Реферат

Реферат Репортаж на современных телеканалах

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 11.11.2024





Содержание:

Введение

Глава I. Что такое репортаж?

1.1.          Репортаж как жанр журналистики. Специфика телевизионного

репортажа

1.2. Разновидности телерепортажа

Глава II. Событийный репортаж на современном телевидении

2.1. Анализ телерепортажа «Взрыв в московском метро 29 марта 2010 года» на каналах «Первый», «РОССИЯ», «REN  TV», «ВЕСТИ», «ПЯТЫЙ»

Заключение

Список использованных источников и литературы
Введение

Репортаж – один из излюбленных жанров современных журналистов. Так было всегда, ещё со времен возникновения этого жанра в газетной периодике. Да и сегодня репортаж воспринимается многими как синоним оперативности, актуальности и документальной точности. Познавательные и выразительные возможности репортажа позволяют современным журналистам наглядно и предметно отображать даже самые сложные явления действительности. Именно в этом, видимо, кроется неувядаемый секрет притягательности данного жанра, как для профессионалов, так и для зрителей и именно поэтому выбранная тема данной курсовой работы столь актуальна на сегодняшний день.

Цель: Рассмотреть каким образом строится событийный репортаж на современных телеканалах.

Поставленная цель раскрывается через следующие задачи:

§                    Определение репортажа: предмет, цель, тематика жанра;

§                     Анализ специфических особенностей телевизионного репортажа;

§                    Характеристика разновидностей телерепортажа;

§                    Назначение событийного репортажа на определенных телевизионных каналах.

Новизна работы заключается в том, что исследование проводится на основе ресурсов определенных СМИ.

Исследование поводилось на материалах репортажей современного телевидения.

Структура работы: работа состоит из введения,  двух глав, заключения, списка использованных источников литературы.

Первая глава содержит информацию об определении репортажа, его специфических особенностях и разновидностях данного жанра.

Вторая глава посвящена событийному репортажу, его роли на современном телевидении, особенностях его употребления на некоторых каналах.

Введение рассказывает о содержании курсовой работы, а в заключении сделаны основные выводы по данной теме.
 
Глава
I
. Что такое репортаж?


1.1. Определение репортажа: предмет, цели, тематика  жанра

Понятие репортаж образовалось от латинского слова «reportare» и буквально означало «передавать», «сообщать».[1] В начале XIX века, когда в Европе и в России развивается ежедневная периодическая печать, а жанровая палитра не отличалась многообразием форм, под репортажем подразумевались любые оперативные сообщения из залов суда, городских сборищ, заседаний парламента. М.Н. Ким в своей книге «Репортаж: технология жанра» пишет, что «по своей форме первоначальные репортажи больше походили на современные отчеты, в них преимущественно отражались основные моменты собрания и их итоги»[2].

Так какое же можно дать определение репортажу? Теоретики журналистики отвечают на этот вопрос по-разному.

Например, А.А. Тертычный утверждает, что репортаж всё-таки склоняется к художественно-публицистическому жанру, так как при создании репортажа «используется метод наглядного изображения действительности, но как самоцель, а не средство обобщения или «оживления» текста»[3].

А вот С.М. Гуревич выделяет репортаж как один из информационных жанров, хоть и не отрицает его «родство с некоторыми другими жанрами (особенно художественно-публицистическими)»[4].

Автор статьи в сборнике «Основы творческой деятельности журналиста» доктор филологических наук, профессор Л.Е. Кройчик называет репортаж жанром публицистики «оперативно-исследовательскими текстами», где на первый план выступает истолкование информации. В этих жанрах «анализ - не самоцель, а естественно возникающий итог воспроизводимого события или его комментария». Дается следующее определение жанра:  

«Репортаж - публицистический жанр, дающий наглядное представление о событии через непосредственное восприятие автора - очевидца или участника события».[5]

Активная и субъективная роль журналиста состоит и в том, что он «волен отбирать наиболее значимые, с его точки зрения, эпизоды происходящего».

«Репортаж - один из самых эффективных жанров публицистики, поскольку соединяет в себе преимущества оперативной передачи информации с ее анализом, - пишет Кройчик - стержнеобразующий жанровый элемент здесь - отражение события в том виде, в каком оно происходило на самом деле. Как и любому публицистическому жанру, репортажу свойственно специфическое воспроизведение времени и пространства. Время в репортаже дискретно (прерывисто), условно, ибо не соответствует по продолжительности реальному времени описываемого события, но оно всегда движется в одну сторону - от начала описания события к его завершению. Это жанр фабульный (как и отчет): основу повествования составляет последовательное описание события. В сочетании с наглядностью последовательность описания создает эффект присутствия репортера на месте события».

          Цель репортажа: репортер стремится, возможно, быстрее показать читателю картину события на всех этапах его развития – от начала до завершения, оперативно воссоздать «историю события» как его очевидец или участник. Это – жанр-разведчик, к нему обращаются журналисты, стремясь сообщить о том, что происходит в нашей стране и за ее рубежами.

Предметом репортажа всегда является ход события, сочетающего визуальную и устную форму выражения его содержания. Поэтому автор репортажа должен организовать сбор материала таким образом, чтобы иметь возможность лично наблюдать событие. Другие способы добавления информации при этом вовсе не исключаются. Полезно почитать что-то близкое к теме. Можно задавать вопросы, реконструировать ход события по свидетельству очевидцев. Но в результате для читателя (зрителя,слушателя) должен быть создан «эффект присутствия». Как утверждает С.М. Гуревич, «роль репортера велика: он ведет репортаж, становясь подчас не только свидетелем события, но иногда даже его инициатором и организатором»[6].

Тематический круг явлений действительности, для отображения которых используют репортаж, почти не ограничен. В зависимости от сферы жизни человека и общества выделяются различные тематические виды этого жанра: научный репортаж, спортивный, социальный и др. Задача, которую ставит перед собой автор, определяет особенности его произведения.



1.2.Специфика телевизионного репортажа

Телерепортаж, в отличие от репортажа на радио или в газете, не только рассказывает, но и показывает зрителю событие. Соответственно,  описательную функцию выполняет видеоряд, “картинка”. С одной стороны, это позволяет сконцентрировать информацию – телерепортер рассказывает не что происходило, а почему, к чему все привело или может привести. С другой стороны, телевизионные репортеры более зависимы от события. Необходимо попасть на место действия до его завершения и успеть отснять видеоматериал. Этот фактор существенен в решении вопроса о том, что может явиться информационным поводом для телерепортажа. Зрелищность видеоряда – один из основных условий успеха репортажа. Это сказывается и на выборе тем, о которых стоит делать телевизионный репортаж.  Репортер  оценивает, что можно рассказать и что показать

Так как телерепортаж способен показать, что происходило в реальном времени, то зритель как бы становится очевидцем события. Поэтому журналисту нет необходимости описывать событие – эту функцию выполняет видеоряд. Репортер в закадровом тексте рассказывает о подробностях события - причинах и последствиях (реальных или возможных), проводит аналогии, ищет связь с другими событиями. Словом, говорит о неочевидном, но важном.

Стоит отметить и тот факт, что телевизионный сюжет создает целая команда. Создание телерепортажа требует привлечения значительных сил службы новостей: оператора, режиссера, монтажеров.

Телевизионный репортаж подразумевает наличие четырех основных элементов: закадровый текст, видеоряд, звуковой фрагмент или синхрон, шумы. Ирвинг Фэнг говорит о важности звуковых фрагментов: «Написать текст к видеосюжету - не значит просто должным образом соотнести слова и изображение. Авторы текста и видеоизображения должны уметь работать со звуком. Под этим подразумевается выбор лучшей из имеющихся цитат, той, которая содержит самую ценную информацию и передает ее наиболее четко и увлекательно». Телевизионный репортаж может содержать также стэндап и лид.

Формула написания «жестких» новостей включает вопросы:

Что произошло?

Где это произошло?

Когда это произошло?

Кто стал участником этого события?

Как это происходило?

Почему это произошло?

Что означает данное событие?

Журналист должен постараться отразить эти вопросы лаконично, в нескольких предложениях.

Структура репортажа состоит из первой строки (Top Line), в которой содержится главная информация, названия и цифры, и остальной новости, которая расшифровывает первую строку и должна быть выстроена логически. Таким образом, происходит суммирование информации, изложение фактов в порядке убывания их важности и в рамках того времени, которым располагает репортер.

Таким образом, телевизионный репортаж - это уникальный жанр, позволяющий показать событие, создать эффект присутствия, который создает ощущение полной объективности предоставляемой информации. Хороший телевизионный репортаж понятен и логичен и непротиворечив от начала до конца. Для его создания требуются знания, опыт и большая ответственность. Репортаж - быстро развивающийся жанр тележурналистики.
1.2.          Разновидности телерепортажа

Существует несколько видов телерепортажа.

По способу трансляции различают прямой и фиксированный репортажи. Прямой репортаж транслируется в эфир в момент совершения действия и осуществляется при помощи передвижной телевизионной станции (ПТС). Невозможность показать событие в момент его совершения или в его реальном временном объеме (проще говоря, если действие затягивается, а его информационная ценность уступает цене эфирного времени) требует его фиксации.

По типу звукового сопровождения репортажи делятся на синхронные и немые. Синхронный репортаж (термин возник во время появления на телевидении синхронных камер, позволяющих одновременно фиксировать изображение и звук) содержит естественные шумы события и речь его участников. Немой репортаж лишен естественных шумов, слышен лишь голос диктора, читающего закадровый текст. Немой репортаж все реже появляется в эфире.

По способу подачи репортажи делятся на комментированные и некомментированные. Некомментированный репортаж, или трансляция, - это простейшая разновидность репортажа. Он полностью лишен закадрового авторского текста и используется в прямом эфире при показе важнейших общественно-политических или культурных событий, где зрителям все понятно без комментариев. Но когда событие непонятно без пояснений репортера, применяется комментированный репортаж, где репортер поясняет происходящее на экране с помощью закадрового текста.

Каждый вид репортажа применяется в определенных случаях. Например, некомментированный репортаж порой превращается в сменяющие друг друга картинки, ничего не говорящие зрителю. А немой репортаж с моторалли не вызывает ни доверия, ни интереса.

Существует еще одна классификация репортажа: событийный, тематический и постановочный. В основе репортажа, как и многих других жанров, - прежде всего актуальность. Но это актуальность неоднозначная. Это либо единичное событие, либо цепь взаимосвязанных событий, фактов, вырастающих в проблему.
Глава
II
. Событийный репортаж на современном телевидении


Известно, что 21 век – век информации. Информационное событие стоит и всегда будет стоять обособленно. Бывают события актуальны только на тот день, когда оно произошло. Но бывают и такие, значимость и общественный резонанс которых остается в памяти не просто годы и десятилетия, а закладываются как нечто большее, поскольку здесь затронуто самое дорогое, что есть на Земле – жизнь человека, а значит помнить о нем будут всегда. Событийные репортажи в новостях выносят на первый план. Какого же сюжетно-композиционное построение репортажа на разных современном каналах? Этому будет посвящена вторая глава исследования. Анализ будет проводиться на примере телерепортажа «Взрыв в московском метро 29 марта 2010 года».
2.1. Анализ телерепортажа «Взрыв в московском метро 29 марта 2010 года» на каналах «Первый», «РОССИЯ», «REN  TV», «ВЕСТИ», «ПЯТЫЙ»

Первый канал репортаж Тимура Сиразиева

Полный текст

15:11 - 29 марта 2010

Хроника утренних событий в московском метрополитене

Спустя несколько часов после взрывов восстановить хронику утренних событий в метро смогли корреспонденты Первого канала, которые работают на месте трагедии.

Станция метро "Лубянка". Двери от взорвавшегося вагона разнесло на несколько частей. Кругом дым, осколки битого стекла тела погибших. Именно так описывают место трагедии свидетели. Сразу после взрыва все побежали к выходу, и образовалась давка. Кто-то успел включить камеру на мобильном телефоне и снять, что происходит. Многие даже не поняли, что именно случилось.

Картину случившегося еще только предстоит восстановить. Исходя из показаний свидетелей и информации следствия, все происходило примерно так. В 7.56 утра к станции метро "Лубянка" подъехал поезд со стороны станции "Юго-Западная". Двери открылись, и люди стали выходить и заходить. В этот момент во втором вагоне прогремел взрыв. Большинство пострадавших были именно в этом вагоне. Взрывное устройство на основе пластида, по предварительным данным, было начинено кусками арматуры. Это увеличило число погибших и раненых.

Экстренные службы прибыли довольно оперативно. Эвакуация пострадавших длилась около получаса. Каждую минуту сюда подъезжали новые кареты "скорой помощи". Забрав раненых, они уезжали. Все происходило очень быстро. Для госпитализации тяжело пострадавших использовали вертолеты МЧС. Информация о погибших и раненных постоянно меняется.

Лубянскую площадь оцепили по периметру. Все входы в метро до сих пор закрыты.  Сейчас на станции метро "Лубянка" работают все необходимые службы. Подъехали взрывотехники и кинологи с собаками. Они изучили всю площадь станции метрополитена на предмет взрывчатых веществ. Оперативный штаб, откуда и руководят всеми действиями, находится в вестибюле подземки.

Сейчас идет изучение места происшествия экспертами. Есть информация, что уже найдены фрагменты тела, которые могут принадлежать террористке-смертнице. Возможно, удастся установить ее личность. По предварительным данным, взрывчатка находилась под верхней одеждой террористки.

Владимир Маркин, официальный представитель СКП РФ:  "По предварительным данным, взрыв произвела женщина-смертница. По характерным фрагментам тела, которые обнаружены и сейчас изучаются, поражающие элементы взрывного устройства находились в районе пояса".

К оцеплению постоянно подходят люди, которые надеются узнать хоть какую-то информацию о раненных. Одного молодого человека, у которого пострадал кто-то из близких, успокаивали психологи. По факту взрыва возбуждено уголовное дело.

Юрий Семин, прокурор г. Москвы: "На месте работают взрывотехники, следователи проводят осмотр места происшествия, тел погибших. Раненые эвакуированы. Точные цифры погибших определять сейчас не время, время спасать".

Это ЧП сильно повлияло и на движение в столице. Весь центр в пробках проехать в любом направлении было очень сложно. Многим приходилось идти пешком к месту работы. Серьезные проблемы в центре и с сотовой связью. Сейчас правоохранительные органы пытаются найти и задержать сообщников террористки. Помочь в этом должны записи с камер наблюдения, которые установлены на станции "Лубянка".

К настоящему моменту восстановлено движение по Садовому кольцу, несколько часов оно было перекрыто в районе станции метро "Парк культуры".

Станция метро "Парк культуры". Уже известно, что  здесь взрыв прогремел в 8.40 утра. "Час пик" на этом направлении. Переполненный поезд подошел к платформе "Парк культуры" - радиальная. Как только начали отрываться двери, в пятом вагоне от конца поезда прозвучал взрыв. Негромкий хлопок, крики, запах гари.

Как говорят очевидцы, свет в вагоне погас сразу — но, тем не менее, людям удавалось сохранять спокойствие. Давка началась уже в вестибюле — по словам очевидцев, из-за того, что не успели перекрыть станцию на вход и не разблокировали турникеты на выход. Через несколько минут прибыли спасательные вертолеты и пожарные. Началась эвакуация.

Судя по официальной информации, как и на "Лубянке", это была террористка-смертница. Есть версия, что она пыталась довезти бомбу до здания Министерства обороны на Арбате. Взрыв был рассчитан таким образом, чтобы нанести как можно больше увечий. По неофициальной информации, бомбы были начинены металлическими шариками и гвоздями — чтобы увеличить мощность взрыва и количество жертв. Никакой информации о самом взрывном устройстве пока нет, известна лишь его ориентировочная мощность — от 1,5 до 2 килограммов тротила.

Оцепление снимают к полудню — открывают станцию "Парк культуры" - кольцевая, а на радиальной все еще работают эксперты. В вагоне удалось обнаружить останки смертницы, которые сейчас отправлены на опознание. Как только эксперты закончат работу, московские власти обещают восстановить движение поездов.

Движение машин по Садовому кольцу уже восстановлено, более 30 автобусов запущены по маршруту от станции метро "Спортивная" до "Парка культуры". Тем не менее, все службы города в ближайшие часы будут работать в усиленном режиме. А в метро и на улицы Москвы стянуты подразделения внутренних войск.


Событийный репортаж, как правило, жанр, который можно считать достаточно простым, но и предельно сложным в исполнении. Событийный сюжет может, не требует особых изысков в исполнении.

В репортаже ключевая роль отводится автору, так как именно он является главным распорядителем всего действия. Основная задача журналиста – создание целостного впечатления о событие, как словесного, так и иллюстративного.

Информационным поводом в репортаже является сам факт события, о котором рассказывает сюжет.

Вначале звучит подводка, которую произносит диктор новостей. Эта подводка позволяет легко и красиво ввести сюжет в ткань выпуска программы в отношении стилистическом.

«Взрыв  в московском метро 29 марта 2010 года» на первом канале транслировался как экстренные новости. Для анализа я выбрала репортаж хроники утренних событий взрыва. Тимур Сиразиев начинает репортаж с зарисовочной заставки, с помощью которой вводит зрителя в курс события. Далее следует репортажное описание (отступления, рассказы очевидцев и комментарии представителей силовых ведомств и руководства города, собственные авторские замечания, подробности взрыва).

Как известно, один из главных принципов телевидения звучит так: пусть картинка расскажет о событии. Это в идеале. В анализируемом репортаже сочетание текстовой и видео-информации подобрано так, что они не противореча друг другу, не дублируя, а гармонично дополняя друг друга дают максимально полное и насыщенное представление зрителю о происходящем. Но в некоторых случаях видеоряд не показывает того, о чем говорит корреспондент.

Основные принципы текста, а именно точность, ясность изложения, лаконичность соблюдены в той мере, насколько известно о данном событии.

Сиразиев говорит закадровый текст, но есть в репортаже стенд-ап, который сделан на фоне говорящей картинке (станция метро «Лубянка», возле которой стоит оцепление). Но картинка выбрана не столь качественно, журналист практически закрывает собой специальное оцепление. Стенд-ап дан и для того, чтобы зритель поверил, что журналист действительно там был. Может быть, он вообще никуда не ездил и не добывал информацию, а воспользовался чужими кадрами или старым архивом? Для подтверждения своего присутствия на месте события используется стенд-ап.

В репортаже использованы синхроны: с очевидцами события, с

замечаниями прокурора г. Москвы Юрия Семина и с речью Владимира Маркина - официальным представителем СКП РФ.

Расположение стенд-апа, закадрового текста, синхрона в сюжете относительно друг друга, а также обязательность использования всех их, части, или какого-то одного, обязательных канонов, обычно, не имеют. Поэтому здесь композиционно ничего не нарушено. Закадровый текст, запись очевидца события, закадровый текст, стенд-ап, закадровый текст, синхрон, закадровый текст, синхрон, закадровый текст – таково структурно-композиционное построение репортажа.

В целом, нельзя отметить полноту информации, так как информация с каждым часом обновлялась. Достоверную информацию можно услышать только их уст представителей силовых ведомств и руководства столицы, а информация журналиста в любом случае субъективна. Также своими числами погибших СМИ только нагнали страх среди людей, но достоверной информацией все же они не располагают.
Телеканал «Россия»

29 марта 2010 г.    08:22

Взрыв в московском метро. Погибли 20 человек

Взрыв прогремел в понедельник утром в вагоне московского метро на  станции "Лубянка", погибли 20 человек, сообщил ИТАР-ТАСС в правоохранительных органах.

Телеканал «Россия» более сдержанно информировали о теракте в московском метрополитене. Их информация транслируется 1 минуту 17 секунд, а репортаж Тимура Сарказиева более продолжителен и подробнее рассказано о событии. На «России» транслируют репортаж с закадровыми словами ведущего новостей, на экране показана карта московского метрополитена, крупным планом станция «Лубянка», на которой и произошел взрыв. Из новостей следует, что корреспонденты телеканала не были на месте события. Источником полученной информации был ИТАР_ТАСС.

В целом, информация о случившемся не располагает полным объемом.
Пятый канал Санкт-Петербург

Сразу два взрыва прогремели в московском метро — Прямое включение

В 7.52 неустановленное устройство сработало в поезде на станции «Лубянка». По последним данным, погибли 23 человека, 20 пострадали. Второй взрыв произошел менее чем через час, в 8.36, на станции «Парк культуры-Радиальная». Там погибли 12 человек, 20 ранены. Данные о жертвах и пострадавших еще уточняются.

Пятый канал Санкт-Петербурга транслирует информацию о взрыве прямым включением, которое ведет корреспондент Алексей Лазуренко. Корреспондент находится на месте случившегося, возле метро. Информация не обладает всеми данными, так как списки погибших и пострадавших в полной мере  не установлены. Были показаны фотографии с места события.
ТВ Центр

(http://www.tvc.ru/AllNews.aspx?id=1c6c10ef-76ca-48e9-a622-dea655ec316e)

Понедельник, 29 марта 2010, 10:30

 В московском метро на станциях "Лубянка" и "Парк культуры" прогремели два взрыва

Информация

Первый в 07:56 во втором вагоне поезда, а второй чуть позже на платформе радиальной ветки станции "Парк культуры"; уже известно, что после первого теракта погибли 22 человека, 11 ранены, жертвами второго взрыва стали 12 человек, ранены 7

Сегодня утром в московском метро на станциях "Лубянка" и "Парк культуры" прогремели два взрыва. Первый в 07:56 во втором вагоне поезда, а второй чуть позже на платформе радиальной ветки станции "Парк культуры". Уже известно, что после первого теракта погибли 22 человека, 11 ранены. Жертвами второго взрыва стали 12 человек, ранены 7. Но это предварительные данные, они уточняются.

Поскольку в связи с этими трагическими событиями метро работает с большими ограничениями, а сегодня в центре Москвы возникли автомобильные пробки, многие не могут попасть на работу. Сейчас мэрия организовала дополнительные маршруты автобусов и троллейбусов.

В авральном режиме работают машины "скорой помощи". Для эвакуации раненых используется вертолет МЧС.


Уже появились первые результаты расследования - прокурор Москвы Юрий Семин сообщил, что взрывные устройства в московской подземке находились на террористах-смертниках и не исключено, что их приводили в действие через мобильные телефоны. Мощность первой бомбы на станции "Лубянка" составляла около 3 кг в тротиловом эквиваленте.

Еще одна бомба сработала на станции метро "Парк культуры". По предварительным данным, 12 человек погибли, столько же ранены. На место ЧП прибыл мэр Москвы. На месте также находится начальник столичного ГИБДД Сергей Казанцев, руководитель "Мосгортранса", руководство главного управления МЧС России по Москве. В районе Крымской площади находится не менее сотни пожарных машин, карет "скорой помощи", милицейских и спасательных автомобилей. Движение по Садовому кольцу затруднено.

Столичные власти заявляют, что ситуация в городе находится под контролем. Движение в метро частично восстановлено. Тем не менее, правительство Москвы обращается к москвичам с просьбой воздержаться от порезок в центр города.

В Москве в связи с взрывами в метро работают телефоны "горячих линий". Информацию можно получить по телефонам 622-14-30 и 624-34-40. Как сообщил представитель мэрии, в метрополитене также открылась еще одна "горячая линия" - телефон 688-03-25. В префектуру Центрального административного округа можно позвонить по телефону - 912-37-39.

Корреспондент канала ТВ Центр Андрей Сенцов создал неполное впечатление о случившемся событии, по последней информации.

Отмечу то, что каждый канал располагает разной информацией о числе погибших и пострадавших. А это доказывает, что никто не располагает точной информацией.




[1] Тертычный А.А. Жанры периодической печати 3-е изд., испр. и доп. – СПб: Аспект-Пресс, 2006, стр. 92

[2] Ким М.Н. Репортаж: технология жанра.– СПб.:  Изд-во Михайлова В.А.,2005, стр. 173

[3] Тертычный А.А. Жанры периодической печати 3-е изд., испр. и доп. – СПб: Аспект-Пресс, 2006, стр. 91

[4] Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра - М.: Аспект Пресс, 2004, стр. 111

[5] Основы творческой деятельности журналиста; Корконосенко С.Г. – СПб: Знание, 2000 г., стр. 102

[6] Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра - М.: Аспект Пресс, 2004, стр. 115

1. Реферат на тему Психологические аспекты социальной рекламы
2. Реферат на тему Walt Whittman Essay Research Paper Palomo1Michael PalomoAmerican
3. Реферат на тему Aspects Of The Perfect Female Essay Research
4. Научная работа Перспективы диалога ислама и православия в Казахстане
5. Курсовая Учет Собственного капитала организации 6
6. Реферат на тему Antigone Essay Research Paper In the lines
7. Реферат на тему Constantinople The Gateway City Essay Research
8. Шпаргалка Шпаргалка по Философии 19
9. Реферат на тему Уравнения Системы уравнений Графики функции
10. Реферат на тему Strangers Among Us Essay Research Paper Strangers