Нужно ли изучать язык в старших классах?

Хороший вопрос, а главное, актуальный для нашего времени и для ситуации с образованием в нашей стране.

И при доказательстве нашей точки зрения  в первую очередь хочется сказать, что язык народа – это важная часть его культуры. А традиционной русской культуры всегда был важен не только результат какой-либо мыслительной деятельности, но и сам ход мышления, который может быть выражен только на языке, в тексте. Поэтому любой человек, будь то инженер, или географ, или экономист, естественник или гуманитарий, должен уметь излагать свою мысль. Более того, даже если человек в своей профессиональной деятельности, как, например, химик или математик, оперирует знаниями других, невербальных, систем, то есть химическими и математическими знаками, он должен уметь переводить эти знания на нормальный русский язык. А где же может будущий специалист научиться говорить и писать правильно? Ответ - на уроках русского языка. Поэтому, когда говорят о сокращении часов русского языка в школе, невольно напрашиваются вопросы.  Как возможно дальнейшее развитие грамотности? Какой станет наша речь без постоянного совершенствования? И легко ли пройдут годы учёбы в высшем учебном заведении, где требования очень высоки, если у  студентов будет заложен лишь базовый уровень языковых знаний? Кроме того, какой предмет, как ни русский язык, всколыхнёт в подрастающем поколении интерес к тайнам родной речи? Ведь на уроках русского языка школьники учатся владеть ей в полной мере, чётко излагать свои мысли. Ведь в нашем мире любая информация передаётся, прежде всего, путем словесным. Опытные шахматисты могут молча обсудить партию, только переставляя фигуры, потому что они, как посвященные, понимают, что происходит на шахматной доске. Но научить ребенка играть в шахматы, не произнося при этом ни слова, невозможно. Так же и опытному теннисисту достаточно только поправить руку, чтобы он понял, почему у него неправильный удар. Но только показыванием – как играть – мало чего добьешься. Поэтому не только для будущего ученого или преподавателя, для руководителя, родителя, для любого, кто собирается работать в коллективе, так важно уметь излагать и передавать знания нормальным русским языком. Ну, наверное, в том, что дар слова необходимо развивать мы вас убедили. И необходимость русского языка, как предмета, изучающего стилистику, вам тоже стало понятно. Теперь остаётся открытым вопрос об орфографических ошибках, которые любой из нас совершает пи письме порою неисчислимое количество. Да орфография и пунктуация в старших классах достаточно сложная и имеет очень много тонкостей, которые, как казалось бы и не нужны никому, за исключением филологов. Ну конечно, о каких запятых или двоеточиях будет задумываться будущий математик или физик? Но всё-таки хочется вас разуверить. Вам не кажется, что орфография и пунктуация - это определенная дисциплина мозга. Это вообще дисциплина человека. Например, во время вступительных экзаменов физики или химики очень даже часто проверяют орфографию. Очень просто, человеку, невнимательно расставившему  же запятые, нельзя доверит колбу с какой-нибудь опасной химической смесью, иначе мы просто по его же неосторожности и невнимательности взлетим на воздух.

Наконец,  вспомним самое важное. Мы должны изучать русский язык даже из-за уважения к великим людям, под влиянием которых  развивался наш язык, и которые внесли непомерный вклад в культуру нашей страны. Ведь современный русский язык родился под пером А.С. Пушкина, Н.В.Гоголя, М.Ю. Лермонтова; рос и мужал в творчестве Н.А. Некрасова, В.Г. Бединского, А.И. Герцена, М. Е. Салтыкова-Щедрина; покорял читателей и критиков своей точностью, выразительностью и силой в произведениях Ф.М. Достоевского, Н.С. Лескова, Л.Н. Толстого,  А.П. Чехова, М. Горького.  Этот язык нежно звучал в стихах русских поэтов, рассказывал о суровой правде жизни устами великих  писателей-реалистов, грозно взывал к справедливости в публицистических выступлениях революционеров-демократов, гремел гневом в пламенных речах борцов за свободу русского народа, учил верить в его могучие силы и  великое предназначение.  Богатство и красота русского языка восхищали многих писателей, общественных деятелей.                                При помощи русского языка можно выразить тончайшие оттенки мысли, раскрыть самые глубокие чувства. Весь необъятный мир воссоздаётся  с помощью тех самых слов, которые служат нам в повседневной жизни. Не  случайно язык называют одним из самых удивительных орудий в руках человечества. Ведь всё, чего люди достигли, совершается при помощи языка: без него было бы невозможно согласовать наши действия, совершенствовать  ремёсла, развивать науку, технику, обогащать искусство, создавать литературу.

Однако язык становится могучим и гибким орудием, если им пользоваться умело. Ведь любое орудие приносит наибольшую пользу в руках того, кто знает его секреты, владеет им как мастер. А может любой из вас  с уверенностью сказать, что он в совершенстве овладел родным языком? Вряд ли такие найдутся! Мы должны осознать богатство и величие русского языка, тогда и только тогда мы захотим глубже изучать свой язык, чтобы проникнуть в его тайны, лучше познать его природу.  Н. М. Карамзин, много сделавший для  развития и обогащения русского литературного языка, писал: «В шесть лет можно выучиться всем главным языкам, но всю жизнь надобно учиться своему природному. Нам, русским, ещё более труда, нежели другим».

            И в конце надо сказать, что нынешнему поколению стоит  совершенствовать родную речь, бороться за чистоту языка, противостоять его порче.