Реферат

Реферат Государственный образовательный стандарт

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 22.11.2024



Государственный образовательный стандарт.
В соответствии с законом РФ «Об образовании» в нашей стране введены стандарты образования(или образовательные стандарты). Понятие стандарт происходит от латинского слова «standard», означающего «образец, норма». Под стандартом образования понимается система основных параметров, применяемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающий возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала. Термины «стандарт образования» «образовательный стандарт» получили международный статус. Встречаются и другие названия, например, в Великобритании существует понятие «национальный учебный план». Основными объектами стандартизации в образовании являются его структура, содержание, объем учебной нагрузки и уровень подготовки учащихся. Нормы и требования, установленные стандартом, принимаются как эталон при оценке качества основных сторон образования. Проведение стандартизации образования продиктовано коренными переменами в сфере образования как общественного явления. Поворот Росси к демократии, рыночным отношения, правам и свободам личности потребовал переосмысления политики в области образования. Сфера образования теперь ориентирована прежде всего на удовлетворение духовных потребностей личности. Это в свою обусловило значительные перемены в организации образования, выборе содержания, форм и методов обучения. Стандартизация образования связана также с тем, что переход школ на новы, более свободные формы организации учебного процесса, изменение статуса многих школ, введение новых учебных планов, более свободный выбор школами учебных предметов и объем их изучения, введение альтернативных учебников, создание новых технологий обучения, многоуровневое дифференцированное обучение потребовало сохранения базового  единства образовательного пространства, позволяющего обеспечить единый уровень образования, получаемого учащимися в разных типах образовательных учреждений. Государственный образовательный стандарт является тем механизмом, который обеспечивает существование единого в стране образовательного пространства. Кроме того, стандартизация образования вызвана стремлением Росси войти в систему мировой культуры, что требует при формировании образования учета достижений международной практики. Это обеспечивает российским гражданам признание их документов об образовании за рубежом. В нашей стране идея стандартизации образования существовала еще в советское время. Введение государственного стандарта не означает подчинения учебного процесса жесткому шаблону, а напротив, открывает широкие возможности для педагогического творчества, создание вокруг педагогического ядра содержания вариантных программ, разнообразных технологий обучения, учебных пособий. Государственные образовательные стандарты разрабатываются на конкурсной основе; уточняется не реже одного раза в 10 лет; устанавливаются федеральным законом; являются обязательными для исполнения всеми учебными заведениями страны независимо от подчинения, типов и форм собственности. В образовательном стандарте общеобразовательных учреждений выделяют 3 компонента: федеральный, национально-региональный и школьный. Федеральный компонент стандарта определяет те нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство образовательного пространства Росси, а также интеграцию личности в систему мировой культуры. Национально-региональный компонент определяет те нормативы, которые относятся к компетенции регионов(например в области родного языка и литературы, географии, искусства, трудовой подготовки). Школьный компонент содержания образования отражает его специфику и направленность отдельного учебного заведения. Федеральный компонент стандарта- неизменная его часть, которая пересматривается крайне редко; национально-региональный и школьный компоненты- вариативные составляющие, которые систематически обновляются. В законе РФ «Об образовании» предусмотрено, что государственными органами власти нормируется обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки, требования к уровню подготовки выпускников. В состав стандарта входят: типовой(базисный) учебный план общеобразовательных учебных заведений, общая характеристика инвариантной и вариативных составляющих содержание, государственные требования к уровню общей подготовки учащихся.

1. Реферат Совокупный спрос 2
2. Реферат на тему Башкирский орнамент
3. Реферат на тему Soft Drink Industry Essay Research Paper Executive
4. Курсовая Международная торговля банковскими услугами
5. Реферат на тему Bonhoeffer Essay Research Paper The Price of
6. Реферат Мотивация труда персонала в современных условиях
7. Диплом на тему Структурная надежность систем
8. Контрольная работа Общая характеристика и виды риска
9. Курсовая на тему Разработка и анализ финансового плана инвестиционного проекта
10. Реферат на тему Авторское право 2