Реферат

Реферат Организация прикорма детям до года

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 22.9.2024





ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИКОРМА

Прикорм – продукты и блюда на основе фруктов, овощей, круп, а также творог, желток, мясное пюре, цельное коровье молоко, кефир и другие кисломолочные продукты, рыбное пюре и другое.

Прикорм следует вводить в рацион ребенка с возраста 4-6 месяцев. До настоящего времени действует схема введения прикорма, утвержденная в 1999 году (см. таб. №1). Накопившийся опыт позволяет внести некоторые уточнения и дополнения, например, мясное пюре следует вводить раньше, а кисломолочные продукты – позднее. Расширение рациона питания ребёнка в этом возрасте вызвано необходимостью введения пищевых веществ (растительный и животный белок, комплекс минеральных веществ, витаминов), поступление которых только с грудным молоком или молочной смесью становится недостаточным. В питании ребёнка можно использовать продукты и блюда, приготовленные как в домашних условиях, так и продукты промышленного производства, которые изготовляются из высококачественного сырья, соответствуют строгим гигиеническим требованиям и показателям безопасности, имеют гарантированный химический состав, в том числе витаминный, независимо от сезона, различную степень измельчения. При назначении прикорма следует придерживаться следующих правил:

v     Введение каждого нового продукта начинают с небольшого количества, постепенно (за 5-7 дней) увеличивают до необходимого объема; при этом внимательно наблюдают за переносимостью.

v     Новый продукт (блюдо) следует давать в первой половине дня для того, чтобы отметить возможную реакцию на его введение.

v     Овощной прикорм начинают с одного вида овощей, затем постепенно вводят другие продукты данной группы.

v     Прикорм дают с ложечки, до кормления грудью или детской молочной смесью.

v     Новые продукты не вводят, если ребёнок боле и в период проведения профилактических прививок.

В питание детей старше 3 месяцев вводят фруктовые соки. Соки содержат органические кислоты (яблочную, лимонную и др.), положительно влияющие на процессы пищеварения. В соки промышленного производства могут быть добавлены витамин С, лимонная кислота, отдельные минеральные вещества, фруктовые ароматизаторы. Первым рекомендуют назначать яблочный или грушевый соки, которые традиционны для россиян и реже вызывают аллергические реакции. Дальнейшее расширение ассортимента соков представлено в таблице №2.

С 4-месячного возраста назначают фруктовые пюре, получая которые ребёнок постепенно привыкает к более густой пище, что очень важно для последующего введения зернового и овощного прикорма. Фруктовые пюре содержат сахара, органические кислоты и растительные волокна в большем количестве, чем соки (см. таб. №3).

В качестве основного прикорма с 4,5-5-месячного возраста вводят овощные пюре или каши, которыми постепенно заменяют кормления грудным молоком. В питание ребёнка с учащённым стулом, недостаточными прибавками массы тела, гастроинтестинальной формой пищевой аллергии первой вводят гречневую или рисовую каши. При запорах или избыточных прибавках массы предпочтение отдают овощному пюре.

Овощное пюре – источник органических кислот, калия, железа и пищевых волокон, включая пектины. Отдельные виды овощей (морковь, тыква, шпинат и др.) богаты β-каротином, предшественником витамина А. вначале  овощное пюре должно состоять из одного вида овощей, обладающих нежной клетчаткой, например кабачков (см. таб. №4).

Зерновой прикорм (каша) – один из основных источников углеводов, растительных белков и жиров, пищевых волокон, железа, селена, витаминов группы В, РР и др. Прикорм на основе злаков следует начинать с безглютеновых круп (рисовой, гречневой, позднее кукурузной) – см. таб. №5. Безмолочные каши разводят грудным молоком, детской смесью, получаемой ребёнком, или разбавленным коровьим молоком.

Творог и яичный желток – ценные источники животного белка и жира, минеральных веществ (кальций, фосфор и др.), а также витаминов группы В.

Мясо содержит полноценный животный белок, количество которого в говядине, нежирной свинине, мясе кролика, кур, цыплят, индейки, конины доходит до 20-21%. Мясо содержит хорошо усвояемое гемовое железо, магний, цинк, а также витамины А, группы В. Мясные пюре в рацион ребёнка рекомендуется вводить с 6 месяцев (см. таб. №6).

Рыба – полноценный источник белка и жира, содержащего большое количество полиненасыщенных жирных кислот класса омега-3, а также витаминов группы В, D, минеральных веществ, особенно фосфора. Рыбу вводят в питание детей с 8-9 месяцев с осторожностью, учитывая индивидуальную переносимость. Её используют 1-2 раза в неделю вместо мясного блюда.

Кисломолочные продукты детского питания (детский кефир, бификефир, йогурт «Агуша» и др.) в рацион ребёнка можно вводить не ранее 8-месячного возраста. При достаточной лактации у женщин назначение указанных продуктов можно отложить на более отдалённые сроки.

Вода входит в состав всех пищевых продуктов, больше количество воды (около 85%) содержится в грудном молоке и детских молочных смесях. С «твёрдой» пищей (хлеб, каша, пюре и др.) ребёнок получает 30% воды. В настоящее время как для питья, та ки для приготовления смесей и блюд прикорма рекомендуют использовать специальную бутилированную воду для детского питания, поскольку она безопасна в бактериологическом отношении, не содержит вредных химических веществ, обладает хорошими органолептическими свойствами, не требует кипячения, имеет низкую минерализацию.

Детские чаи промышленного производства представляют собой гранулированные порошки, содержащие экстракты лекарственных и дикорастущих трав, растений, плодов (ромашка, укроп, фенхель, мелисса, мята, анис и др.). В некоторые чаи для улучшения вкусовых качеств введены фруктовые или ягодные добавки (смородина, малина, апельсин, шиповник, яблоки и др.). В состав чаёв могут входить сахар, глюкоза, фруктоза, декстрин-мальтоза, витамины. Гранулированные чаи на основе сахаров (сахарозы, глюкозы и др.) назначаются в качестве лечебно-профилактических напитков не ранее 4 месяцев жизни, а далее дифференцированно, в зависимости от индивидуальной переносимости. Монокомпонентные чаи, содержащие только экстракты трав (чай из фенхеля, укропа, ромашки), можно назначать и в более раннем возрасте – с первого месяца жизни.
Таблица №1. ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ВВЕДЕНИЯ ПРИКОРМА ПРИ ЕСТЕСТВЕННОМ ВСКАРМЛИВАНИИ У ДЕТЕЙ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ

Продукты и блюда

Возраст, месяцы

0-3

3

4

5

6

7

8

9-12

Фруктовый сок, мл



5-30

40-50

50-60

60

70

80

90-100

Фруктовое пюре, г*



5-30

40-50

50-60

60

70

80

90-100

Овощное пюре, г





10-100

150

150

170

180

200

Молочная каша, г







50-100

150

150

180

200

Творог, г







10-30

40

40

40

50

Желток, шт.









0,25

0,5

0,5

0,5

Мясное пюре, г











5-30

50

60-70

Рыбное пюре, г













5-30

30-60

Кефир и кисломолочные продукты, мл











200

200

400-500

Цельное молоко, мл





100**

200**

200**

200**

200**

200

Сухари, печенье, г









3-5

5

5

10-15

Хлеб пшеничный, г











5

5

10

Растительное масло, мл**





1-3

3

3

5

5

6

Сливочное масло, г**





-

1-4

4

4

5

6

*Фруктовое пюре вводят через 2 недели после введения сока

**Для приготовления прикорма (овощное пюре, каши и др).
Таблица №2. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВВЕДЕНИЯ ФРУКТОВЫХ, ЯГОДНЫХ И ОВОЩНЫХ СОКОВ*

Возраст, мес

Монокомпо

нентные

Поликомпо

нентные

Состав

3

+

-

Яблоки, груши

4

+

-

Сливы, персики, абрикосы, тыква, морковь

5

+

+

Чёрная смородина, малина, черешня, айва, вишня, яблоки-груши, яблоки-абрикосы, яблоки-тыква, яблоки-клюква, яблоки-брусника

6 и старше

+

+

Клубника, томаты, цитрусовые, экзотические плоды

*Здесь и далее в соответствии с СанПиН 2.3.2.1940-05 «Организация детского питания»
Таблица №3. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВВЕДЕНИЯ ФРУКТОВЫХ ПЮРЕ

Возраст,мес

Монокомпо

нентные

Поликомпо

нентные

Комбиниро

ванные

Состав

3,5

+

-

-

Яблоки, груши

4

+

-

-

Сливы, персики, абрикосы

5

+

+

-

Чёрная смородина, малина, вишня, черешня, яблоко-тыква, яблоко-морковь, яблоки-груши, яблоки-абрикосы, абрикосы-тыква

6

+

+

+

Цитрусовые, экзотические плоды, томаты, клубника; фрукты с зерновыми и молочными наполнителями


Таблица №4. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВВЕДЕНИЯ ОВОЩНОГО ПЮРЕ

Возраст,мес

Монокомпо

нентные

Поликомпо

нентные

Комбиниро

ванные

Состав

4,5

+

-

-

Кабачки, цветная капуста, брокколи, морковь, картофель

5

+

+

-

Тыква, другие виды капусты и др.

6

+

+

+

Томаты и др., растительно-мясное пюре

7

+

+

+

Зеленый горошек, другие бобовые

8

+

+

+

Лук, чеснок, растительно-рыбное пюре

9

+

+

+

Специи (белый перец, лавровый лист), пряные овощи (укроп, сельдерей, петрушка)


Таблица №5. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВВЕДЕНИЯ РАЗЛИЧНЫХ КАШ

Возраст, мес

Монокомпо

нентные

Поликомпо

нентные

С глютеном

С наполни

телями

Состав

4

+

-

-

-

Рис, гречка

5

+

+

-

-

Кукуруза, кукуруза-гречка, кукуруза-рис

6

+

+

+

+

фрукты, мед

Овсянка, толокно, манка, пшено, сочетание из 3-х зерновых и более

7

+

+

+

+

какао

Мюсли



Таблица №6. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВВЕДЕНИЯ МЯСНЫХ И РЫБНЫХ БЛЮД

Возраст,мес

Монокомпо

нентные

Поликомпо

нентные

Комбиниро

ванные

Состав

6

+

-

+

Говядина, свинина, курица, индейка и др.; мясо с овощами и крупами (детские мясные консервы)

8

+

+

+

Добавление к мясу и птице печени, сердца, языка (детские мясные консервы)

8-9

+

+

+

Тунец, хек, судак, лососевые, минтай, пикша и др.


1. Реферат Особенности управления действиями сил гражданской защиты по снижению экологических ущербов в про
2. Реферат Сделки 3
3. Реферат Амадей I король Испании
4. Реферат на тему Sound Essay Research Paper Decibels are the
5. Практическая работа на тему Укладання трудового контракту з працівником іноземної компанії в Ірландії
6. Реферат на тему Чукотско-камчатские языки
7. Сочинение на тему Губительная власть денег
8. Диплом на тему Амортизація основних засобів
9. Сочинение на тему Горький м. - анализ - сравнение рассказов л. андреева
10. Реферат Формирование музыкальных спрособностей вокально-эстрадного пения