Региональный эксперт международной программы "Дебаты"

Сергей Александрович Наумов

и

все сотрудники Дебат-клуба школы-гимназии № 63
приглашают Вас в мир дебатов !
Дебаты помогут Вам во многом!
В современном обществе, люди, работающие в различных областях: в бизнесе, в политике или в науке, используют технику дебатов для принятия и обоснования своих решений.
Вы хотите научиться:
Ø  разбираться в актуальных проблемах современности

Ø  критически мыслить

Ø  смотреть на вещи с разных точек зрения

Ø  логически выстраивать свои мысли

Ø  задавать острые вопросы

Ø  убеждать других

Ø  общаться со сверстниками из других стран
Тогда,  ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ в наш клуб !


Наши двери открыты для всех.

Мы не смотрим на Ваш рост, вес или оценки.
Главное - это Вы сами!­­
Наш адрес: школа-гимназия № 63,  кабинет 25
Почему дебаты?

( история и современность)
Слово "дебаты"  к нам пришло из Франции, и оно означало "спор по двум противоположным точкам зрения". Люди начали спорить тогда, когда научились не соглашаться друг с другом. В Древней Греции дебаты происходили ежедневно и в них участвовали философы, политики и простые граждане. В средние века в Европе в университетах был курс ораторского мастерства. Но как вид молодёжной деятельности "Дебаты" возникли впервые в США в 1930-е годы. В настоящее время "Дебаты" широко распространены в школах и университетах в Западной Европе, США, Японии и Юго-Восточной Азии.

В 1993 году Институтом "Открытое общество" была основана Международная программа "Дебаты" имени Карла Поппера, а в 1999 году Международная Образовательная Ассоциация "Дебаты". В неё входят 26 стран. В Россию "Дебаты" пришли в 1994 году, в них участвуют школьники из 16 городов из 6 регионов России. В Санкт-Петербурге в "Дебаты" включились 40 школ, в том числе с 1998 и наша школа-гимназия № 63.
Целями программы "Дебаты" являются:

·         способствовать становлению гражданского общества;

·         способствовать развитию навыков жизнедеятельности в демократическом обществе:

-          терпимости и уважения к различным взглядам

-          партнёрского общения и умения работать в команде

-          способности отстаивать непопулярные идеи и сосредотачиваться на сути проблемы

Дебаты в нашей школе используются:
§  на уроке

как элемент урока, форма аттестации и тестирования учащихся


§  в научно-исследовательской деятельности учащихся

для развития навыков работы с информацией

§  в воспитательной работе

для развития умения работать индивидуально и в команде, лидерских качеств

Кодекс чести дебатёра
РАЗДЕЛ I
1. Дебаты должны способствовать тщательному анализу разнообразных проблем, признавая, однако, что уважение к каждому человеку и терпимость - это основные ценности, которые должны быть дороги всем людям.

2. Дебаты должны способствовать и воодушевлять на поиск истины, нежели чем простому упражнению в риторике.

Соревнование и желание победить не должны преобладать над готовностью к пониманию и исследованию обсуждаемых проблем.

3. Дебаты никогда не должны способствовать использованию двойных стандартов.

4. Дебаты должны распространять идеал терпимости к точкам зрения других людей, способствуя поиску общих ценностей, принимая различия, которые существуют между людьми, вовлеченными в дебаты.

5. Признавая важность анализа текущих проблем, что может привести к политической дискуссии, дебаты не должны использоваться как средства пропаганды.
РАЗДЕЛ II
1. Дебаты должны управляться некоторыми этическими нормами, касающимися дебатёров, тренеров, судей и организаторов мероприятий, связанных с дебатами.

2. Все стороны, упомянутые выше, должны действовать в соответствии с такими основными принципами, как уважение к другим, искренность, честная игра и культурный обмен идеями.
A. Нормы для дебатёра

-          при обсуждении сторон дебатёры должны воздержаться от личных нападок на своих оппонентов

-          дебатёры должны спорить в дружественной манере

-          язык и жесты, используемые дебатёрами, должны отражать их уважение к другим

-          дебатёры должны быть честными и точными в полную меру своих познаний, представляя поддержки и информацию. Дебатёры никогда не должны умышленно искажать факты, примеры или мнения.

-          дебатёры должны внимательно слушать своих оппонентов и постараться сделать всё, чтобы не искажать их слова во время дебатов
B. Нормы для тренеров

-          тренеры должны способствовать личному вкладу дебатёров и свободному обмену идеями при подготовке к дебатам

-          тренеры должны обеспечить дружескую атмосферу для дебатёров и проявлять положительную и стимулирующую ответную реакцию

-          тренеры должны облегчать подготовку к дебатам, но не должны сами придумывать аргументы

-          тренеры должны подчеркивать образовательные, а не соревновательные цели дебатов.

-          отношения между тренерами и дебатёрами должны основываться на взаимном доверии и уважении
C.  Нормы для судей

-          судьи должны быть беспристрастными, справедливыми и честными, принимая решения

-          роль судей в дебатах не "карать", а обучать

-          судьи должны поощерять честную игру и способствовать положительной обстановке во время и после дебатов

-          в случае запроса, судьи должны конструктивно отреагировать на игру дебатёров

-          судьи должны дать чёткое объяснение своего решения в письменной форме (протокол)

-          дебатёры должны уважать решение судей и считать его окончательным и бесспорным

-          судьи должны принимать независимые решения и уважать решения других судей
E. Нормы для организаторов мероприятий

-          организаторы мероприятий, связанных с дебатами (турниры, соревнования, лагеря, и т.д.) должны равно обращаться со всеми участниками и обеспечить их всей информацией, относящейся к этому мероприятию, которая будет нужна участникам.

-          жеребьёвка команд-участниц и судей должна быть случайной

-          любое мероприятие должно быть организовано с уважением к возможным культурным и религиозным различиям участников


-          участники должны соблюдать правила данного мероприятия


     

Правила "Дебатов"


В "Дебатах", как в интеллектуально-творческой игре, участвуют две команды из трёх человек (они называются спикерами). Команды обсуждают заданную тему, при этом одна из них утверждает тезис, а другая его опровергает. Темы могут быть из следующих областей: политика, экономика, культура, образование, история, обществознание, экология, правоведение. Обсуждение происходит в соответствии с регламентом игры:




                       




                                       
Мастерские эксперта
Для обучения основным навыкам дебатирования, эксперт Наумов С.А. проводит ряд мастер-классов, где Вы научитесь отдельным элементам дебатов.

Мастерская «Построение кейса»

Дебатёры знакомятся с понятием "кейс", т.е. чемодан, в котором аккуратно разложены аргументы, учатся как его защищать и атаковать.




Мастерская «Стратегии отрицания»

Здесь дебатёры учатся находить контраргументы и выстраивать линии отрицания.

Описание: мастерская строится в форме упражнения по критическому чтению с последующим детальным анализом и обсуждением прочитанного.



Мастерская «Сравнительный анализ позиций сторон»

Цель: научить дебатёров сравненивать аргументы и находить в них слабые места.


Описание: мастерская строится в форме упражнения по критическому мышлению. Учащимся выдается статья, в которой содержатся аргументы как в пользу, так и против некоторого тезиса, производится сравнение этих аргументов и оценка их убедительности в связи с тремя типичными недостатками аргументов.



Мастерская «Перекрестные вопросы»

Цель: научить дебатёров строить цепочки вопросов.

Описание: мастерская строится в форме упражнения по критическому мышлению. Дебатёры получают тему, придумывают 1-2 аргумента в утверждение или отрицание, затем они по очереди задают друг другу вопросы с целью принизить значение аргумента друг друга.



Мастерская «Подготовка поддержек»

Цель: обучить дебатёров выявлять поддержки в тексте и использовать их при подготовке речи.

Учащимся предлагается набор цитат, касающихся какой-либо проблемы, и кейс. Необходимо указать, к какому аргументы, либо вступлению, либо заключению речи относится каждая поддержка и как может быть применена при выступлении.

Наша история
Дебат-клубу в сентябре 1999 года исполняется ровно год. Основные этапы его легендарной биографии.
—      март 1998 г. - учителя Наумов С.А. и Васильева Л.К. знакомятся с игрой "Дебаты"

—      сентябрь 1998 г. - в школе открыт клуб "Дебаты"

—      октябрь 1998 года - первая официальная игра в клубе

—      ноябрь 1998 года - наши "учителя-основатели" получают звание тренера международной программы "Дебаты"

—      декабрь 1998 года - "отец-основатель" клуба Наумов Сергей Александрович получает в Москве звание регионального эксперта - самого молодого в России !

—      15 января 1999 года - мы даём показательную игру на весь город, на которой присутствуют 200 дебатёров и первые лица города. ОГЛУШИТЕЛЬНЫЙ УСПЕХ !

—      24 февраля 1999 года - наши дебатёры участвуют в показательной игре перед телекамерами на всю Россию.

—      14 марта 1999 года - СЕНСАЦИЯ В ПЕТЕРБУРГЕ !!!  Победителем Открытого Чемпионата города по игре "Дебаты" стала команда 11б класса нашей школы. Наша Вторая сборная заняла призовое 7 место




—      1-4 апреля 1999 года на Региональном чемпионате в Комарово наши команды занимают 3 и 5 место.
МЫ  ГОРДИМСЯ НАШИМИ ПОБЕДАМИ !

Если Вы хотите разделить наши дальнейшие успехи,
ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ

Наш Дебат-клуб







Состав участников на 1998-99 учебный год:
Ø  Суперлига - 20 чел.

Ø  Первая лига - 35 чел
Наши  "звёзды"
Как много звёзд на небе, и как мало их в жизни…
В нашем Дебат-клубе "звёздами" не рождаются, звёздами становятся. Много у нас хороших дебатёров, но самые выдающиеся - это победители крупных турниров:
Команда бывшего 11 "б" класса - победитель Открытого чемпионата Санкт-Петербурга 1999 года, бронзовый призёр региональных игр в Комарово
I спикер - Сован Екатерина, лучший дебатёр нашей школы прошлого года, второе место среди лучших спикеров города, упорная, настойчивая девушка с "железным" характером, и невероятным обаянием. Сделала карьеру дебатёра за 5 месяцев. Сейчас студентка Университета Технологии и дизайна.
II спикер - Бубнова Татьяна, 7 место среди лучших спикеров города, в дебатах - со дня основания клуба, способная и ответственная девушка, для которой дебаты - не просто слово. "Человек года" в нашей школе. Студентка Государственного Университета.
III спикер - Булыгина Татьяна, 3 место среди лучших спикеров города, дебатёр, всё пропукающий через себя, через свои чувства и переживания. Сейчас студентка Технического Университета
Команда бывшего 9 э класса
- 7 место на Открытом чемпионате, 5 место на Региональных играх в Комарово:
I спикер - Каменная Анастасия, в дебатах за 2 месяца совершила головокружительную карьеру от скромной тихой девушки-новичка в нашей школе - до супердебатёра, побеждающего не только сверстников, но и студентов Петербурга в Парламентских дебатах. Избрана "Человеком месяца"
II спикер - Давыдов Александр - мастер перекрёстных вопросов и "король юмора" в наших дебатах. Умеет думать, что - главное для любого дебатёра. Избран "Человеком месяца"
III спикер - Нежинский Юрий, блестящий ум, самостоятельность мышления, великолепный стиль поведения и подкупающая манера поведения. Спикер - универсал, играет одинаково хорошо в любой роле. "Тайное оружие" нашего Дебат-клуба.

Темы для дебатов
В "Дебатах" темы бывают разные - смешные и серьёзные, трудные и лёгкие. В нашем Дебат-клубе мы стараемся обсуждать прежде всего актуальные темы, которые были бы на стыке учебных курсов и интересов дебатёров.

В 1998-99 в Суперлиге  такими темами были:
ü  Октябрь 1917 года был неизбежен

ü  Голливуд губит отечественный кинематограф

ü  Коммунизм противоречит природе человека

ü  Личность играет решающую роль в истории

ü  Граждане имеют право на ношение огнестрельного оружия

ü  Социализм обеспечивает более совершенное общество чем капитализм

ü  Путь реформ в России невозможен

ü  России следует вмешаться в события на Балканах
В Первой лиге тематика игр была следующей:
¨       Смертную казнь следует отменить

¨       Всеобщая воинская обязанность должна быть отменена

¨       Наказания в школе способствуют повышению качества обучения

¨       Образование в российской школе должно быть бесплатным
Что Вас сейчас особенно интересует в современном мире?

О чём хочется поговорить или больше узнать?
Мы ждём Ваших предложений по темам для дебатов
Обсуждайте то, что вам интересно !
Руководство Дебат-клуба
Президент - региональный эксперт международной программы "Дебаты", учитель истории школы-гимназии

№ 63  -  Наумов Сергей Александрович



Школьный координатор - тренер международной программы "Дебаты", учитель истории школы-гимназии № 63 Васильева Людмила Константиновна



Школьный эксперт -  учитель истории школы-гимназии № 63  - Кукушкина Ольга Георгиевна



Научный консультант - учитель истории школы № 81 - Михайлов Алексей Геннадьевич (СпбГУ)