Практическая работа Поиск информации в Интернете 3
Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-29Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БУРЯТСКИЙ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ
Хоринский филиал
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА
производственного обучения
Тема урока:
" Поиск информации в Интернете"
Мастер производственного обучения:
Шобонова Эржена Дылыковна
Дата: 16 ноября 2010г.
Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом
Цель:
Образовательная: сформировать представление о возможности Интернета на примере сайтов других городов и образовательных учреждений;
Развивающая: развивать навык пользования приложением Internet Explorer, как программой доступа к web ресурсам;
Воспитательная: способствовать воспитанию дисциплинированности, ответственности (выполнение домашнего задания), уважительного отношения к товарищам (работа в группах), чувства гордости за успехи филиала, потребности внести свой вклад в его развитие.
План урока:
1. Орг. Момент (5 мин)
2. Мотивационный этап (10 мин)
3. Новый материал (20 мин)
4. Практическая работа (Работа в группах) (180 мин)
5. Выступление групп (30 мин)
6. Выводы (15 мин)
7. Домашнее задание (10 мин)
8. Рефлексия (5 мин)
1 этап. Организационный этап
2 этап. Мотивационный этап.
Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с возможностями Интернета, научимся основам пользования приложением Internet Explorer, как программой доступа к web ресурсам.
Все началось в
Также на появление Интернета повлияло секретное исследование, проводимое Министерством обороны США в 1969 году с целью тестирования методов, позволяющих компьютерным сетям выжить во время военных действий с помощью динамического перенаправления сообщений.
Влияние Интернета на мир компьютеров и коммуникаций не имеет исторических аналогов. Изобретение телеграфа, телефона, радио и компьютера подготовило почву для происходящей ныне беспрецедентной интеграции.
Интернет одновременно является и средством общемирового вещания, и механизмом распространения информации, и средой для сотрудничества и общения людей, охватывающей весь земной шар.
Интернет представляет собой один из наиболее успешных примеров того, какую пользу могут принести долгосрочные вложения, поддержка исследований и разработки информационной инфраструктуры.
Какими особенностями обладает сегодня интернет?
Вам слово, ребята.
3 этап. Новый материал
Сообщения
…..
(На доске)
Сайт (от англ. site - место, синонимы: веб-сайт, ресурс) Сайт - это место в интернете, которое определяется своим адресом, имеет своего владельца и состоит из веб-страниц, которые воспринимаются как единое целое. Строгого определения сайта не существует - например, некоторые разделы больших сайтов вполне могут восприниматься и даже определяться их владельцами как отдельные сайты.
_____________________________
А сейчас, ребята, пройдите, пожалуйста, за машины.
Посмотрим на оболочку программы Internet Explorer. Обозначается Internet Explorer буквой е. Запустите, пожалуйста, программу.
Первое, на что мы обращаем внимание, – это панель с кнопками, на которых вы заметите два уже знакомых обозначения: вперед и назад. Эти кнопки несут такую же функцию, как и в окнах Windows. Ниже панели кнопок вы видите адресную строку.
Что такое адресная строка?
Адресная строка служит для ввода и отображения адреса Web-страницы.
Что такое адрес Интернета?
Адрес Интернета обычно начинается с названия протокола (Протокол - это набор правил и стандартов, который позволяет компьютерам обмениваться данными) Затем следует название организации, которая поддерживает данный узел. Домен обозначает тип организации.
Например, адрес http://www.msu.ru/ говорит о следующем.
http: Web-сервер использует протокол http.
www Узел находится в Web.
msu Узел Московского Государственного Университета (МГУ).
.ru Узел находиться в России.
Обычно, коммерческие узлы имеют домен .com, а правительственные .gov.
________________________
Сегодня Интернет не охватывает только несколько стран Африки и Восточной Азии. Количество машин в Интернет – около 20 млн., количество пользователей – в 5-10 раз больше.
Мы с вами живем и учимся в Хоринском районе, где есть своя информационная сеть, в которой можно найти материалы по разным темам.
Так как ВЕБ-САЙТ - системное многоуровневое объединение разных ресурсов и сервисов. Дает пользователю четкую информацию, осуществляет мгновенный доступ к таким сервисам, как поисковые системы, электронный шопинг, бесплатная электронная почта, торговая реклама, мгновенная рассылка сообщений, веб-аукционы; обладает возможностью как привлекать большое число пользователей, так и собирать информацию об их интересах. Сайт в Интернете - визитная карточка любой компании или частного пользователя, оформленная в увлекательной графике, от простой информационной странички до путеводителя по конкретной области знаний или сфере бизнеса.
Итак, я вам предлагаю познакомиться с некоторыми сайтами Бурятии и города Улан - Удэ.
www.uude.ru
www.uumoda.ru
www.sadikskazka.ru
www. zheleznodorozhniy.bur.sudrf.ru
www.baikal-web.ru
www.garantpark.com
www. egov-buryatia.ru
Для этого ребята разделимся на 4 группы.
4 этап. Практическая работа
Работа в группах.
Ребята, после ознакомления с сайтами, вам необходимо ответить на вопрос.
Группа1
Какая сфера жизни рассмотрена на сайте?
www.uude.ru
www.uumoda.ru
www.sadikskazka.ru
Группа2
Чему посвящен сайт?
www.sadikskazka.ru
www. zheleznodorozhniy.bur.sudrf.ru
www.baikal-web.ru
Группа3
Как представлена информация (насколько доступно)?
www.baikal-web.ru
www.garantpark.com
www. egov-buryatia.ru
Группа4
Чем может помочь данная информация, мне как жителю города?
www.uumoda.ru
www. egov-buryatia.ru
www. egov-buryatia.ru
5 этап. Выступление групп
6 этап.
Выводы
1) Как представлена информация о городе в сети интернет?
2) Что дает нам информация, находящаяся на сайтах?
3) Каковы возможности использования сети Интернет?
4) Какую информацию о городе вы хотели бы увидеть в сети?
7 этап. Домашнее задание:
Продумайте, как возможно создать и оформить сайт Хоринского филиала БРИТ?
На выбор
1) Нарисовать эскиз веб-страницы о Хоринском филиале БРИТ
2) Найти информацию о филиале используя сеть Интернет.
Итоги урока:
Рефлексия (на вопросы рефлексии ответить с помощью текстового редактора: фон и цвет текста)
1. Какие чувства и ощущения возникали у вас во время практической работы и знакомства с новым материалом?
2. Каковы ваши главные результаты сегодня? Благодаря чему вам удалось их достичь?
3. Какие трудности встретились во время выполнения задания и как вы их преодолевали (пытались преодолевать)?
4. Ваши вопросы
а) самому себе, б) мастеру, в) одногруппникам.
