Лабораторний практикум
з фізики
                                              
                    
                                                                                   Учня 10-А класу
                                                                                Безпечного Петра
                   Практична робота № 1
       Вимірювання відносної вологості повітря
Мета: навчитись користуватись вимірювальними приладами.
Обладнання: волосяний гігрометр, психрометричний гігрометр, гігрометр, гумова насос-груша, скляний екран, ефір.
Теоретичні дані:
                            
Ознайомилися з принципами і будовою гігрометра, визначили температуру в кімнаті, за допомогою психрометра визначаємо відносну вологість повітря.

№
1	18	14	4	64
2	16	8	8	30
3	14	10	4	60

Контрольні запитання:
1.         Що називають точкою роси ?
2.         Яка пара називається насиченою ?
3.         Коли абсолютна вологість більша ?
4.         Дати означення відносної вологості.
1.         Точкою роси називають температуру, за якої відносна вологість повітря становить 100% .
2.         Насиченою називають пару, яка перебуває в динамічній рівновазі зі своєю рідиною.
3.         Абсолютна вологість взимку буде більша ніж влітку, тому що якщо температура низька, то кількість водяної пари в повітрі буде дуже близька до насичення.
4.         Відносною вологістю повітря називають величину, яка вимірюється відношенням абсолютної вологості до кількості пари необхідної для насичення повітря за тієї самої температури.
Висновок: на цьому уроці ми навчились вимірювати відносну вологість повітря.
                    Практична робота № 2
               Спостереження броунівського руху
Мета: переконатись у тому, що речовина складається з дрібних частинок і ці частинки рухаються.
Теоретичні дані:
2500 років тому вчений Демокріт вперше видвинув твердження про те що речовина складається з дрібних частинок. На початку XX століття з винайденням електронного мікроскопа це було доведено з наукової точки зору. Ці частинки назвали молекулами. До основних доказів того що частинки існують і рухаються належить явище, яке вперше спостерігав англійський ботанік Броун в 1827 році. Щоб спостерігати броунівський рух можна виконати такий дослід: треба дуже розвести у воді краплю туші і помістити її на предметне скло мікроскопа. Рідина, яка здавалася суцільною, у мікроскопі виглядає інакше: чорні, неправильної форми шматочки різних розмірів, плавають у безбарвній рідині. Зосередивши увагу на одному з них, можна побачити, що він рухається хаотично. Звісно ми бачили не молекули, але з цього досліду зрозуміло, що шматочки туші рухалися через те, що об них вдарялися невидимі в мікроскопі частинки. Ці частинки рухаються хаотично.
Висновок: ми на досліді переконались у тому, що речовина складається з дрібних частинок (молекул) і ці частинки рухаються хаотично.
                   Практична робота № 3
Вимірювання індукції магнітного поля постійного струму
Мета: навчитися складати електроколо і користуватися електровимірювальними приладами.
Обладнання: амперметр, лінійка, прямокутна рамка, терези, гирі, магніт дугоподібний, джерело живлення.
              Схема                                  Теоретичні дані:                                                    
        
           

№
1
2
3

                  





Висновок: на цьому уроці ми навчилися складати електроколо і користуватися електровимірювальними приладами.
                        Практична робота № 4
           Визначити розмір молекули олеїнової кислоти
        Мета: закріпити вміння оцінювати розміри молекул.
Обладнання: 0,15%  олеїнової кислоти на спирту, піпетка, важки, стакан, тальк, посудина з дистильованою водою.
Теоретичні дані: розмір молекули можна визначити вимірявши масу однієї каплі розчину , площу поверхні , і концентрацію олеїнової кислоти.
                               Хід роботи
Визначаємо методом зважування масу 20 капель розчину олеїнової кислоти. Знаходимо масу однієї:
                                                    
                                          

    
 

Висновок: ми закріпили вміння оцінювати розміри молекули, використовуючи олеїнову кислоту.
                   
                   Практична робота № 5
                  Визначення заряду електрона
Мета: навчитися застосовувати закон Фарадея для визначення елементарного електронного заряду.
Обладнання: розчин сульфату міді, мідні електроди, джерело постійного струму, секундомір, амперметр, важки, вимикач, провідники.
Теоретичні дані:
                        
                                            


Висновок: ми навчилися застосовувати закон Фарадея для визначення елементарного електричного заряду, використовуючи розчин сульфату купруму .
 
                       Практична робота № 6
Дослідне підтвердження залежності між температурою, об’ємом і тиском газу
Мета: навчитись користуватися вимірювальними приладами та з’ясувати умови залежності між об’ємом, тиском і температурою.
 Обладнання: термометр, барометр, нагрівальний елемент, лінійка.
Теоретичні дані:
1. Закон Бойля-Маріотта: добуток тиску даної маси газу   на об’єм, що його займає газ  сталої температури, є величиною сталою.
                                 
 2. З  рівняння Клапейрона випливає, що сталим буде відношення об’єму газу до його температури, тобто за незмінної маси газу і сталого тиску об’єм газу прямо пропорційний абсолютній температурі.
                               
 3. За сталого об’єму тиск газу прямо пропорційний його абсолютній температурі.
                           

№
1
2

                                                                  
1.
2.


Відповідь: тиск перевищив граничнодопустимий тиск,тому існує можливість розриву.
Висновок: за допомогою приладів ми з’ясували умови залежності між   об’ємом, тиском і температурою.
                     Практична робота № 7
                  Вивчення властивостей рідини
Мета: визначити силу поверхневого натягу рідини
Обладнання: штатив, динамометр, дистильована вода, лінійка, пральний порошок, проволочена рамка.
Теоретичні дані:
                                                             
    

№	м	Н
1
2
3

 
1.     
2.
3.
                             

1.
                            
2.
Висновок: на уроці ми визначили силу поверхневого натягу рідини.
                    
                    Практична робота № 8
Вивчення властивостей твердого тіла. Визначення модуля Юнги для гуми.
Мета: визначити зв’язок між механічною напругою і відносним видовженням.
Обладнання: гумова стрічка, динамометр, лінійка.
Теоретичні дані:
                                  довжина;
                             початкова довжина;                      
                                 абсолютне видовження.
                                                     
  1)           2)       

№
1
2

                           
       
 Висновок: ми виявили зв’язок між механічною напругою і відносним видовженням.