Сценарии урока
Раздел программы: Художественная обработка древесины.
Тема урока: Инкрустация.
Класс: 7
Трудовое задание (объект труда): Изготовление инкрустации.
Время работы: 90 минут
Образовательные цели урока: учащиеся должны освоить следующие понятия:
1. Ознакомить с технологией изготовления инкрустации на поверхности древесины;
2. Ознакомить учащихся с техникой безопасности при изготовлении изделия.
Развивающие цели урока: учащиеся должны овладеть следующими видами действий:
1.                Учиться технологии изготовления инкрустации на поверхности древесины;
2.                Учить создавать различные объекты труда и художественные изделия из древесины;
3.                Учиться технике безопасности при изготовлении инкрустации.
Воспитательные цели урока: убедить учащихся в том, что:
1.                Знание технологии изготовления инкрустации на поверхности древесины позволит создавать различные художественные изделия;
2.                Знание технологии изготовления инкрустации позволит повысить качество изделия и производительность труда;
3.                Знание техники безопасности при изготовлении художественных изделии, позволит избежать несчастных случаев.
Тип урока: Урок совершенствования и развития знаний, умений, навыков и способов действий.
Основной метод ведения урока: Практическое занятие.
Оборудование:
- доска, мел;
- оборудование школьных мастерских;
- ножницы;
- циркуль;
- эталон изготовляемой детали.
Литература:
1.                Тищенко А.Т., Самородский П.С., Симоненко В.Д., Шипицын Н.П. Технология. Пробный учебник для мальчиков 7 класса /под ред. В.Д.Симоненко – Издательство Брянского пед. университета. – Брянск, 1995.
2.                Подготовка учителя технологии к уроку. Учебно-методическое пособие. Автор-сост.: В.Г.Соловьянюк - Бирск, 2007.
3.                Самородский А.Т., Симоненко В.Д., Тищенко А.Т., Технология. Трудовое обучение: Учебник для учащихся 7 класса / Под ред. В.Д. Симоненко. - М. «Вентана-Граф», 1997.
Место проведения: Учебные мастерские.
Ход урока.

I. Организационный момент.
- Санитарное состояние помещения;
- Проверка готовности учащихся к уроку;
- Контроль посещаемости.
 
II. Мотивационный этап.
Учитель: Ребята! На прошлом занятии мы начали новую тему, это «Мозаика на изделиях из древесины», и вы делали заготовки из древесины.
Сегодня кто точил ручку для напильника начинают изготовлять заготовки, а следующим этапом является изготовление инкрустации.
III. Подготовка к выполнению трудового задания.
Учитель: Теперь, откройте свои тетради и запишите сегодняшнее число, заголовок «Технологическая карта. Изготовление инкрустации». На доске нарисована «шапка» технологической карты вы должны ее переписать в тетрадь.
Я вам буду диктовать пункты технологической карты, а вы будете все записывать под диктовку.
1). Трудовое задание.
Технологическая карта
Изготовление инкрустации

№ п.п.	Последовательность выполнения работы	Эскиз	Инструменты и приспособления
1	Разметить и выпилить заготовку	SHAPE  \* MERGEFORMAT 100 100	Линейка, карандаш, ножовка
2	Обработать торцы и базовую поверхность	SHAPE  \* MERGEFORMAT	Столярный верстак, рубанок, напильник, шлифов. шкурка
3	Нарисовать изображение. Проволоку изгибают по шаблону.		Карандаш, медная проволока, верстак
4	Поделить скобу на 2 части, согнуть по рисунку. Сделать отверстия на изображении.	SHAPE  \* MERGEFORMAT	Верстак, скобы, ножницы, циркуль
5	Вбить скобы, в отверстия закрепив проволоку к заготовке. Отшлифовать.		Скобы, молоток, шлифов. шкурка

1). Проверка готовности рабочих мест.
2). Планирование работы учащимися с опорой на технологическую карту.
3). Повторение знакомых приемов работы.
4). Возможные ошибки.
а) неровности опиленных поверхностей и «завалы» краев заготовки возникают тогда, когда не соблюдаются усилия нажима на напильник левой и правой рукой, то есть от неумения пользоваться рабочим инструментом;
б) неточность размеров опиленной поверхности это, как правило, результат неточности измерений, неисправности измерительного инструмента;
в) задиры и грубые царапины на обрабатываемой поверхности возникают из-за работы тупым, забитым опилками напильником.
5). Повторение техники безопасности.
·                   работать следует только с исправным инструментом;
·                   нельзя стоять за спиной работающего;
·                   нельзя складывать инструменты на край верстака;
·                   нельзя проверять качество зачистки заготовки, проводя пальцами по ее кромке;
·                   левую руку нельзя держать близко к ножницам, чтобы пальцы не попали под лезвие;
·                   подавать ножницы товарищу нужно ручками от себя, а класть на стол - ручками к себе;
·                   необходимо следить за тем, чтобы не пораниться об острые кромки концов проволоки;
·                   опилки с верстака сметать щеткой, не сдувать и не удалять голыми руками.
V. Проверка готовности рабочих мест.
VI. Самостоятельное выполнение учащимися трудового задания.
VII. Подведение итогов урока с привлечением учащихся к оценке работ.
VIII. Уборка рабочих мест. (за 10 минут до звонка)
Дежурные назначаются по списку.
Дата проведения: 13.12.2007 г.
Подпись учителя: _____________
методиста: _____________