Реферат Коммуникативные качества речи 3
Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Дальневосточный Государственный Гуманитарный Университет
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
по дисциплине «РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ»
на тему: КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕЧИ
Выполнил:
студент
группы ДО -11
Петришенко А.Е.
Проверил:
Хабаровск
Содержание
стр.
1. Типы темперамента - 2
2. Свойства темперамента - 4
3. Определение характера - 5
4. Типология характера - 7
5. Личность и характер человека - 12
Список литературы - 14
1. Типы темперамента
Каждый из нас рождается с уникальным набором особенностей личности, которые отчетливо проявляются в темпераменте
Темперамент (лат. temperamentum – надлежащее соотношение частей) - это устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, которые определяют динамику протекания его поведения и психических процессов. Динамика - это внешние особенности поведения человека – активность, подвижность, быстроту или замедленность реакций, а также ритм и интенсивность эмоциональных и психических процессов. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности .
С именем Гиппократа (460-377 гг до н.э.) и его школы связывают учение о четырех типах темперамента, объяснявшее индивидуальные различия между людьми. По его мнению, органом мышления и ощущений является мозг. Он считал, что существует определенное влияние климато–географических условий на свойства характера человека.
Доминирование какого–либо одного элемента проявляется как тип темперамента, носителя которого были обозначены как:
— сангвиник,
— холерик,
— флегматик,
— меланхолик.
И. Кант разделял темпераменты человека на два типа: темпераменты чувства и темпераменты деятельности.
И.П. Павлов же дал характеристику темперамента на основе типов нервной системы. В основе высшей нервной деятельности лежит три компонента:
сила (человек, обладающий повышенной работоспособности, быстро восстанавливается после продолжительного труда);
уравновешенность (человек легко сохраняет спокойствие в негативной обстановке и возбуждающей атмосфере);
подвижность (человека очень быстро реагирует на изменения ситуации, легко приобретает новые навыки).
Сочетание этих компонентов, по Павлову, дает объяснение классических темпераментов Гиппократа.
- сангвиник имеет сильный, уравновешенный, подвижный тип высшей нервной деятельности;
- холерик — сильный, неуравновешенный, подвижный тип высшей нервной деятельности;
- флегматик — сильный, уравновешенный, инертный тип высшей нервной деятельности;
- меланхолик — слабый, неуравновешенный, инертный тип высшей нервной деятельности.
Холерический темперамент характеризуется быстро возникающими и сильными чувствами, сангвинический - быстро возникающими, но слабыми чувствами, меланхолический - медленно возникающими, но сильными чувствами, флегматический - медленно возникающими и слабыми чувствами. Для холерического и сангвического темпераментов характерны, кроме того: 1) быстрота движений, общая подвижность и 2) тенденция к сильному выражению чувств вовне. Для меланхолического и флегматического темпераментов, наоборот, характерны: 1) медленность движений и 2) слабое выражение чувств.
Однако люди с ярко выраженными чертами какого-либо темперамента встречаются крайне редко. Чаще люди обладают смешанным темпераментом в различных пропорциях. Однако преобладание тех или иных черт позволяет отнести человеческий темперамент к тому или иному типу.
Понимание особенностей собственного темперамента может позволить человеку корректировать свое поведение, стиль общения в обществе. Ведь человек не рождается как сложившаяся личность. Становление происходит постепенно, под воздействием многих внешних факторов. Прежде, чем у человека сформируется личность, у него можно наблюдать индивидуальные особенности темперамента, черт характера. Они и образуют основу характера, на которую в последствии надстраиваются личностные свойства.
2. Свойства темперамента
Свойства темперамента - это индивидуальные, врожденные, собственные свойства личности человека. От типа темперамента в значительной степени зависит характер протекания психических реакций, таких как:
1.Скорость возникновения ответных психических процессов и их устойчивость.
2.Психический ритм и темп реакций (смена психических состояний).
3.Интенсивность психических процессов.
4.Направленность психической деятельности на определенные объекты, например, стремление человека к новым контактам, к новым впечатлениям от реальной действительности и повышенное внимание человека к самому себе, к собственным идеям.
В настоящее время к основным свойствам темперамента принято относить следующие:
Общая психическая активность, суть которой заключается в тенденции человека к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешней среды.
Моторный или двигательный компонент. Тесно связан с предыдущим. Ведущую роль в нем играют качества, связанные с двигательным и речедвигательным аппаратами. Этот компонент очень нагляден, он проявляет себя в движениях, речи индивида, в частности, амплитуде его движений, темпе речи, силе движений и других моторных показателях. На их основании мы чаще всего и составляем свое первое впечатление о темпераменте человека.
Эмоциональность – еще одно свойство темперамента, характеризует особенности возникновения, протекания и прекращения разнообразных аффектов, чувств и настроений. В качестве основных характеристик эмоциональности выделяют впечатлительность, импульсивность и эмоциональную лабильность.
Впечатлительность выражает эмоциональную восприимчивость, чуткость человека. Импульсивность характеризует быстроту, с которой эмоция становится побудительной силой действия либо поступка без предварительного их обдумывания и сознательного решения выполнить их. Эмоциональная лабильность - это скорость, с которой прекращается данное эмоциональное состояние или происходит смена одного переживания другим.
Нередко к свойствам темперамента относят экстраверсию – интроверсию, которые связывают с силой – слабостью нервных процессов.
Реактивность. Под нею понимают уровень интенсивности реакций в ответ на различные стимулы. Чем интенсивнее ответная реакция, тем выше реактивность. Чем выше возбудимость человека, тем сильнее реактивность. Установлена отрицательная связь между реактивностью и активностью индивида. Высокореактивные личности обычно характеризуются пониженной активностью, их деятельность мало интенсивна. Низкореактивным индивидам свойственна высокая активность.
Свойства темперамента представляют собой наиболее постоянные и неизменные характеристики человека.
3. Определение характера
В психологии понятие характер (греч. character – черта, признак, примета, особенность), означает индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках.
Характер, как и темперамент, является достаточно устойчивым и малоизменяемым. Темперамент на форме проявления характера, своеобразно окрашивает те или иные его черты. Так, настойчивость у холерика выражается в кипучей деятельности, у флегматика - в сосредоточенном обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик - методично, не спеша. С другой стороны, и сам темперамент перестраивается под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления. С характером неразрывно связаны и способности. Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм - чувство неразрывной связи с коллективом, вера в свои силы и возможности, высокой требовательностью к себе, умением критически относиться к своему делу.
Характер в отличие от темперамента обусловлен не столько свойствами нервной системы, сколько культурой человека, его воспитанием. Существует разделение черт личности человека на мотивационные и инструментальные. Мотивационные побуждают, направляют деятельность, поддерживают ее, а инструментальные придают ей определенный стиль. Характер можно отнести к числу инструментальных личностных свойств. От него больше зависит не содержание, а манера выполнения деятельности
Одним из ведущих показателей характера выступает воля (лат. vоluntas – воля). Это — способность человека достигать поставленных им целей в условиях преодоления препятствий.
Характер определяется и формируется в течение всей жизни человека. Образ жизни включает в себя образ мыслей, чувств, побуждений, действий в их единстве. Поэтому по мере того, как формируется определенный образ жизни человека, формируется Я, сам человек. Большую роль здесь играют общественные условия и конкретные жизненные обстоятельства, в которых находится человек. Однако непосредственно формирование характера происходит в различных по уровню развития группах (семья, дружеская компания, класс, спортивная команда, трудовой коллектив и пр.). Черты характера также будут зависеть от позиции индивида в группе. В коллективе создаются наиболее благоприятные возможности для становления лучших черт характера. Этот процесс взаимный, и благодаря развитию личности, развивается и сам коллектив,
Содержание характера, отражающее общественные воздействия, влияния, составляет жизненную направленность личности, т.е. ее материальные и духовные потребности, интересы, убеждения, идеалы и т.д. Направленность личности определяет цели, жизненный план человека, степень его жизненной активности. Характер человека предполагает наличие чего-то значимого для него в мире, в жизни, что-то, от чего зависят мотивы его поступков, цели его действий, которые он себе ставит.
4. Типология характера
На протяжение всей истории психологии предпринимались попытки построения типологии характеров. Одна из ранних в начале нашего века, и наиболее известная была предложена немецким психиатром и психологом Э. Кречмером. В наши дни - Э. Фромм, К. Леонгард, А.Е. Личко и ряд других ученых.
Все типологии человеческих характеров исходили из ряда общих идей. Основные из них следующие:
1. Характер человека формируется довольно рано и на протяжении остальной его жизни проявляет себя как более или менее устойчивый.
2. Личностные черты, которые входят в характер человека, не являются случайными. Они образуют четко различимые типы, позволяющие выявлять и строить типологию характеров.
Большая часть людей в соответствии с этой типологией может быть разделена на группы.
Э. Кречмер выделил и описал три наиболее часто встречающихся типа строения тела или конституции человека:
1) астенический (астеник - это обычно худой человек. У него тонкая кожа лица и тела, узкие плечи, тонкие руки, удлиненная и плоская грудная клетка со слаборазвитой мускулатурой);
2) атлетический (человеку обычно свойствен сильно развитый скелет и мускулатура. Такой человек обычно среднего или высокого роста, с широкими плечами, мощной грудной клеткой)
3) пикнический (люди этого типа отличается сильно развитыми внутренними полостями тела (головы, груди, живота), склонностью к ожирению при слаборазвитых мышцах и опорно-двигательном аппарате)
Хотя типология Кречмера была построена умозрительным путем, она содержала в себе ряд жизненно правдивых наблюдений. Впоследствии действительно обнаружилось, что люди с определенным типом строения тела имеют склонность к заболеваниям, которые сопровождаются определенными чертами характера.
Более поздняя классификация характеров принадлежит известному отечественному психиатру А.Е. Личко. Эта классификация построена на основе наблюдений за подростками.
1. Гипертимный тип. Подвижные, общительные и озорные подростки.
2. Циклоидный тип. Раздражительные и склонные к апатии подростки.
3. Лабильный тип. Очень изменчивые в настроение дети, которое очень часто не предсказуемо.
4. Астеноневротичесчий тип. Подростки с повышенной утомляемостью, раздражительностью и капризностью.
5. Сензитивный тип. Ему свойственна повышенная чувствительность подростков.
6. Психастенический тип. Подростки с ранним интеллектуальным развитием, склонностью к размышлениям и рассуждениям.
7. Шизоидный тип. Наиболее существенная черта этого типа – замкнутость, безразличность к окружающим людям.
8. Эпилептоидный тип. Эти подростки часто плачут, изводят окружающих, особенно в раннем детстве. Их типичные черты - жестокость, властность, себялюбие.
9. Истероидный тип. Подростки этого типа стремятся привлекать к себе внимание окружающих, выслушивать в свой адрес восторги и похвалы.
10. Неустойчивый тип. Подростки данного типа обнаруживают повышенную склонность и тягу к развлечениям, причем без разбора, а также к безделью и праздности.
11. Конформный тип. Это тип приспособленца который ради своих собственных интересов готов предать товарища, покинуть его в трудную минуту, но, что бы он ни совершил, он всегда найдет оправдание своему поступку.
Близкой к классификациям А. Е. Личко является типология характеров, предложенная немецким ученым К. Леонгардом. Эта классификация основана на оценке стиля общения человека с окружающими людьми и представляет как самостоятельные следующие типы характеров:
1. Гипертимный тип. Этот тип характеризует чрезвычайная контактность, словоохотливость, выраженность жестов,
2. Дистимный тип. Его характеризует низкая контактность, немногословие, доминирующее пессимистическое настроение.
3. Циклоидный тип. Ему свойственны довольно частые периодические смены- настроения, в результате чего так же часто меняется их манера общения с окружающими людьми.
4. Возбудимый тип. Данному типу присуща низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций. Нередко они занудливы и угрюмы, склонны к конфликтам.
5. Застревающий тип. Его характеризуют умеренная общительность, занудливость, склонность к нравоучениям, неразговорчивость. В конфликтах обычно выступает инициатором, активной стороной.
6. Педантичный тип. В конфликты вступает редко, выступая в них скорее пассивной, чем активной стороной. Его привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах, а отталкивающие и способствующие возникновению конфликтов - формализм, занудливость, брюзжание.
7. Тревожный тип. Людям данного типа свойственны низкая контактность, робость, неуверенность в себе, минорное настроение.
8. Эмотивный тип. Эти люди предпочитают общение в узком кругу избранных, с которыми устанавливаются хорошие контакты. Привлекательные черты: доброта, сострадательность, сорадование чужим успехам, обостренное чувство долга, исполнительность. Отталкивающие черты: чрезмерная чувствительность, слезливость.
9. Демонстративный тип. Этот тип людей характеризуется легкостью установления контактов, стремлением к лидерству, жаждой власти и похвалы. Он демонстрирует высокую приспособляемость к людям и вместе с тем склонность к интригам.
10. Экзальтированный тип. Ему свойственны высокая контакткость, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях они бывают как активной, так и пассивной стороной..
11. Экстравертированный тип. Отличается высокой контактностью. Редко вступают в конфликты. Готовы внимательно выслушать другого. Отталкивающие особенности: подверженность влиянию, легкомыслие, необдуманность поступков.
12. Интровертированный тип. Его, в отличие от предыдущего, характеризует очень низкая контактность, замкнутость, оторванность от реальности, склонность к философствованию. Такие люди любят одиночество.
Данная классификация относится в основном к взрослым людям и представляет типологию характеров преимущественно с точки зрения отношения к людям.
Еще одно представление типологии характера принадлежит врачу-психиатру Э. Фромму, он обозначил ее как социальную типологию характеров. Социальный характер определяет мышление, эмоции и действия индивидов, принадлежащих данному обществу. Он выделил следующие типы:
1. "Мазохист-садист". Это тип человека, который склонен видеть причины своих жизненных успехов и неудач в людях, стараясь их исправить он направляет свою агрессию на них. Особенно опасен для окружающих такой тип тогда, когда он получает над ними власть: он их начинает терроризировать. Люди-мазохисты занимаются самокритикой и самобичеванием, стараются взять всю вину на себя.
2. "Разрушитель". Агрессивный и активные люди, стремящиеся к уничтожению. К разрушительности обычно обращаются люди, которые испытывают чувство тревоги и бессилия, ограничены в реализации своих интеллектуальных и эмоциональных возможностей.
3. "Конформист-автомат". Такой человек беспрекословно подчиняется обстоятельствам, обществу любого типа, требованиям социальной группы. У такого человека почти никогда нет ни собственного мнения
Выведенная Э. Фроммом типология реальна в том смысле слова, что действительно напоминает поведение многих людей во время социальных событий, происходящих в нашей стране сейчас или имевших место в прошлом.
Немецкий психолог Э. Шпрангер, выдвинув свою классификация полагал, что для установления типологии человека решающее значение имеет учет тех сфер жизни, тех ценностей, которые особенно привлекательны для него. Шпрангером выделено шесть основных ценностей и, соответственно, предложено шесть различных типов людей, а именно:
1) теоретический человек (или человек теории), которого преимущественно привлекает познавательная сфера; высшей ценностью, которую он может ощутить и которая движет им, является познание;
2) эстетический человек, для которого высшей и актуальной ценностью является прекрасное, искусство;
3) экономический человек, для которого на первом плане стоят экономические ценности, материальное блага; этим главным образом предопределены мотивы его поведения;
4) для политического человека высшую ценность представляет собой власть; в своих действиях и стремлениях он исходит из этой ценности, везде и всегда стремясь к господству;
5) социальный человек, для которого наиболее привлекательным является не господство над другими, а служение людям; он отдает предпочтение не власти и господству, а солидарности и сотрудничеству;
6) для религиозного человека высшей ценностью, смыслом жизни, направляющим всю его деятельность, является Вселенная, Бог.
Еще одна типологии характеров, заслуживающая внимания, принадлежит В. Штерну. Он полагал, что любая система целей человека строится на основных взаимоотношениях между личностью и миром, между Я и средой. Штерн различает аутотелическую и гетеротелическую направленность, а в зависимости от особенностей взаимосоотношения последних выделяет три различных типа характера: аутистический, гетеристический и интроцептивный.
1. Аутистический характер Цель воли аутиста по сути всегда составляет он сам. Он либо индивидуалист, то есть постоянно стремится выдвинуть на передний план и подчеркнуть особенности своей личности, либо субъективист, то есть его отношение ко всему строится в зависимости от того, какое значение имеет это для его личности, либо же эгоист, то есть относится ко всем и ко всему как средству осуществления своих личных целей.
2. Гетеристический характер имеется в том случае, когда целенаправленность выходит за рамки собственной личности, стремясь к осуществлению лежащих за ее пределами ценностей. Различают три типа гетеристов: а) альтруист, усматривающий свою цель в основном в благополучии ближнего; б) гипертелист, то есть человек, устремленный в основном на службу коллективу; в) идеотелист видит свое предназначение не в службе отдельным лицам или коллективу людей, а отвлеченным идеям и идеалам;
3. Когда субъект не противопоставляет чужую и личную целеустремленность, такой характер называется интроцептивным, для которого служба родине, человечеству или иным идеалам означает не отрицание собственной индивидуальности, а скорее ее упрочение и развертывание, поскольку собственная индивидуальность находит свое воплощение именно в этом.
5. Личность и характер человека
Рассмотрим, как соотносятся характер и личность.
В общей структуре личности характер занимает центральное место, объединяя все другие свойства и особенности поведения. Характер человека, несомненно, влияет на его познавательные процессы - восприятие, внимание, воображение, мышление и память. Это влияние осуществляется через волевые и инструментальные черты характера. Эмоциональная жизнь человека находится под прямым влиянием характера. То же самое можно сказать о мотивации и о самой воле. В первую очередь характер определяет индивидуальность и своеобразие личности.
От других черт личности характер отличается прежде всего своей устойчивостью и, как мы смогли убедиться, более ранним формированием.
Одной из черт характера человека, обнаруживающих особенную возрастную и временную устойчивость, является общительность или связанная с ней по смыслу черта - замкнутость, а также более общие черты характера, в состав которых две названные входят как составляющие, - экстраверсия и интроверсия. Экстраверсия и интроверсия как черты личности выражают, соответственно, открытость или замкнутость человека по отношению к миру, к другим людям. В случае экстраверта мы имеем дело с общительным человеком, проявляющим всегда и везде особый интерес к тому, что происходит вокруг. В случае интроверта, наоборот, все внимание человека направляется на самого себя и он становится центром собственных интересов. Интровертированная личность ставит себя и индивидуальный внутренний мир выше того, что происходит вокруг. Экстраверт же, наоборот, внешний мир ставит выше своих внутренних субъективных переживаний. Такова самая общая характеристика этих двух, наиболее распространенных типов личности, основанных на разных чертах характера.
Характер человека связан с его интересами, потребностями и более всего проявляется в том, что для человека значимо. Поэтому правильно судить о характере человека можно, внимательно наблюдая за тем, как он себя ведет в значимых жизненных ситуациях, которые позволяют ему удовлетворять наиболее сильные и актуальные потребности.
Черты характера отражают то, как действует человек (естественные для него способы поведения), а черты личности — то, ради чего он действует (мотивы и направленность поведения). Способы поведения и направленность личности относительно независимы: применяя одни и те же способы, можно добиваться разных целей и, наоборот, устремляться к одной и той же цели разными способами.
Личность можно развивать, характер можно только укреплять. Характера может не быть, характер может появиться, характер можно укреплять - но об уровнях развития характера не говорят. Об уровнях развития личности говорить естественно.
Развитая личность использует свой характер, когда ей это нужно, и отменяет свой характер, когда он ей мешает.
Список использованной литературы
1. Б. Ф. Ломова. - М.: Педагогика, 1980.
2. Гиппенрвйтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. - М.: ЧсРо, 1997.
3. Психология и педагогика. Учебное пособие / Под ред. К.А.Абульхановой и др. - М.1998
4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
5. Страхов И. В. Психология характера. — Саратов: СГПИ, 1970.
