МОУ «Жерновецкая средняя общеобразовательная школа»
Интеллектуальная игра
«Я – гражданин России»
Подготовила
Руководитель кружка
«Юный правовед»
Натарова Т.Н.
2008г.

Введение
Цели игры:
-воспитание патриотических чувств и гражданской ответственности у молодёжи;
-способствовать расширению знания о государственных символах;
-в игровой форме обобщить и закрепить знания , полученные на уроках гуманитарного цикла.
Оформление: название игры, контурное изображение территории РФ, раскрашенное в цвета флага.
Оборудование: кассеты с запись гимнов, стенд с рисунками, изображения исторических гербов, бумага, цветные карандаши.
Правила игры: учувствуют две команды старшеклассников по шесть человек. Они говорят название команд и эмблемы, выбирают капитанов, заранее выполняют домашнее задание (составляют кроссворды по государственной символике). Побеждает команда, набравшая больше всего очков.

I конкурс «Разминка»
Правильный ответ -1 балл.
1.Наука изучающая историю гербов?
(Геральдика)
2. Всадник, изображенный на российском гербе?
(Георгий Победоносец)
3. Какая форма щита легла в основу герба?
(Французская)
4.Как называется песнь торжественного характера?
(Гимн)
5. Кто написал музыку к государственному гимну?
(Александров)
6. Из каких частей состоит флаг?
(Древко, полотнище, навершие)
7.Сколько цветов имеет российский флаг?
(Три, бело- синий - красный)
8. День государственного флага?
(22 августа)
9.Что означают цвета флага?
(Белый- мир духовный, синий- небесный, красный – физический)
10.Когда официально были утверждены государственные символы?
(Декабрь, 2000)
II конкурс «Известно ли вам?»
Команды должны назвать имена исторических деятелей, с которыми были связаны изменения государственных символов.
Правильный ответ – 3 балла.
1. Царь владел французским, немецким, английским и польским языками. Провел государственные реформы, одной из которых стало учреждение в 1858 году нового государственного флага. Так появился второй триколор. В его правление над правительственными учреждениями развивались черно – желто – белые флаги. Жизнь царя оборвал террористический акт.
(Александр 2)
2. Князь, один из сыновей Василия 2 Тёмного. Женившись на племяннице последнего византийского императора Софье Палеолог, становиться как бы преемником последней императорской династии Палеологов.
Считается, что это повлияло на появление в 1497 году в Московском государстве двуглавого орла.
(Иван 3)
3. Царь- реформатор, в самом конце XVII века учредил орден Святого Апостола Андрея Первозванного, высший орден Российской империи. Знаки ордена состояли из креста, голубой ленты через плечо, восьмиконечной звезды на левой стороне груди шейные цепи. Изображение этой цепи и вошло в государственный российский герб.
(Пётр I)
4. Император, чьё правление оказалось недолгим. При нём в государственный герб были внесены серьёзные изменения. Цепь ордена Андрея Первозванского исчезла, а щиток с Георгием расположился на фоне мальтийского креста. Над щитком красовалась мальтийская корона, а всё это изображение помещалось на груди орла.
(Павел I)
5. Президент России. В ходе августовских событий 1991 года, вошедший в историю как ПУТЧ, появился российский триколор: бело- сине- красный цвета. С тех пор указом президента 22 августа считается днём российского флага.
(Ельцин Б.Н.)
6. Известный советский писатель, автор текста гимна СССР, который одержал победу на конкурсе в 40-е годы XX века. Ему же принадлежит и текст нового гимна страны, утверждённого в декабре 2000 года.
(С.В.Михалков)
III конкурс «Краеведческая страничка»
Необходимо за 30 минут нарисовать герб родного края.
Конкурс оценивается по 5 баллам.
Пока команды работают, идёт конкурс для зрителей.
Конкурс для зрителей.
1. Музыка, какого композитора с 1991 года использовалась в качестве российского гимна?
(Глинка)
2. Размеры государственного флага?
(2:3)
3. Посмотрите на стенд, где изображены следующие рисунки: (колосья, земной шар, серп, денежная купюра, рыцарь, скипетр, и держава)
Какое отношение они имеют к государственным символам?
(Колосья, земной шар, серп – элементы герба СССР; денежная купюра – на деньгах страны изображают герб; рыцарь – в рыцарскою эпоху зарождается геральдика, скипетр и держава – элементы современного герба)
4. Как называется флаг главы государства?
(Штандарт)
5. Кому могут принадлежать гербы?
(Государствам, отдельным территориям группами людей)
6. Какой девиз имел советский союз?
(«Пролетарии всех стран, объединились!»)
7. Сколько корон располагается над головами двуглавого орла?
(Три)
8. Герб, какого города расположен на груди двуглавого орла?
(Герб Москвы)
9. Каковы правила поведения граждан при исполнении государственного гимна?
(Граждане обязаны слушать гимн стоя)
10. Каким был государственный флаг СССР?
(Красное полотнище, в верхнем углу которого золотой серп и молот, а над ними пятиконечная звезда)
11. Почему ПавелI ввёл российский герб крест и корону Мальтийского ордена?
(Павел был провозглашён великим магистром Мальтийского ордена и учредил орден в России)
IV Конкурс капитанов
Конкурс оценивается по 5 баллам.
Команды в результате жеребьёвки получают задания:
1.                « Опишите герб РФ. Какие идеи он выражает?»
2.                « Опишите герб СССР. Какие идеи он выражает?»
V конкурс «Тёмня лошадка»
Командам даётся три подсказки, после которых они должны угадать, о чём идёт речь, причем, если ответ даётся после первой подсказки, то они зарабатывают 5 баллов, после второй – 3 балла, после третьей – 1 балл.
Первая подсказка:
Этот экспонат хранится в Центральном музее Вооружённых сил России.
Вторая подсказка:
С ним связанны имена бойцов 150- й стрелковой дивизии Егорова и Кантарии.
Третья подсказка:
В мае 1945 года его водрузили над рейхстагом Берлина в знак победоносного окончания Великой Отечественной Войны.
(Знамя Победы, признано символом РФ, так как символизирует великую победу над Гитлеровской Германией)
VI конкурс «Знаешь ли ты историческую эпоху?»
Конкурс состоит из трёх частей.
1 часть «История герба»
Предлагается три изображения герба, надо назвать в какую эпоху они существовали.
(Например современный герб, герб при Павле1, герб СССР)
2 часть: «История флага»
Предлагается три изображения флага, назвать в какую эпоху они существовали.
(Например, Андреевский флаг, флаг СССР, флаг времён Александра II)
3 часть: «История гимна»
(Звучат три разных гимна, например, «Боже, царя храни», «Интернационал», «Союз нерушимый республик свободных»)
За каждый правильный ответ – 1 балл.
VII конкурс « Домашнее задание»
За каждый правильный ответ -1 балл.
Команды обмениваются подготовленными кроссвордами, где должно быть представлено 10 слов
Подводятся итоги и награждение.