Реферат Теоретические основы проведения обзорной экскурсии
Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
ВВЕДЕНИЕ
Туризм является одной из ведущих и наиболее динамичных отраслей экономики и за быстрые темпы он признан экономическим феноменом прошлого столетия. Высокие темпы его развития, большие объемы валютных поступлений активно влияют на различные сектора экономики, что способствует формированию собственной туристской индустрии. Спрос на путешествия и туризм определяется одновременно и рыночными механизмами (спросом на туристские, экскурсионные и другие услуги, предположением этих услуг и их распределением).
Экскурсионная деятельность является одной из важных отраслей туризма. Экскурсионная деятельность – это предпринимательская деятельность по организации посещений гражданами туристских ресурсов, в познавательных целях в месте временного пребывания, которая не предусматривает услуги по размещению и охватывает период не более 24 часов. Экономическим содержанием экскурсионной деятельности является оказание экскурсионных услуг.
Экскурсия (от латинского excursio - прогулка, поездка) - коллективное посещение музея, достопримечательного места, выставки, предприятия и т. п.; поездка, прогулка с образовательной, научной, спортивной или увеселительной целью. Показ объектов происходит под руководством квалифицированного специалиста — экскурсовода, который передает аудитории видение объекта, оценку памятного места, понимание исторического события, связанного с этим объектом. Экскурсии могут быть как самостоятельной деятельностью, так и частью комплекса туристских услуг.
Впервые экскурсии стали внедряться в учебный процесс прогрессивными педагогами Западной Европы и России, выступавшими против схоластики в преподавании, в конце 18 — начале 19 вв. Постепенно они стали органической частью учебного процесса в школе. В 1910 в Москве была создана Центральная экскурсионная комиссия, обслуживавшая школьников и педагогов. Параллельно развивались экскурсии культурно-просветительского направления, проводимые экскурсионными организациями, например, «Экскурсии по России», основанная в 1907 при Российском обществе туристов (РОТ). Перед революцией издавалось несколько журналов, посвященных экскурсиям, таких как «Экскурсионный вестник» (Москва, 1914—1916), «Русский экскурсант» (Ярославль,1914—1917).
Советская власть также рассматривала экскурсию как обязательный элемент учебного процесса. В 1918 в Москве основано Центральное бюро школьных экскурсий. Экскурсии культурно-просветительского характера стали составной частью туризма в конце 20 — начале 30-х гг. В 1928 создано акционерное общество «Советский турист», преобразованное в 1930 во Всесоюзное добровольное общество пролетарского туризма и экскурсий (ОПТЭ). Во многих городах были открыты экскурсионно-туристские станции Наркомпроса. С 1936 руководство развитием туризма и экскурсий было возложено на ВЦСПС и его организации.
После Великой Отечественной войны 1941—1945 деятельность туристско-экскурсионных учреждений и организаций ВЦСПС вновь активизировалась. Особенно широкий размах экскурсионное дело приобрело после постановления ЦК КПСС, Совета Министров СССР и ВЦСПС «О мерах по дальнейшему развитию туризма и экскурсий в стране» (1969). Специализированное экскурсионное обслуживание школьников осуществляли детские экскурсионно-туристские станции (ДЭТС) Министерства просвещения СССР.
Актуальность данной курсовой работы заключается в следующем: в настоящее время экскурсия выступает как нечто законченное, целостное, имеющее свои специфические функции и признаки, своеобразную индивидуальную методику. Экскурсия характеризуется как неотъемлемая часть идейно-воспитательной и культурно-массовой работы. Экскурсии могут конкретизировать уже имеющиеся знания, давать новые, развивать умение подходить к явлениям из жизни природы им людей, усиливать интерес к изучаемому и вызывать переживания в области чувств.
Целью данной работы является подготовка обзорной экскурсии по г. Ессентуки.
В задачи работы входит:
- описание теории по подготовки и проведению обзорной экскурсии;
- изучение истории города Ессентуки;
- разработка экскурсии по городу Ессентуки.
Объектом исследования является город-курорт Ессентуки.
Структура работы. Данная курсовая работа состоит из двух глав: теоретической и практической; и двух параграфов.
Теоретическая и практическая значимость курсовой работы заключается в том, что сформулированные в ней выводы и предложения могут быть использованы при дальнейшей теоретической и практической разработке.
Методологической и методической основой курсовой работы служат труды отечественных исследователей такие как: Емельянов Б.В., Савина Н.В., Долженко Г.П.
ГЛАВА 1
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ
ОБЗОРНОЙ ЭКСКУРСИИ
1.1
Особенности подготовки и проведения обзорной экскурсии
Слово «экскурсия» происходит от латинского «экскурсио». В русский язык это слово проникло в XIX в. и первоначально означало « выбегание, военный набег», затем – «вылазка, поездка». Позднее прошло видоизменение этого слова по типу имён на «ия» (экскурс+ия).[11,556]
Само понятие «сущность» представляет собой совокупность сторон и связей, которым присущи свойства, взятые и рассмотренные в их естественной взаимозависимости. Сущность это внутреннее содержание предмета, выражающееся в единстве всех многообразных и противоречивых форм его бытия. [10,665]
При рассмотрении понятия «сущность экскурсии» необходимо иметь в виду обусловленность экскурсионного процесса объективными требованиями. Каждая экскурсия представляет особый процесс деятельности, суть которого обусловлена конкретными закономерностями (тематичность, целеустремлённость, наглядность, эмоциональность, активность и др.) Впервые о закономерности экскурсий было сказано на научной конференции, проведённой в 1978 г. Главным экскурсионным управлением Центрального совета по туризму и экскурсиям ВЦСПС и Центральной научно-исследовательской лабораторией по туризму и экскурсиям (ЦНИЛТЭ).
В ходе экскурсионного процесса экскурсовод помогает экскурсантам увидеть объекты, на основе которых раскрывается тема (первая задача), услышать об этих объектах необходимую информацию (вторая задача), ощутить величие подвига, значение исторического события (третья задача), овладеть практическими навыками самостоятельного наблюдения и анализа экскурсионных объектов (четвёртая задача). В решении последней задачи большое место занимает формирование умение видеть.
Умение видеть, как эстетическое восприятие сводиться к умению воспринимать архитектурные массы, краски, линии всякого рода, группировки масс, красок, линий и их комплексы в условиях перспективы, света, воздуха, угла зрения.
Умение видеть как историческое восприятие заключается в следующем: во-первых, надо уметь найти в экскурсионном объекте типичные черты и особенности историко-культурного характера; во-вторых, надо уметь определить наслоение в экскурсионном объекте, сделанные временем, и его эволюцию; в-третьих, надо уметь найти исторические факты в монументальных и музейно-исторических памятниках–задача, всегда требующая больших знаний и навыков.
Материал экскурсии, профессиональное мастерство экскурсовода в его изложение дают возможность экскурсантам анализировать, делать необходимые выводы. Эти умения в ходе показа и рассказа экскурсантам прививает экскурсовод. При этом в качестве активных помощников экскурсовода выступают авторы экскурсии. Об этом говорил известный теоретик, критик и педагог А.В. Бакушинский: «Методическая разработка материала, обусловленная целью, всеми задачами и планом экскурсии, должна быть направлена к пробуждению самостоятельности восприятия и оценок».[1,119]
Одна из задач экскурсии – выработать у экскурсантов отношение к теме экскурсии, деятельности исторических лиц, событиям, фактам, в целом к материалам экскурсии и дать ей свою оценку.
Дать оценку – значит составить представление о ком-либо, чём-либо, определить значение, характер, роль кого-нибудь или чего-нибудь, признать чьи- то достоинства, положительные качества.
Оценка экскурсии – это выводы экскурсанта, к которым его подводит экскурсовод.
Отношение к экскурсии нужно понимать как: определённый взгляд экскурсанта на исторический период, которому посвящена экскурсия; восприятие каких-либо действий; понимание конкретной ситуации, в которой находился писатель, скульптор (художник), создавая своё произведение.
В этом процессе большую роль играет материал экскурсии, подача его экскурсоводам, «угол зрения» на события и оценка его экскурсоводом, а также убеждённость экскурсовода в своей правоте. Главное в этом процессе – проблема понимания. Большинство экскурсантов воспринимают точку зрения экскурсовода, которая становится основой понимания материала и выработки отношения к предмету показа и рассказа.
Экскурсия – методически продуманный показ достопримечательных мест, памятников истории и культуры, в основе которого лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый рассказ о событиях, связанных с ними. Однако только к этому сущность понятия «экскурсия» сводить было бы неправильно. Рассмотрим несколько формулировок термина «экскурсия», которые были опубликованы в различных изданиях за последние 70 лет. Первая из них выглядит так: «Экскурсия – есть прогулка, ставящая своей задачей изучение определённой темы на конкретном материале, доступном созерцанию» (М.П.Анциферов, 1923 г.)
Характеризуя место экскурсионной деятельности во внешкольной работе с детьми, экскурсионист Л. Бархаш считал, что экскурсия – это наглядный метод получения определённых знаний, воспитания путём посещений по заранее разработанной теме определённых объектов (музей, завод, колхоз и т.д.) со специальным руководителем (экскурсоводом).[2,9]
Приведу также одно из последних по времени опубликования определений: «Экскурсия – особая форма учебной и внеучебной работы, в которой осуществляется совместная деятельность учителя – экскурсовода и руководимых им школьников – экскурсантов в процессе изучения явлений действительности, наблюдаемых в естественных условиях (завод, колхоз, памятники истории и культуры, памятные места, природа и др.) или в специально созданных хранилищах коллекций (музей, выставка)». [7,16]
Рассмотрим толкования термина «экскурсия», данные в различных словарях и энциклопедиях. Самое раннее (1882 г.) толкование этому термину даёт В.Даль: «Экскурсия – проходка, прогулка, выход на поиск чего-то, для собирания трав и пр.»[9,663] В Малой советской энциклопедии (1931 г., т. 10, с. 195) термин раскрыт следующим образом: «Экскурсия – коллективное посещение какой-либо местности, промышленных предприятий, совхозов, музеев и пр., преимущественно с научной или образовательной целью».
Подробное пояснение термину «экскурсия» даёт Большая советская энциклопедия (1933 г., т. 63, с. 316): « один из видов массовой культурно – просветительской, агитационной и учебной работы, имеющей целью расширение и углубление знаний подрастающего поколения…».
В толковом словаре русского языка (под руководством Л.Н.Ушакова, 1940 г.) слово «экскурсия» поясняется как «коллективная поездка или прогулка с научно-образовательной или увеселительной целью».
В Малой советской энциклопедии (1960 г., т. 19, с. 770) сказано, что «экскурсия – коллективная поездка или поход в достопримечательные места с научной, общеобразовательной или культурно-просветительной целью».
В Большой советской энциклопедии (1978 г., т. 29, с. 63) дано следующее определение: «Экскурсия – посещение достопримечательных чем-либо объектов (памятники культуры, музеи, предприятия, местность и т.д.), форма и метод приобретения знаний. Проводится, как правило, коллективно под руководством специалиста – экскурсовода». Другие толкования более позднего времени не отличаются оригинальностью и ничего не добавляют к ранее сделанным характеристикам.
В приведённых определениях экскурсии можно обнаружить некоторые расхождения. Они не случайны и не дают оснований для выводов о существовании противоположных точек зрения на экскурсию. Каждая формулировка имеет отношение к функционированию экскурсии в определённый период времени. С годами происходит усложнение задач. Перед экскурсиями ставятся иные цели, меняются формы их проведения. При этом ярче проявляют себя особенности экскурсии, её отличия от других форм культурно-просветительской работы. И в то же время нельзя пройти мимо попыток отдельных учённых ограничить экскурсию более узкими рамками.
В некоторых словарях, например в Кратком педагогическом словаре (1989 г., с. 300-310) и методических пособиях, экскурсия рассматривается как одна из форм наглядного обучения, учебно-воспитательной работы. При этом подчёркивается значение только одной из сторон, а именно то, что экскурсии переносят процесс обучения в обстановку наблюдения предметов (объектов), находящихся в окружающей среде или выставленные в музее.
Некоторые экскурсионисты, рассматривая сущность экскурсии, относят к ней такие понятия, как композиция, сюжет и фабула.
Композиция – построение, соединение, составление отдельных частей в целое. Этот термин связан с понятиями «структура» и «конструкция».
Сюжет – событие или несколько событий, связанных друг с другом.
Фабула – цепь событий, о которых повествует произведение. В изложении фабулы различают композицию, завязку, развитие действия, кульминацию, развязку.
Кульминация – точка, момент наивысшего напряжения в развитии фабульного действия.
Экскурсия, являясь произведением конкретных авторов, строится с учётом требований, предъявляемых к литературному произведению и имеет свой сюжет, которому подчинён весь экскурсионный материал. Обзорная экскурсия по своим задачам и форме проведения более сложна, чем путевая экскурсионная информация или беседа инструктора в туристском походе. Тематическая экскурсия по сравнению с городской обзорной, более сложна по своей структуре, содержанию, методике проведения.
Путь развития экскурсии идёт по линии изменения её сущности. Первоначально экскурсия была прогулкой, преследующей практические задачи, например, поиск лечебных трав. Затем перед ней встали научные задачи, такие как выявление экспонатов для краеведческого музея. Поиски новых форм самообразования выдвинули перед экскурсиями общеобразовательную цель. Стремление улучшить воспитательную работу, сделать её более эффективной превратили экскурсию в один из видов культурно-просветительской работы.[6,309]
В настоящее время экскурсия выступает как нечто законченное, целостное, имеющее свои специфические функции и признаки, своеобразную индивидуальную методику. В значительной степени она обогатилась по содержанию, формам проведения и методике преподнесения материала и характеризуется как неотъемлемая часть идейно-воспитательной и культурно-массовой работы. Цели, задачи и формы проведения экскурсий показаны в таблице 1.
Экскурсия представляет собой наглядный процесс познания человеком окружающего мира, построенный на заранее подобранных объектах, находящихся в естественных условиях или расположенных в помещениях предприятий, лабораторий, научно-исследовательских институтов и т.д.
Показ объектов происходит под руководством квалифицированного специалиста – экскурсовода. Процесс восприятия объектов экскурсантами подчинён задаче раскрытия определённой темы. Экскурсовод передаёт аудитории видение объекта, оценку памятного места, понимание исторического события, связанного с этим объектом. Ему небезразлично, что увидит экскурсант, как он поймёт и воспримет увиденное и услышанное. Он своими объяснениями подводит экскурсантов к необходимым выводам и оценкам, добиваясь тем самым нужной эффективности мероприятия.
В краткой форме сущность экскурсии можно определить так: экскурсия – сумма знаний, в специфической форме сообщаемых группе людей, и определённая система действий по их передаче.
Экскурсионное обслуживание является как самостоятельной деятельностью (например, в домах отдыха, клубах, школах), так и частью комплекса туристских услуг (в туристских фирмах). В настоящее время экскурсии классифицируются:
- по содержанию;
- по составу и количеству участников;
- по месту проведения;
- по способу передвижения;
- по продолжительности;
- по форме проведения.
Каждая группа имеет присущие ей компоненты, специфику и особенности.
По содержанию экскурсии подразделяются на обзорные и тематические.
Обзорные экскурсии, как правило, многотемные. Не случайно их называют многоплановыми. В них используется исторический и современный материал. Строится такая экскурсия на показе самых различных объектов (памятников истории и культуры, зданий и сооружений, природных объектов, мест знаменитых событий, элементов благоустройства города, промышленных и сельскохозяйственных предприятий и т.д.).
Рассмотрим особенности обзорных городских экскурсий. Обзорные городские экскурсии представляют наибольший интерес как для местных, так и, особенно, иногородних граждан. Количество обзорных экскурсий, проводимых туристско-экскурсионными организациями города, всегда намного превышают количество любых тематических. И это понятно. За короткий срок, обычно 3 часа, экскурсанты получают возможность познакомиться с основными памятниками и памятными местами города, важнейшими страницами его истории, со своеобразием его современного вида. Варианты обзорных городских экскурсий создаются для школьников и взрослого населения города, иногородних и иностранцев. Каждый экскурсовод должен уметь проводить городскую обзорную экскурсию, представляющую собой экскурсию повышенной трудности. Выделим некоторые черты, её характеризующие.
Все обзорные городские экскурсии имеют цель показать экскурсантам роль города в истории страны, познакомить их с наиболее яркими достопримечательностями города, рассказать о выдающихся страницах его истории, культуры, науки. Всё в городской обзорной экскурсии должно быть подчинено этой цели: отбор объектов, подбор материалов при написании текста, отрывки из литературных источников и документов, предназначенные для цитирования, иллюстрации «портфеля экскурсовода» и др. Экскурсовод обязан найти такие стороны жизни города и такие слова, характеризующие их, которые бы выгодно его окрашивали, подчёркивали его уникальность. И это не сложно для наших российских городов. Любой столичный, областной, и не только областной, город имеет только ему присущие черты. Города с их старой и современной архитектурой, памятниками великим историческим событиям и выдающимся людям, промышленными предприятиями и научными учреждениями, музеями и выставочными галереями представляют собой неиссякаемый источник для создания экскурсии, прославляющих их.
Все обзорные городские экскурсии сходны по структуре. Каждая из них состоит из ряда подтем, в которых раскрываются различные стороны жизни города. Возникновение города, история его роста и застройки, особенности планировки – одна из обязательных подтем любой обзорной экскурсии. Не обойтись в экскурсии и без рассказа о промышленности города, об особенностях его культурного развития, без характеристики научных и учебных заведений. Но в каждом городе имеется одна или несколько тем, которые отличают его от других городов, создают только ему присущее лицо. Эти темы и должны стать стержневыми при создании обзорной экскурсии, так как их в первую очередь будут помнить и по ним судить о роли города в истории страны.
В содержании обзорной экскурсии следует верно соблюсти соотношение местного и общероссийского материалов. История города, достижения края должны показываться в неразрывной связи с историей всей страны. К примеру, рассказывая о военных действиях во время Великой Отечественной войны осенью 1941 г. на Дону, первом контрнаступлении советских войск под Ростовом-на-Дону, нельзя не подчеркнуть, какое значение они имели для победы Красной армии над фашистами в битве под Москвой и в длительной обороне Севастополя.
Многоплановый характер обзорных городских экскурсий определяет многообразие объектов показа, какое не встречается ни в одной из тематических экскурсий. Экскурсовод за небольшой отрезок времени должен показать руины древней крепости, современное здание недавно построенного театра, железнодорожный мост как уникальное инженерное сооружение XIX в., памятник выдающемуся уроженцу города, отреставрированное храмовое строение, набережную и речной вокзал, новый стадион и много другое.
Всё это обилие разноплановых экскурсионных объектов и подтем налагает на экскурсовода большую ответственность как на посла своего города, от которого экскурсанты должны получать исчерпывающую, правдивую, современную информацию, поданную с верной эмоциональной окраской. Экскурсовод, проводящий городскую обзорную экскурсию, должен иметь разносторонние знания, в совершенстве владеть текстом экскурсии и всем арсеналом методических приёмов показа и рассказа, так как каждый из них будет необходим в том, или ином месте экскурсии.
При подготовке обзорной экскурсии следует помнить, что многоплановый её характер, включающий различные, зачастую далёкие друг от друга подтемы, определяет сложные логические переходы от одной подтемы к другой, с помощью которых экскурсовод должен связывать их в единое целое. Это одна из наиболее сложных задач в городских обзорных экскурсиях, на что необходимо обратить особое внимание, начиная со стадии сбора творческой группой литературного и фондового материалов.
Городскую обзорную экскурсию практически невозможно построить в хронологическом варианте, она создаётся по тематико-хронологическому или тематическому принципу, что предоставляет определённую свободу при разработке последовательности показа экскурсионных объектов и маршрута экскурсии.
При значительном количестве памятников, включённых в экскурсию, ряд заметных, привлекающих внимание экскурсантов городских объектов остаётся неохваченным. К ним всегда проявляют интерес экскурсанты, задавая соответствующие вопросы. Экскурсовод обязан предугадывать вопросы и быть готовым на них ответить. Хороших знаний, связанных с одним маршрутом, недостаточно для того, чтобы стать высокопрофессиональным экскурсоводом. Он обязан обладать разносторонними краеведческими знаниями, тогда ни один вопрос участника экскурсии не застанет его врасплох.
Планом городской обзорной экскурсии нередко предусматривается посещение музея. Это делается в том случае, когда зрительный ряд на улицах города недостаточен или маловыразителен. В музеях чаще всего показываются археологические, этнографические или биографические материалы. Принято, что время, отведённое на осмотр той или иной музейной экспозиции, не должно превышать 30-40 минут, и желательно, чтобы экскурсию по музею вёл экскурсовод, проводящий всю экскурсию, что позволяет сохранить её целостность. Об этом заранее должна быть договоренность между музеем и экскурсионным бюро, а экскурсовод бюро обязан сдать методической комиссии музея свою экскурсию по соответствующей его экспозиции.
Ещё одной из особенностей городской обзорной экскурсии является постоянное, крайне динамичное её обновление, так как город развивается, в нём появляются новые современные здания, учреждения науки и культуры, спортивные сооружения, где-то открывают новую мемориальную доску и т.п. Все эти изменения городской среды должны немедленно отражаться в экскурсии, иначе экскурсанты могут в знаниях о городе оказаться просвещённее экскурсоводов.
Вывод
Мы выяснили, что экскурсии могут конкретизировать уже имеющиеся знания, давать новые, развивать умение подходить к явлениям из жизни природы и людей, усиливать интерес к изучаемому и вызывать переживания в области чувств. Методисты экскурсионных учреждений придают большое значение роли экскурсовода в ходе проведения экскурсии. Стремясь повысить активность экскурсантов, экскурсовод использует различные варианты. Делая более пространным рассказ, он невольно превращается в лектора, сводит роль экскурсовода к пассивному восприятию увиденного и услышанного. Более эффективен вариант, когда экскурсовод, делая конкретные пояснения, направляет внимание группы, вызывает вопросы у экскурсантов, заставляет их размышлять, сопоставлять, подводит к оценкам и выводам. И третий вариант – это когда экскурсовод является как бы дирижером группы. Он организует демонстрацию объектов, обеспечивает чёткий порядок их наблюдения. Так происходит потому, что экскурсанты заняты активным восприятием увиденного. Вопросы у них возникают после того, как будут осмыслены полученные впечатления.
1.2. История развития города Ессентуки
| |
| Выросли Ессентуки из поселка, основанного екатерининскими солдатами в 1798 году, когда военно-пограничная линия продвинулась южнее Константиногорска, на правом-берегу реки Ессентучок, в версте от впадения его в Подкумок, был заложен военно-пограничный редут. Но вскоре граница отодвинулась еще далее к югу - к Кисловодску, где в 1803 г. была основана Кисловодская крепость. Редут был упразднен, а на его месте оставлен казачий пост - называвшийся, как и редут - Ессентукским. Впоследствии за ненадобностью он был также снят. В 1825 г. по инициативе генерала А. П. Ермолова на реке Бугунта в 3,5 км к северо-востоку от бывшего Ессентукского поста была основана Ессентукская станица. Сюда были переселены 235 казачьих семей и этим положено начало существованию станицы Ессентукской. Развитие Ессентукского курорта началось значительно позже, чем Кисловодского, Пятигорского и Железноводского. Это связано с тем, что сообщение Ф. П. Гааза в 1811 г. об открытых Ессентукских источниках не привлекло внимания врачей и посетителей курортов; оттого и судьба этих ценнейших вод сложилась несколько иначе, чем горячих ключей горы Железной, открытых Ф. П. Гаазом в том же году. Туда сразу же приехали на лечение больные, а Ессентукские воды еще 13 лет ожидали своего настоящего открытия. В 1846 г., по высочайшему повелению Кавказские Минеральные Воды были переданы в заведывание Наместника Кавказского князя М.С. Воронцова (1782-1856 гг.). С этого времени начинается новый этап развития Ессентукского курорта. В конце 1840-х годов началась продажа Ессентукской воды в бутылках и ее рассылка в другие города. В 1860-х годах бутылки с Ессентукской водой рассылались в Москву, Санкт-Петербург, Ростов, Владикавказ, Тифлис. В начале 1870-х годов постоянная продажа воды была налажена почти во всех крупных городах России. Несмотря на все усовершенствования, курорт все еще не отвечал тем требованиям, которые к нему предъявлялись. Не было строго налаженного лечебного процесса, отсутствовали гостиницы и общественные места питания. Нужны были какие-то более действенные средства. В 1863 г. в Ессентуках открылась первая небольшая гостиница на 3-4 номера, построенная одним из казаков станицы у Ворот парка. В 1868 г. в парке построена «Столовая галерея». Возле парка появились первые дома, уже не станичного, а городского облика; для приезжей публики создавались более комфортные условия. В 1875 г. в восточной части парка введена в строй первая в Ессентуках крупная комфортабельная гостиница «Компанейская» на 64 номера, которая позже перешла в казну. В 1893 г. через Ессентуки прошла железнодорожная ветка от Минеральных Вод до Кисловодска, и приезд больных резко увеличился. Из числа мероприятий общего благоустройства следует упомянуть вступление в строй в 1899 г. Верхних минеральных ванн, расположенных на одной из верхних аллей Лечебного парка. Выполнено ванное здание в классических формах русского ампира. В начале нижней аллеи Лечебного парка было закончено строительство Нижних ванн по проекту архитектора С. И.Уптона (1902 г.). Рядом с Нижними ваннами в 1902 г. был открыт Цандеровский институт врачебной гимнастики для лечения больных на специальных аппаратах. И сегодня это лечебное учреждение представляет значительный интерес. В этот же период были построены казенная гостиница, летний санаторий, новый водовод. Было построено великолепное уникальное здание грязелечебницы по проекту архитектора Е.Ф. Шреттера из местного камня и кисловодского доломита в тяжелых формах римской классики III-IV вв. по типу римских терм. Сдано в эксплуатацию в 1915 г. Эти же архитектурные тенденции выразились в сооруженных архитектором Шреттером классических павильонах - бюветах источников № 4 и галерее. Настоящая полнокровная жизнь курорта началась лишь после 1925 г., когда некоторые крупные здания на Кавказских Минеральных Водах были переоборудованы в санатории и началось строительство новых профсоюзных санаториев и лечебных учреждений. В Ессентуках вступила в строй хорошо оборудованная физиотерапевтическая лечебница и первая в стране диетическая столовая при клинике бальнеологического института. Велись работы по благоустройству и озеленению курорта. К началу 1940-х годов город Ессентуки превратился в благоустроенный курорт. Ессентукский курорт приобрел всесоюзное значение. Развитие курорта было прервано Великой Отечественной войной. В январе 1943 г. фашистские захватчики были изгнаны с территории Ставропольского края и сразу начались восстановительные работы, которые позволили быстро восстановить разрушенное, и уже в 1948 г. пропускная способность курорта превысила довоенный уровень. В 1955 г. курортный парк украсился парадными входами, созданными по проекту архитектора П.П. Еськова. Сейчас Ессентуки крупный питьевой и бальнеологический курорт. Ессентуки совершенно не похожи на другие города Кавказских Минеральных Вод. К югу от Ессентуков — Скалистый хребет Большого Кавказа, зона курорта занимает северную часть Ессентуков. Большие парки примыкают с юга и севера города, эти парки имеют названия нижний – Лечебный, и верхний – парк Победы. В парках расположены бюветы, пешеходные дорожки. Многие из длинного списка санаторий Ессентуков расположены непосредственно в этих парках. Минеральные воды – самое главное в Ессентуках, именно наличие большого количество источников позволило курорту стать один из крупнейших в стране по профилю питьевого лечения и бальнеотерапия. Настоящими жемчужинами страны являются источники соляно-щелочной воды в Ессентуки под номерами 4, 17 и отдельным названием Ессентуки - новая. Ессентуки – это продолжающий развиваться город-курорт с великолепной архитектурой. Особенно можно выделить фонтан, называемый центральным, здание Механотерапии, Нижние и Верхние ванны, курортная библиотека, грязелечебница им. А. Н. Семашко и другие. |
Вывод
Мы узнали об истории развития г. Ессентуки. В Ессентуках жили, лечились, трудились учёные, писатели, служители искусства. Их разновременная деятельность и создала ту «живую ткань» прошедшего, которая легла в основу богатой истории культуры уникального курорта.
ГЛАВА 2.
ОБЗОРНАЯ ЭКСКУРСИЯ ПО ГОРОДУ ЕССЕНТУКИ
Тема экскурсии – Ессентуки – уникальный город-курорт, обратившийся по декрету В.И. Ленина из степной убогой станицы во всемирно известную современную здравницу.
Продолжительность – 3 часа.
В совместной экскурсионной прогулке мы будем проходить по улицам города, по аллеям парка. И каждый уголок – это событие, имя. Образ курорта в разные времена возникает через восприятие знаменитых наших гостей, через их труд и творчество. Даже сам факт посещения Ессентуков такими «великанами» мировой науки и культуры, как Гааз, Смирнов, Баталин, Рахманинов и Шаляпин, Горький и Станиславский делает мемориальными многие уголки города, обращает их в «памятные места», возвеличивает славу курорта.
Мы находимся на привокзальной площади. (Приложение 1) Здесь вы видите Дом быта, на третьем этаже располагаются Санаторно-курортное управление и Курортное бюро. Прямо перед нами здание из армянского туфа – Администрация Кавказских Минеральных Вод. Левее – северо-западный вход в Лечебный парк. Вниз уходит улица Интернациональная. Интернациональную улицу можно назвать главной магистралью города. Она делит его на курортную и городскую зоны. Начинается улица у Привокзальной площади и проходит по западной границе парка, мимо торгового центра города. Отсюда и начнется наша экскурсия.
Театральная площадь. (Приложение 2)
Мы с вами спустились на центральную площадь города. Здесь издавна располагались различные учреждения, магазины. Центр города перестраивался и превратился в современный уголок города с широкими бульварами и прекрасными зданиями. Первенец этих больших строек – Универмаг. Напротив него – здание городского театра на 1500 мест. Слева вы видите здание гостиницы «Маяк», которое находится в настоящее время на реконструкции. Построена эта гостиница в 1903 году. Первоначальное ее название – «Метрополь».
Справа от гостиницы находится здание краеведческого музея.
Ессентукский краеведческий музей. (Приложение 3)
Начало ему было положено в 1936 г., когда энтузиаст-краевед Н.М. Николаев с добровольными помощниками создал небольшой музей в здании, где сейчас находится электролечебница курорта.
Почти одновременно открылась еще одна музейная экспозиция, которая разместилась в кабинете истории местного педагогического училища. Инициатором ее создания был завуч В. П. Шпаковский.
Во время оккупации города обе музейные коллекции были разграблены. После войны В. П. Шпаковский, став директором педагогического училища, с помощью энтузиастов вновь создал здесь небольшую экспозицию.
С 1966 г. музею передали верхний этаж старинного здания по улице Кисловодской, 5. Музей назвали народным: много вещей и документов получено от жителей города и станицы Ессентукской.
Сейчас в нем более 20 тыс. документов, фотографий, картин, вещей, в том числе личные вещи и документы комиссара продотряда Татьяны Соломахи, выдающегося хирурга В.И. Разумовского и другие. Интересен старинный, времен Елизаветы, мебельный гарнитур, доставленный из Петергофа в первые годы развития советских курортов. В основном фонде много археологических находок. Обширная экспозиция посвящена гражданской и Великой Отечественной войнам.
Дальше мы с вами пройдём к зданию театра-парка, которое было реконструировано и сейчас здесь располагаются картинные магазины и кафе.
Ессентукский театр-парк. (Приложение 4)
Театр построен в 1901 г. С этим зданием связаны славные страницы русского театрального искусства.
С1901 г. здесь часто бывал великий реформатор театра К.С. Станиславский, и по его письмам можно восстановить облик курорта того времени и узнать имена замечательных деятелей культуры, с которыми он здесь встречался у источников. Из его писем мы узнаём, что тут лечились и выступали В. Н. Давыдов, балерина Е. В. Гельцер, О. В. Гзовская, многие артисты Московского Художественного и других столичных театров. Артист Александринского театра К.А. Варламов играл на сцене Ессентукского Театра-парка с известной драматической актрисой М. Г. Савиной в комедии Дьяченко «Тётенька». Также в 1903 г. в пьесе Суворина «Вопрос» играла любимица русской молодёжи, крупнейшая актриса В.Ф. Комиссаржевская.
16 июля 1903 г. на представлении в театре пьесы М. Горького «Мещане» Станиславский неожиданно встретился с её автором, путешествовавшем в то время по Кавказу. В театральную историю Ессентуков вписано и выступление здесь в 1905 г. в маленьком цирке братьев Кузнецовых, смелого клоуна-сатирика и дрессировщика Анатолия Дурова. На сцене этого театра пели Л. В. Собинов, Ф. И. Шаляпин, выступал перед отдыхающими В. В. Маяковский. В Ессентуках бывали А. А. Яблочкина, певицы А. В. Нежданова и Н. П. Кошиц, дирижёры с мировым именем В. И. Сафонов и С. А. Кнушевицкий. В1916 г. газеты сообщали: «Из литераторов здесь были Н. Тэффи, И. Северянин, С. Гусев-Оренбургский, А. Кугель, А. Аверченко, Л. Мунштейн и ещё артисты: В. Петина, Роб, Адельгейм. Особая страница в истории Ессентуков – приезд известного народовольца Михаила Фроленко.»
Сегодня много говориться о том, что лечение в Ессентуках носит комплексный характер, здесь используется климатолечение, грязелечение, водолечение, лечебное питание. Но, безусловно, главный фактор – внутреннее применение минеральных вод. Обратите ваше внимание на питьевую галерею источника №17, расположенную рядом со зданием театра-парка.
Галерея источника №17. (Приложение 5)
Первое каменное капитальное строение в Ессентуках – галерея при источнике №17 – построена в 1847 – 1856 г.г. архитектором С. И. Уптоном, который жил и работал в 40-е годы XIX века. Для прогулок посетителей курорта в ненастную погоду Уптон построил Ессентукскую галерею. В архитектуре галереи просматриваются элементы мавританского стиля в отличие от Елизаветинской в Пятигорске и Нарзанной в Кисловодске, которые в архитектурном смысле решены в стиле романтической поздней готики.
Это был миниатюрный «Дворец здоровья». Стрельчатая, открытая часть галереи представляла собой аркаду стрельчатых и красивых зубчатых арок. Башенки в виде минаретов возведены были по углам здания. От главного фасада галереи шесть каменных ступеней вели к построенному Уптоном же каменному зданию соляно-щелочных ванн, не сохранившегося до нынешних времён. К сожалению, в 1901 г. к открытой, наиболее нарядной части галереи был пристроен летний театр, который совершенно изменил впечатление от здания, задуманного и построенного Уптоном. Галерея потеряла лёгкость и изящество, восточный оттенок красоты и превратилась в длинное закрытое одноэтажное здание. Но и сейчас оно остаётся самым старым капитальным бальнеологическим сооружением на Ессентукском курорте и замечательным архитектурным памятником. В 1873 г. с Урала привезли и установили рядом с галереей отлитую из чугуна ажурную беседку, где ещё в послевоенное время, в хорошую погоду, специальные служащие подавали курортникам стаканы с минеральной водой. В 1926 г. бювет источника №17 был помещён в центр галереи. В стенных нишах установлены статуи Афродиты, Венеры, Фортуны, Амазонки. В последующие реконструкции внутренняя часть галереи была отделана мрамором. В настоящее время она является одной из красивейших питьевых галерей КМВ и историческим памятником федерального значения.
Нижние ванны. (Приложение 6)
Мы находимся в самом оживленном месте Нижнего парка. Здесь находится здание Нижних ванн. Оно привлекает внимание необычностью положения (под углом к аллее) и белым парадным видом.
Первое здание ванн построено архитектором Уптоном в 1866 году. По местоположению в нижней части парка его назвали Нижними ваннами. К 100-летию Кавминвод решено было выстроить в Ессентуках новое ванное здание. Начало строительства относится к 1901 г., проект составлен был архитектором-инженером И.И.Байковым. Срок возведения назначили очень сжатый, поэтому за основу пришлось взять фахверковый (каркасный) тип постройки. В июне 1902 г. ванны сдали в эксплуатацию.
В плане здание представляло собой два коридора, сходящиеся под прямым углом. Угол срезали и превратили в закрытую террасу главного входа.
В 1938 г. Нижние ванны были реконструированы. Проектом предусматривалось построить центральную двухэтажную часть здания с двумя одноэтажными, симметричными зданиями, из которых одно строилось вновь. Новое крыло и второй этаж выполнены в строгом классическом стиле. Главный фасад здания оформлен мощным портиком, поддерживаемым монументальными колоннами.
В двухэтажном здании весь первый этаж занимает центральный вестибюль, перспектива которого заканчивается двумя ажурными лестницами, ведущими на второй этаж. На этом этаже размещен оборудованный современный ингаляторий.
Далее мы пройдём с вами по нижней аллеи парка и остановимся у здания механотерапии.
Здание механотерапии. (Приложение 7)
Мы с вами подошли к зданию механотерапии. Это строение с башенками, деревянной аркадой, балочными перекрытиями (типичная фахверковая постройка). Всего за 4 месяца было построено это изящное, легкое здание. Сочетание коричневых деревянных конструкций и розового заполнителя кирпича, угловые башни, купола на крыше, деревянные резные украшения, огромная красивая ваза в нише над главным входом – все это
делало его похожим на сказочный терем.
Время сооружения здания – 1902 г. Место оказалось слишком болотистым, землю надо было осушать на глубину до 3 м. В подвальном помещении должны были разместиться электромоторы и трансмиссии, поэтому стены подвала делали метровой толщины. Вокруг будущего здания пришлось рыть дренажные канавы. Все это усложнило и затянуло строительство. Выстроенный павильон стали именовать Цандеровским институтом механотерапии. Здание строили как лечебное учреждение курорта и предназначали для размещения в нем аппаратов, изобретенных шведским врачом Г. Цандером. Сейчас здесь действуют 64 аппарата разной конструкции для лечения бронхиальной астмы, плечевых и локтевых суставов, для вибрационного массажа позвоночника и др. Каждый из аппаратов имеет свое название. Делятся все аппараты на две группы. На одних больной тренируется сам («лодка», «насос») – это активный вид тренировки. Пассивный вид подразумевает лишь массаж, тряску («лошадь», «верблюд»), аппараты приводятся в движение электротоком.
Около здания механотерапии расположена скульптура «Мужичок». Это дипломная работа Л.К. Шодского. Она была выкуплена у него дирекцией КМВ в 1902 году. Раньше она стояла у бювета №1, у скульптуры орла, но в 1956 году переместили его сюда, как одно из украшений парка. Пройдёмте дальше по аллее парка.
Главный павильон источника №4. (Приложение 8)
Главный павильон источника №4 находится в центре аллеи источников. Бювет источника №4, пожалуй, самый людный и самый популярный. Здание построено по проекту архитектора Волеровского: наружные стены, ступени облицованы природным доломитом. Особое своеобразие ему придает керамическое панно.
Здание не только красиво, но и прекрасно оснащено технически. Вода сюда поступает из рядом расположенной скважины с глубины 187 м. После электроподогрева (природная температура этого источника 13 – 16 градусов С) она подается к многочисленным кранам, позволяющим без задержки получить воду. Нагрев ведется под строгим контролем и не выше +40 С. А в натуральном виде, как вы знаете, вода используется очень редко.
Бюветы источника №4 в лечебном парке. (Приложение 9)
Слово бювет - французского происхождения, переводится как «место для питья». Светлые и нарядные строения являются украшением парка и частью его истории. В том месте, где сейчас аллея источников, текла средь болотистых берегов речка Кислуша. Речку заключили в трубу, берега осушили, проложили пешеходную аллею и построили (с 1908 по 1912 гг.) по проекту архитектора Н.Н.Семенова летние бюветы для питья воды источника №4. Здесь, у подножия Щелочной горки, до наших дней сохранились бюветы 1, 3 и 4, постройки того времени.
Бювет 2 был выстроен с противоположной стороны аллеи в виде открытой галереи с колоннами. В 1936 г. между колоннами возвели стены, в проемы вставили большие застекленные рамы. На месте этого павильона в 1967г. соорудили питьевую галерею источника №4.
Все эти нарядные летнего типа павильоны и питьевые галереи - памятники архитектуры малых форм.
Также вы можете видеть на аллее плачущие гроты.
Плачущие гроты. ( Приложение 10)
Их два. Один расположен за Ореандой, если идти в нижнюю часть парка по главной аллее, мимо санатория имени Свердлова. Спустившись по ступенькам, справа видишь металлическую решетку с изображением капли. А за нею живые капли воды, падающие с земляного свода грота.
Прозрачные и звонкие, они привлекают внимание: грот плачет - точнее не скажешь. Просачивающаяся через незначительный почвенный слой влага, каплями падающая на дно грота, это поверхностного горизонта родниковая вода.
Другой Плачущий грот находится на аллее источников. Склон Щелочной горки здесь выложен декоративным камнем. Над гротом устроена площадка для духового оркестра, который выступает здесь в теплое время года.
Верхние ванны. (Приложение 11)
| http://kmvtut.ru/dostop/verxvanna.jpgЭтот бесценный памятник архитектуры федерального значения, построенный из светло-желтого кирпича в стиле русского ампира с элементами барокко, привлекает внимание всех гостей курорта, прогуливающихся в верхней части Лечебного парка. По инициативе Управления Кавминводами возведение здания Верхних (Николаевских ванн) было начато 9 октября 1895 года, когда возникла острая необходимость увеличения отпуска минеральных ванн и грязевых процедур. И в июне 1898 года, хотя строительство не было закончено, уже первые отдыхающие принимают процедуры в 19 кабинах для приема серно-щелочных минеральных ванн, и в 15 кабинах с лечебной грязью Тамбуканского озера. Строительство длилось почти четыре года и было окончено 1 августа 1899 года. Авторами проекта Николаевских ванн были петербургские зодчие Н.В.Дмитриев и Б.К. Правдзик. Здание из местного светло-желтого кирпича со стороны фасада имеет торжественный классический портик. В формировании главного и боковых фасадов здания красивый цвет удачно сочетается с белым цветом штукатурки и лепнины, пилястров, арочных проемов окон и дверей. Портики и дорические колонны, ажурные решетки на крыше и тонко прорисованный шпиль придают сооружению торжественный аристократический вид. Фундаменты здания выполнены из серого, «бугунтинского» песчаника, также добытого в окрестностях Ессентуков. С момента ввода в строй прекрасно оборудованные Верхние Минеральные ванны отвечали всем требованиям бальнеотерапии и не уступали лучшим европейским постройкам подобного назначения. Оригинально задуманная планировка здания представляет собой в плане почти правильный квадрат со стороной приблизительно равной 64 метрам. Внутри квадрата заключен отдельный павильон в форме кольца, наружный диаметр которого 34,4 метра, а внутренний — 18,8 метров. По всей окружности павильона с внешней стороны проходит коридор, сообщающийся с трех сторон с коридорами квадратной части здания. Между квадратным корпусом и круглым павильоном в углах заключены дворики, засаженные цветами и украшенные скульптурами из древнегреческой мифологии. Внутри кольцевого павильона также устроен внутренний дворик, соединенный крытым проездом с воротами. В центре дворика — кирпичная дымовая труба для паровых котлов в окружении служебных помещений и резервуаров для минеральной воды и грязи. Вся квадратная часть Ванн делится на две половины. Правая сторона отведена для женщин, левая — для мужчин. Каждая из половин имеет отдельный вход со стороны главного фасада, по центру которого находится зал для ожидания процедур. Кроме того, еще два просторных зала, каждый с полукруглым стеклянным балконом, имеются по сторонам боковых фасадов. Эти залы предназначались для отдыха больных после приема грязевых процедур. Особенностью Верхних Ванн являются сами ванны, установленные в кабинах для водных процедур. Они изготовлены из цельных кусков каррарского светло-серого мрамора. В каждой ванне выточены для спуска в нее специальные ступеньки. В грязевом отделении в кабинах для процедур использовалось по две ванны. Одна — деревянная, была передвижной, устанавливалась на трех катках и использовалась для подачи грязи, другая — шамотная, внутри глазурованная, служила для обмывания. В 1914 году, когда вступила в строй Ессентукская Грязелечебница, отпуск грязевых процедур в Николаевских Ваннах был прекращен. Все здание приспособили для приема минеральных и других ванн. В настоящее время имеется 90 кабин, отпускается 12 наименований различных процедур. Рост количества отпускаемых процедур в этом лечебном учреждении Ессентукского курорта происходил быстрыми темпами вплоть до начала Великой Отечественной войны. Затем, после краткого перерыва рост вновь продолжался до начала 1990-х годов. Теперь в день уже отпускается в среднем всего около ста ванн. В настоящее время положение меняется в лучшую сторону, и великолепные Верхние ванны снова востребованы для оздоровления россиян. Следующая остановка у грязелечебницы имени Н.А. Семашко. А пока мы будем до неё идти, я расскажу вам о лечебном парке (нижний и верхний парк). |
Лечебный парк. (Приложение 12)
Местность, где расположены Ессентуки, представляла собой открытое всем ветрам пространство без какой-либо лесной растительности. И только в 1849 году по указанию Кавказского Наместника князя М. С. Воронцова возле минеральных источников высаживаются первые деревья, положившие начало Нижнему парку. Затем в 1873 году разбивается Верхний парк, и практически только в 1901 - 1902 годах Лечебный парк приобретает те очертания, которые сохранились и поныне.
Площадь его составляет 51 гектар, и здесь имеется 92 разновидности деревьев и кустарников. Основную часть насаждений составляет ясень, радуют глаз голубые ели, туи, вергинский колонновидный можжевельник, посадки самшита, мучнистой рябины, каркасного дерева, краснолистной сливы, американской глядичии и многих других прекрасных представителей древесного мира.
В 1810 году в этих местах побывал известный московский врач Ф.П. Гааз, который услышал от казаков рассказ о «лошадином источнике». Ученый сделал анализ воды, признал ее лечебной минеральной водой и дал ее описание. Открытый источник Гааз назвал Екатерининским.
В 1823 году в эти места прибыл профессор Петербургской Медико-хирургической академии А.П. Нелюбин. Здесь он обнаружил еще 20 источников, помимо открытых Гаазом, сделал их порядковую нумерацию и разбил их согласно химическому составу на две большие группы: соляно-щелочные и серно-щелочные. По обилию вытекавших из склона горы минеральных щелочных ручьев Нелюбин назвал эту горку «Щелочной». Большой исторической заслугой А.П. Нелюбина является то, что он первый указал на ценность ессентукских соляно-щелочных вод, предсказал им великую будущность и настаивал на быстрейшем благоустройстве и развитии будущего отечественного курорта.
Лечебный парк является любимым местом отдыха гостей курорта и местных жителей, и именно здесь расположены основные достопримечательности Ессентуков.
И так, мы подошли к зданию грязелечебницы.
Грязелечебница имени Н.А.Семашко. (Приложение 13)
Тамбуканские грязи приобрели столь большую популярность, что обходиться минеральными водолечебницами, где они использовались с минеральной водой, уже не представлялось возможным. И за год до начала первой мировой войны в Ессентуках приступили к строительству грязелечебницы.
http://kmvtut.ru/up/gryaz.jpgВ 1911 году был объявлен всероссийский конкурс на проект Ессентукской грязелечебницы. Победу одержал академик архитектуры Евгений Федорович Шреттер. Он создал поистине архитектурный образец. Даже на существующих много веков курортах Европы не было в то время такого бальнеологического заведения.
Он тоже выбрал для грязелечебницы формы античной классики, воссоздав облик римских терм (бань) III-IV веков. В годы эклектического разброда и легковесного модерна он не «стилизовал под старину», но нашел для лечебного здания форму, конструктивно цельную, то есть полностью отвечающую общественному назначению постройки.
Ессентукская грязелечебница состоит из четырех соединенных между собой корпусов. Главный монументальный фасад украшает портик с фронтоном и двумя рядами колонн ионического ордера. Ко входу ведут подъездные пандусы, окаймляющие греческий «дворик» с бассейном и скульптурами львов. Такие дворики в античных «храмах здоровья»- термах служили для гимнастических упражнений. На высоких постаментах у главного входа - скульптурные изображения мифологических божеств: Эскулапа - бога врачевания и Гигейи - богини здоровья, от имени которой образовано слово «гигиена».
На крупных гладких плоскостях стен - барельефы, рисующие лечебное назначение здания, над входной дверью - изображение бога морей Посейдона. Монументальны и боковые фасады, ритмично члененные поворотами стен. Черепичная крыша тоже создана по римским образцам. Свод вестибюля поддерживают фигуры атлантов.
Разрабатывая проект, зодчий использовал новейшие для тех лет требования техники, бальнеологии и гигиены. Кабины, расположенные по обеим сторонам широких коридоров, хорошо вентилируются. Под надземным этажом расположено в два яруса все подземное хозяйство лечебницы: бассейны для хранения грязи, цех ее подогрева, лаборатории, водо- и паропроводная. Нагретую грязь подают наверх электроподъемником и развозят вагонетками по кабинам. Котельная с высокой трубой отделена от главного здания.
Закладка состоялась в июле 1913 года. Наблюдение над стройкой Шреттер поручил молодому архитектору И. Г. Шамрицкому, к скульптурной отделке привлек столичных скульпторов Л. А. Дитриха и В. В. Козлова. Инженер И. И. Володкевич устраивал сложное бальнеотехническое оборудование. Грязелечебницу открыли в 1915 году в торжественной обстановке.
В наши дни на этом архитектурном памятнике, взятом под государственную охрану, установлена мемориальная доска с именами его создателей. Этой лучшей Ессентукской грязелечебнице присвоено в 1923 году имя первого наркома здравоохранения, организатора советских курортов Н. А. Семашко.
Сейчас мы отправимся к нашему последнему объекту – зданию курортной библиотеки.
Здание курортной библиотеки. (Приложение 14)
По улице Анджиевского мы дошли до здания курортной библиотеки.
Бывшая дача И.Г.Зимина, построенная в стиле модерн, имеет три этажа. К южному ее фасаду примыкают две башенки в два и четыре этажа. Обилие окон с различными проемами, кирпичные фигурные детали, светло-желтый цвет кирпича придают массивному строению приветливый вид.
Интересен западный фасад – парадный, с главным входом. На уровне третьего этажа расположена лоджия с арочным потолочным перекрытием, такого же вида и проем двери, ведущей в лоджию, а над ними в треугольном фронтоне - мезонин с тремя крохотными окошками. По углам основного куба здания в парапет крыши встроены круглые башенки.
Когда на фронтоне мезонина установили скульптуры трех орлов, дача стала именоваться «Орлиное гнездо».
В 1923 г. здесь разместился санаторий имени академика Павлова. Сейчас в старинном особняке находится курортная библиотека. Эта библиотека – крупнейший в Ессентуках культурный центр. Фонд библиотеки составляет более 150 тыс. единиц, особенно богат и разнообразен медицинский отдел. Она получает все республиканские, краевые, областные газеты. Библиотека располагает уютными читальными залами, абонементом.
Мы с вами заканчиваем экскурсию. Спасибо за внимание.
Вывод
В этой главе была разработана и описана экскурсия. Это городская среднепродолжительная экскурсия-прогулка для людей любого возраста. Главная задача экскурсии в доступной и увлекательной форме показать и рассказать об основных экскурсионных объектах: привокзальная площадь, театральная площадь, краеведческий музей, здание театра-парка, питьевая галерея №17, нижние ванны, здание Механотерапии, главный павильон источника №4, бюветы источника №4, верхние ванны, лечебный парк, грязелечебница им. Н.А. Семашко, здание курортной библиотеки.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В ходе данной работы была рассмотрена теория экскурсионной деятельности. А именно была изучена теория по подготовки и проведению обзорной экскурсии. Также была изучена история развития города Ессентуки.
Мы выяснили, что экскурсии могут конкретизировать уже имеющиеся знания, давать новые, развивать умение подходить к явлениям из жизни природы и людей, усиливать интерес к изучаемому и вызывать переживания в области чувств. Методисты экскурсионных учреждений придают большое значение роли экскурсовода в ходе проведения экскурсии. Стремясь повысить активность экскурсантов, экскурсовод использует различные варианты. Делая более пространным рассказ, он невольно превращается в лектора, сводит роль экскурсовода к пассивному восприятию увиденного и услышанного. Более эффективен вариант, когда экскурсовод, делая конкретные пояснения, направляет внимание группы, вызывает вопросы у экскурсантов, заставляет их размышлять, сопоставлять, подводит к оценкам и выводам. И третий вариант – это когда экскурсовод является как бы дирижером группы. Он организует демонстрацию объектов, обеспечивает чёткий порядок их наблюдения. Так происходит потому, что экскурсанты заняты активным восприятием увиденного. Вопросы у них возникают после того, как будут осмыслены полученные впечатления.
Городскую обзорную экскурсию практически невозможно построить в хронологическом варианте, она создаётся по тематико-хронологическому или тематическому принципу, что предоставляет определённую свободу при разработке последовательности показа экскурсионных объектов и маршрута экскурсии. Ещё одной из особенностей городской обзорной экскурсии является постоянное, крайне динамичное её обновление, так как город развивается, в нём появляются новые современные здания, учреждения науки и культуры, спортивные сооружения, где-то открывают новую мемориальную доску и т.п. Все эти изменения городской среды должны немедленно отражаться в экскурсии, иначе экскурсанты могут в знаниях о городе оказаться просвещённее экскурсоводов.
Также мы узнали об истории развития г. Ессентуки. В Ессентуках жили, лечились, трудились учёные, писатели, служители искусства. Их разновременная деятельность и создала ту «живую ткань» прошедшего, которая легла в основу богатой истории культуры уникального курорта.
Практическая часть представляет собой разработку экскурсии по городу Ессентуки. Это городская среднепродолжительная экскурсия-прогулка для людей любого возраста. Главная задача экскурсии в доступной и увлекательной форме показать и рассказать об основных экскурсионных объектах: привокзальная площадь, театральная площадь, краеведческий музей, здание театра-парка, питьевая галерея №17, нижние ванны, здание Механотерапии, главный павильон источника №4, бюветы источника №4, верхние ванны, лечебный парк, грязелечебница им. Н.А. Семашко, здание курортной библиотеки.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Бакушинский А.В. Исследования и статьи. – М., 1981.
2. Бархаш Л. Виды и формы туристких путешествий и экскурсий. – М., 1934.
3. Долженко Г.П. Экскурсионное дело: Учебное пособие. (Серия «Туризм и Серия») – Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов/Д. : Издательский центр « МарТ», 2005. - 272.
4. Емельянов Б.В. Экскурсоведение: Учебник. – 5-е издание изд. – М. : Советский спорт, 2004. - 216 с.
5. Колокольцева Н.Г. К истории отечественной экскурсионной школы (реферативный обзор публикаций второй половины XIX - начала XX в.). – М., 1992.
6. Культурно-просветительская работа: Учеб. пособие. – М.: Профиздат, 1969.
7. Родин А.Ф., Соколовский Ю.Е. Экскурсионная работа по истории: Пособие для учителей. – М., 1974.
8. Савина Н.В. Экскурсоведение: Учеб. пособие / Н.В. Савина, З.М. Горбылёва. – Мн.: БГЭУ, 2004. – 335 с.
9. Толковый словарь живого великорусского языка. Т.4. – М.: Русский язык, 1980.
10. Философский энциклопедический словарь. – М.: Энциклопедия, 1983.
11. Цыганенков Г.П. Этимологический словарь русского языка. – Киев, 1970.
12. http://Essentuky-today.ru/
13. http://kmvtut.ru/
14. http://Essentuky-fine.ru/
15. http://revolution.allbest.ru/
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Привокзальная площадь.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Театральная площадь.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Краеведческий музей.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Здание театра-парка.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Питьевая галерея №17.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Нижние ванны.
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
Здание механотерапии.
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Главный павильон источника №4.
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
Бюветы источника №4.
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Плачущие гроты.
ПРИЛОЖЕНИЕ 11
Верхние ванны.
ПРИЛОЖЕНИЕ 12
Лечебный парк.
ПРИЛОЖЕНИЕ 13
Грязелечебница имени Н.А. Семашко.
ПРИЛОЖЕНИЕ 14
Здание курортной библиотеки.
ПРИЛОЖЕНИЕ 15
Таблица 1
Цели, задачи и формы проведения экскурсий
| ЦЕЛИ | ЗАДАЧИ | ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ |
| Отдых | Поиск лечебных трав, ягод, грибов фруктов | Прогулка |
| Учебная | Усвоение детьми знаний по учебному предмету (ботанике, географии, истории) | Урок вне классного посещения |
| Научная | Выявление экспонатов для краеведческого музея | Экспедиция |
| Общеобразовательная | расширение общего культурного кругозора | Беседа в туристском походе, путевая экскурсионная информация в транспортном путешествии |
| Культурно-просветительская | Повышение уровня знаний по истории, архитектуре, литературе и другим отраслям | Обзорная многоплановая экскурсия |
| Культурно-воспитательная | Усвоение знаний в сочетании с воспитанием | Тематическая экскурсия |
