Министерство образования Саратовской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия №87»
Творческий проект.

Туника с

завышенной талией.
Творческая работа

Выполнила:

Журавлева Елена

ученица 10Г класса

МОУ «Гимназия №87»

Проверила:

 Хованова М.Ю.,

учитель технологии.              
Саратов 2009 г.

Содержание.

I. Выбор и обоснование проекта. 3

·        Формулировка идеи. 3

·        Историческая справка. 3

II. Оценка возможного решения. 6

·        Защита проекта. 6

·        Выработка возможных вариантов и идей. 7

·        Эскиз. 8

III. Планирование. 9

·        Выбор материала. 9

·        Выбор оборудования. 9

IV. Конструирование изделия. 9

V. Технология изготовления. 11

·        Технологическая последовательность. 11

VI. Оценка стоимости. 12

VII. Кем быть?. 14

VIII. Список использованной литературы.. 15

I. Выбор и обоснование проекта

Формулировка идеи

Лето чудесное время года: можно отдохнуть от школьных напряженных дней и строгой формы, расслабиться и проявить всю фантазию и все чувство вкуса. Но, несмотря на это одежда должна быть:

·        удобной (не стесняющей движений)

·        индивидуальной (подчеркивающей индивидуальность владелицы)

·        модной (соответствующей всем модным тенденциям данного сезона)

Однако найти такую одежду в магазинах очень сложно: либо не все детали устраивают, либо устраивают все детали, но цены очень «кусаются», поэтому для получения желанной вещи самым оптимальным решением является выполнение данной вещи самой.

На это лето я решила выполнить легкую тунику с завышенной талией и длинным рукавом, длиной чуть ниже пояса.

Историческая справка

Туника древнейших времен была в гардеробе человечества. Изначально туника была мужской одеждой. Так, например, в основе римского мужского костюма лежали два вида одежды: нижняя — туника и верхняя— тога. Туники имели несколько разновидностей, различаемых по длине и ширине изделия, по длине и ширине рукавов. Чем богаче и знатнее был хозяин туники, тем искуснее она украшалась. Декоративные украшения (полосы, вышивка, орнамент) носили также и сословно-должностной характер. Так, пурпурные вертикальные полосы по переду туники, различающиеся по количеству и ширине, носили римские сенаторы и всадники. Туника полководца-победителя была пурпурной, расшитой узором в виде золотых пальмовых ветвей. Однако  со временем она перекочевала и в гардеробы слабой половины человечества. Женская туника, периода древнеримской империи, по покрою не отличалась от мужской туники. Обычно она выполнялась из шерстяной ткани и была различной по ширине и длине рукавов.

Вплоть до средневековья основными видами мужской и женской одежды являлась туника. Средневековая туника напоминала позднюю римскую тунику с длинными, суженными книзу рукавами. Покрой туники у различных классов был однотипен, различаясь лишь длиной и качеством ткани. Короткую тунику выше коленей носила беднота. Византийскую тунику, так же как и римскую, часто украшали неширокими продольными полосами или вышивкой.

По окончании эпохи Средневековья мода резко меняется и на смену туникам приходят у женщин пышные платья с множеством юбок, у мужчин коротенькие штаны.

Вспомнили об античной одежде лишь в восемнадцатом веке. В буржуазной среде распространяется влияние классицизма и греческой античности, возникает новый художественный стиль — классицизм, характеризующийся строгостью линий, четкостью пропорций, благородной простотой. Тонкое муслиновое или батистовое светлое платье без отделки и украшений надевается на трико или на обнаженное тело. Высокая линия талии определяет соотношение пропорций короткого лифа и длинной прямой юбки как 1:6 в фас, 1:6,5 в профиль и 1:7 со стороны спины (благодаря небольшому шлейфу сзади). Силуэт женской фигуры как бы вписывается в вытянутый прямоугольник со сторонами, примерно равными ширине плеч, талии, бедер и низа юбки. Мягкий лиф с глубоким вырезом, плавно ниспадающая, заложенная сзади встречными складками юбка, цвет, колорит и фактура ткани напоминают античный костюм (рис. 112). Роль гиматиев, палл и других верхних античных одежд выполняют тончайшие индийские кашемировые шали. Известные французские художники Ж. Л. Давид, Ф. Жерар рисуют в таких платьях знаменитых французских красавиц — мадам Рекамье, Тальен.

Люди того времени стремились освободить формы, яснее определить контуры человеческой фигуры и сделать костюм более свободным, соответствующим незыблемым принципам греческой красоты. А эти принципы учат, что всякая изящная одежда должна, прежде всего, давать чувствовать прекрасную гармонию человеческого тела, и что эстетика костюма предписывает строгое единство тона, придающее ему величавую простоту.

II. Оценка возможного решения

Я думаю, что мое изделие выполнено в соответствии со всеми правилами и нормами пошива изделий такого типа, так как при его выполнении я четко следовала плану раскроя, и я в точности выполняла технологическую последовательность. В итоге я получила то, что хотела, то есть  я справилась с поставленной задачей.

Защита проекта

В процессе изготовления изделия я применила все ранее полученные навыки, многие усовершенствовала, а также приобрела много полезных навыков.

Выработка возможных вариантов и идей

Эскиз

III. Планирование.

Выбор материала

Для этого изделия наилучшим образом подойдет легкая, легкодрапирующаяся ткань, нежного оттенка полупрозрачная.

Выбор оборудования

Для стачивания я использовала швейную машину 10.22 класса и обметочную спецмашину 51 класса. Для ВТО мне потребовался утюг и гладильная доска.

IV. Конструирование изделия

Изделие состоит из нескольких деталей:
Верхняя деталь переда – 1 шт.

Верхняя деталь спинки – 1 шт.

Нижняя деталь переда – 1 шт.

Нижняя деталь спинки – 1 шт.

Рукав – 2 шт.

Бейка переднего круглого выреза горловины – 1 шт.

Бейка горловины – 1 шт.

V. Технология изготовления

1. Сколоть и застрочить вытачки на верхних деталях переда и спинки. Выполнить плечевые швы.

2. Лицевой стороной внутрь приколоть бейку вдоль переднего круглого выреза горловины. Пристрочить, оставив припуск в 6 мм. Заверните бейку на изнаночную сторону через край, и пришить потайными стежками к строчке шва. 

3. Лицевой стороной внутрь наложить центр бейки горловины на центральную точку задней линии горловины (на спинке) так, чтобы примерно по 25 м полоски выходило за край центра переда по обе стороны. Пристрочите по линии горловины с припуском в 6 мм. Заутюжьте бейку пополам через припуск.

4. Лицевыми сторонами внутрь прострочить завязки (выступающие концы бейки), захватывая припуск в 7 мм.* Выверните на лицевую сторон. Подогнуть бейку вдоль линии горловины на изнаночную сторону и пришейте потайными стежками к машинной строчке.

5. Стачать верхние и нижние детали переда и спинки, совместив вытачки с метками. Заутюжить швы вверх. Выполнить боковые швы, потом – швы рукавов. Пропустить де строчки наметочных стежков по линии оката рукава между метками. Вставить рукава в проймы, припосаживая припуски и совмещая метки, втачать.

6. Подвернуть 12 мм по нижнему краю туники и по краям рукавов, загнуть внутрь и пришить потайными стежками.

­­­­­­­* пристрочить один край бейки горловины, сложить оставленный припуск бейки на завязку пополам лицевыми сторонами внутрь и пропустить машинную строчку от края этой завязки до конца шва и передней линии горловины

VI. Оценка стоимости

Наименование	Количество	Стоимость

VII. Кем быть?

Выбор профессии – один из самых серьезных вопросов в жизни старшеклассника, ведь выбирая профессию –  ты выбираешь себе дальнейший образ жизни. Поэтому выбору нужно отнестись серьезно, чтобы не испортить всю дальнейшую жизнь.

Школа дала нам множество навыков – умение работать в коллективе, быть терпимее к окружающим, быть ответственным. А на уроках швейного дела мы приобрели усидчивость, терпение, способность четко следовать плану действий и развили мелкую моторику рук, фантазию и вкус. Несомненно, все эти навыки и умения пригодятся нам в будущем.

VIII. Список использованной литературы

1. Ресурсы Интернета

2. Каминская Н.М. «История Костюма». «Легкая Индустрия» 1977г. 

3. «Креативное рукоделие» выпуск №9 от 2008г.