Выявление профессионально важных качеств специалистов системы

"человек-техника'

Успешность профессиональной деятельности в системе “че­ловек-техника” во многом зависит от психофизиологических осо­бенностей, целого ряда психологических качеств, нервно-психи­ческой устойчивости и др. Они могут быть изучены в "первом приближении", то есть ориентировочно, и углубленно. Для ори­ентировочного обследования в конкретной сфере целесообразно использовать свои специфические методики. Одна из них — Ме­тодика “Диагностический опросник “Человек-машина”” — пред­назначена для первичного определения пригодности испытуемо­го для работы на транспорте. Она позволяет выявить интерес к технике, физическое развитие и состояние здоровья, определить усидчивость, внимание, чувство самосохранения, реакцию, вы­держку, ответственность, умение сосредоточиться при наличии внешних раздражителей.

Методика, наряду с профотбором, используется для более углубленной профессиональной ориентации и при приеме на ра­боту на должности, связанные с эксплуатацией техники. Время обследования испытуемого не ограничено, но следует предупре­дить о необходимости работать в течение 30 — 40 минут.

Для более углубленного изучения испытуемого необходимо провести психофизиологическое обследование, которое преду­сматривает использование аппаратурных и бланковых методик, изучение свойств личности и степени ее нервно-психической ус­тойчивости.

Инструкция. Перед Вами вопросы, которые помогут Вам оценить выбор профессии. На вопросы нужно отвечать "ДА" или "НЕТ ", проставляя ответы в Листе ответов под цифрой соот­ветствующего вопроса. Подумайте перед тем, как ответить на каждый вопрос. Отвечайте на каждый вопрос, не пропуская ни одного. Если у Вас возникают сомнения или затруднения с выбо­ром ответа, спрашивайте сразу же. Время заполнения листа от­ветов не ограничивается. Укажите свою фамилию, имя, отчество и дату заполнения.

Желаем успехов в работе!

Вопросы:

1. Нравится ли Вам смотреть на дорогу через ветровое стекло автомобиля?

2. Сможете ли Вы пробежать 1 км?

3. Всегда ли Вы доводите начатое дело до конца?

4. Часто ли Вам удается поймать случайно задетые столовые приборы (ложку, чашку, тарелку и т.п.)?

5. Существуют ли у Вас боли (тяжесть) в пояснице (спине)?

6. Вы человек рассеянный?

7. Часто ли Вы ругаетесь с кем-либо в общественных местах (транспорт,

магазины и т.д.)?

8. Любите ли Вы рисковать?

9. Пугают ли Вас резкие звуки?

10. Любите ли Вы работать самостоятельно?

11. Любили ли Вы школе уроки труда?

12. Любите ли Вы читать о путешествиях?

13. Поднимете ли Вы груз весом в 16 кг.?

14. Вы человек обязательный?

15. Может ли Вас шокировать неожиданная ситуация?

16. Хорошо ли вы различаете цвета?

17. Часто ли вы теряете предметы быта?

18. Легко ли Вас вывести из равновесия?

19. Любите ли Вы играть в азартные игры?

20. Можете ли Вы нормально выполнять работу, когда включен приемник, магнитофон?

21. Нравится ли Вам однообразная работа?

22. Сможете ли Вы разобраться в несложном техническом чертеже?

23. Доставляет ли Вам удовольствие разбираться в техническом устройстве машины?

24. Любите ли Вы заниматься спортом?

25. Вы бы поехали на красный свет?

26. Умеете ли Вы полностью расслабляться?

27. Хорошее ли у Вас зрение?

28. Умеете ли вы сосредоточиться на одном деле?

29. Вы человек выдержанный?

30. Умеете ли Вы вовремя себя остановить, когда видите, что у Вас ничего не получается?

31. Часто ли Вы забываете выключить чайник, кран в ванной, закрыть квартиру и т.п.?

32. Любите ли Вы созерцать природу, красивые строения и т.п.?

33. Нравится ли Вам читать, слушать, смотреть фильм о научно-технических достижениях, устройстве и эксплуатации тех­ники?

34. Нравится ли Вам управлять техническим средством?

35. Утомляют ли Вас путешествия?

36. Уйдете ли Вы спокойно с работы, не выполнив задания на день?

37. Вы быстро выполняете полученную работу?

38. Хорошо ли Вы видите ночью?

39. Легко ли Вас отвлечь от какого-либо занятия?

40. Вы часто ссоритесь по пустякам?

41. Следуете ли Вы поговорке: "Или грудь в крестах, или голова в кустах"?

42. Вы часто отвлекаетесь на посторонние дела?

43. Вас усыпляет монотонная работа?

44. Доставляет ли Вам удовольствие что-нибудь изобретать и

конструировать?

45. "Любит" ли Вас техника?

46. Любители Вы физическую работу?

47. Часто ли Вы опаздываете на работу (занятия, встречу и т.д.)?

48. Вы человек подвижный?

49. Вызывает ли у Вас отвращение запах бензина?

50. Вы человек внимательный?

51. Умеете ли Вы сдерживать свои эмоции?

52. Присуще ли Вам чувство самосохранения?

53. Случалось ли у Вас, что, задумавшись, Вы можете пройти подъезд своего дома, не заметить идущего Вам навстречу знакомого и т.п.?

54. Вы человек усидчивый?

55. Нравится ли Вам разбираться в устройстве бытовых электро- и

радиоприборов ?

Обработка результатов

Обработка результатов сводится к подсчету "ДА " и "НЕТ". За каждый ответ, совпадающий с ключом, начисляется 1 балл. Если ответ не совпал с ключом, баллы не начисляются.

Лист ответов сделан так, чтобы можно было подсчитать ко­личество "ДА" и "НЕТ" в соответствии с ключом по одиннадца­ти параметрам:

1 . Интерес к технике.

2. Физическое развитие.

3. Наличие чувства ответственности.

4. Быстрота принятия решения (реакция).

5. Состояние здоровья.

6. Внимание.

7. Психологическая устойчивость.

8. Наличие чувства самосохранения.

9. Устойчивость к внешним раздражителям.

10. Склонность к однообразной работе.

11 .Техническая грамотность. Испытуемый рекомендуется к обучению

и работе по специальности, если по каждому из одиннадцати

параметров набрал более 3 баллов.

При любом ответе "НЕТ" на вопросы № 16, 27, 38 и “ДА“ на вопросы № 5, 49 следует предложить испытуемому пройти углубленное медицинское обследование.

Ключ

При ответах “ДА” на вопросы: 1, 2,3,4, 10, II, 12, 13, 14, 19, 30, 32,

33, 34, 37, 44. 45, 46, 48, 50, 51,52, 54, 55

и “НЕТ”: 6, 7, 8, 9, 15, 17, 18, 19, 25, 31, 35, 36, 39, 40, 41, 42, 43, 47, 53 - присваивается 1 балл.
ЛИСТ ОТВЕТОВ

Дата

Фамилия Имя Отчество

№ п/п	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
В	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
О	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
П	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
Р	23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33
О	34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44
С	45	46	47	48	49	50	51	52	53	54	55
Сумма

Второй этап – углублённое изучение пригодности к деятельности в системе “Человек-техника” - требует специального диагностического инструментария. Для эффективной деятельности в системе “человек – техника” важен моторный компонент деятельности, т.е. характеристики психомоторных качеств.

Для оценки этих качеств могут быть использованы следующие методики: “Простая сенсомоторная реакция”, “Сложная зрительно-моторная реакция”, “Реакция на движущийся объект”.

Методика “Простая сенсомоторная реакция” предназначена для исследования скорости протекания нервных процессов. Время реакции определяют как интервал между появлением сигнала и ответным действием. Чаще всего изучают 2 вида простых сенсомоторных реакций: акустико-моторную, зрительно-моторную.

Измерение простой сенсомоторной реакции может успешно производиться с помощью рефлексометров различной конструкции. Основным элементом этих приборов является электромиллисекундомер, который включается в момент подачи обследуемому раздражителя (светового или звукового) и выключается в момент начала ответной реакции. Методика реализуется сле­дующим образом.

Обследуемый сидит в удобной позе, его правая рука нахо­дится на кнопке. Вначале предлагается осуществить несколько пробных попыток, чтобы дать испытуемому возможность осво­иться с аппаратурой, настроиться на внимательную работу. Для предупреждения преждевременных реакций полезно при трени­ровке подачу сигналов производить с различными интервалами. При нажатии испытуемым кнопки до появления сигнала следует указать, что преждевременная реакция является показателем невнимательности и не учитывается.

Методика "Реакция на движущийся объект" предназначе­на для оценки точности движений, динамического глазомера, а также уравновешенности основных нервных процессов. Сущ­ность методики состоит в остановке обследуемым бегущей стрел­ки миллисекундомера на нулевом делении шкалы с помощью кнопки.

После небольшой тренировки дается 20-30 зачетных попы­ток. Запуск стрелки производится с различных делении шкалы, чтобы у обследуемого не выработался условный рефлекс на вре­мя. Учитываются следующие показатели: количество точных, преждевременных и запаздывающих реакций в процентах к об­щему их числу, а также средняя величина ошибки в миллисекун­дах (частное от деления суммы абсолютных величин ошибок на общее количество реакций).