Контрольная работа по дисциплине русский язык и культура речи.
Вопрос 1. В чем заключается нормированность русского литературного языка?

Ответ: Нормированность заключается в достаточно устойчивом способе выражения, который выражает исторически сложившиеся закономерности развития русского литературного языка. Нормированность основана на языковой системе и закреплена в лучших образцах литературных произведений. Данный способ выражения предпочитает образованная часть общества
Вопрос 2. Какие две формы имеет русский литературный язык?

Ответ: Русский литературный язык имеет две основных формы существования: устную и письменную:

1. 
   Устная форма является первичной и единственной формой существования языка, не имеющего письменности. Для разговорного литературного языка устная форма является основной, тогда как книжный язык функционирует и в письменной и в устной форме (доклад – устная форма, лекция – письменная форма).
   
2. 
   Письменная форма является более поздней по времени возникновения. Художественная литература существует главным образом в письменной форме, хотя реализуется и в устной форме (например, художественное чтение, театральные спектакли, любое чтение вслух).
   

Вопрос 3. Назовите функциональные стили русского литературного языка.

Ответ: функциональные стили:

1. 
   Разговорно-бытовой – в нем обычно употребляются просторечные слова, однако они всегда соединены с лексикой нормативно-литературной;
   
2. 
   Публицистический- основу этого стиля составляет общественно-политическая литература, периодическая печать;
   
3. 
   Официально-деловой – включает в себя самые разнообразные документы, начиная от государственных актов и международных договоров и заканчивая канцелярской и деловой перепиской;
   
4. 
   Научный – его отличает логичность и систематичность изложения тех или иных сведений из определенной области знаний;
   
5. 
   Художественной литературы – характеризуется единством коммуникативной и эстетической функций, отображает в художественных образах жизнь общества;
   

Вопрос 4. Какие типы полисемии вы знаете? Дайте краткую характеристику.

Ответ: Мне известны следующие типы полисемии:

1. 
   Метафора – перенос наименования по сходству. Она может быть основана на внешнем сходстве, сходстве цвета, нескольких предметов;
   
2. 
   Метонимия – основана на смежности – одно и то же название получают два предмета, явления, соседствующие, тесно связанные друг с другом;
   
3. 
   Синекдоха – одно и то же слово употребляется для обозначения, как целого, так и части этого целого.
   

Вопрос 5. Назовите основные типы фразеологических единиц.

Ответ: Мне известны следующие типы фразеологических единиц:

1. 
   Фразеологические сращения - устойчивые сочетания, обобщенно-целостное значение которых не выводится из значения составляющих их компонентов, т. е. не мотивировано ими с точки зрения современного состояния лексики;
   
2. 
   Фразеологические единства - устойчивые сочетания, обобщенно-целостное значение которых отчасти связано с семантикой составляющих их компонентов, употребленных в образном значении;
   
3. 
   Фразеологические сочетания - устойчивые обороты, значение которых мотивировано семантикой составляющих их компонентов, один из которых имеет фразеологически связанное значение.
   

Вопрос 6. Какие фонетические единицы речи Вы знаете?

Ответ: Мне известны следующие фонетические единицы речи:

1. 
   Фраза – отрезок речевой цепи, заключенный между двумя паузами, обладающий интонационно-смысловой законченностью, имеющий определенную интонационную структуру и характеризующийся синтаксической связностью;
   
2. 
   Речевой такт – часть фразы, ограниченная паузами и характеризующаяся интонацией незаконченности;
   
3. 
   Фонетическое слово – часть речевого такта, объединенная одним ударением.
   
4. 
   Слог – часть фонетического слова, произносимая одним выдыхательным толчком воздуха, а с акустической стороны – часть фонетического слова, характеризуемая усилением звучности;
   
5. 
   Звуки;
   

Вопрос 7. К какому алфавиту относится современное русское письмо?

Ответ: Современное русское письмо относится к так называемой кириллице – алфавиту, который был создана основе греческого в 863 году славянским просветителем Кириллом;
Вопрос 8. Какие способы словообразования в русском языке Вы знаете?

Ответ: В зависимости от того, какие средства используются для образования новых слов, их можно распределить на несколько способов:

1. 
   Приставочный – способ образования слова путём присоединения приставки к целому слову;
   
2. 
   Суффиксальный – способ образования слова путём присоединения суффикса к основе слова;
   
3. 
   Постфиксальный – способ образования слова путём присоединения постфикса к целому слову;
   
4. 
   Приставочно-суффиксальный – способ образования слова путём одновременного присоединения приставки (префикса) и суффикса к основе слова;
   
5. 
   Приставочно-постфиксальный – способ образования слова путём одновременного присоединения приставки (префикса) и постфикса к целому слову;
   
6. 
   Суффиксально-постфиксальный – способ образования слова путём одновременного присоединения суффикса и постфикса к основе слова;
   
7. 
   Сложение – способ образования слов на базе сочинительного или подчинительного сочетания, при котором последний компонент является целым словом, а первый компонент (компоненты) – основой;
   

Вопрос 9. Что изучает морфология?

Ответ: В задачи морфологии входит определение слова как особого языкового объекта и описание его внутренней структуры, так же она описывает не только формальные свойства слов и образующих их морфем, но и те грамматические значения, которые выражаются внутри слова. В соответствии с этими двумя крупными задачами, морфологию часто делят на две области: «формальную» морфологию, или морфемику, в центре которой находятся понятия слова и морфемы, и грамматическую семантику, изучающую свойства грамматических морфологических значений и категорий.
Вопрос 10. Что изучает синтаксис?

Ответ: Синтаксис изучает следующие основные вопросы:

1. 
   соединение слов в словосочетания и предложения;
   
2. 
   рассмотрение видов синтаксической связи;
   
3. 
   определение типов словосочетаний и предложений;
   
4. 
   определение значения словосочетаний и предложений;
   
5. 
   соединение простых предложений в сложные.