В настоящее время дети, обучающиеся в школе, настраивают себя не на получение знаний, а на получение хороших отметок. Да, большую роль в этом настрое играют родители. Много ли понимает ребенок, идущий в первый класс?  Ему хочется радовать родителей своими успехами. Это я знаю из собственного опыта.  Поэтому у учителей должна появиться задача - научить детей учиться. Учителя должны не контролировать детей, а координировать их действия. Это научит детей быть самостоятельными.  Ни какие современные технологии не помогут получить ребенку знания, пока он сам не захочет это сделать.  В настоящее время наше государство серьезно занялось образованием.  Осенью 2010 года Премьер-министр России Путин В.В. выступил с инициативой разработать и реализовать в течение двух лет приоритетный национальный проект «Образование». Главная  задача – кардинально поднять качество отечественного образования. Я пока не знаю и не могу предполагать, что будет содержать этот проект, но точно могу сказать, что в школе должно развиваться приоритетное направление на воспитание лидерства, чтобы ученики не стеснялись выступать перед публикой, не бояться высказывать свое мнение. Ученик должен  участвовать в общественной работе, это поможет  раскрепощаться и развиваться как личности, общаться не только со сверстниками, одноклассниками, но и с учителями, чувствовать себя увереннее, понять, на что способен. 

         В современном обществе знание потеряло прежнее значение, и его место заняла информация. У нас есть компьютеры, есть возможность общаться по Интернету, быстро находить ответы на любые интересующие вопросы. С появившимися возможностями нам хочется всё успеть и многое узнать, потратив на это минимум времени. Но, к сожалению, сегодня в обществе происходит падение уровня воспитанности и кризис культуры.  Ныне в большей степени от школы, а то и вовсе только от неё зависит, каким человеком станет в будущем ребёнок – добрым или злым, гуманным  или безнравственным, тружеником или тунеядцем, честным или преступником.

        Мне кажется, что лучшая система образования было тогда, когда училась моя бабушка, то есть советское образование. Многие со мной сейчас не согласят, скажут, что слишком сложно. Да сложно, но от такого образования есть фундаментальные знания по всем предметам. Профильное обучение это действительно хорошо, потому что ребенок может больше времени уделять тому предмету, который его интересует. Но и знать простые вещи, например, из курса физики, химии, биологии должен знать каждый. Например, дома меня спрашивают, что сегодня нового узнала в школе? Я отвечаю, что мы проходили по физики такую-то тему. Вот именно, что ПРОХОДИЛИ, можно даже сказать, что мимо проходили. Поэтому в конце каждого учебного года ученик должен сдавать экзамены по всем предметам, как это и было раньше. Не сдал на второй год остаешься. Тогда у детей и появиться настрой получать не оценки, а знания. Еще обучение в одиннадцатом классе нужно ускорить. Может даже стоит проходить всю программу по не профильным предметам в течение трех или четырех  месяцев, а дальше изучать те предметы, которые выпускники собираются сдавать для поступления. И не просто их изучать, а совместно с темой урока готовиться к ЕГЭ. Также учеников нужно нацеливать на профессиональное ориентирование с 7 или 8 класса, чтобы школьники к 9 классу могли примерно сказать, кем они хотят стать. Тогда в одиннадцатом классе ученик твердо скажет, на кого он хочет выучиться и с какой профессией он в дальнейшем свяжет жизнь. Также нужно продолжить систему получения грантов на обучение за рубежом. Нужно расширить эти рамки, привлечь как можно больше стран.

         Ну и, конечно же, наболевший вопрос о бесплатном образовании. Образование должно быть бесплатным, но не полностью, так как у некоторых школьников пропадет интерес поступить на бюджет, потому что они будут уверены, что в любом случае получат высшее образование. Система ЕГЭ вполне хороша, так как шанс получить высшее образование появляется у достойных учеников, которые действительно готовы сделать все, для того чтобы получить высшее образование.

В советские времена в системе образования была стабильность и уверенность в завтрашнем дне. Отучился в учебном заведении, получил направление на предприятие. Со временем  от предприятия тебе  квартиру дадут. Но в данных условиях, после того как уже выучишься, трудно устроиться на работу, получить квартиру и т.д. По моему убеждению, люди в СССР получали более качественное образование, которое оплачивало государство. Я бы хотела вернуть ту стабильность и все лучшее из советской системы образования.