О преподавании в 2007/2008 учебном году учебного предмета «Физическая культура»
в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования,

(инструктивно-методическое письмо)


Содержание

ТРЕБОВАНИЯ К УЧЁТУ УСПЕВАЕМОСТИ	5
ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ С УЧАЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ ОТКЛОНЕНИЯ В СОСТОЯНИИ ЗДОРОВЬЯ	8
ВНЕУРОЧНАЯ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ И СПОРТИВНО-МАССОВАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ	11
ПЕРЕЧЕНЬ ДЕЙСТВУЮЩИХ НОРМАТИВНЫХ ДОКУМЕНТОВ И РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ УЧАЩИХСЯ	15

Физическое воспитание учащихся всех типов учреждений образования должно отвечать требованиям Законов Республики Беларусь "Об образовании", "Об общем среднем образовании", О профессионально-техническом образовании", "О физической культуре и спорте", соответствовать образовательным стандартам разработанным на их основе типовым учебным планам на 2007 – 2008 учебный год и учебным программам.

Физическое воспитание обучающихся в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического (далее — учреждения ПТО), среднего специального (далее — учреждения ССО) образования, осуществляется в соответствии с учебными планами, учебными программами по физической культуре и санитарно—гигиеническим требованиями.

Целью изучения учебного предмета «Физическая культура» в учреждениях ПТО и ССО валяется формирование физической культуры личности с учетом возрастно-половых особенностей учащихся и их подготовки к профессиональной деятельности.

Указанная цель достигается в процессе решения образовательных, воспитательных, оздоровительных и прикладных задач.

Разрабатывая рабочие учебные планы, необходимо учитывать требования СанПиН Na 14-121-99 «Санитарные правила и нормы устройства, содержания, организации учебно-воспитательного процесса и производстве иного обучения профессионально-технических и средних специальных учебных заведений».

Годовой объем учебного времени на предмет «Физическая культура» определяется в рабочих учебных планах учреждений ПТО и ССО из расчета 3-х часов в неделю в течение всего периода обучения, исключая учебное время на производственное обучение, производственную практику, экзамены (включая выпускные квалификационные) и время на их подготовку.

Количество учебных часов, планируемых на предмет «Физическая культура», в расписании при 5-дневной учебной неделе – может составлять:

3 часа – при отсутствии уроков производственного обучения, а также при одном или двух уроках производственного обучения в неделю;

2 часа – при двух и трех производственного обучения в неделю;

1 час – при четырех уроках производственного обучения в неделе;

0 часов – при пяти уроках производственного обучения в неделю.

Количество учебных часоа, планируемых на предмет «Физическая культура», в расписании при 6-дневной учебной неделе может составлять:

3 часа – при отсутствии уроков производственного обучения, а также при одном, двух или трех уроках производственного обучения а надели;

2 часа – при трех или четырех уроках производственного обучения в неделю;

1 час – при пяти уроках производственного обучения в неделю;

0 часов – при шести уроках производственного обучения в неделю.

В таблице приведены возможные варианты организации учебного процесса при 5-дневной и 6-дневной неделях обучения и соответствующее недельное количество учебных часов на предмет «Физическая культура».

5-дневная учебная неделя	Кол-во часов на предмет «Физическая культура» в неделю		6-дневная учебная неделя	Кол-во часов на предмет «Физическая культура» в неделю
	Неспаренные уроки	Спаренные уроки		Неспаренные уроки	Спаренные уроки
T-T-T-T-T	3	2 – 4	T-T-T-T-T-T	3	2 – 4
П-Т-Т-Т-Т	3	2 – 4	П-Т-Т-Т-Т-Т	3	2 – 4
П-Т-П-Т-Т	3	2 – 4	П-П-Т-Т-Т-Т	3	2 – 4
П-П-Т-Т-Т	2	2 – 4	П-Т-П-Т-Т-Т	3	2 – 4
П-П-П-Т-Т	2	2	П-Т-П-Т-П-Т	3	2 – 4
П-П-Т-П-Т	2	2	П-Т-П-П-Т-Т	3	2 – 4
П-П-П-П-Т	1	2 – 0	П-П-Т-П-Т-Т	3	2 – 4
П-П-П-П-П	0	0	П-П-П-Т-Т-Т	2	2
			П-П-Т-Т-Т-П	2	2
			П-П-П-П-Т-Т	2	2
			П-П-П-П-П-Т	1	2 – 0
			П-П-П-П-П-П	0	0

Примечание. П — производственное обучение. Т — теоретическое обучение.
В новом учебном году в перечне выпускных экзаменов по выбору для учащихся, получающих общее среднее образование, сохраняется экзамен по учебному предмету «Физическая культура».

Положением об учреждении, обеспечивающем получение профессионально – технического образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 07.08.2003 № 57), и Положением об учреждении, обеспечивающем получение среднего специального образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 30.03.2002 № 40), предусмотрено при проведении занятий по физической культуре деление учебных групп на подгруппы.

В 2007/2008 учебном году физическое воспитание учащихся групп нового набора на основе общего базового образования, продолжающих обучение на основе общего базового образования осуществляется в соответствии с Программой по физической культуре V – XI классов общеобразовательной школы (Мн., 1999)

Для групп нового набора на основе общего среднего образования действует Типовая учебная программа по физической культуре для учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования (для обучающихся на основе общего среднего образования) (Мн., РИПО, 2007).

Для учащихся, продолжающих обучение на основе общего среднего образования, действуют:

в учреждениях ССО: Программа по физической культуре для учащихся средних специальных учебных заведений (переработанная и дополненная) (Мн., 1999);

в учреждениях ПТО: Программа по физической культуре для учащихся профессионально-технических учебных заведений (переработанная и дополненная) (Мн.. 1999).

У преподавателя физической культуры учреждений ПТО и ССО должны быть следующие документы планирования:

·        план-график распределения учебного материала на учебный год;

·        рабочие (календарно-тематические) планы распределения учебного материала (для учреждений ССО);

·        поурочные планы распределения учебного материала на циклы уроков или полугодие (для учреждений ПТО);

·        планы-конспекты уроков.

Перечисленные документы планирования ежегодно разрабатываются в соответствии с требованиями учебных программ по физической культуре.

Годовой план-график распределения учебного материала, рабочие (календарно-тематические) планы распределения учебного материала, поурочные планы распределения учебного материала утверждаются администрацией учреждения образования на каждый учебный год.

Все перечисленные документы планирования должны храниться у преподавателя а учреждении образования в течение учебного года.

При организации и проведении учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию учащихся члены администрации и педагогические работники учреждений образования должны строго выполнять Правила безопасности занятий по физической культуре и спорту в учебных заведениях Республики Беларусь (общеобразовательные шкалы, гимназии, лицеи, колледжи, ПТУ ССУЗ) (Мн., 2000).

При организации и проведении спортивных соревнований и внеурочных физкультурно-оздоровительных мероприятий следует руководствоваться Правилами безопасности проведения занятий физической культурой и спортом (постановление Министерства спорта и туризма Республики Беларусь от 21.12.2004 №10).

На занятиях по физической культуре учащиеся обязаны заниматься в спортивной форме и обуви, соответствующей погодным условиям, Несоблюдение учащимися указанных требований приравнивается к нарушению правил безопасного поведения на учебных занятиях.


Требования к учету успеваемости
Аттестация учащихся по предмету «Физическая культура» проводится в соответствии с Правилами аттестации учащихся общеобразовательных учреждений (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 01.12.2006 № 108).

В целях определения соответствия результатов учебной деятельности учащихся учреждений ПТО и ССО требованиям образовательного стандарта и учебных программ проводится текущая, промежуточная и итоговая аттестация учащихся.

Аттестация учащихся может осуществляться в устной, письменной и практической формах. Допускается сочетание указанных форм.

Аттестация учащихся на ступенях общего среднего образования осуществляется на основе десятибалльной системы оценки результатов учебной деятельности. Положительными отметками «1», «2», «3», «4», «5», «6», «7», «8», «9», «10» баллов.

В случае отсутствия у учащегося результатов учебной деятельности в образовательном процессе ему выставляется отметка «0» баллов.

В соответствии с задачами, изложенными в планах-конспектах, преподаватель оценивает учащихся текущими отметками за уровень усвоения программных требований;

знания: общие теоретические сведения об истории, социальной сущности и медико-биологических основах физической культуры, спорта, Олимпийских игр, об основных видах движений, правилах проведения подвижных, народных и спортивных игр, соревнований, правилах безопасности на занятиях физической культурой и спортом;

умения и навыки: контроль результатов и процесса освоения учащимися техники физических упражнений (комплексен). Отметка может выставляться как за законченное движение, так и за отдельные его элементы. Отметки за результаты учебных нормативов (например, прыжки в высоту, бег 100 метров и т.д.) учитываются в разделе "Умения и навыки";

уровень физической подготовленности: оценивается по результатам выполнения программных тестовых упражнений;

домашние задания: предусматривают самостоятельное изучении теоретических сведений из области физической культуры и спорта, закрепление и совершенствование техники отдельных упражнений и различных комплексов, а также выполнение упражнений тренировочного характера для развития физических способностей (сила, выносливость, быстрота и т.д.)

Текущая аттестация учащихся по формированию двигательных умений и навыков определяется преподавателем при разработке поурочного планирования. При этом количество таких уроков должно быть не менее восьми в семестре.

Семестровые отметки (отметки за полугодие) выставляются по среднему баллу на основании всех вышеперечисленных видов учебной деятельности учащихся, но не менее одной текущей отметки за каждый вид.

Годовая отметка выставляется как среднее арифметическое отметок за семестры (полугодия) при наличии положительны* отметок не менее чем в одном семестре (полугодии).

При невозможности оценить результаты учебной деятельности в течение семестра по причине пропусков занятий, по уважительным причинам (например, наличие медицинской справки) учащийся по учебному предмету не аттестуется. При этом таким учащимся соответственно за семестр, полугодие, год вносится запись «не аттестован (а)».

При невозможности оценить результаты учебной деятельности по причине систематических пропусков без уважительных причин учащийся не аттестуется. При этом таким учащимся соответственна за семестр, полугодие, год вносится запись «не аттестован (а)».

При проведении промежуточной и итоговой аттестации за год по учебному предмету «Физическая культура» учащимся, которые занимаются в специальной медицинской группе (далее – СМГ) или лечебной физической культуре (далее – ЛФК), выставляется «зачтено».

Учащимся, временно или постоянно освобожденным по состоянию здоровья от занятий по учебному предмету «Физическая культура», соответственно за семестр, год вносится запись «освобожден (а)».


Требования к заполнению группового журнала по предмету «Физическая культура»
Запись учебного материала в графе «Что пройдено на уроке» должна соответствовать одной или нескольким образовательным задачам плана-конспекта урока, быть лаконичной без указания этапов обучения (ознакомление, закрепление разучивание, совершенствование и др.). Допускается делать сокращения а отдельных словах.

В начале каждого семестра на первом занятии преподаватель должен провести с учащимися инструктаж по правилам безопасного поведения на занятиях физической культуры с обязательной краткой записью в журнале. Например: «П б. на уроках гимнастики».

В групповом журнале при изучении каждого раздела программы (вида спорта) на первом уроке в соответствующей графе делается запись данного раздела. Например. «Гимнастика. Два кувырка вперед слитно». Последующие записи содержания занятий производятся без указания данного раздела.

Домашние задания предусматриваются при разработке поурочных планов. По своей направленности они могут быть трех видов:

1.     задания, связанные с закреплением и совершенствованием техники отдельных упражнений или комплексов упражнений;

2.     задания, связанные с развитием одной или нескольких физических способностей;

3.     задания, связанные с самостоятельным усвоением теоретических сведений.

В зависимости от вида задания срок, на который оно задается, может составлять от одной - двух недель (первый и третий виды заданий) до одного - двух месяцев (второй вид заданий).

В графе для записи домашних заданий преподаватель может кратко записать словами само задание или указать номер карточки (при наличии картотеки) с обязательным указанием сроков контроля этого задания. Например: «Сгибание и разгибание рук в упоре лежа от пола — до 16.12.2007» или «Упр. № 12 (мальчики), № 9 (девочки) — до 18.02.2008».

Для второго вида домашних задании преподаватели физической культуры могут самостоятельно разрабатывать критерии оценки домашнего задания (отдельно для юношей и девушек) в соответствии с требованиями десятибалльной шкалы оценки результатов учебной деятельности учащихся.

Учащиеся, отнесенные по состоянию здоровья к основной и подготовительной медицинским группам, а каждом семестре выполняют тестовые упражнения для определения уровня физической подготовленности (далее — УФП). В конце группового журнала отводится две страницы для записи и определения УФП. Их заполняет преподаватель физической культуры. Первая страница должна быть заполнена не позднее конца сентября (для учащихся, привлекаемых к сельскохозяйственным работам, — не позднее октября), вторая страница — не позднее последней недели учебного года.

Виды учебной деятельности учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к подготовительной медицинской группе, определяются преподавателем физической культуры а соответствии с медицинскими показаниями. При этом из программных требований, предъявляемым к учащимся, исключаются те виды контрольных нормативов, которые им противопоказаны.

Учащимся, освобожденным по состоянию здоровья от выполнения одного или нескольких тестовых упражнений, в графе "Результат» делается "запись «освобожден(а)» (осв.), а графа «Отметка» остается незаполненной.

Итоговый уровень физической подготовленности (за исключением учащихся, освобожденных от выполнения одного или нескольких упражнений) записывается словом и определяется по среднему баллу, указанному в таблице.
Таблица

Уровень физической подготовленности	Средний балл	Соответствие 10-балльной шкале
низкий	0,4 и менее	0
	0,5 – 1,4	1
	1,5 – 2,4	2
ниже среднего	2,5 – 3,4	3
	3,5 – 4,4	4
средний	4,5 – 5,4	5
	5,5 – 6,4	6
выше среднего	6,5 – 7,4	7
	7,5 – 8,4	8
высокий	8,5 – 9,4	9
	9,5 – 10	10

В групповых журналах перед семестровой оценкой у учащихся учреждений ПТО и ССО выставляются промежуточные отметки за каждый раздел учебной программы «Знания», «Двигательные умения и навыки», «Домашние задания» и «Уровень физической подготовленности» без указания даты проведения занятия. Отметка за семестр выставляется как среднее арифметическое промежуточных отметок за каждый раздал учебной программы.

Учащиеся, временно освобожденные от занятий (двигательной активности) физической культурой, должны на них присутствовать. Преподаватель может привлекать их к непротивопоказанным видам учебной деятельности.

Требования к организации занятий с учащимися, имеющими отклонения в состоянии здоровья
Физкультурные занятия с учащимися, имеющими отклонения в состоянии здоровья, организуются и проводятся в соответствии с Законом Республики Беларусь «О физической культуре и спорте» (глава 3, ст. 19, п.8, 9), нормативными правовыми документами Министерства образования Республики Беларусь и Министерства здравоохранения Республики Беларусь, действующими учебными программами по физической культуре для учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

Администрация учреждений ПТО и ССО ежегодно совместно с медицинскими работниками лечебно-профилактических учреждений систематически, не реже I раза в месяц, осуществляют медико-педагогический контроль за организацией и реализацией всех форм физического воспитания учащихся.

На основании результатов медицинского обследования распределение учащихся на группы здоровья (основная, подготовительная специальная медицинская, лечебной физкультуры) проводится ежегодно до 1 сентября и оформляется приказом по учреждению.

Учащиеся, не прошедшие медицинский осмотр, к занятиям по физической культуре не допускается.

Учебные занятия с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к подготовительной группе, проводятся вместе с учащимися основной группы с учетом рекомендации врача.

В групповом журнале в начале каждого семестра напротив фамилии учащихся, которые отнесены по состоянию здоровья к специальной медицинской группе или группе лечебной физкультуры делается запись «СМГ» или «ЛФК». После этой аббревиатуры таким учащимся текущие отметки не выставляются, а лишь допускается указывать пропуски занятий, т.е. делать запись «н».

Учебные занятия с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к СМГ, проводятся отдельно от занятий физической культуры в объеме, соответствующем учебному плану – 3 часа в неделю. Указанные занятия проводит преподаватель физической культуры, прошедший специальную подготовку.

Физкультурные занятия с учащимися группы ЛФК проводятся медицинским работником.

При наличии необходимой спортивной базы и педагогических кадров занятия СМГ могут проходить одновременно со всеми учащимися.

Комплектование СМГ на начало учебного года проводится медицинским работником на основании результатов предыдущего углубленного медосмотра учащихся (в прошедшем учебном году) с учетом изменений, произошедших за период летних каникул.

Наполняемость СМГ – от 8 до 12 учащихся независимо от возраста пола, диагноза заболевания.

Занятия с СМГ входят в учебную нагрузку преподавателя и тарифицируются на общих основаниях.

Учет занятий СМГ ведется в отдельном журнале. Все записи делаются в соответствии с правилами ведения групповых журналов. При этом текущие отметки в журнал не выставляются.

Учащимся, отнесенным по состоянию здоровья к СМГ и группе ЛФК, при промежуточной и итоговой аттестации в групповом журнале делается запись «зачтено».

Все учащиеся СМГ и группы ЛФК обязаны присутствовать на занятиях физической культуры.


Физкультурно-оздоровительная работа в режиме учебного дня
Двигательный режим учащихся обеспечивается системой организованных форм физического воспитания учащихся, которая включает в себя кроме учебных занятий физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня:

гимнастику до занятий;

физкультурные минутки на занятиях и во время выполнения домашних заданий;

физические упражнения, подвижные и народные игры в перерывах между занятиями.

Использование указанных форм возможно только при полном соблюдении санитарно-гигиенических требований, обеспечивающих их оздоровительный эффект.

Преподаватели физической культуры оказывают организационную и методическую помощь преподавателям-предметникам и мастерам производственного обучения в подготовке и проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня.

Для более эффективной организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий с учащимися можно использовать методические рекомендации «О порядке организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня» (Мн., 2002).


Внеурочная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа с учащимися
Внеурочная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в учреждениях ПТО и ССО является составной частью учебно-воспитательного процесса физического воспитания учащихся. Весь педагогический коллектив во главе с администрацией учреждения образования принимает непосредственнее участие в организации и проведении физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий с учащимися в течение учебного года.

Одной из важных особенностей физического воспитания учащихся является их подготовка и участие в республиканской акции "Здоровый я — здоровая страна!". Во всех учреждениях образования каждую вторую субботу месяца рекомендуется планировать и проводить дни здоровья. Методические рекомендации об организации дней здоровья размещены на сайте Министерства образования Республики Беларусь www.minedu.unibel.by.

В целях активизации учебно-воспитательного процесса по физическому воспитанию учащихся в новом 2007/2008 учебном году в каждом учреждении образования необходимо организовать работу коллектива физической культуры учреждения образования путем привлечения физкультурного актива из числа учащихся и педагогов.

Организационной основой для проведения физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в учреждениях образования является следующая учетно-отчетная документация:

приказы об организации и проведении соревнований круглогодичной спартакиады, о поощрении лучших спортсменов и преподавателей и т.д.;

положение о круглогодичной спартакиаде учреждения образования;

календарь физкультурно-оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований круглогодичной спартакиады учреждений образования на учебный год;

протоколы и отчеты спортивных соревнований, сценарии физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий;

план работы коллектива физической культуры;

журнал учета материальных ценностей (спортивный инвентарь и оборудование).

Основой физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с учащимися является круглогодичная спартакиада учреждения образования.

В каждом учреждении ПТО и ССО в начале учебного года разрабатывается и утверждается в установленном порядке положение о круглогодичной спартакиаде на учебный год, которое должно соответствовать Примерному положению о проведении спортивного соревнования (постановление Министерства спорта и туризма Республики Беларусь от 29.12.2004 № 12).

При организации и проведении круглогодичной спартакиады учреждения образования обязательными являются следующие виды спорта и физкультурно-оздоровительные мероприятия:

1.     две спортивные игры по выбору: баскетбол, волейбол, гандбол, футбол, настольный теннис;

2.     легкая атлетика (бег, прыжки, метания, легкоатлетическое многоборье (бег на короткую и длинную дистанции, прыжки в высоту или длину, метание мяча), весенний или осенний кросс);

3.     летняя и зимняя спартакиады среди допризывной и призывной молодежи по видам спорта прикладного физкультурно-спортивного комплекса «Защитник Отечества»;

4.     комплексные соревнования смотра уровня физической подготовленности учащихся "Олимпийские надежды Беларуси»;

5.     лыжные гонки;

6.     плавание, атлетическая гимнастика, катание на коньках, туризм (при наличии условий).

Соревнования планируются равномерно а течение учебного года и проводятся ежемесячно, в том числе и во время зимних каникул, в форме физкультурных праздников, дней здоровья и спорта, фестивалей и т.п.

Рекомендуется в течение первых двух недель сентября во всех учреждениях ПТО и ССО провести физкультурно-спортивный праздник (например, день здоровья), посвященный началу учебного года. Содержание праздника могут составлять элементы спортивных игр, подвижные, народные игры, эстафеты, конкурсы знатоков спорта и т.п. Аналогичное мероприятие, посвященное окончанию учебного года, рекомендуется провести в мае-июне 2008 года с обязательным подведением итогов круглогодичной спартакиады и награждением лучших спортсменов и групп.

Спортивные соревнования и физкультурно-оздоровительные мероприятия планируются и проводятся только во внеурочное время с учетом максимального охвата учащихся.

При проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий рекомендуется использовать национальную символику и атрибутику. Все спортивные соревнования круглогодичной спартакиады учреждения образования должны начинаться с подъема Государственного флага под гимн Республики Беларусь.

Для информированности учащихся по организации учебного процесса по учебному предмету «Физическая культура», а также физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в каждом учреждении образования оформляются следующие стенды наглядной агитации:

·        положение о круглогодичной спартакиаде учреждения образования;

·        календарный план физкультурно-оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий на учебный год;

·        план работы коллектива физкультуры;

·        экран хода круглогодичной спартакиады учреждения образования;

·        контрольные нормативы и тесты действующих учебных программ;

·        нормативы смотра уровня физической подготовленности учащихся в рамках молодежного физкультурно-спортивного движения «Олимпийские надежды Беларуси»;

·        экран хода соревнований смотра уровня физической подготовленности учащихся «Олимпийские надежды Беларуси»;

·        контрольные нормативы, требования физкультурно-спортивного комплекса «Защитник Отечества»;

·        экран выполнения контрольных нормативов и требований физкультурно-спортивного комплекса «Защитник Отечества»;

·        домашние задания и критерии их оценки;

·        рекорды учреждения образования;

·        лучшие спортсмены учреждения образования;

·        спортивная жизнь учреждения образования.


Организационно-методическая работа по повышению качества учебно-воспитательного процесса
В целях эффективной и качественной подготовки учащихся в 2007/2008 учебном году к выпускному экзамену по выбору по учебному предмету «Физическая культура» необходимо активизировать работу методических объединений преподавателей физической культуры.

Накопление, обобщение и распространение передового педагогического опыта следует рассматривать как одну из основных задач и результат работы методических объединений преподавателей физической культуры.

Рекомендуем для включения в планы работы методических объединений преподавателей физической культуры следующий перечень вопросов:

·        Особенности учебных программ «Физическая культура и здоровье» 12-летней школы.

·        Содержание нормативных правовых документов по физическому воспитанию учащихся.

·        Здоровьесберегающие технологии и их применение в учебно-воспитательном процессе.

·        Информационно-коммуникационные технологии в работе преподавателей физической культуры.

·        Методика планирования учебного материала с учетом современных требований и использованием компьютерных технологий.

·        Организация внеурочной спортивно-массовой и физкультурно-оздоровительной работы с учащимися.

·        Организация и проведение круглогодичной спартакиады учреждения образования.

·        Агитационно-пропагандистская работа в учреждении образования по формированию здорового образа жизни учащихся.

·        Преемственность в физическом воспитании школьников и учащихся учреждений ПТО и ССО.

·        Туризм в физическом воспитании как активный метод формирования здорового образа жизни учащихся.

·        Планирование и методика организации занятий на занятиях физической культуры с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

·        Использование современных технологий в работе специальных медицинских групп.

·        Домашние задания: методика, содержание, критерии оценки.

·        Организация, проведение и подведение итогов соревнований смотра уровня физической подготовленности учащихся «Олимпийские надежды Беларуси».

·        Самооценка в работе преподавателя физической культуры.

·        Организация, подготовка и проведение экзамена по выбору по учебному предмету «Физическая культура».


Перечень нормативных документов и рекомендуемой литературы по физическому воспитанию учащихся
1.                      Положение об учреждении, обеспечивающем получение профессионально-технического образовании (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 07.08.2003 N9 57) // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, № 9, 2003.

2.                      Положение об учреждении, обеспечивающем получение среднего специальною образования (постановление Министерства образования Республики Беларусь от 30.09.2002 № 40) // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, N° 12, 2002.

3.                      Концепция физического воспитания в условиях реформирования системы образования в Республике Беларусь, // Журнал «Физическая культура и здоровье», № 4, 2000.

4.                      Программа по физической культуре для учащихся V — XI классов общеобразовательной школы (переработанная и дополненная) Мн., 1999

5.                      Программа по физической культуре для учащихся профессионально-технических учебных заведений (переработанная и дополненная).— Мн., 1999.

6.                      Программа по физической культуре для учащихся средних специальных учебных заведений (переработанная и дополненная). – Мн., 1999.

7.                      Физическая культура. Типовая учебная программа для учреждений, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего специального образования (для обучающихся на основе общего среднего образования) — Мн., РИПО, 2007.

8.                      Правила безопасности занятий по физической культуре и спорту в учебных заведениях Республики Беларусь (общеобразовательные школы, гимназии, лицеи, колледжи, ПТУ ССУЗ). — Мн., 2000.

9.                      Правила безопасности проведения занятий физической культурой и спортом (постановление Министерства спорта и туризма Республики Беларусь or 21.12.2004 № 10) // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, № 2, 2003.

10.                  Примерное положение о проведении спортивного соревнования (постановление Министерства спорта и туризма Республики Беларусь от 29.12.2004 № 12).

11.                  Положение о работе плавательных бассейнов. Типовые правила обеспечения безопасности при проведении занятий в бассейнах Республики Беларусь // Информационный бюллетень «Физкультура и спорт». Выпуск 1,1997.

12.                  СанПиН № 14-121-99 «Санитарные правила и нормы устройства, содержания, организации учебно-воспитательного процесса и производственного обучения профессионально-технических и средних специальных учебных заведений» (утверждена 30.07.1999) // Сборник директив нормативно-методической документации по вопросам гигиены детей и подростков Министерства здравоохранения Республики Беларусь – Мн., 2000.

13.                  СанПиН № 2.4.2. 16-33-2006 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации учебно-воспитательного процесса общеобразовательных учреждений» (постановление Министерства здравоохранения республики Беларусь от 22.11.2006 № 160).

14.                  Типовые перечни физкультурного и спортивного оборудования для детских дошкольных учреждений, общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, колледжей, ПТУ и ССУЗ Республики Беларусь (утверждены Министерством образования Республики Беларусь от 05.01.1998 №1) // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, №№ 3 – 4, 1998.

15.                  Положение о физкультурно-спортивном прикладном комплексе «Защитник Отечества» // Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, № 10, 1998.

16.                  Государственный физкультурно-оздоровительный комплекс Республики Беларусь (I—IV ступени, возраст 7—21 год). — Мн., 1999.

17.                  Программа физкультурно-спортивного молодежного движения «Олимпийские надежды Беларуси». — Мн., 1999.

18.                  Об определении перечня заболеваний, которые являются основанием для освобождения учащихся от выпускных экзаменов за период обучения на уровнях общего базового и общего среднего образования  (постановление Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 03.10.2006 № 80).

19.                  Войтехович В.П. и др. Физическое воспитание детей и подростков, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Методические рекомендации — Мн., 1998.

20.                  Канищев А.Д., Овчаров B.C. О порядке организации и проведения физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня. Методические рекомендации. — Мн., 2002.

21.                  Канищев А.Д., Овчаров B.C. Организация спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий с учащимися. Методические рекомендации. — Мн., 2002.

22.                  Кобринский М.Е., Тригубович Л.Г. Белорусский олимпийский учебник. — Мн., 2005.

23.                  Кудрицкий В.Н. Профессионально-прикладная физическая подготовка. — Брест, 2005.

24.                  Овчаров B.C. Внутришкольный контроль за физическим воспитанием учащихся. Методические рекомендации. — Мн., 2004.

25.                  Овчаров B.C. Организация дней здоровья, спорта и туризма в общеобразовательных учреждениях. — Мн., 2007.

Дополнительную информацию по вопросам физического воспитания учащихся, организации и проведения спортивных и физкультурно-оздоровительных мероприятий можно получить на сайте учреждения «Республиканский центр физического воспитания и спорта учащихся и студентов» Министерства образования Республики Беларусь. www.rcfvs.unlbel.by.

Ваши предложения и замечания по повышению эффективности физического воспитания учащихся просим высылать на адрес E-mail: umorcfvs@rambler.ru.