Реферат Роль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания
Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
ГОУ ВПО «НЕВИННОМЫССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО – ТЕХНИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
КАФЕДРА ОБЩЕЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ
Контрольная работа
По дисциплине: « Теория и методика экологического образования детей»
НА ТЕМУ: «Роль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания»
Выполнил:
Студентка гр. Пз - 216
Косачева Елена Дмитриевна
Работа защищена
С оценкой____________ Проверил
К.п.н. доцент
Сыпко Е.В.
Невинномысск
2011г.
«Роль заведующего и старшего воспитателя в постановке экологического воспитания»
Составлен: зам. заведующей I категории МДОУ № 25"Теремок" Косачевой Еленой Дмитриевной
Учитывая весьма загрязненное состояние окружающей природной среды в России, занимающей 3 место в мире по выбросам и 74 место среди самых экологически чистых стран мира и переживающей острый экологический кризис, переход к устойчивому развитию для нашей страны задача не из простых.
Взаимоотношение человека с природой - актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь.
Современная концепция дошкольного воспитания показывает важность приобщения детей к природе с раннего возраста, считая ее миром человеческих ценностей. "Среди них познавательные ценности: ребенок начинает чувствовать себя первооткрывателем, испытывает радость экспериментирования с объектами природы, открывает новое в знакомом и знакомое в новом; вычленяет простейшие закономерности, осознает их непреложный характер".
Главным идеологом всей экологической работы является заведующая детского сада и зам. зав. по УВР, которые своевременно ставят и осуществляют организационно-содержательные задачи, координируют связь с внешними учреждениями, создают атмосферу всеобщей заинтересованности в работе коллектива, создают условия для экологического воспитания и эколого-оздоровительной работы с детьми.
Под руководством зам. заведующей педагогический коллектив дошкольного учреждения обобщил опыт работы по проблеме: "Экологическое воспитание и образование детей дошкольного возраста".
В МДОУ разработана педагогическая технология, в которой выделены следующие приоритетные задачи:
- развитие способностей детей и реализация природного потенциала ребенка через общение с природой; формирование экологического мировоззрения;
- накопление знаний о взаимозависимости животных, растений, птиц, насекомых с внешним миром и развитие познавательных способностей детей;
- установление зависимости между объектами и явлениями природы, формирование знаний о росте и развитии живых существ; умение делать выводы и умозаключения;
- воспитание любви к природе родного края.
- Пути реализации:
- использование программы "Юный эколог" С.Н.Николаевой,
- разработка занятий для старших дошкольников по разделам:
- Времена года;
- Вода и воздух;
- Деревья;
- Животный мир;
- Птицы;
- Насекомые;
- Травы;
- Космос. Звезды. Вселенная;
- организация работы кружка, лаборатории;
- создание эмоционально-насыщенной атмосферы в дошкольном образовательном учреждении.
Основными направлениями в работе являются:
Первое направление - распределение функциональных обязанностей членов коллектива в экологическом образовании, в первую очередь разработка и утверждение должностных обязанностей воспитателя при общей признанной модели - эколога, которая существует в нашем детском саду. У нас создана творческая группа для разработки педагогической технологии по теме: "Приобщение детей старшего дошкольного возраста к природе родного края".
Второе направление - это тесное сотрудничество с городским управлением отдела дошкольного образования. Участие во всех предложенных отделом образования конкурсах и смотрах.
Третье направление - повышение самообразовательного уровня в области экологического образования через различные формы: педсоветы, консультации, семинары, конкурсы, курсовые подготовки МО.
В детском саду проводятся смотры-конкурсы: "Уголок природы"; "Огород на окне"; "Лесные фантазии", детские праздники «День рождение земли», развлечения: «Поле чудес», все вопросы по экологическому воспитанию. Конкурсы: «Наш огород богаче всех», «Самая яркая клумба», воспитатели совместно с детьми занимаются оформлением Красной книги «Растения Ставропольского края», летом проводят конкурс «Лучший участок детского сада», а так же воспитатели проводят с детьми экспериментирование с водой, песком, воздухом (опытническая деятельность детей), Занимаются оформлением папок-передвижек на тему: «Экология вокруг нас», Принимают участие в ежегодном городском конкурсе рисунков «Мир глазами ребенка» и мн. др. в процессе которых, происходит становление нового мировоззрения у педагогов. Решение задачи формирования экологического сознания в педагогическом коллективе осуществляется на протяжении нескольких лет работы детского сада по экологическому направлению.
Выступления на педсоветах, консультациях по таким темам как: "Мировая сеть охраняемых природных территорий"; "Особо охраняемые природные территории", имеют особое значение для становления нового мировоззрения у педагогов. Стержнем таких сообщений встают вопросы об экологии планеты, проблемах загрязнения окружающей среды.
В конце учебного года проходят педсоветы согласно задачам годового плана "Итогами инновационной деятельности в экологическом воспитании дошкольников ДОУ, где обсуждаются общие итоги воспитательно-образовательной работы с детьми.
Организуя работу с педагогическим коллективом, мы стремимся к познанию самых красивых мест природы Ставропольского края. Стараемся не упустить возможности посетить заповедные места и обратится к поэзии поэтов нашего региона, и конечно же, нашего города. Для этого приобретаем книги о родном Ставрополье, фотографируем природу родного края, приобщаем наших детей к культурному наследию, быту и традициям.
Четвертое направление - создание предметно-развивающей экологической среды.
литературы, дидактических игр, животных, растений и т.д.).
Шестое направление - работа с родителями - это проведение родительских собраний на темы: "Берегите природу", "Лекарственные растения на страже здоровья"; совместные акции: "Посади дерево", "Не рубите елочку"; конкурс плакатов: "Берегите природу".
Хорошим подспорьем в решении задачи формирования экологического сознания родителей стал экологический стенд, который отражает происходящее событие в мире, стране, регионе, детском саду.
Седьмое направление - координация работы с другими учреждениями. У нас тесная связь со школой № 12, краеведческим музеем, детской центральной библиотекой.
С ними заключены договора и составлены планы совместной деятельности. Данная связь оправдывает себя и становится формой эколого-педагогической работы детского сада.
Педагогами детского сада были даны открытые занятия:
- тема "Спасем океан" (по ознакомлению с окружающим, День открытых дверей , 09.05.2009 г.);
- тема "Дикие животные" (по развитию речи, для молодых специалистов МДОУ, 13.03.2010 г.);
- тема "Чудо-овощи" (по обучению рассказыванию, для слушателей курсов повышения квалификации воспитателей при МО, 15.02.2010 г.).
Проведенная работа по экологическому образованию детей и взрослых позволила:
- воспитать заинтересованность в постановке данной проблемы всего педагогического коллектива и родителей;
- сформировать экологическое мировоззрение воспитанников;
- научить понимать и ценить природу;
- повысить умственные способности, что наблюдается в результатах диагностирования детей (на начало 2009-2010 учебного года - 2,0 балла, на конец 2009-2010 учебного года - 2,6 балла);
Подводя итоги хочется отметить самую наиболее трудную сторону в данной работе: - это финансовое обеспечение, укрепление и расширение материально-технической базы.
Наша перспектива: углубить связь с НГГТИ с целью совершенствования работы по экологическому воспитанию на научной основе.
Мероприятия по проведению экологической акции «Сохраним природу
Ставропольского края» МДОУ № 25 «Теремок» на 2010 год.
| № п/п | Мероприятия | Группы | Сроки | Ответственные |
| 1. | Создание коллажа на тему «Моя планета» | Группа № 9 | 22.01.2010г. | Рындина Г.В. |
| 2. | Конкурс рисунков «Мир глазами ребенка» | Группа № 3, 8, 9 | с 01.02. по 02.02.2010г. | Чаленко Л.И. Петренко Л.Г. Евдощенко С.В. |
| 3. | Оформление папок-передвижек на тему: «Экология вокруг нас» | Группа № 4, 11, 10, 6, 3, 8, 9 | 19.02.2010г. | РахмановаА.А.Егисман Н.А. |
| 4. | Экскурсия по родному городу к реке Кубань | Воспитатели групп № 9, 8, 4, 3, 11 | 17.03.2010г. | ПоляковаИ.И.Бурухина И.А. |
| 5. | Экскурсия на станцию юных натуралистов | Воспитатели групп № 9 | 15.04.2010г. | Евдощенко С.В. |
| 6. | Детский праздник «День рождение земли» | Группа № 9, 3, 8 | 21.04.2010г. | Бородкина И.Н. Воропинова Н.И. |
| 7. | Консультация для педагогов «Экологическое воспитание дошкольников» (в летний период) | Педагоги всех групп | 03.06.2010г. | Зам.зав.МДОУ |
| 8. | Экспериментирование с водой, песком, воздухом (опытническая деятельность детей) | Группы № 3, 4, 8, 11 | с 01.06. по 30.06.2010г. | Таганова Н.В. Петренко Л.Г. |
| 9. | Конкурс «Лучший участок детского сада» | Участвуют все группы | с 01.07. по 31.07.2010г. | Зам.зав.МДОУ |
| 10. | Оформление Красной книги «Растения Ставропольского края» | Группы № 3, 8 | с 02.08. по 27.08.2010г. | Чаленко Л.И. Телица Л.Е. |
| 11. | Экскурсия на станцию юных натуралистов | Воспитатели групп № 3, 8 | 08.09.2010г. | Петренко Л.Г. Таганова Н.В. |
| 12. | Конкурсы: «Наш огород богаче всех», «Самая яркая клумба» | Участвуют все группы | с 14.09. по 17.09.2010г. | Зам.зав.МДОУ |
| 13. | Оформление выставки «Дары природы» поделки из природного материала. | Педагоги всех групп | с 04.10. по 05.10.2010г. | Кузьмина В.А. Кравцова И.В. |
| 14. | Развлечения: «Поле чудес», все вопросы по экологическому воспитанию. | Группа № 3, 8 | 29.10.2010г. | Телица Л.Е. Чаленко Л.И. |
| 15. | Составление коллажа из осенних листьев «Осенняя сказка» | Группы № 3, 8, 4, 11 | с 15.11. по 16.11.2010г. | Кравцова И.В. Бурухина И.А. |
| 16. | Экологическая акция на территории детского сада «Чистый участок» | Педагоги всех групп | 25.11.2010г. | Земскова В.В. Гро Л.П. |
| 17. | Экскурсия на станцию юных натуралистов | Группы № 4, 11, 3, 8 | 09.12.2010г. | Полякова И.И. Рындина Г.В. |
| 18. | Оформление плакатов на тему: «Сохраним природу ставропольского края» | Группы № 4, 11, 3, 8 | с 22.12 по 23.12.2010г. | Петренко Л.Г. Евдощенко С.В. |
