Художественный текст является важным ин-

струментом в процессе межкультурного общения.

При этом он оказывается элементом, принадле-

жащим одновременно двум культурам — культу-

ре оригинала текста и культуре реципиента.

Текст-оригинал является для реципиента фраг-

ментом чужой лингвокультурной общности, ко-

торую он воспринимает с помощью текстов-пе-

реводов. Текст оригинала не только воздействует

на реципиента, но и сам подвергается воздейс-

твию иной культуры. Следовательно, переводи-

мый текст должен быть транспортирован в куль-

туру получателя, но одновременно сохранить в

своем переводном варианте свои стилистические

особенно сти, свой инокультурный колорит. Здесь

мы подходим к вопросу о том, что же такое экви-

валентность перевода: какой переводной текст

можно считать эквивалентным оригиналу, а какой

нет. Сегодня существуют различные взгляды на

проблему переводческой эквивалентности. В

последнее время на первый план в исследованиях,

посвященных вопросам перевода с одного языка

на другой, выходят проблемы текстового уровня

такие, как учет стилевых и жанровых особеннос-

тей текста оригинала и перевода (В.Н. Комисса-

ров, А.Д. Швейцер), влияние различий в языковой

картине мира, присущей англоязычным и русско-

язычным реципиентам (Л.С. Бархударов, Хэлли-

дей, В.Н. Комиссаров), обеспечение функцио-

нальной эквивалентности при переводе на основе

учета широкого спектра факторов структурной,

логико-смысловой и стилевой организации текс-

та (Е.В. Бреус). При переводе разные типы образ-

ной коннотации создают трудности неодинаково-

го характера и предполагают использование

166 ВЕСТНИК ВГУ, СЕРИЯ: ЛИНГВИСТИКА И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, 2008, № 3

различных переводческих стратегий и перевод-

ческих приемов.

Цель данной статьи — рассмотреть проблему

межъязыковой стилистической эквивалентности

в коммуникативно-прагматическом аспекте на

примере русских переводных текстов историче-

ских романов В. Скотта. В ней осуществляется

попытка провести анализ особенностей воспро-

изведения стилистической окраски текстов в

русских переводах исторических романов В. Скот-

та и выяснить, какие стилистические ресурсы

русского языка способны обеспечить их эквива-

лентность подлинникам.

Важную часть любой коммуникации состав-

ляет осуществление прагматического воздействия

(коммуникативного эффекта) на получателя ин-

формации (рецептора). Вопрос о прагматическом

факторе является одним из основных в современ-

ной теории перевода. С ним связывают решение

различных теоретических вопросов (проблемы

переводимости, установление эквивалентности

оригинала и перевода и т. д.). В рамках теории

перевода выдвигается концепция, согласно кото-

рой под прагматикой текста следует понимать его

коммуникативный эффект, то есть воздействие

текста на рецептора перевода или реакция рецеп-

тора на содержание текста [1, 56]. Смысл текста

может быть понят интерпретатором только при

соотнесении языковых значений с экстралингвис-

тическими факторами, важными для каждой рече-

вой ситуации. Правильный перевод текста на язык

перевода невозможен без передачи интенций авто-

ра, чувств, эмоций, дополнительных ассоциаций,

которые слово вызывает в сознании носителей

данного языка, то есть его коннотативного значе-

ния. Рассматривая перевод как акт двуязычной

коммуникации, необходимо учитывать ряд экстра-

лингвистических факторов, таких как различия

культур её участников, тем более что контактиру-

ющие в переводе языки сами являются носителями

национальных культур. Так, например, выдающий-

ся современный теоретик и практик перевода

Л.К. Латышев отмечает, что коммуникативный

эффект возникает в результате взаимодействия

текста и коммуникативной ситуации, которая скла-

дывается из факторов общечеловеческого, индиви-

дуального, социально-группового и лингвоэтни-

ческого характера [2, 105]. В разных коммуника-

тивных ситуациях один и тот же текст вызывает

разные коммуникативные эффекты. Взятый вне

коммуникативной ситуации, текст является носи-

телем определенного класса потенциальных ком-

муникативных эффектов, которые и составляют его

функцию. Различия в коммуникативных ситуациях

носителей разных языков проявляются, в первую

очередь, в том, что один из них понимает речь на

своем языке, а другой не понимает. В процессе

перевода нейтрализуется различие лингвоэтничес-

кой коммуникативной ситуации, в результате чего

переводной текст должен стать носителем того же

класса потенциальных коммуникативных эффек-

тов, что и исходный текст. Лингвоэтническая часть

коммуникативной ситуации исходного текста, ко-

торую предлагается именовать лингвоэтнической

коммуникативной компетенцией, приравнивается

к лингвоэтнической коммуникативной компетен-

ции текста перевода путем внесения в этот текст

«компенсирующих расхождений» с тем, чтобы

взаимодействие коммуникативной ситуации и тек-

ста было бы одинаковым для получателей исход-

ного и переводного сообщений.

В. Н. Комиссаров также отмечал, что цель пе-

реводчика заключается не только в том, чтобы

просто воспроизвести прагматику исходного тек-

ста на языке перевода, так как прагматическая

адекватность перевода необязательно заключается

в сохранении прагматики исходного текста, а и в

том, чтобы сохранить прагматический потенциал

оригинала в переводе [1, 68]. Таким образом, из-за

того, что прагматический потенциал высказывания

по-разному реализуется в различных языках, при-

ходится прибегать к прагматической адаптации

перевода, внося в свой текст необходимые измене-

ния так, чтобы коммуникативный эффект был до-

стигнут на языке перевода.

Следовательно, переводчик должен владеть

целым арсеналом транслирующих действий, цель

которых заключается в том, чтобы с помощью

средств родного языка в максимальной мере отра-

зить все содержание (а зачастую и структуру) ис-

ходного текста, в том числе и его прагматический

потенциал. Без достижения оптимальной для каж-

дого конкретного случая меры отраженности кон-

нотативного аспекта перевод может не достичь

желаемой цели.

В целом, можно сказать, что под прагматичес-

кими факторами понимают ряд условий, которые

требуют осуществления трансформаций в перево-

де для достижения равноценного коммуникатив-

ного эффекта, как для получателя оригинала, так

и для рецептора перевода. Необходимо максималь-

но передать стилистические особенности художес-

твенного произведения в переводном тексте, со-

хранить национальный и исторический колорит

Е.А. Молодых

ВЕСТНИК ВГУ, СЕРИЯ: ЛИНГВИСТИКА И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ, 2008, № 3 167

подлинника при переводе (в нашем случае речь

идет о передаче стилистических особенностей

исторических романов В. Скотта).

Задачи, поставленные в работе, определили

применение соответствующих методов и приемов

исследования: общенаучных методик сопоставле-

ния, анализа (социолингвистический анализ, со-

поставительно-переводческий анализ), описания

и семантической интерпретации.

В ходе исследования мы обнаружили, что при

переводе довольно часто удается средствами рус-

ского языка воссоздать образность авторского

текста. Рассмотрим несколько примеров:

Accustomed to see his whole fortune trembling in

the scales of chance, and dexterous at adopting

expedients for casting the balance in his favour. Пос-

тоянно бросая все свое состояние на весы случая,

он всегда умело находил способ склонить их стрел-

ку на свою сторону. Несмотря на то, что в русском

переводном тексте опускается trembling, что не-

сколько изменяет смысл оригинала, переводчику

удается передать средствами русского языка образ-

ность авторского текста.

Although, by the bones of Becket, courtesy to them

is casting pearls before swine. Выделенное словосо-

четание передается в тексте перевода как метать

бисер перед свиньями, что формирует сходный

ассоциативный фон у читателей.

— Yes, Frank, what I have is my own, if labour in

getting, and care in augmenting, can make a right of

property; and no drone shall feed on my honeycomb. —

Да, Фрэнк, если труд приобретения и забота об

умножении приобретенного дают право собствен-

ности, мое имущество — действительно мое:

мною приобретено и мною приумножено в неус-

танных трудах и заботах! И я не позволю трутню

кормиться от моих сотов

Как мы уже отмечали, в зависимости от типа

образной коннотации создаются разные трудности

при переводе с одного языка на другой, что пред-

полагает использование различных переводческих

стратегий и переводческих приемов.