Реферат Престижность профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций сравнительный социолог
Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт международных отношений и социально-политических наук
---------------------------------------------------------
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Студентки 518 англ./ нем. учебной группы
Щербина Дарьи Ивановны
(фамилия, имя, отчество)
Тема: «ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НА ПРИМЕРЕ РОССИИ И ГЕРМАНИИ»
Научный руководитель:
Примаков Вячеслав Леонидович
(фамилия, имя, отчество)
Доктор социологических наук, доцент
(учёная степень, учёное звание)
Защищена: Оценка:
«____»______________2010 г. ______________________
Москва - 2010
Оглавление
Введение 3
Глава 1.Теоретическая концепция проблемы престижности профессий в области межкультурных коммуникаций 12
§1. Этимология понятия Престижность профессий 12
§2. Социологическая концепция престижности профессий в области межкультурной коммуникации 24
§ 3. Теоретическая концепция исследования престижности профессий в области межкультурной коммуникации 36
Выводы по главе 41
Глава 2. Престижность профессий специалиста в области межкультурной коммуникации как социальный феномен: опыт сравнительного анализа состояния и содержания на примере России и Германии 43
§1. Оценка состояния престижности профессий в области межкультурной коммуникации в России 43
§2. Оценка состояния престижности профессий в области межкультурной коммуникации в Германии 59
§3. Сравнительный анализ престижности профессий в области межкультурной коммуникации на примере России и Германии 67
Выводы по главе 75
Заключение 77
Список литературы 81
Современное общество характеризуется глобализацией коммуникаций, общение становится возможным только на основе межъязыкового и межкультурного взаимопонимания и взаимодействия. Количество и качество коммуникаций непрерывно возрастает. Соответственно, роль коммуникации в жизни человека нельзя переоценить. Межкультурная коммуникация пронизывает все сферы жизни человека, будучи естественным средством для обмена и получения информации. Поэтому профессии, связанные со сферой межкультурной коммуникации получают широкое распространение по всему миру. Исследование престижности профессий в области межкультурных коммуникаций представляется одним из средств анализа социального пространства и позволит изучить и проанализировать степень приспособленности и готовности молодых людей к процессу глобализации и появлению многополярного мира. На данный момент уровень престижности специалиста в области межкультурной коммуникации практически не изучен.
Представления о престиже той или иной профессии помогают человеку ориентироваться в социальной ситуации: молодежь руководствуется ими при выборе специальности обучения, более старшие — при выборе работы. Измеренный на уровне всего общества, престиж профессий может выступать одним из факторов, как объясняющих, так и предсказывающих поведение людей в ситуации профессионального и образовательного выбора. Знания о престиже различных профессий в обществе дают социологам и руководителям социальных служб основанную на эмпирических данных информацию о структуре общества, о его существенных чертах и особенностях.
Таким образом, актуальность данной работы состоит в следующем:
Проблема исследования заключается в том, что на настоящий момент в мире реально существует рейтинг престижности профессий, что, несомненно, влияет на отношение молодежи к профессиям, а соответственно, влияет на выбор молодым человеком своей будущей профессии. Но с другой стороны гносеологический аспект вопроса недостаточно изучен: мало известно о том, как формируется этот рейтинг, из каких элементов складывается понятие престижности профессий, на какую характеристику профессии индивид склонен обращать внимание при оценке ее престижности.
Степень разработанности темы. В научной литературе большинство работ посвящено методологии исследования понятия престижности профессий. Таким образом, исследование понятия престижности профессий носило в большей степени прикладной характер.
Впервые престиж стал объектом научного исследования ученых-социологов с точки зрения его стратификационной сущности (Б. Барбер, М. Вебер, К. Дэвис, Р. Мертон, У. Мур, Т. Парсонс, А.Р. Редклиф-Браун, В.М. Быченков, С.И.Замогильный, Т.И. Заславская, В.И. Ильин, В.В. Радаев, О.И. Шкаратан и др.). Они рассматривали престиж как меру социального статуса и основание для деления общества на страты. Изучение престижа в данном контексте проводилось не только как на теоретическом, так и на практическом уровне. Попытки эмпирически измерить показатели ранга положения и престижа профессий предпринимались такими учеными, как Дж. Каунтс, Т. Гейгер, Р. Кеннинг, К. Саваластога, А. Сарапата, У.Л. Уорнер, А. Холлингсхеад, К.К. Норт, Р.К. Хатт, Р.В. Ходж, П.М. Сигел, О.Д. Дункан1. Исследования предпосылок существования, принципов функционирования феномена "престижного потребления" во всех его формах проявления принадлежат Т. Веблену, Г. Зиммелю, В. Зомбарту, Р. Кенигу, Р. Миллсу, В. Паккарду, Г. Тарду.
В отечественной социологии глубокого фундаментального теоретико-методологического анализа такого понятия как престиж профессий не предпринималось. Первые попытки таких исследований принадлежат новосибирским ученым под руководством В.Н. Шубкина, которые ввели в научный оборот понятие "престиж профессии", что и предопределило дальнейший ход научной мысли в отечественной социологии2. Предметом изучения стала иерархия престижа и привлекательность различных сфер деятельности (С.А. Войтович, И.М. Попова, М.Х. Титма В.Ф. Черноволенко и др.). Ученые исследовали специфические черты общественного сознания - детерминанты престижного отношения к действительности и профессиональной ориентации молодежи.1 Прибалтийские ученые изучали иерархию престижных профессий, пытаясь установить зависимость шкалы престижа от социально-демографических и поселенческих факторов.2
Объектом данной работы является престижность профессии специалиста в области межкультурной коммуникации.
Предметом – уровень и содержание престижности профессий в области межкультурной коммуникации, на примере сравнительного социологического анализа российской и немецкой молодежи.
Целью данной работы является определение уровня, содержания престижа профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций, на примере сравнительного социологического анализа российской и немецкой молодежи
Задачами работы будут следующие:
В ходе работы над данной дипломной работой обозначена основная гипотеза:
Оценка престижности профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций различается среди представителей различных культур, а именно среди молодежи города Москвы и молодых людей федеральной земли Германии Рейнланд-Пфальц.
Выдвигаются второстепенные гипотезы:
Теоретико-методологическая база исследования дипломной работы. Общий социально-экономический и духовный кризис российского общества отражается и на состоянии общественных наук, особенно на методологии социологического знания. В силу этого довольно сложно определить теоретико-методологическую базу исследования. Позиция автора формировалась под влиянием фундаментальных положений философии, социологии, психологии, политологии, принципов диалектического и системно-структурного подходов к исследованию социальных явлений. Научные ориентиры автора складывались под влиянием известных в отечественной науке подходов:
• стратификационного (Т.И. Заславская, СИ. Замогильный, В.И. Ильин, В.В. Радаев, С.Г. Саблина, Н.Е. Тихонова, О.И. Шкаратан);1
• деятельностного (Б.Г. Ананьев, Г.С. Батищев А.А. Леонтьев, В.А. Петровский, Г.В. Осипов, Ф.Р. Филиппов и др.);2
• акмеологического (К.А. Абульханова-Славская, О.С. Анисимов, С.А. Анисимов, А.А. Бодалев, А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин, Е.А. Климов, Н.В. Кузьмина, А.С. Огнев, А.В. Петровский и др.);3
Кроме того, большое влияние на позицию автора относительно понятия престижа профессий оказали исследования прикладного характера таких ученых как Дж. Каунтс, Норт, Хатт, Ходж, Сигел, Росси, Дункан и др.1
При анализе престижа профессий определенное влияние на позицию автора оказали исследования:
- статуса (М.Вебер, С.Г.Саблина и др.);2
- авторитета (М. Вебер, В.В. Калиничев, Т. Карлейль, Я. Кучер, Г. Лебон, Б. Поршнев и др.);3
- стереотипа и установки (В.М. Бехтерев, Ф. Знанецкий, У. Липпман, Д. Узнадзе, В. Ядов и др.);4
- мотивации (А. Маслоу, П.М. Якобсон и др.)
Автор опирался на логику социологического подхода к проблемам престижа профессий, в основе которого лежат фундаментальные положения концепции М. Вебера (престиж как мера социальных статусов и основа неравенства в обществе); П. Бурдье (учение о роли габитуса в системе идентификации с престижной группой); Э. Дюркгейма, Т. Парсонса (зависимость престижа от системы ценностей); Г. Шмоллера, Р. Вормса (различие социального и профессионального престижа); М. Кастельса (концепция глобализации престижных оценок); Д.Белла (концепция престижа профессиональных групп в постиндустриальном обществе).
Эмпирическая база исследования
В исследовании использовались статистические данные Госкомстата Российской Федерации за 1999-2003 гг., Информационного центра ВЦИОМ, Фонда "Общественное мнение", Алленсбахского института демоскопии, организации World Values Survey, а также результаты пилотажного исследования, проведенного автором в 2009 г. в городе Москве (N=270) и в федеральной земле Рейнланд-Пфальц Германии (N=250).
Методика исследования состоит в теоретико-медологическом анализе источников по проблеме исследования; анкетировании; математико-статистические методы обработки данных - корреляционный анализ (обработка и вычисление выполнялись на ЭВМ с помощью программы обработки социологических данных SPSS, версия 14.0), составление графиков и таблиц в программе Ms Exel.
Научная новизна исследования состоит в составлении рейтинга престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди молодежи города Москвы, так и среди молодых людей федеральной земли Рейнланд Пфальц в Германии, а также в проведении сравнительного анализа рейтинга престижности данного рода профессий в вышеупомянутых регионах. В работе предпринята попытка разработки определения понятия профессии в области межкультурных коммуникаций.
Новым является определение профессий в области межкультурных коммуникаций, составление рейтинга престижности профессий в области межкультурных коммуникаций, разделение их на группы по критерию степени престижности, сравнительный анализ результатов исследования престижности профессий на примере молодежи города Москвы и федеральной земли Рейнланд-Пфальц в Германии.
Научно-практическая значимость работы заключается в возможности применения полученных результатов для анализа престижности профессий в области межкультурных коммуникаций в целом по России. Полученные результаты могут оказаться полезными государственным образовательным учреждениям, а также департаменту образования города Москвы по разработке политики и программы повышения престижности профессий в области межкультурной коммуникации, а также по изменению отношения к данного рода профессиям, повышению их уважения в обществе.
Практическая апробация результатов исследования прошла во время докладов на плановых занятиях по дисциплинам социологии труда и прогнозирования, а также во время предварительной защиты квалификационных (дипломных) работ на кафедре социологии 29.03.2010 г.
Положения, выносимые на защиту:
Как правило, престижность определенной профессии имеет большое значение при принятии человеком решения о выборе той или иной профессии. Показатель престижности профессии ассоциируется у индивида с осознанием собственной значимости, значимости той профессии, которую он решил сделать призванием своей жизни. С целью определения понятия престижа профессий в науке социологии, следует обратиться к смежным областям науки, где тем или иным образом рассматривается и исследуется понятие престижности профессий.
В толковом словаре русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой1 под понятием престиж понимают влияние, уважение, которым пользуется кто-нибудь, что-нибудь. Под профессией здесь же понимается основной род занятий, трудовой деятельности. Таким образом, в целом престиж профессий может означать отношение уважения к определенному виду трудовой деятельности в обществе. Но данного определения недостаточно для того, чтобы указать особые черты и характеристики такого явления как престижность профессии.
В каждой научной области понятие престижности профессий трактуется по-разному. С точки зрения науки психологии рассматривается несколько направлений характеристики престижа профессий. Согласно постулатам психодинамического подхода, сторонниками которого являлись З.Фрейд, А.Адлер и другие ученые, стремление индивида к престижу является определенной компенсацией чувства неполноценности. С точки зрения гуманистического подхода, представителями которого являлись в психологии А.Маслоу, К.Роджерс и некоторые другие, престиж профессии позволяет удовлетворять потребности в уважении и самоуважении через самореализацию. Представители мотивационного подхода (Дж.Аткинсон, Д.Макклеланд, А.Маслоу, Г.Мюррей, В.Г.Асеев, Л.И.Божович, А.В.Кириченко, Ю.М.Орлов) считают, что мотивационный компонент имеет очень большое значение для престижа, в том числе престижа профессий, так как отражает взаимосвязь мотивации и эффективность деятельности индивида.
Психолог Е.А. Климов выделил следующие значения употребления понятия "профессия":1
Еще в 1913 г. С.М. Богословский дал определение профессии как «деятельности, и деятельности такой, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и которая служит ему главным источником материальных средств к существованию», но при условии, что эта деятельность «…признается за профессию личным самосознанием данного лица»2. Последнее обстоятельство позволяет понять самую главную психологическую характеристику профессии - отношение конкретного работника к данной работе как к своей "профессии". Данное понимание профессии было предложено С.М. Богословским до Э. Фромма, который позже рассуждал об "отчужденном характере", когда человек не воспринимает свою работу как личностно значимую.
Таким образом, с психологической точки зрения профессия – понятие многозначное. Оно может рассматриваться и как общность людей, и как деятельность и область проявления личности, и как область приложения сил, и как исторически развивающаяся система.
В психологии престиж выступает как мера признания обществом заслуг индивида; результат соотнесения социально значимых характеристик субъекта со шкалой ценностей, сложившейся в данной общности.1 В одних общественных условиях показателями престижа выступают признаки материального благополучия, роскоши, высокого ранга или общественного положения и прочие. В других условиях могут возникать и формироваться иные основания для обретения престижа, относящиеся скорее к сфере нравственно-духовного (в широком смысле), чем материального.
Итак, в психологии под престижем профессии принято понимать определенный показатель, обеспечивающий индивиду возможность в удовлетворении потребности в самоуважении, самореализации, который мотивирует человека на определенную деятельность.
Понятие престижа профессии с экономической точки зрения может быть охарактеризовано функциональной значимостью профессии для общества. Таким образом, степень престижности профессии определяет важность ее на рынке труда. Однако, возможна также трактовка понятия престижность профессии с точки зрения субъективной оценки определенной группы индивидов, приписывающих конкретной профессии набор неких исключительных и субъективно привлекательных качеств. В свою очередь, функциональная значимость профессии специалиста в определенной сфере может трактоваться как исполнение ею в данном обществе функций управления и распределения, которые всегда предполагают ответственность. С другой стороны, престиж профессий может также характеризоваться способностью производства определенных необходимых услуг и товаров.
Профессия, престижная в силу неких исключительных и субъективно привлекательных качеств, престижна потому, что данные конкретные качества представляют собой ценность в данное время, в данном обществе, у данной общественности.
С точки зрения экономических наук престиж профессии должен определяться ее действительной социальной значимостью, но в реальности все обстоит несколько иначе. Категория "престиж" является приписываемой, то есть аскриптивной и часто зависит от набора ценностей, присущего индивидам, определенной группе людей. В этой категории отражаются субъективные приоритеты индивидов, подкрепленные или сформированные определенными культурными образцами. Составными элементами этих образцов являются такие важные для индивидов категории как "доход", "власть", "уровень образования". Значит, "престиж" есть аскриптивный признак социоэкономической группы, являющийся производным от перечисленного набора элементов.
Таким образом, в ракурсе экономической теории понятие престижа профессии рассматривается как показатель важности, функциональной значимости определенного рода деятельности, как с точки зрения важности ее на рынке труда, так и относительно субъективной оценки индивидом или группой индивидов ее ценности и обладанием определенными исключительными качествами.
В социологии понятие престижа профессий возникло как один из подвидов понятия социального престижа, которое появилось в рамках различных теорий социальной стратификации. Одним из первых о понятие социального престижа употребил Дюркгейм1. Согласно ученому, в начале индустриальной эпохи произошло разделение труда, рабочим приходилось выполнять относительно узкоспециализированную работу. У работников возникли некоторые знания о том, какая специальность привилегированнее, какая лучше оплачивается, какие группы работающих авторитетнее. Представления о статусе того или иного специалиста, о профессиональных обязанностях сложились в сознании рабочих в некоторую субъективную картину иерархии профессий, основанной на статусе. Позже представления о такой иерархии назовут престижем профессий.
В дальнейшем понятие престижа стало употребляться отдельно и значило уже в обыденном представлении характеристику статуса социальной группы, не обязательно профессиональной. В обыденном понимании «престиж профессий» стал относительно близок к научному понятию «социальный статус», что по сути явилось важнейшим открытием первых исследований престижа.
В научном сообществе с момента возникновения понятие престижа профессии получило многочисленные интерпретации. Одни понимали его как «сумму всех вознаграждений, выпадающих на долю данной профессии»1, другие - как комбинацию выполняемой работы и рабочей ситуации2, третьи - как производную образования и доходов3 или образования и ответственности4.
Поскольку исследования престижа профессий носили по большей части эмпирический характер, то определение понятию «престиж профессий» давали лишь операциональное, и центральным вопросом большинства работ были не столько содержательные аспекты, сколько методология измерения.
В современной социологии содержание категории «престиж» трактуется в целом относительно однозначно. При этом отмечается признание такого условия престижности, как функциональная и статусная значимость социоэкономической составляющей профессии (Т. Парсонс, СМ. Липсет, П.А.Сорокин, Л.Уорнер). Функционалисты Т.Парсонс, Э.А. Шизл, К.Дэвис отмечали особую роль действующей в обществе системы ценностей и стандартов, определяющей престижность, значимость того или иного вида деятельности и узаконивающей складывающееся социальное неравенство. Именно престиж является важнейшим показателем таких сложных для прямого наблюдения явлений, как система ценностей индивидов, степень социальной дифференциации, расслоения различных групп. Изменения в ценностях, регулирующих взаимодействия единиц системы, Т.Парсонс называл структурными изменениями.
В рамках теории социальной стратификации престиж профессии рассматривается как показатель социального статуса определенного рода деятельности, кроме того престиж профессий является, согласно теории социальной стратификации, одним из оснований деления общества на страты. По М.Веберу престиж определяется не столько экономическими факторами (хотя корреляция между ними и существует), сколько способом потребления благ. Применительно к трактовке, данной М. Вебером, понятие престижа профессии определяется не только набором экономических характеристик, но также и набором привилегий, благ, которые гарантируют тот или иной род деятельности индивида. Кроме того, по словам М. Вебера «выбор профессии может основываться на традициях (семейные профессии), на целерациональных соображениях (например, величине заработка), а также на харизматических и аффектных критериях. В немалой степени на стабильность спроса на данную профессию влияют объем подготовки, требующийся для выполнения специализированных функций, и возможность хорошо оплатить труд данной профессии. Особая группа факторов выбора - критерий престижности профессий, когда выбирающий учитывает ее общественный статус»1. Согласно трактовке М. Вебера престиж профессий означает определенный показатель, формирующийся посредством оценки общественного статуса определенной профессии. Престиж профессии является, таким образом, одним из детерминирующих факторов выбора профессии индивидом.
Р.Дарендорф рассматривает престиж профессии как возможность обладания набором экономических и культурных благ, предоставляемых обществом. Кроме того, Р. Дарендорф указывает на то, что степень распределения культурных и экономических благ очень несимметрична относительно индивидов.
В наиболее общем понятии в социологии под престижем профессии принято понимать феномен общественного сознания, в котором опосредствованно отражается существующая в обществе иерархия профессий, видов трудовой деятельности, определяемая различиями в степени сложности и ответственности труда, продолжительностью необходимого для него образования, уровнем его оплаты и другими характеристиками.2
В отечественной и зарубежной литературе изучаются структурообразующие компоненты престижа: авторитет (М.Вебер, Г.Лебон, В.М.Назаров, С.И.Трифонова, А.Тулеев), статус (М.Вебер, В.Г.Нецветаев, С.Г.Саблина); аттракции профессии (Н.М.Попова, В.Б.Моин, С.А.Войтович, М.Х.Титма); стереотип (А.И.Донцов, А.А.Бодалев, У.Томас, У.Липпман, Д.Н.Узнадзе, В.А.Ядов); репутация (Г.Даулинг, Г.Ханов, Э.Тоффлер).1
На практике первым понимание престижа профессий предложил американский специалист Джордж Каунтс2, первым употребивший понятие social standing (столь короткого аналога на русском языке еще не существует, однако в целом это понятие обозначает репутацию, вес в обществе, положение профессии на определенной ступени социальной иерархии). Данное понятие вплоть до наших дней используется в исследованиях престижа профессий.
Первое репрезентативное исследование престижа профессий, которое принято называть классическим, фундаментальным, было проведено в 1947 году Нортом и Хаттом3 на базе Национального центра изучения общественного мнения NORC (США). Данное исследование стало образцом для всех последующих, так как было основано на регулярной социологическом опросе General Social Survey (GSS), известном своей качественной и безупречной методологической базой. В результате исследования было выявлено, что динамика престижности профессий очень невелика, результаты исследования в значительной степени коррелировали с предыдущими исследованиями.
Второе фундаментальное исследование предприняли в 1963 году Ходж, Сигел и Росси4, которые сравнили полученные результаты с предыдущими исследованиями и еще раз доказали тот факт, что рейтинг престижности профессий обладает феноменальной устойчивостью.
На таблице № 1 показана корреляция между результатами, полученными в ходе исследования престижности профессий разных лет. Из таблицы следует вывод об устойчивости рейтингов престижности профессий.
Табл. № 1
Матрица корреляций между рейтингами престижа профессий разных лет
С 60-х годов ХХ в. развивалось направление, занимающееся разработкой объективных показателей социального статуса. Приверженцы этого направления утверждали, что престиж профессий является результатом проявления объективных характеристик представителей профессии. Были разработаны социально-экономические индексы.
Социально-экономический индекс профессии (SEI) представляет собой интегральный показатель доходов, образования, некоторых других переменных для каждой профессии, строящийся на основе переписей или специальных опросов населения. Проведенный Дунканом ми Блау1 регрессионный анализ указал на то, что престиж профессий на 83% объясняется суммой средних показателей дохода и образования представителей данных профессий. Таким образом, престиж профессий может быть предсказан на основе данных об образовании и доходах с вероятностью 83%.
Помимо характерных для разных профессий различных уровней квалификации, образования, доходов, привилегий, контроля над людьми и ресурсами понятие престижа профессии также включает в себя и субъективные составляющие, такие, как уважение или доверие. Как уровень образования человека может не соответствовать уровню его доходов, так и уровень общественного уважения к группе людей не всегда может повыситься с остом их экономического статуса. Рейтинг престижа профессий отражает объективные параметры, но не тождественен им. Престиж профессии может быть сформирован под влиянием традиций, мифов, СМИ и некоторых других факторов.
На современном этапе исследования престижности профессий следует упомянуть, что исследования этой проблемы не носят масштабного характера. Но в целом ученые рассматривают престиж профессий как вес в обществе, уважение к профессии, положение профессии на определенной ступени социальной иерархии, выражающееся не только в объективных характеристиках доходности, образования, привилегий, контроля над людьми, но так же и в субъективных характеристиках, таких как уважение и доверие к представителям данной профессии.
Итак, в социологии, согласно анализу результатов теоретического и эмпирического материала под понятием престиж профессии принято понимать феномен общественного сознания, в котором опосредствованно отражается существующая в обществе иерархия профессий, видов трудовой деятельности, определяемая различиями в степени сложности и ответственности труда, продолжительностью необходимого для него образования, уровнем его оплаты и другими характеристиками
Таким образом, согласно рассмотренным направлениям науки в области сущностного определения понятия престижности профессии, заметна субъективно-личностная наклонность трактовки вышеупомянутого понятия в психологии, функциональная наклонность определения престижности в экономике. С точки зрения социологических теорий понятие престижности профессий рассматривается как совокупность вышеупомянутых характеристик, рассмотренных в психологическом и экономическом направлениях. В социологической трактовке понятия престижа профессии учитываются не только субъективно-психологические характеристики удовлетворения определенных потребностей, но также и экономико-функциональные, характеризующие престиж профессий иерархию определенных видов деятельности согласно множеству различных характеристик.
Итак, престиж профессий в социологии представляет собой значимость, авторитет, уважение, влияние, которыми наделяются в обществе различные виды деятельности (профессии). Он определяется на основании сложившейся системы ценностей и является феноменом общественного сознания, в котором отражается существующая в обществе иерархия профессий. Последняя выстраивается в результате оценки имеющихся различий в степени сложности и важности разных видов трудовой деятельности, необходимого для их осуществления уровня образования, ответственности, величины оплаты труда и других факторов. Престиж профессий измеряется посредством шкал престижа профессий, полученных в результате социологических опросов, в которых респонденты соотносят социальную значимость или привлекательность различных профессий и выстраивают их относительно друг друга. Престиж профессий представляет собой оценку социальной значимости профессии, выработанную группой. Эта оценка является составным элементом представления о профессии, тесно связанным с социальным аспектом самоопределения. Отражая социальную неоднородность общества, престиж профессий отражает и престижность различных социальных слоев населения. Его изучение может способствовать разработке механизма воспроизводства социальной структуры. В западной социологии, в частности, в работе Д. Треймана «Престиж профессии в сравнительном ракурсе» данное понятие рассматривается в рамках концепций социальной стратификации. Отечественные исследования в большей степени затрагивают престиж профессий в контексте социального самоопределения молодежи и ее профессионального выбора.
Таким образом, в каждой области науки существуют свои престижные профессии, в связи с этим, под престижной профессией здесь мы будем подразумевать ту профессию, т.е. определенный вид деятельности молодого человека, работающего по своей специальности (в нашем случае), характеризующийся как объективно-экономическими показателями, такими как степенью доходности, востребованности, степенью необходимой квалификации, образования, привилегий, контроля над людьми, ресурсами; так и субъективными показателями, такими как уважение, доверие, возможность к самореализации.
В последнее время в российском обществе понятие престижа профессий вошло в широкое употребление. Высокий престиж воо6ще и престиж профессии в частности в обыденном значении — это характеристика объекта «лучше обычного», «привилегированного», «принадлежащего к элите», «имеющего высокий статус». В российской научной литературе, так же как и в прессе, содержание понятия «престиж» постоянно меняется и связывается то с авторитетом представителей отдельных профессий и уважением к ним, то с модой, то с привлекательностью. Многие политики говорят, например, о необходимости повышения престижа профессии учителя и врача, подразумевая под престижем одновременно и уважение к этим профессиям в обществе, и привлекательность их для людей, делающих профессиональный выбор, и высокую зарплату.
В то же время в мировой науке существует более чем полувековая история изучения этой проблематики, где престиж профессии связан в первую очередь с групповыми представлениями о социальном статусе соответствующих профессионалов.
Интерес к изучению престижа профессий появился в научном сообществе после подтверждения феноменальной устойчивости результатов исследований, остающихся практически неизменными как во временной перспективе — на протяжении 80 лет, так и в пространственной — в десятках стран. Понятие престижа профессий возникло как один из подвидов понятия социального престижа, которое появилось в рамках различных теорий социальной стратификации.
Изучение престижа профессий в СССР и в 1990-е годы в России носило характер отдельных акций. Официальная марксистская идеология, в противовес функционализму, не представляла собой благоприятной почвы для развития проблематики престижа профессий, а выстраивание иерархии профессий могло повлечь за собой цензурные ограничения. Фактически единственным исследованием престижа профессий на территории СССР стала работа украинских ученых Черноволенко, Оссовского и Паниотто1.
Среди отечественных работ следует отметить также исследования привлекательности профессий, осуществленные под руководством В.Н. Шубкина и Д.Л. Константиновского2, обозначившие разницу между престижностью профессии и ее привлекательностью. Они считали, что понятия престижа профессии и ее привлекательности - смежные, но не тождественные. Если привлекательность означает желательность, обладание в мечтах данной профессией для конкретного респондента (при этом он может соотносить это со своими возможностями и способностями), то престиж акцентирует положение вещей в обществе в целом, указывает, какие профессии находятся наверху социальной иерархии, и какие внизу: «Различия между престижем и привлекательностью — не только терминологические, но прежде всего содержательные – еще более осложняют обоснованность их сопоставления»3.
В ходе работы под престижем профессии понимается репутация, вес в обществе, положение профессии на определенной ступени социальной иерархии. Кроме того, социальный престиж представляет собой сравнительную оценку общностью или группой и ее членами значимости различных социальных объектов на основе определенной системы ценностей.1 В свою очередь, социальная ценность представляет собой общественное отношение, благодаря которому потребности и интересы индивида или социальной группы переносятся на мир вещей, предметов, духовных явлений, придавая им определенные социальные свойства, не связанные прямо с утилитарным назначением этих вещей, предметов, духовных явлений.2
Под престижной профессией в целом подразумевается определенный вид деятельности индивида, работающего по своей специальности, характеризующийся как высокими объективно-экономическими показателями, такими как степень доходности, востребованность, степень необходимой квалификации, образования, привилегий, контроля над людьми, ресурсами; так и субъективными показателями, такими как уважение, доверие, возможность самореализации.
В свою очередь, под межкультурной коммуникацией принято понимать общение между представителями различных человеческих культур. Это может принимать форму личных контактов между людьми, реже – опосредованную форму коммуникации (такую, как письмо, например) и массовой коммуникации. Особенности межкультурной коммуникации изучаются на междисциплинарном уровне и в рамках нескольких наук, таких, как культурология, психология, лингвистика, этнология, антропология, социология, каждая из которых использует свои подходы к их изучению. Изучение теории межкультурной коммуникации включено в учебные программы специальностей - филологии, истории, культурологии. При всей разности специальностей общей основой для них является проблема культурного диалога, в котором интерес и уважение к родной культуре, традициям и родному языку сочетается с терпимостью и уважением к другим языкам и культурам.
Для того, чтобы определить показатели престижности профессий специалистов в области межкультурной коммуникации, был составлен предварительный список индикаторов:
Уровень оплаты труда специалиста в исследуемой области
Возможность продвижения, карьерного роста
Путем замены групп однородных показателей обобщающими индексами был выведен конечный список индикаторов. Он содержит:
уровень оплаты труда
стоимость образовательных услуг для подготовки специалистов в этой области
востребованность на рынке труда специалистов в области межкультурной коммуникации
интерес к работе
сложность выполнения функций
доля творческих функций
возможность самореализации
конкурс при поступлении на данные профессии
сложность обучения данным профессиям
На престиж профессий в области межкультурной коммуникации оказывают влияние несколько факторов: демографический, экономический, политический, исторический, оказывает влияние научно-технический прогресс, СМИ, социальное окружение.
На данный момент в стране наблюдается относительная стабильность политического режима и курса правления государства. Предполагается, что в течение последующих пяти лет ситуация не изменится кардинально.
Важнейшей отличительной чертой внешней политика России на современном этапе является ее многовекторность. Не менее важное место во внешней политике России занимает экономическая проблематика. Проводя линию на полноценную реализацию своих внешнеэкономических интересов, "Россия стремится к гармоничной интеграции в систему мирового хозяйства на всех уровнях".1 При этом должное внимание уделяется также и защите интересов отечественного предпринимательства.
Таким образом, следует учесть относительную стабильность политической ситуации в стране и многовекторность направлений политики государства, заботу об экономическом процветании государства при анализе престижности профессий в области межкультурной коммуникации.
На данный момент страна переживает экономический кризис. Соответственно, ситуация значительно не стабильна. По состоянию на 1 декабря 2008 г. число безработных в стране составляло 5 млн. чел., уровень безработицы был зафиксирован на отметке 6,6%.
Количество безработных в апреле 2009 года достигло отметки в 7,7 миллиона человек по методике Международной организации труда (МОТ), а уровень безработицы достиг отметки в 10,2 процента.2 В марте уровень безработицы повысился до 10 процентов. По методологии МОТ, к безработным относят всех лиц, не имеющих работы, активно ее ищущих любыми способами и готовых приступить к ней в кратчайший срок. Также, по данным Росстата, численность экономически активного населения в апреле 2009 года составила 75,2 миллиона человек, или более 53 процентов от общей численности населения страны.
Таким образом, нестабильная ситуация на рынке труда может оказывать значительное влияние на уровень престижности профессий специалиста в области межкультурной коммуникации.
В рамках анализа экономической ситуации в стране следует также указать данные об эффективности общественного производства.
Структура денежных расходов и удельный вес доходов населения России (в процентах) говорит о том, что на 2008 год доходы населения состоят в основном из оплаты труда (70%), социальных выплат (10,9%) и доходов от предпринимательской деятельности (10%) населения. Расходы в основном состоят из трат на покупку товаров и оплату услуг (69,7%), обязательные платежи и разнообразные взносы (12,5%).1 Таким образом, можно сделать вывод, что с экономической точки зрения, основным источником доходов населения является заработная плата. Ее размер напрямую связан с видом профессии и уровнем оплаты труда этой профессии. Одним из наиболее важных индикаторов престижности профессии в области межкультурной коммуникации является уровень оплаты труда специалиста в данной области. Соответственно, данные Госкомстата важны для анализа престижности профессий в области межкультурной коммуникации.
По данным Госкомстата России на 2008 год население трудоспособного возраста составляло около 63% от всего населения, процент лиц нетрудоспособного возраста составлял около 16. В то же время, наибольшую долю среди возрастных групп населения составляют группы 20-24 и 45-49. Доля населения трудоспособного возраста сокращается. Одновременно увеличивается доля населения пенсионного возраста. Наблюдается рост не только доли населения старше трудоспособного возраста, но и его абсолютная численность, особенно значительные изменения произойдут после 2015 года.1 Для данного исследования престижности профессий в области межкультурной коммуникации важно принять во внимание эти демографические характеристики. Так как доля трудоспособного населения снижается, то появляется нехватка в специалистах различных профилей. Соответственно, требования к ним со временем тоже будут другие, нежели на данный момент. Таким образом, во внимание следует принять тенденцию снижения численности населения, старение населения и, как результат этих процессов, снижение доли трудоспособного населения к 2014 году.
Гендерный аспект играет также немаловажную роль. Учитывая, что среди молодых людей мужского и женского пола имеются определенные различия в оценке престижа профессий.
Помимо всего прочего молодежь – особая демографическая группа, имеющая особые ценностные ориентации. Ценности являются устойчивой мотивационной основой поведения индивида в обществе. Образование как основа интеллектуального и профессионального становления является одной из ценностей молодежи. Поэтому стремление получить хорошее высшее образование актуально для нее как в кризисный момент, так и при стабильной экономической ситуации.
Наряду с хорошим образованием ориентация молодежи на уважаемую, престижную работу занимает одно из главных мест в ее жизненных планах, независимо от экономической ситуации в стране. Это естественно, так как для подавляющего большинства молодежи труд есть и форма самовыражения, и источник средств существования.1
В зависимости от того, представителем какой культуры является человек, оценка им престижности профессий в области межкультурной коммуникации может варьироваться.
Семья, сокурсники, сотрудники на работе непосредственно или косвенно оказывают влияние на оценку престижности профессий в области межкультурных коммуникаций. В зависимости от опыта родителей, от общения со сверстниками индивид приобретает определенные ценностные ориентации, стереотипы поведения и оценки событий.
Фактор различия в историческом развитии двух рассматриваемых стран, России и Германии, оказывает определенную роль в оценке молодежью престижности профессий в области межкультурной коммуникации. Различие в историческом развитии означает различие во всех остальных сферах жизни человека: экономической, социальной, духовной.
На современном этапе наблюдаются следующие особенности НТП:
Наблюдается усиление технологической направленности НТП, его технологической составляющей. Прогрессивные технологии сейчас - основное звено НТП и по масштабам внедрения, и по результатам. Происходит интенсификация НТП: осуществляется рост объема научных знаний, улучшение качественного состава научных кадров, рост эффективности затрат на его осуществление и увеличение результативности мероприятий НТП. На современном этапе научно-технический прогресс приобретает все более комплексный, системный характер. Это выражается, прежде всего в том, что он охватывает сейчас все отрасли экономики, включая сферу обслуживания, проникает во все элементы общественного производства: материально-техническую базу, процесс организации производства, процесс подготовки кадров и организацию управления. В количественном отношении комплексность проявляется и в массовом внедрении научно-технических достижений. Кроме того, в результате внедрения научно-технических достижений экономятся материально-технические и трудовые ресурсы, а это является важным критерием результативности НТП. Наблюдается усиление социальной направленности научно-технического прогресса, которая проявляется все в большем воздействии его на социальные факторы жизнедеятельности человека: условие работы, учебы, жизни.
Таким образом, следует учитывать данные о научно-техническом прогрессе, компьютеризации общественного производства, нововведениях практически во всех областях жизнедеятельности населения в процессе исследования престижности профессий в области межкультурных коммуникаций.
Не стоит недооценивать роль массовых коммуникаций в стране. Благодаря широкому спектру воздействия на сознание человека, СМИ способны формировать мировоззрение группы, даже изменять ценности отдельного человека. В данный момент по телевидению, радио, в глянцевых журналах наблюдается пропоганда красивой жизни без проблем. Человек, попав под влияние средств массовой информации, начинает культивировать такие ценности как алчность, отчасти жадность, цинизм, начинает стремиться любыми путями достигнуть желаемого. Основной ценностью в настоящее время становятся материальные ценности, деньги, как средство достижения счастья. Данная тенденция не может ни оказать определенное влияние на оценку глазами молодежи престижности профессий в области межкультурных коммуникаций. Как правило, данный вид профессий, не занимает лидирующих позиций с точки зрения уровня оплаты труда.1 Поэтому вполне возможно, что из-за влияния СМИ на формирование ценностей у молодежи может измениться отношение к престижности рассматриваемых профессий.
Таким образом, на понятие престижности профессий в области межкультурных коммуникаций оказывают влияние демографический, экономический, культурный, исторический факторы, фактор влияния средств массовой информации на восприятие и ценностные ориентации молодежи, фактор социального окружения, влияние научно-технического прогресса. Составными элементами, определяющими понятие престижа профессии были выделены экономические, учитывающие доходность профессии, ее востребованность на рынке труда; социально-психологические, которые учитывают интерес индивида к выполняемой работе, возможность самореализации; а также статусный элемент, который выражается в доле контроля работников, привилегиях, которые обеспечивает профессия и необходимом образовании.
В ходе работы под престижем профессии понимается репутация, вес в обществе, положение профессии на определенной ступени социальной иерархии. Кроме того, социальный престиж представляет собой сравнительную оценку общностью или группой и ее членами значимости различных социальных объектов на основе определенной системы ценностей.1 В свою очередь, социальная ценность представляет собой общественное отношение, благодаря которому потребности и интересы индивида или социальной группы переносятся на мир вещей, предметов, духовных явлений, придавая им определенные социальные свойства, не связанные прямо с утилитарным назначением этих вещей, предметов, духовных явлений.2
Под престижной профессией подразумевается определенный вид деятельности индивида, работающего по своей специальности (в нашем случае), характеризующийся как высокими объективно-экономическими показателями, такими как степень доходности, востребованность, степень необходимой квалификации, образования, привилегий, контроля над людьми, ресурсами; так и субъективными показателями, такими как уважение, доверие, возможность самореализации.
В свою очередь, под межкультурной коммуникацией принято понимать общение между представителями различных человеческих культур. Это может принимать форму личных контактов между людьми, реже – опосредованную форму коммуникации (такую, как письмо, например) и массовой коммуникации. Особенности межкультурной коммуникации изучаются на междисциплинарном уровне и в рамках нескольких наук, таких, как культурология, психология, лингвистика, этнология, антропология, социология, каждая из которых использует свои подходы к их изучению. Изучение теории межкультурной коммуникации включено в учебные программы специальностей - филологии, истории, культурологии. При всей разности специальностей общей основой для них является проблема культурного диалога, в котором интерес и уважение к родной культуре, традициям и родному языку сочетается с терпимостью и уважением к другим языкам и культурам.
В настоящее время в учебный процесс вузов России включено такое направление подготовки специалистов, как «Лингвистика и межкультурная коммуникация», состоящее из нескольких специальностей: «теория межкультурной коммуникации», «перевод и переводоведение», «теория и методика преподавания иностранных языков и культур».
С целью определения списка профессий, занимающихся деятельностью в сфере межкультурной коммуникации, представляется необходимым дать определение человеческой культуры. Культура представляет собой совокупность материальных и духовных ценностей, выражающую определенный уровень исторического развития данного общества и человека, формы социального поведения человека, обусловленные уровнем его воспитания и образования. Так же под культурой можно понимать уровень овладения той или иной областью знаний или деятельности.1
Учитывая определение межкультурной коммуникации как общение между представителями различных человеческих культур, то представляется возможным помимо профессий переводчика, лингвиста, преподавателя иностранных языков включить также такие специальности, как
Основной критерий, по которому происходил выбор профессий в области межкультурных коммуникаций кроется в определении понятия межкультурная коммуникация. Специалистом в области межкультурной коммуникации будет являться тот, кто имеет непосредственный или опосредованный контакт с представителями различных культур, либо с самой культурой в целом. Выбор профессий осуществлялся посредством анализа специальностей, представленных на кафедрах межкультурной коммуникации в ряде гуманитарных вузов г. Москвы. Акцент ставился на том, что представители выбранных специальностей должны были обладать знаниями о культуры другой страны, о представителях другой культуры, либо обладать навыками общения с представителями другой культуры, что предполагает знание особенностей, менталитета другой народности.
Объект, престижность профессии специалиста в области межкультурной коммуникации, представляется в виде следующих измерений:
Исходя их определения понятия престижа профессии, представляется необходимым указать определения составляющих элементов, формирующих престиж профессий.
Непосредственно профессия с социологической точки зрения означает устойчивый и относительно широкий вид трудовой деятельности, являющийся источником дохода, предусматривающий определенную совокупность теоретических знаний, практического опыта и трудовых навыков и определяемый разделением труда, а также его функциональным содержанием.
В свою очередь, под специальностью принято понимать род занятий, учебы. В определенной степени специальность и профессия могут рассматриваться в качестве синонимов.
С целью определения престижа профессий в области межкультурных коммуникаций представляется необходимым определить рейтинг престижности каждой из представленных профессий в отдельности. Для возможности осуществления данной деятельности следует отметить, что под степенью престижности принято понимать ступени шкалы престижа, разделы или единицы, на которые разделяется эта шкала или измеряемый этой шкалой континуум престижа.1
Помимо определения степени престижа профессий в сфере межкультурной коммуникации посредством создания шкал престижа, существуют косвенные способы определения престижа профессии. Так, востребованность является одним из показателей престижа профессии. Под востребованностью принято понимать соотношение емкости спроса и емкости предложения на рынке труда1.
В ходе исследования была обозначена генеральная совокупность в виде молодежи города Москвы. Под молодежью понимается социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной и психофизиологической зрелости. Возрастные границы причисления индивида к молодежи размыты и подвижны, но, как правило, к молодежи причисляют индивида в возрасте 14—30 лет. В данной работе исследуется отношение у престижности определенного круга профессий учащихся высших учебных заведений, и относительно недавно окончивших его, представляющих собой социально-демографическую группу с определенным общественным, положением, ролью и статусом, а также определенную социально-профессиональную группу, характеризующуюся общностью интересов, субкультурой и образом жизни при возрастной однородности, которой не имеют другие социально-профессиональные группы.2
В качестве вывода следует указать, что для оценки престижности профессий в сфере межкультурной коммуникации необходимо определить не только степень престижности вышеупомянутых профессий, но также установить характер таких показателей как степень востребованности специалистов конкретной профессии, уровень дохода исследуемых профессий, требуемое образование, необходимый уровень квалификации работника, оценку уважения респондентами исследуемых специальностей.
В первой главе было рассмотрено и проанализировано понятие престижа профессии, в частности, были рассмотрены трактовки понятия в различных сферах жизни общества, в области экономики, психологии, социологии. Было дано понятие престижа профессии с точки зрения науки социологии. В итоге обнаружилось, что нет единой трактовки понятия престижа профессии, в каждой сфере и области науки данное понятие определяется по-разному. Однако, в то время, как в психологии престиж профессии в большей степени трактуется посредством объяснения его через набор определенных психологических характеристик, присущих индивиду, а в экономике¸ наоборот, посредством объективных характеристик, позволяющих определить престиж профессии, то в социологии вышеупомянутое понятие определяется не только через субъективные признаки и характеристики, но и также посредством объективных экономических показателей.
Было указано, что понятие престижа профессии изучалось как в отечественной социологии, так и в зарубежной. Однако, представляется необходимым упомянуть тот факт, что становление исследований престижа профессий в отечественной литературе было во многом обусловлено исторической ситуацией и политической обстановкой в стране. Этим объясняется достаточное позднее начало исследований в области престижа профессий. Следует обозначить, что опыт исследования престижа профессий гораздо богаче и обширнее такового в отечественной социологии. Помимо всего прочего, исследование понятия престижа профессии и трактовка данного определения носили большей частью прикладной, эмпирический характер.
В первой главе квалификационной (дипломной) работы была также проведена операционализация понятий, позволяющих определить и оценить престиж профессий в области межкультурной коммуникации, был составлен список оснований, по которому представляется возможным провести формулировку понятия престижности профессий в области межкультурных коммуникаций.
Престиж профессий в области межкультурных коммуникаций относительно невысок в российском обществе. Учитывая феноменальную устойчивость рейтинга престижности профессий в целом, представляется возможным указать, что престижность профессий в области межкультурных коммуникаций как была относительно невысокой в российском обществе, таковой и является в настоящее время. Однако не стоит также и преуменьшать роль профессионалов в данной сфере. Специалисты данной области выполняют важнейшую роль посредников между культурами, сообщают необходимую информацию об особенностях и характерных чертах другой народности, обучают общество культуре другой страны.
Согласно опросу, проведенному Фондом Общественного Мнения в 1997 и 2007 гг. наиболее престижными Россияне считали профессии в области финансов, частного предпринимательства и юридической деятельности.1
По данным исследования престижности профессий в России 2007 года представления молодежи о престижности и привлекательности тех или иных позиций на рынке труда более рациональны и разнообразны, чем гласят общественные стереотипы. Респондентам был задан вопрос: "Какие профессии сегодня, на ваш взгляд, наиболее популярны, кем чаще всего хотят стать сегодняшние молодые люди?" При этом прилагался перечень 18 сфер деятельности. Отвечавшие должны были выбрать из перечня не больше трех позиций.2
Результаты исследования 2007 г. подтвердили, что в своих представлениях о престижности профессии молодежь отталкивается не только от того, насколько она высокооплачиваема, но и от того, какой статус приобретает человек, занимающийся данной деятельностью, насколько работа интересна, а также насколько перспективно то или иное направление профессиональной деятельности в долгосрочной перспективе.1
Наиболее яркая тенденция, выявленная в ходе данного исследования заключается в том, что наблюдается значительное расширение спектра престижных профессий. Если в 1997 году подавляющее большинство (89%) молодежи среди наиболее престижных профессий выбирали специальности в области юриспруденции или финансового сектора, то десять лет спустя таковых оказалось только 63%. На данный момент в число наиболее престижных профессий входят и менеджеры, и ученые, и программисты.2
Таким образом, можно говорить об изменении самого понятия престижности в глазах молодежи. Если в прошлом десятилетии престижность оценивалась, как правило, по возможности получения высоких доходов, то теперь престиж все больше ассоциируется со словами «профессионализм» и «власть».
Сравнение представлений о престижной профессии молодежи и старшего поколения показало, что молодежь быстро реагирует на изменения в стране и на рынке труда, а старшее поколение во многом следует стереотипам, усвоенным в разные периоды жизни.3 Так, у старшего поколения большим авторитетом пользуются профессионалы в области финансов (финансисты, экономисты, бухгалтера, банковские работники). Лишь небольшая часть (13%) молодежи назвали престижность в качестве одного из трех возможных критериев, по которым они бы стали выбирать свое место работы, причем в 1997 году число тех, для кого этот фактор имел значение, было больше (15%).
В России престижность профессий в области межкультурной коммуникации относительно невысока. Как правило, при опросе респонденты относят эту категорию профессий к одним из наименее престижных. Либо, отмечают сначала самые престижные профессии, и только потом профессии в сфере межкультурной коммуникации. В результате эти профессии относят в исследованиях к варианту «прочее», что значительно затрудняет анализ престижности профессий в области межкультурной коммуникации.
В результате опроса населения России сотрудниками Левада – центра в 2008 году, профессии в области межкультурной коммуникации не престижны по сравнению с другого рода профессиями, такими как врач, преподаватель, квалифицированный рабочий, программист, ученый, военнослужащий.1
Согласно проведенным Левада – центром опросам престижность профессии журналиста составляет около 11%, учителя и преподавателя – половина респондентов. Профессии культуролога, регионоведа, специалиста по международным отношениям посчитали престижными 2,4% опрошенных.
Интересно заметить, что, несмотря на то, что половина респондентов посчитала профессию учителя весьма престижной, все же большинство не хотело бы видеть своих детей работающими в этой области. На вопрос «хотели бы Вы видеть Вашего сына, дочь преподавателем или учителем» более половины респондентов ответили отрицательно. Это может говорить о том, что, несмотря на отношение к профессии как весьма престижной, индивид может не желать работать в этой области. Соответственно, помимо престижности на решение о выборе определенной профессии влияет множество других факторов, как то: востребованность профессии на рынке труда, материальная составляющая и многие другие. Таким образом, при выборе профессии человек может склониться к выбору весьма непрестижной профессии, но имеющей другие положительные характеристики, как объективные, так и субъективно – личностные.
Согласно опросу, проведенному институтом социологии РАН, россиянам журналист на данный момент видится фигурой противоречивой и многоликой: это и интеллигентный, эрудированный работник, с правильной, грамотной речью; и человек, речь которого бедна и изобилует вульгарными оборотами.1
Профессии в области межкультурной коммуникации характеризуются тем, что предполагают определенный вид общения между культурами, сообщение информации об особенностях культурного развития в той или иной стране, традициях и обычаях другой культуры. Это значит, что в определенной степени знание иностранного языка также относится к одному из требований данной профессии. Согласно опросу Левада - центра, треть российской молодежи свободно владеют хотя бы одним иностранным языком.2
Таким образом, знание языка определяется возможностями его изучения (хорошая школа и университет, доступность литературы на иностранных языках, высокий потребительский статус) и частотой его применения в повседневной жизни, что чаще всего связано с профессией или сферой деятельности.
В России профессии регионоведа, культуролога, специалиста в области международных отношений набрали менее 4 процентов по шкале престижности.
Для оценки престижности профессий в области межкультурной коммуникации молодежи России был проведен собственный анкетный опрос. Всего опрошено респондентов из 15 московских вузов по различным специальностям, гуманитарным и техническим. В результате опроса выяснилось, что престиж оказывает определенное влияние на выбор молодежью профессионального рода деятельности, но стоит не на первом месте в списке причин. Основными являются интерес к будущей деятельности и уровень оплаты труда будущего специалиста. Всего лишь одиннадцатая часть опрошенных заявили, что престиж профессии не играет совершенно никакой роли при выборе человеком профессии.
Об этом говорит также тот факт, что престиж профессии на этапе выбора респондентом специальности играет не значительную роль, согласно проведенному опросу (14%). В большинстве случаев на выбор молодым человеком профессии оказывает влияние величина будущей зарплаты (22%) и интерес к специальности (39%).Тем не менее, большинство опрошенных ответило утвердительно на вопрос о том, важен ли престиж профессии при выборе молодым человеком профессии.
Уровень знания молодым человеком профессии, того, чем занимаются специалисты этого рода деятельности, оказывает определенное влияние на оценку им степени престижности этой профессии. Довольно наглядным является пример оценки престижности профессии регионоведа молодежью. Из 100% опрошенных более половины отметили низкую степень знания профессии, а также посчитали, что уровень престижности профессии регионоведа очень невысок. Это позволяет подтвердить предположение о том, что уровень знания респондентом профессии оказывает влияние на его оценку престижности данного рода профессии. Однако это высказывание может быть применимо только к такого рода профессиям, о которых человек либо совершенно ничего не слышал, либо слышал только название этой профессии. Согласно проведенному опросу, если индивид приблизительно представляет себе, чем занимаются представители определенного рода профессии, то он уже вполне способен оценить степень престижности этой специальности. Например, 89% респондентов знакома такая профессия как филолог, но далеко не все оценивают ее уровень престижности как очень высокий. И так же, профессия культуролога незнакома пятой части респондентов, но большая часть опрошенных оценивает степень престижности этой профессии выше среднего.
Таким образом, можно лишь утверждать, что знание профессии оказывает влияние на степень оценки престижности этой профессии лишь в том случае, если респондент обладает очень небольшим багажом знаний относительно рассматриваемой профессии. Как только у респондента появляется приблизительное представление о том, чем занимаются представители изучаемой профессии, он способен относительно объективно оценивать степень ее престижности.
Интересно заметить, что практически во всех профессиях у большинства респондентов имелись знания относительно того, чем занимаются специалисты в рассматриваемых областях, что указывает на относительно высокую степень профессионального сознания молодежи, профессиональной эрудиции и компетентности.
Прослеживается тенденция взаимосвязи характеристик престижности профессий в области межкультурной коммуникации и оплаты труда соответствующего рода профессии.
Анализ результатов анкетирования позволил разделить представленные профессии специалистов в области межкультурных коммуникаций в три группы: непрестижные, престижные и очень престижные.
На таблице 1 представлена таблица со списком профессий, относящихся к каждой группе. На таблице наглядно представлено, что наименее престижными, или совсем непрестижными считаются профессии культуролога и регионоведа. Наиболее престижными молодежь посчитала профессии специалиста в области международных отношений, журналиста, специалиста по связям с общественностью и переводчика.
Таблица 1.
Рейтинг очень престижных, престижных и мало престижных профессий
Четко прослеживается зависимость между оплатой труда и степенью престижности соответствующей профессии. Это говорит о том, что в обществе сложился стереотип практически отождествления уровня зарплаты и престижности профессии, что с точки зрения теории не совсем верно. Конечно, экономические показатели, а в частности степень оплаты труда, в значительной степени характеризуют престижность профессий, но это далеко не единственный показатель и индикатор данного понятия.
Следует заметить, что связи между престижностью профессий в сфере межкультурной коммуникации и востребованностью профессий не наблюдается. Однако, респонденты отметили высокую востребованность среди тех профессий, престижность которых тоже достаточно высокая (переводчик, специалист в области международных отношений, лингвист). Однако, такая закономерность не прослеживается для ряда профессий с высокой престижностью (специалист по связям с общественностью, журналист). В то же время среди профессий с относительно невысокой престижностью (лингвист, филолог, регионовед) отмечается затруднение в ответе респондентов относительно востребованности этих профессий. Следовательно, можно сделать вывод о том, что как таковой связи между востребованностью и престижностью профессий в данном исследовании не обнаружилось.
Среди мотивов выбора профессии наблюдается ориентация как на материальные причины, так и на социальные, духовные. Значительное большинство респондентов (90%) указали материальную составляющую как один из наиболее значимых факторов на этапе выбора профессии. Интерес к материальной стороне трудовой деятельности пересекается с такими социальными характеристиками как желание сделать свою жизнь увлекательной, насыщенной, уверенность в том, что выбранная профессия будет соответствовать собственным способностям, возможностям, стремление к самосовершенствованию, возможность проявлять самостоятельность в работе (70%). Значительно повлияли при выборе профессии такие мотивы как интерес к профессии, желание добиться материальной независимости от родителей, мечта заниматься творческой работой и другие. В числе наименее значимых находятся такие мотивы как семейные традиции, стремление получить диплом о высшем образовании (подавляющее большинство респондентов высказались против), независимо от специальности. На такой параметр как престиж выбранной профессии в обществе обратило внимание относительно небольшое количество опрошенных. Следует заметить, что большая по сравнению с предыдущей часть отметила, что престиж не был тем фактором, который оказал какое-либо влияние на выбор человеком будущей профессии. Любопытно заметить, что все же для респондентов оказалось важно ощущение того, что его будущая работа (по специальности) будет уважаема, то есть престижна в обществе.
Таким образом, несмотря на то, что при выборе профессии, молодежь недостаточно внимания уделяет престижу выбираемой профессии, все же этот показатель имеет высокое значение для молодых людей. Это позволяет предположить, что при поступлении на определенную специальность молодой человек больше ориентировался на материальную составляющую (41%), на собственный интерес к профессии (36%), на желание принести пользу обществу (27%), на соответствие работы возможностям человека (24%). Однако со временем пришло осознание того, что немаловажную роль в работе для человека играет степень престижности своей профессии, то, насколько уважительно относится общество к тому роду деятельности, который выбрал молодой человек. Но все же, высокий заработок оказывает значительное влияние на выбор молодым человеком специальности: 86% опрошенных указали этот показатель важным для своей профессиональной деятельности, по сравнению с 59% ответов респондентов в пользу важности престижа профессии.
С точки зрения гендерного аспекта оценки престижности профессий молодежью, мужчины больше заинтересованы в материальной стороне профессии. Престиж профессии, однако, играет значительную роль при выборе профессии. Так, подавляющее большинство респондентов отметили, что престиж скорее важен, чем нет при выборе профессии либо является одним из решающих факторов при выборе профессии. Следовательно, престиж оказывает определенное влияние на мотивацию молодого человека при выборе той или иной профессии.
Согласно мировому опросу, проведенному в 2005 -2006 годах организацией World Values Servey и опубликованной на одноименном сайте, россияне высоко оценивают возможность получать достойный заработок1. Об этом сообщили более семидесяти процентов респондентов. С точки зрения гендерного аспекта, не наблюдается сильной разницы в оценках этого показателя женщинами и мужчинами. Престиж работы посчитали важным показателем меньшее число опрошенных в России, но все же, больше половины выделили престиж работы как элемент, который достаточно важен для них.
Как видно из рисунка 1 оценок респондентами важности престижа работы и оплаты труда, эти два фактора большая часть считает важными при выборе профессии и при выполнении профессиональной деятельности. Более половины респондентов признали важность материального фактора (86, 3%). Только для четырнадцати процентов россиян зарплата не имеет особого значения, то есть важны другие факторы, как то: престиж профессии, интерес, который доставляет работа, безопасность в процессе работы. Примечательно, что среди тех, кто не отметил оплату труда в числе важных факторов, наибольшую значимость играет интерес к работе. Затем идет престиж профессии, степень ее уважения в обществе (35, 7%). Далее, среди важных, идут возможность работать в приятном коллективе, безопасность в процессе труда (см. Приложение №) Таким образом, данные, полученные организацией World Values Servey, можно считать еще одним доказательством в пользу того, что при выборе индивидом профессии оплата труда оказывается наиболее важной. Престиж профессии имеет меньшую значимость, но все-таки оказывает определенное влияние на процесс выбора профессии и работы.
Рис. 1. Роль престижа и оплаты труда в сознании молодых россиян
Таким образом, согласно опросу, проведенному среди студенчества Москвы, профессии специалиста в области межкультурной коммуникации распределяются одинаково относительно степени престижности и степени оплаты труда (где 1 – самая престижная (высокооплачиваемая) профессия, 2 – наименее престижная (оплачиваемая) профессия). Данный факт дает возможность с относительной долей уверенности утверждать, что престиж профессии определяется в значительной степени уровнем оплаты труда (см. Рис. 2). На рисунке 2 наглядно показана связь между доходностью профессии и ее престижностью.
Рис.
2. Связь между показателями престижа и оплаты труда профессии
В свою очередь, как видно на рисунке 3, по мнению респондентов понятие престижа профессии определяют следующие показатели:
Рисунок 3 представляет наглядно список и долю каждого из элементов, определяющих понятие престижа профессии по мнению респондентов.
Рис. 3. Элементы, определяющие престиж профессии по мнению молодых россиян
Треть респондентов отметили, что при выборе своей профессии они большей частью ориентировались на уровень оплаты труда, в то время как уважение общества к избранной респондентом профессии имело значение лишь для 12% опрошенных. Следовательно, при оценке престижности профессии респондентами в первую очередь движут соображения экономического характера, нежели желания в самореализации, самосовершенствовании и т.д. Однако стоит учесть, что для пятой части на первом месте при выборе ими профессии находилось желание выполнять в первую очередь интересную работу, чувствовать увлеченность в процессе работы.
Следует заметить, что при анализе результатов опроса не обнаружилось связи между престижем профессии и ее востребованностью (по мнению респондентов) на рынке труда. Значит, несмотря на то, что опрошенные считают, что на их оценку престижа профессии влияет востребованность ее на рынке труда, этот факт не нашел подтверждения во время анализа результатов опроса.
Представляется необходимым заметить, что оценка престижности профессий в сфере межкультурной коммуникации зависит от того, в какой области знаний студент получает образование. Как наглядно видно из Рис. 4, Для студентов технических специальностей характерна тенденция менее высокой оценки специальностей в сфере межкультурной коммуникации. Напротив, студенты, обучающиеся по гуманитарным специальностям, склонны оценивать степень престижа вышеуказанных профессий выше (см. Рис. 4).
Рис. 4. Престиж профессий в сфере межкультурной коммуникации среди представителей технических и гуманитарных специальностей
Таким образом, по результатам опроса студентов вузов г. Москвы обнаружилось, что знание о том, чем занимаются представители профессии, в небольшой степени влияет на оценку респондентами престижа соответствующих специальностей. Кроме того, подтвердилась основная гипотеза о том, что при оценке престижности профессий молодежь склонна прежде всего обращать внимание на материальную сторону вопроса. Результаты опроса показали сильную степень взаимосвязи степени оплаты труда и оценки респондентами престижа вышеупомянутых профессий.
Помимо всего прочего было обнаружено различие в оценке престижа респондентов, обучающихся по техническим и гуманитарным специальностям: гуманитарии склонны оценивать все виды профессий специалистов в сфере межкультурной коммуникации выше, чем обучающиеся по техническим специальностям.
В завершение представляется нужным сказать, что престиж профессии оказывает влияние на выбор молодежью профессии, но он не является первостепенным.
Согласно исследованиям Алленсбахского Института Демоскопии престижность профессий в Германии меняется с годами не значительно. Уже 10 волна данного исследования показывает, что первое место по степени престижности профессий занимают врачи. Подавляющее большинство опрошенных населения Германии (78%) указали эту профессию как одну из самых привлекательных и уважаемых с их точки зрения.1 Второе место в списке престижности профессий в Германии занимает профессия священника. Профессии преподавателя (34%) и учителя (33%) занимают третье и четвертое места, соответственно. Начиная с 2003 года престижность этих двух видов профессий увеличилась.
Респондентам был выдан список из 17 профессий, из которого опрашиваемые должны были выбрать 5 профессий, которые они ценят больше всего, которые они уважают и считают престижными в обществе». Было опрошено 904 человека от 16 лет и старше, по всей Германии.
Стоит заметить, что оценки престижности всех профессий различны в зависимости от территории. Жители восточной Германии склонны давать более высокие оценки престижности профессий по сравнению с жителями западной Германии (за исключением профессий священника и посла).
Рисунок 1 наглядно иллюстрирует разность в отношении молодых немцев к роли оплаты труда профессии и ее престижности. Показатели относительно процентного соотношения важности престижа и зарплаты в Германии отличаются от данных, полученных путем опроса всех стран-участников исследования. Но, тем не менее, сохраняется определенный дисбаланс между двумя вышеупомянутыми показателями. Так, о важности в рабочем процессе зарплаты указали 76, 7% респондентов, в то время как необходимость в том, чтобы работа была уважаема в обществе возникла у 60, 3% опрошенных. В сравнении с показателями, полученными при опросе всех участвующих стран, в Германии наблюдается большая установка на престиж профессии. В целом, разницу между престижем и оплатой труда в Германии можно назвать незначительной. Это значит, что население Германии относительно равно ценит и материальную сторону работы, и социальную значимость, уважение своей трудовой деятельности в обществе.
Рис. 1. Роль оплаты труда и уважения к профессии по мнению молодых жителей Германии
Существует разница в оценках молодежью и населением Германии в целом уважения к профессии и оплаты труда. В то время как в целом уважение и оплата труда занимают относительно равные позиции, молодежь ценит материальный показатель гораздо выше, чем показатель социальный. Так, молодежь Германии склонна больше внимания уделять материальной стороне работы (87, 5%). Для половины респондентов довольно важно, чтобы работа, которую они выполняют, была уважаема в обществе. Принимая во внимание гендерный аспект оценки молодежью Германии престижности труда, следует отметить, что значительных различий в ответах молодых людей и девушек не наблюдается. Наблюдается тенденция к возрастанию важности экономического показателя при выборе профессии, нежели показателя уважения этой профессии в обществе. Среди мужчин подавляющее большинство считают, что уровень зарплаты определяет выбор человеком той или иной профессии, половина указали важность и такого показателя как уважение профессии в обществе. Девушки приблизительно также оценивают важность экономической составляющей работы, но более половины степень уважения обществом своей профессиональной деятельности считают также важной. Таким образом, можно сделать вывод, что с точки зрения гендерного аспекта молодые женщины в Германии склонны к большей оценке важности престижа профессии в обществе. Мужчины стремятся к заработку больше, так как на них ложится бремя ответственности на семью, кроме того, мужчины менее восприимчивы к отношению других людей к их роду деятельности1.
Согласно опросу, проведенному среди молодежи федеральной земли Рейнланд-Пфальц в Германии, престиж профессии при выборе рода деятельности играет достаточное значение. Более половины опрошенных считают, что престиж профессии наряду с другими факторами мотивирует человека на выбор определенной специальности.
При этом молодежь Германии считает, что престиж профессии формируется в основном на основе таких показателей как возможность для самореализации во время трудовой деятельности, оплата труда, возможность для самосовершенствования, востребованность профессии на рынке труда и привилегии, которыми обеспечивает профессия.
Примечательно, что высокая оплата труда стоит не на первом месте в списке показателей, определяющих понятие престижа профессии. Молодежь Германии склонна выбирать профессию, таким образом, основываясь в большей степени на социально- психологических показателях, нежели чем на экономических.
Рис. 2. Элементы, определяющие престиж профессии по мнению немецкой молодежи
Следует заметить, что между востребованностью профессии и уровнем ее престижа обнаружилась определенного рода связь. Кроме того, в числе показателей, детерминирующих престиж, респонденты указали востребованность среди прочих. Наиболее востребованными, по мнению опрошенных молодых людей, оказались профессии переводчика, журналиста, специалиста в области международных отношений. Данные профессии оказались в числе наиболее востребованных, согласно проведенному опросу. Таким образом, немецкая молодежь среди престижных отметила те, которые пользуются достаточным спросом на рынке труда.
Примечательно, что на этапе выбора профессии более половины немецкой молодежи было движимо желание иметь интересную, увлекательную работу, получать удовольствие от своей профессиональной деятельности. Высокая оплата труда была одной из причин выбора молодым человеком рода деятельности, но далеко не основной и первостепенной.
На выбор респондентами профессии значительно повлияло несколько факторов. Во-первых, при выборе профессии подавляющее большинство опрошенных руководствовались желанием заниматься творческой работой,
Как видно из рисунка 3, иллюстрирующего связь между престижем и оплатой труда профессии, среди немецкой молодежи наблюдается определенная связь между оценками престижа профессий и оплаты труда. Однако наблюдается определенное расхождение в вышеуказанных оценках. Это позволяет сделать вывод о том, что для немецкой молодежи характерно меньшее отождествление престижности профессии с заработной платой. Немецкая молодежь помимо оплаты труда в качестве показателей престижности рассматривает также уважение профессии в обществе, возможность к самореализации, самосовершенствованию и некоторые другие.
Рис. 3. Связь между престижем и оплатой труда профессии
Наиболее престижной считается среди немецкой молодежи профессия специалиста в области международных отношений, наименее престижной считается профессия регионоведа. Примечательно, что о профессии регионоведа и культуролога не слышали вообще ничего каждый третий респондент. В то время, как наименьшей степенью престижности пользуется профессия регионоведа, оценка престижности профессии культуролога оценивается выше среднего. Это говорит о том, что гипотеза о том, что чем меньше респондент знаком с профессией, тем ниже он оценивает степень престижности данной профессии, не подтверждается. К тому же, о профессии филолога, которая также не пользуется особой престижностью среди немецкой молодежи, многие знают достаточно много. Следовательно, степень знания о профессии не влияет на оценку респондентом ее престижности.
Итак, престиж профессий в области межкультурной коммуникации представлен в таблице 1.
Табл. 1.
Рейтинг престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди молодежи Германии
Примечательным является тот факт, что мнения респондентов относительно престижа профессий не зависят от того, по какой специальности обучается респондент. Независимо от того, по технической направленности или гуманитарной, обучается респондент, мнение относительно престижа профессий относительно одинаковое.
Таким образом, в результате анализа опроса, проведенного среди молодежи в возрасте 21-24 федеральной земли Рейнланд – Пфальц, выяснилось, что материальная составляющая является не первостепенным фактором, определяющим престиж профессии для молодежи. В большинстве своем немецкая молодежь склонна больше обращать внимание на личностные, социокультурные характеристики, такие как возможность для самореализации, самосовершенствования, интерес, увлекательность работы и другие.
Помимо всего прочего, в числе показателей, которые определяют престиж по мнению опрошенных, были указаны возможность для самореализации, высокая оплата труда, востребованность профессии на рынке труда и привилегии, которые обеспечивает профессия.
В ходе анализа результатов опроса обнаружилась связь между оценкой молодежью престижа профессии и степени ее оплаты. Таким образом, престиж, в результате анализа ответов немецкой молодежи, определяется экономическими показателями, такими как оплата труда и востребованность на рынке труда, меньшей степени, нежели чем социокультурные характеристики.
В результате проведенного опроса среди молодежи Германии и России выяснилось, что ответы респондентов имеют как общее, так и что-то особенное, характерное только для одной страны.
Так, таблица 1 иллюстрирует явное сходство в оценке респондентами как России, так и Германии роли престижности профессии при ее выборе. Ясно, что не только российская, но и немецкая молодежь уделяют престижу профессии большое внимание при выборе профессии. Кроме того, молодые люди в качестве показателей, определяющих престиж профессии, указали приблизительно одинаковые показатели: как экономические, так и сциально-психологические. Однако процентное соотношение указавших определенный признак в числе приоритетных отличается (см. Рис. 1).
Таблица 1.
Роль престижа профессии при ее выборе молодежью Росси и Германии
Одной из общих характеристик является также тот факт, что оценка респондентами как России, так и Германии не зависит от гендерного признака. Независимо от того, какого пола респондент, наиболее престижными считаются профессии специалиста в области международных отношений и журналиста (см. Таблица 1).
При сравнении оценок престижа российской и немецкой молодежи выяснилось, что молодые люди Германии склонны оценивать престиж, опираясь в большей степени на социально-психологические характеристики. Среди вышеупомянутых находятся такие показатели, как возможность самосовершенствования, самореализации в процессе трудовой деятельности, интерес, увлеченность в профессии. Только потом немецкая молодежь принимает во внимание материальный показатель, выражающийся в оплате труда и востребованности профессии на рынке труда. На рисунке 1 наглядно отображена разница в восприятии элементов престижности молодежью России и Германии. Представляется интересным заметить, что, несмотря на то, что роль социально-психологических показателей выше среди немецкой молодежи, роль таковых показателей также высока и среди молодежи России. Несмотря на большую роль экономических характеристик престижности в России, значение социально-психологических элементов также высоко. Первостепенным фактором, который влияет на выбор человеком профессии, является оплата труда. Только после этого показателя учитываются остальные социально-психологические. Следовательно, несмотря на то, что молодежь России ставит на первый план доходность профессии при ее выборе, она также руководствуется и соображениями о пользе обществу, возможностях самосовершенствования и самореализации. характеристик престижности в России, значение социально-психологических элементов. Это может быть объяснено определенной степенью неуверенности российской молодежи в будущем, в результате нестабильности экономической ситуации в России. Помимо всего прочего, в России довольно плохо развит аппарат социального страхования граждан, здравоохранительная система. Неудивительно, что в свете такой многосторонней нестабильности в стране российская молодежь больше внимания уделяет материальной стороне профессии. Думая о будущем, молодой человек в России и Германии ощущает разную степень уверенности, обеспеченности, застрахованности.
Рис. 1. Роль социально-психологических, экономических, статусных элементов престижности профессии при ее выборе среди молодежи России и Германии
Помимо всего прочего, связь показателей престижа и оплаты труда среди российской молодежи прослеживается более четко, нежели среди немецкой молодежи. Следовательно, как было указано выше, при выборе профессии молодой человек в России больше смотрит на степень оплаты труда профессии, и, следовательно, наиболее оплачиваемую считает наиболее престижной. Следует заметить, что в России не только в молодежной среде, но и у всех возрастных кругов понятие престижа профессии связано в большей степени с зарплатой. В Германии, напротив, престиж профессии связан с показателем оплаты труда в меньшей степени, по сравнению с ситуацией в России. Следовательно, при оценке престижа той или иной профессии немецкая молодежь не учитывает экономический показатель в качестве наиболее важного и первостепенного.
В Германии, однако, показатель востребованности более явно прослеживается в качестве одной из характеристик престижа профессии в области межкультурной коммуникации. Так, среди немецкой молодежи, наиболее престижные профессии являются также наиболее востребованными. В России наоборот, такой связи не было обнаружено.
Разнятся также и показатели российской и немецкой молодежи относительно оценки степени престижа профессий. Как наглядно представлено в таблице 2, одинаково первые позиции и в России, и в Германии занимают профессии специалиста в области международных отношений и журналиста. Далее показатели отличаются. Таким образом, к числу наиболее престижных профессий среди молодежи города Москвы можно обозначить профессии специалиста в области международных отношений, журналиста, специалиста по связям с общественностью, переводчика. Наиболее престижными профессиями немецкая молодежь считает также профессии специалиста в области международных отношений и журналиста, а также переводчика. Представляется необходимым заметить, что наименьшей престижностью, как среди российской, так и среди немецкой молодежи, пользуются профессии филолога и регионоведа.
Таблица 2.
Рейтинг престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди молодежи Росси и Германии
Обнаружилось, что оценка молодым человеком степени престижности профессии в определенной степени зависит от того, по какой направленности обучается человек. В зависимости от того, обучается ли опрашиваемый гуманитарной специальности или технической, результаты ответов отличаются. Так, студенты, обучающиеся по технической специальности склонны оценивать профессии в области межкультурной коммуникации ниже, чем это делают те, кто обучается гуманитарной специальности. Однако среди немецкой молодежи такой зависимости не было обнаружено.
Помимо всего прочего, среди российской молодежи была обнаружена тенденция более критической степени оценки престижности профессий в области межкультурной коммуникации, в то время как немецкая молодежь оказалась более лояльной. Молодежь в России склонна давать более крайние значения относительно престижности профессий. В Германии, напротив, при оценке престижности молодежь пользуется более усредненными оценками.
Таким образом, общее в оценке молодежью России и Германии, а также особенности каждой страны в отдельности можно представить в виде таблицы (см. Таблица 2).
Таблица 2.
Общее и особенности в оценочных характеристиках молодежи России и Германии
В качестве выводе представляется необходимым заметить, что в понимании престижности профессий в области межкультурных коммуникаций как московской, так и немецкой молодежи обнаружилось много общего. Молодежь склонна сравнительно одинаково оценивать степень престижности профессий в области межкультурной коммуникации. Это является также подтверждением многих исследований престижа профессий в целом, доказавших, что престиж профессий является весьма устойчивым явлением1: десятки лет способны лишь в незначительной степени скорректировать данный рейтинг. Кроме того, оценка престижности профессий представителями разных стран и культур, согласно многочисленным исследованиям, весьма схожа. Вполне естественно, однако, что среди оценки молодежью Москвы и Германии престижности профессий в области межкультурных коммуникации можно пронаблюдать определенные различия.
Во второй главе был проведен анализ практической информации, касающейся престижности профессий в области межкультурных коммуникаций. В результате анализа исследований таких организаций как ФОМ, ВЦИОМ, Левада-центр, а также собственно проведенного исследования было сделано несколько выводов относительно места профессий в области межкультурных коммуникаций на шкале престижности в сравнении с остальными группами профессий. Оказалось, что профессии специалистов в области межкультурной коммуникации в сравнении с остальными обладают весьма низким уровнем престижности в глазах Россиян. Также был составлен рейтинг престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди московской молодежи в отдельности, на основе данных, полученных посредством проведенного исследования. Было выделено три группы профессий в зависимости от их степени престижности: очень престижные, престижные и мало престижные (непрестижные). В результате проведенного исследования выяснилось, что существует определенное различие в оценке престижности профессий в области межкультурных коммуникаций молодежью г. Москвы и Германии. Однако, было замечено, что данные различия относительно несущественны. Это послужило еще одним доказательством существующей в мире тенденции к феноменальной устойчивости рейтинга профессий.
Анализ результатов проведенного исследования позволил выявить рейтинг престижности профессий также и у немецкой молодежи, а также выявить наиболее значимые элементы престижности, которые оказывают влияние как на московскую, так и на немецкую молодежь при выборе профессий. Представляется необходимым заметить, что был обнаружен факт преобладания различных элементов престижности при сравнении немецкой и московской молодежи. В то время, как молодежь Германии склонна больше внимания обращать на социально психологические характеристики при выборе профессии, такие, например как возможность самореализации, самосовершенствования, то московская молодежь обращает больше внимания на экономический показатель, в особенности на доходность профессии. Это было объяснено определенной долей неуверенности российской молодежи, а в частности молодых людей г. Москвы в будущем, относительной нестабильностью экономического развития в стране и всеми вытекающими из этого явления последствиями.
В качестве вывода была составлена таблица, отображающая общее и различие в оценке престижности профессий в области межкультурной коммуникации московской и немецкой молодежью.
В ходе исследования был разработан ряд задач, что дало возможность выйти к пониманию содержания престижности профессий в области межкультурных коммуникаций, основных социокультурных элементов, детерминирующих современные оценки престижности профессий в области межкультурных коммуникаций. Посредством проведенного исследования был определен уровень престижности профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций, как среди молодежи города Москвы, так и среди молодежи федеральной земли Германии Рейнланд-Пфальц, что позволило составить рейтинг престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди молодежи двух разных стран. Результаты дали возможность разделить профессии специалистов в области межкультурной коммуникации на три группы: очень престижные, престижные и мало престижные профессии; а также выявить общее и отличительное в оценке содержания и уровня престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди молодежи двух стран.
В первой главе квалификационной (дипломной) работы было рассмотрено и проанализировано понятие престижа профессии в различных сферах жизни общества, в области экономики, психологии, социологии. Было дано понятие престижа профессии с точки зрения науки социологии. Был проведен анализ теоретической базы работы, рассмотрены основные труды, подходы и концепции ученых, изучающих понятие престижности профессий.
В первой главе квалификационной (дипломной) работы был также составлен список оснований, по которому представляется возможным провести формулировку понятия престижности профессий в области межкультурных коммуникаций.
Во второй главе квалификационной (дипломной) работы был проведен анализ практической информации о престижности профессий в области межкультурных коммуникаций на основе методологической базы исследования, включающей исследования престижности профессий таких организаций как ФОМ, ВЦИОМ, Левада-центр, World Values Servey, Алленсбахского института демоскопии, а также собственно проведенного исследования. Было сделано несколько выводов относительно места профессий в области межкультурных коммуникаций на шкале престижности в сравнении с остальными группами профессий. Оказалось, что профессии специалистов в области межкультурной коммуникации в сравнении с остальными обладают весьма низким уровнем престижности в глазах Россиян. Также был составлен рейтинг престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди московской молодежи в отдельности. В результате проведенного исследования выяснилось, что существует определенное различие в оценке престижности профессий в области межкультурных коммуникаций молодежью г. Москвы и Германии. Однако было замечено, что данные различия относительно несущественны.
Анализ результатов проведенного исследования позволил выявить рейтинг престижности профессий также и у немецкой молодежи, определить наиболее значимые элементы престижности, которые оказывают влияние как на московскую, так и на немецкую молодежь при выборе профессий.
В качестве вывода была составлена таблица, отображающая общее и различие в оценке престижности профессий в области межкультурной коммуникации московской и немецкой молодежью.
В результате квалификационной (дипломной) работы была частично доказана основная гипотеза, предполагавшая, что оценка престижности профессий специалиста в области социокультурной коммуникации в молодежной среде различается в зависимости от культуры той страны, к которой относится рассматриваемая молодежь. Были замечены лишь незначительные отклонения в оценках респондентами престижности профессий в области межкультурных коммуникаций. Наиболее престижными одинаково считаются профессии специалиста в области международных отношений и журналиста, а наименее престижной – профессия регионоведа. Профессии, относящиеся к группе престижных отличаются в зависимости от того, какой национальности молодой человек.
Первая второстепенная гипотеза гласящая, что уровень престижности профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций зависит в большей степени от доходности профессии, полностью подтвердилась. Была выявлена взаимосвязь между степенью престижности профессии и ее доходностью. Таким образом, степень престижности профессии в значительной степени определяется степенью ее оплаты. Соответственно, представляется возможным предположить, что низкий уровень престижности профессий специалистов в области межкультурной коммуникации обусловлен низкой доходностью этих профессий. Однако не стоит исключать также влияния других элементов, детерминирующих степень престижности профессий в области межкультурной коммуникации, а именно: социально – психологического элемента, включающего возможность к самосовершенствованию, самореализации в процессе трудовой деятельности, интерес работы, пользу обществу и другие; а также статусного элемента, учитывающего роль образования и привилегии, которые обеспечивает работа.
В ходе работы были опровергнуты гипотезы о том что оценка молодежью престижности профессий в области межкультурной коммуникации зависит от гендерного фактора и о том, что престижность профессий специалистов в области межкультурной коммуникации относительно высока в сравнении с профессиями другого рода, не подтвердились. В ходе работы не было обнаружено корреляции между престижностью профессий в области межкультурных коммуникаций и полом респондента. Выяснилось также, что престижность профессий в области межкультурных коммуникаций относительно невысокая в сравнении с профессиями других направленностей.
Гипотеза о том, что наличие знания о профессии в области межкультурной коммуникации влияет на оценку молодежью престижности профессий, частично подтвердилась. Выяснилось, что низкий уровень знания о профессии отчасти предопределяет низкую оценку респондентом престижности профессий. В то же время, достаточное наличие знаний о профессии в области межкультурных коммуникаций не предполагает высокую оценку престижности профессии.
Результаты, полученные в ходе работы могут быть реализованы в министерстве образования РФ, так как при наличии информации о степени престижности профессий в области межкультурных коммуникаций государственные структуры могут изменить отношение к данного рода профессий, поднять уровень их престижности. Помимо всего прочего, информация о разнице в отношении к престижности профессий молодежи города Москвы и Германии позволит государственным структурам сориентировать свою образовательную политику для устранения недостатков и приобретения качественно нового в отношении молодежи Москвы и страны в целом к престижным и непрестижным профессиям.
Результаты, полученные в ходе работы могут быть полезны для применения в преподавательской среде, при ориентировании молодежи на выбор достойной профессии, а также при мотивации на уже выбранную профессию. Соответственно, результаты будут полезны для профессионально-ориентированной молодежи при выборе профессии.
1 Counts G. S. The social status of occupations: Problem in vocal guidance. - The school review. SXXIII, 1925; North C.C., Hatt P.K. Jobs and occupations: a popular evaluation // Opinion News. Vol. 9 No. 4.- 1949; Hodge R.W., Siegel P.M., Rossi P.H.. Occupational prestige In the United States. - The American journal of sociology. Vol. 70. No. 3. – 1925. - P. 286 – 302; Duncan O.D. A socio – economic index for all occupations , - New York: Free Press, 1961
2 Шубкин В.Н. Опыт использования количественных методов в конкретных социологических исследованиях вопросов трудоустройства и выбора профессии / Шубкин В.Н. , Артемов В.И., Москаленко Н.Р., Бузукова Н.В., Калмык В.А., Коваленко Ю.Б.// Количественные методы в социологических исследованиях. Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск: 1964; Шубкин В.Н., Емельянов Ю.В. Профессиональные аспирации и потребности общества в кадрах // Социология образования / Собкин В.С. (ред.). М.: Центр социологии образования РАО, 1993. С. 66–75; Шубкин В.Н. Социологические опыты. М.: Мысль, 1970; Константиновский Д.Л., Шубкин В.Н. Переход от образования к труду: явные и скрытые конфликты // Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликты. М.: ИС РАН, 1994. С. 41–101; Константиновская Л.А. Некоторые методологические вопросы изучения динамики привлекательности профессий (на материалах исследований проблем выбора профессии выпускниками средних школ Новосибирской области): дис. … канд. филос. наук. М., 1975. – 227 с.
1 Черноволенко В.Ф. Престиж профессий и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи / Черноволенко В.Ф., Оссовский В.Л., Паниотто В.И. – Киев: Наук. Думка. - 1979; Попова И.М., Моин В.Б. Престиж и привлекательность профессий // Соц. исследования. - 1979. - № 4. - С.83-90; Войтович С.А. Динамика престижа и привлекательности профессий / С.А. Войтович. - Киев: Наук. Думка. - 1989. - 132 с.
2 Титма М.Х. Престиж профессий (Социологический анализ). / Титма М.Х., Тальюнайте М.Й. - Вильнюс, 1984; Перна К.А., Титма М.Х. Престиж и привлекательность профессий // Высшая школа и социально-профессиональная ориентация учащейся молодежи. Тарту, 1975. С.156-206.
1 Ильин В.И. Социальное неравенство. - М., 2000; Ильин В.И. Государство и социальная стратификация советского и постсоветского обществ (1917-1996): Опыт структуралистско-конструктивистского анализа. - Сыктывкар, 1996; Радаев В.В. -Социальная стратификация. / Радаев В.В., Шкаратан О.И. - М., 1995; Заславская Т.И. Трансформация социальной структуры российского общества // В кн.: Куда идет Россия? Социальная трансформация постсоветского пространства. - М.: Аспект-Пресс, 1996; Социальная и культурная динамика. Опыт многонациональной России. - М.: Институт социологии РАН, 1998; Замогильный С.И. Динамика социальной дифференциации. -Саратов: Издательство Саратовского университета, 1991; Тихонова Н.Е. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. - М., 1999; Саблина С.Г. Феномен рассогласованности статусов: теоретические основы исследования. - Новосибирск, 1995
2 Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М, 1996; Осипов Г.В. Социология как наука // Социальные исследования. - М., 1968. Вып. 2; Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. - М., 1998; Рубинштейн С.Л. Человек и мир // Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., 1973; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975 и др.
3 Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., 1991; Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности // Психологический журнал. 1985. Т. 4. № 5. С. 3-18; Деркач А.А. Акмеологические основы становления психологической и профессиональной зрелости личности./ Деркач А.А., Орбан Л.Э. - М., 1995; Кузьмина Н.В. Акмеология сегодня и завтра. / Кузьмина Н.В., Деркач А.А. - М., 1994. Петровский А.В., Петровский В.А. Индивид и его потребность "быть личностью"//Вопросы философии. М., 1982. №3
1 Counts G. S. The social status of occupations: Problem in vocal guidance. - The school review. SXXIII, 1925; North C.C., Hatt P.K. Jobs and occupations: a popular evaluation // Opinion News. Vol. 9 No. 4.- 1949; Hodge R.W., Siegel P.M., Rossi P.H.. Occupational prestige In the United States. - The American journal of sociology. Vol. 70. No. 3. – 1925. - P. 286 – 302; Duncan O.D. A socio – economic index for all occupations , - New York: Free Press, 1961
2 Вебер М. Класс, статус, партия // Социальная стратификация. - М., 1992. Вып.2. С. 19-397; Вебер М. Избранные произведения. Образ общества. - М., 1994 и др.
3 Андреев С.С. Политический авторитет и политическое лидерство // Социал.-полит. журн. 1993. №.8; Кейзеров Н.М. Власть и авторитет. - М., 1973 и др.
4 Узнадзе Д.Н. Теория установки. - М.: Воронеж, 1997; Чарквиани Д. Структурные и функциональные особенности трудовой установки. М., 1975. Ядов В.А. О диспозициональной регуляции социального поведения личности // В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975; Дэвис Дж. Социальная установка // В кн.: Американская социология. М., 1972; Липпман У. Общественное мнение / пер. с англ. Т. В. Барчунова, под ред. К. А. Левинсон, К. В. Петренко. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», М.: 2004; Каверин СБ. Мотивация труда. М., 1998; Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельность. М., 1988
1 Ожегов С.И, Шведова Н.Ю.Толковый словарь русского языка. Издание 4 /Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.. -М.:ИТИ Технологии,2009.-944 с.
1 Климов Е.А. Введение в психологию труда. М., 1988 С. 107
2 Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России. М.: МГУ, 1992. 221 с., С. 161
1 Словарь психологических терминов. – Режим доступа: http://www.psychologist.ru/dictionary_of_terms/index.htm?id=1764
1 Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. - М.: Канон, 1996.
1 Hatt P.K. (1950) Occupation and social stratification // American journal of sociology. Vol. 55(6). P. 533–543.
2 Hall R.H. (1969) Occupations and the social structure. Englewood Cliffs, NJ: Prentice - Hall
3 Duncan O.D. (1961) A socioeconomic index for all occupations / Reiss A.J. et al. Occupations and social status. New York: Free Press; Blishen B. (1967) A socio6economic index for occupations in Canada // Canadian review of sociology and anthropology. No. 4. P. 41–53
4 Barber B. (1957) Social stratification: A comparative analysis of structure and process. New York: Harcourt Brace & World
1Вебер М. Основные понятия стратификации // Кравченко А.И. Социология М.Вебера. - М., 1997
2 Титма М.Х. Престиж профессий (Социологический анализ). / Титма М.Х., Тальюнайте М.Й. - Вильнюс, 1984
1 Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. / И.М. Кондаков. - С.-Петербург: Прайм-Еврознак , 2003
2 Counts G. S. 1925 The social status of occupations: Problem in vocal guidance // The school review. SXXIII
3 North C.C., Hatt P.K. 1949 Jobs and occupations: a popular evaluation // Opinion News. Vol. 9 No. 4
4 Hodge R.W., Siegel P.M., Rossi P.H., 1964. Occupational prestige In the United States, 1925 – 63 // The American journal of sociology. Vol. 70. No. 3. - P 286 - 302
1 Duncan O.D. A socio – economic index for all occupations , - New York: Free Press, 1961
1 Черноволенко В.Ф. Престиж профессий и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи / Черноволенко В.Ф., Оссовский В.Л., Паниотто В.И. – Киев: Наук. Думка. – 1979;
2 Шубкин В.Н. Опыт использования количественных методов в конкретных социологических исследованиях вопросов трудоустройства и выбора профессии / Шубкин В.Н. , Артемов В.И., Москаленко Н.Р., Бузукова Н.В., Калмык В.А., Коваленко Ю.Б.// Количественные методы в социологических исследованиях. - Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск: 1964; Шубкин В.Н., Емельянов Ю.В. Профессиональные аспирации и потребности общества в кадрах // Социология образования / Собкин В.С. (ред.). - М.: Центр социологии образования РАО, 1993. С. 66–75; Шубкин В.Н. Социологические опыты. - М.: Мысль, 1970; Константиновский Д.Л., Шубкин В.Н. Переход от образования к труду: явные и скрытые конфликты // Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликты. М.: ИС РАН, 1994. С. 41–101; Константиновская Л.А. Некоторые методологические вопросы изучения динамики привлекательности профессий (на материалах исследований проблем выбора профессии выпускниками средних школ Новосибирской области): дис. … канд. филос. наук. М., 1975. – 227 с.
3 Конcтантиновский Д.Л. Динамика неравенства: российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 19606х годов к 20006му). - М.: Эдиториал УРСС, 1999
1 Социологический энциклопедический словарь под ред. Г.В. Осипова. - М.: изд-во НОРМА, 2000
2 Там же
1 Официальный сайт РИА Новости, интервью с Игорем Ивановым. – Режим доступа: http://www.rian.ru/politics/20020905/219035.html
2 Официальный сайт федеральной службы государственной статистики. – Режим доступа: http://www.gks.ru/
1 Данные Госкомстата о структуре денежных доходов и удельном весе денежных расходов населения на 1992 – 2008 гг. – Режим доступа: http://www.gks.ru/bgd/regl/b08_11/IssWWW.exe/Stg/d01/07-06.htm
1 Данные института демографии Государственного университета- Высшей Школы кономики, электронная газета «Население и общество». - Режим доступа: http://www.demoscope.ru/weekly/2007/0277/analit02.php
1 М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. Молодежь России: социологический портрет. - М.: ЦСПиМ, 2010. – 592 с.
1 Сайт с приблизительным размером оплаты труда специалистов в области межкультурной коммуникации. – Режим доступа: http://translation-blog.ru/oplata
1 Социологический энциклопедический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова.- М.: НОРМА, 2000
2 Там же
1 Социологический энциклопедический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова.- М.: НОРМА, 2000
1 Социологический энциклопедический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова.- М.: НОРМА, 2000
1 Электронный ресурс словарей по различным тематикам и направлениям науки. – Режим доступа: http://mirslovarei.com
2 Социологический энциклопедический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова.- М.: НОРМА, 2000
1 См. Приложение № 1.1
2 Всероссийские опросы городского и сельского населения от 7 июня 1997 г. и 24 октября 2008 г. ( N = 1500 )
1 Аналитический доклад: Институт Социологии РАН // Молодежь новой России: ценностные приоритеты. - М., 2007
2 См. Приложение № 1.2
3 Аналитический доклад: Институт Социологии РАН // Молодежь новой России: ценностные приоритеты. - М., 2007
1 Ноябрь 2008, (N = 1600). Доля респондентов в возрасте 18- 24 человек составила 14, 6 % от всего числа опрошенных.
1 См. Приложение 1.2
2 Ведомости от 16.09.2008. (N = 1600 россиян в 128 населенных пунктах 46 регионов страны). – Режим доступа: http:// www.vedomosti.ru
1 . - Режим доступа: http://www.worldvaluessurvey.org/
1 См. Приложение № 1.1
1 Согласно исследованию ценностных приоритетов World Values Servey. – Режим доступа: http://www.worldvaluessurvey.org/
1Counts G. S. 1925 The social status of occupations: Problem in vocal guidance // The school review. SXXIII; North C.C., Hatt P.K. 1949 Jobs and occupations: a popular evaluation // Opinion News. Vol. 9 No. 4; Hodge R.W., Siegel P.M., Rossi P.H., 1964. Occupational prestige I nthe United States, 1925 – 63 // The American journal of sociology. Vol. 70. No. 3. – P. 286 - 302
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт международных отношений и социально-политических наук
---------------------------------------------------------
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Студентки 518 англ./ нем. учебной группы
Щербина Дарьи Ивановны
(фамилия, имя, отчество)
Тема: «ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБЛАСТИ МЕЖКУЛЬТУРНЫХ КОММУНИКАЦИЙ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НА ПРИМЕРЕ РОССИИ И ГЕРМАНИИ»
Научный руководитель:
Примаков Вячеслав Леонидович
(фамилия, имя, отчество)
Доктор социологических наук, доцент
(учёная степень, учёное звание)
Защищена: Оценка:
«____»______________2010 г. ______________________
Москва - 2010
Оглавление
Введение 3
Глава 1.Теоретическая концепция проблемы престижности профессий в области межкультурных коммуникаций 12
§1. Этимология понятия Престижность профессий 12
§2. Социологическая концепция престижности профессий в области межкультурной коммуникации 24
§ 3. Теоретическая концепция исследования престижности профессий в области межкультурной коммуникации 36
Выводы по главе 41
Глава 2. Престижность профессий специалиста в области межкультурной коммуникации как социальный феномен: опыт сравнительного анализа состояния и содержания на примере России и Германии 43
§1. Оценка состояния престижности профессий в области межкультурной коммуникации в России 43
§2. Оценка состояния престижности профессий в области межкультурной коммуникации в Германии 59
§3. Сравнительный анализ престижности профессий в области межкультурной коммуникации на примере России и Германии 67
Выводы по главе 75
Заключение 77
Список литературы 81
Введение
Современное общество характеризуется глобализацией коммуникаций, общение становится возможным только на основе межъязыкового и межкультурного взаимопонимания и взаимодействия. Количество и качество коммуникаций непрерывно возрастает. Соответственно, роль коммуникации в жизни человека нельзя переоценить. Межкультурная коммуникация пронизывает все сферы жизни человека, будучи естественным средством для обмена и получения информации. Поэтому профессии, связанные со сферой межкультурной коммуникации получают широкое распространение по всему миру. Исследование престижности профессий в области межкультурных коммуникаций представляется одним из средств анализа социального пространства и позволит изучить и проанализировать степень приспособленности и готовности молодых людей к процессу глобализации и появлению многополярного мира. На данный момент уровень престижности специалиста в области межкультурной коммуникации практически не изучен.
Представления о престиже той или иной профессии помогают человеку ориентироваться в социальной ситуации: молодежь руководствуется ими при выборе специальности обучения, более старшие — при выборе работы. Измеренный на уровне всего общества, престиж профессий может выступать одним из факторов, как объясняющих, так и предсказывающих поведение людей в ситуации профессионального и образовательного выбора. Знания о престиже различных профессий в обществе дают социологам и руководителям социальных служб основанную на эмпирических данных информацию о структуре общества, о его существенных чертах и особенностях.
Таким образом, актуальность данной работы состоит в следующем:
Изучение престижности профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций является необходимым средством для анализа структуры общества, его особенностей и характерных черт, для выявления тенденций, прослеживающихся в обществе
Недостаточная изученность исследуемой проблемы престижности профессии специалиста в области межкультурной коммуникации требует дальнейшего анализа этой проблемы
На основе полученных практических данных о степени престижности профессий специалистов в области межкультурной коммуникации представляется возможным решить практическую задачу выявления рейтинга престижности профессий в области межкультурных коммуникаций, ранее не исследовавшегося как отдельный элемент.
Анализ престижности профессий в сфере межкультурной коммуникации позволит государству сориентировать социальную политику, разработать определенные методы для изменения, преобразования ситуации в лучшую сторону
Проблема исследования заключается в том, что на настоящий момент в мире реально существует рейтинг престижности профессий, что, несомненно, влияет на отношение молодежи к профессиям, а соответственно, влияет на выбор молодым человеком своей будущей профессии. Но с другой стороны гносеологический аспект вопроса недостаточно изучен: мало известно о том, как формируется этот рейтинг, из каких элементов складывается понятие престижности профессий, на какую характеристику профессии индивид склонен обращать внимание при оценке ее престижности.
Степень разработанности темы. В научной литературе большинство работ посвящено методологии исследования понятия престижности профессий. Таким образом, исследование понятия престижности профессий носило в большей степени прикладной характер.
Впервые престиж стал объектом научного исследования ученых-социологов с точки зрения его стратификационной сущности (Б. Барбер, М. Вебер, К. Дэвис, Р. Мертон, У. Мур, Т. Парсонс, А.Р. Редклиф-Браун, В.М. Быченков, С.И.Замогильный, Т.И. Заславская, В.И. Ильин, В.В. Радаев, О.И. Шкаратан и др.). Они рассматривали престиж как меру социального статуса и основание для деления общества на страты. Изучение престижа в данном контексте проводилось не только как на теоретическом, так и на практическом уровне. Попытки эмпирически измерить показатели ранга положения и престижа профессий предпринимались такими учеными, как Дж. Каунтс, Т. Гейгер, Р. Кеннинг, К. Саваластога, А. Сарапата, У.Л. Уорнер, А. Холлингсхеад, К.К. Норт, Р.К. Хатт, Р.В. Ходж, П.М. Сигел, О.Д. Дункан1. Исследования предпосылок существования, принципов функционирования феномена "престижного потребления" во всех его формах проявления принадлежат Т. Веблену, Г. Зиммелю, В. Зомбарту, Р. Кенигу, Р. Миллсу, В. Паккарду, Г. Тарду.
В отечественной социологии глубокого фундаментального теоретико-методологического анализа такого понятия как престиж профессий не предпринималось. Первые попытки таких исследований принадлежат новосибирским ученым под руководством В.Н. Шубкина, которые ввели в научный оборот понятие "престиж профессии", что и предопределило дальнейший ход научной мысли в отечественной социологии2. Предметом изучения стала иерархия престижа и привлекательность различных сфер деятельности (С.А. Войтович, И.М. Попова, М.Х. Титма В.Ф. Черноволенко и др.). Ученые исследовали специфические черты общественного сознания - детерминанты престижного отношения к действительности и профессиональной ориентации молодежи.1 Прибалтийские ученые изучали иерархию престижных профессий, пытаясь установить зависимость шкалы престижа от социально-демографических и поселенческих факторов.2
Объектом данной работы является престижность профессии специалиста в области межкультурной коммуникации.
Предметом – уровень и содержание престижности профессий в области межкультурной коммуникации, на примере сравнительного социологического анализа российской и немецкой молодежи.
Целью данной работы является определение уровня, содержания престижа профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций, на примере сравнительного социологического анализа российской и немецкой молодежи
Задачами работы будут следующие:
Определить уровень престижности профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций
Выявить содержание престижности профессий в области межкультурных коммуникаций
Выявить и проанализировать основные факторы и элементы, детерминирующие современные оценки престижности профессий в области межкультурных коммуникаций
Выявить общее и отличительное в оценке содержания и уровня престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди российской и немецкой молодежи
В ходе работы над данной дипломной работой обозначена основная гипотеза:
Оценка престижности профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций различается среди представителей различных культур, а именно среди молодежи города Москвы и молодых людей федеральной земли Германии Рейнланд-Пфальц.
Выдвигаются второстепенные гипотезы:
Уровень престижности профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций зависит в большей степени от доходности профессии
Оценка молодежью престижности профессий в области межкультурной коммуникации зависит от гендерного фактора
Престижность профессий специалистов в области межкультурной коммуникации относительно высока в сравнении с профессиями другого рода.
Оценка престижности профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций является весьма субъективной по причине недостаточного наличия знаний у молодых людей в области межкультурной коммуникации.
Теоретико-методологическая база исследования дипломной работы. Общий социально-экономический и духовный кризис российского общества отражается и на состоянии общественных наук, особенно на методологии социологического знания. В силу этого довольно сложно определить теоретико-методологическую базу исследования. Позиция автора формировалась под влиянием фундаментальных положений философии, социологии, психологии, политологии, принципов диалектического и системно-структурного подходов к исследованию социальных явлений. Научные ориентиры автора складывались под влиянием известных в отечественной науке подходов:
• стратификационного (Т.И. Заславская, СИ. Замогильный, В.И. Ильин, В.В. Радаев, С.Г. Саблина, Н.Е. Тихонова, О.И. Шкаратан);1
• деятельностного (Б.Г. Ананьев, Г.С. Батищев А.А. Леонтьев, В.А. Петровский, Г.В. Осипов, Ф.Р. Филиппов и др.);2
• акмеологического (К.А. Абульханова-Славская, О.С. Анисимов, С.А. Анисимов, А.А. Бодалев, А.А. Деркач, В.Г. Зазыкин, Е.А. Климов, Н.В. Кузьмина, А.С. Огнев, А.В. Петровский и др.);3
Кроме того, большое влияние на позицию автора относительно понятия престижа профессий оказали исследования прикладного характера таких ученых как Дж. Каунтс, Норт, Хатт, Ходж, Сигел, Росси, Дункан и др.1
При анализе престижа профессий определенное влияние на позицию автора оказали исследования:
- статуса (М.Вебер, С.Г.Саблина и др.);2
- авторитета (М. Вебер, В.В. Калиничев, Т. Карлейль, Я. Кучер, Г. Лебон, Б. Поршнев и др.);3
- стереотипа и установки (В.М. Бехтерев, Ф. Знанецкий, У. Липпман, Д. Узнадзе, В. Ядов и др.);4
- мотивации (А. Маслоу, П.М. Якобсон и др.)
Автор опирался на логику социологического подхода к проблемам престижа профессий, в основе которого лежат фундаментальные положения концепции М. Вебера (престиж как мера социальных статусов и основа неравенства в обществе); П. Бурдье (учение о роли габитуса в системе идентификации с престижной группой); Э. Дюркгейма, Т. Парсонса (зависимость престижа от системы ценностей); Г. Шмоллера, Р. Вормса (различие социального и профессионального престижа); М. Кастельса (концепция глобализации престижных оценок); Д.Белла (концепция престижа профессиональных групп в постиндустриальном обществе).
Эмпирическая база исследования
В исследовании использовались статистические данные Госкомстата Российской Федерации за 1999-2003 гг., Информационного центра ВЦИОМ, Фонда "Общественное мнение", Алленсбахского института демоскопии, организации World Values Survey, а также результаты пилотажного исследования, проведенного автором в 2009 г. в городе Москве (N=270) и в федеральной земле Рейнланд-Пфальц Германии (N=250).
Методика исследования состоит в теоретико-медологическом анализе источников по проблеме исследования; анкетировании; математико-статистические методы обработки данных - корреляционный анализ (обработка и вычисление выполнялись на ЭВМ с помощью программы обработки социологических данных SPSS, версия 14.0), составление графиков и таблиц в программе Ms Exel.
Научная новизна исследования состоит в составлении рейтинга престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди молодежи города Москвы, так и среди молодых людей федеральной земли Рейнланд Пфальц в Германии, а также в проведении сравнительного анализа рейтинга престижности данного рода профессий в вышеупомянутых регионах. В работе предпринята попытка разработки определения понятия профессии в области межкультурных коммуникаций.
Новым является определение профессий в области межкультурных коммуникаций, составление рейтинга престижности профессий в области межкультурных коммуникаций, разделение их на группы по критерию степени престижности, сравнительный анализ результатов исследования престижности профессий на примере молодежи города Москвы и федеральной земли Рейнланд-Пфальц в Германии.
Научно-практическая значимость работы заключается в возможности применения полученных результатов для анализа престижности профессий в области межкультурных коммуникаций в целом по России. Полученные результаты могут оказаться полезными государственным образовательным учреждениям, а также департаменту образования города Москвы по разработке политики и программы повышения престижности профессий в области межкультурной коммуникации, а также по изменению отношения к данного рода профессиям, повышению их уважения в обществе.
Практическая апробация результатов исследования прошла во время докладов на плановых занятиях по дисциплинам социологии труда и прогнозирования, а также во время предварительной защиты квалификационных (дипломных) работ на кафедре социологии 29.03.2010 г.
Положения, выносимые на защиту:
Социологическая концепция престижности профессий в области межкультурных коммуникаций
Анализ состояния престижности профессий в области межкультурных коммуникаций в среде российской молодежи
Сравнительный анализ состояния престижности профессий в области межкультурных коммуникаций на примере молодежи России и Германии
Глава 1.Теоретическая концепция проблемы престижности профессий в области межкультурных коммуникаций
§1. Этимология понятия Престижность профессий
Как правило, престижность определенной профессии имеет большое значение при принятии человеком решения о выборе той или иной профессии. Показатель престижности профессии ассоциируется у индивида с осознанием собственной значимости, значимости той профессии, которую он решил сделать призванием своей жизни. С целью определения понятия престижа профессий в науке социологии, следует обратиться к смежным областям науки, где тем или иным образом рассматривается и исследуется понятие престижности профессий.
В толковом словаре русского языка С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой1 под понятием престиж понимают влияние, уважение, которым пользуется кто-нибудь, что-нибудь. Под профессией здесь же понимается основной род занятий, трудовой деятельности. Таким образом, в целом престиж профессий может означать отношение уважения к определенному виду трудовой деятельности в обществе. Но данного определения недостаточно для того, чтобы указать особые черты и характеристики такого явления как престижность профессии.
В каждой научной области понятие престижности профессий трактуется по-разному. С точки зрения науки психологии рассматривается несколько направлений характеристики престижа профессий. Согласно постулатам психодинамического подхода, сторонниками которого являлись З.Фрейд, А.Адлер и другие ученые, стремление индивида к престижу является определенной компенсацией чувства неполноценности. С точки зрения гуманистического подхода, представителями которого являлись в психологии А.Маслоу, К.Роджерс и некоторые другие, престиж профессии позволяет удовлетворять потребности в уважении и самоуважении через самореализацию. Представители мотивационного подхода (Дж.Аткинсон, Д.Макклеланд, А.Маслоу, Г.Мюррей, В.Г.Асеев, Л.И.Божович, А.В.Кириченко, Ю.М.Орлов) считают, что мотивационный компонент имеет очень большое значение для престижа, в том числе престижа профессий, так как отражает взаимосвязь мотивации и эффективность деятельности индивида.
Психолог Е.А. Климов выделил следующие значения употребления понятия "профессия":1
область приложения сил человека (как субъекта труда);
общность людей-профессионалов;
подготовленность человека, позволяющая выполнять определенную работу;
деятельность, сам процесс реализации трудовых функций.
Еще в 1913 г. С.М. Богословский дал определение профессии как «деятельности, и деятельности такой, посредством которой данное лицо участвует в жизни общества и которая служит ему главным источником материальных средств к существованию», но при условии, что эта деятельность «…признается за профессию личным самосознанием данного лица»2. Последнее обстоятельство позволяет понять самую главную психологическую характеристику профессии - отношение конкретного работника к данной работе как к своей "профессии". Данное понимание профессии было предложено С.М. Богословским до Э. Фромма, который позже рассуждал об "отчужденном характере", когда человек не воспринимает свою работу как личностно значимую.
Таким образом, с психологической точки зрения профессия – понятие многозначное. Оно может рассматриваться и как общность людей, и как деятельность и область проявления личности, и как область приложения сил, и как исторически развивающаяся система.
В психологии престиж выступает как мера признания обществом заслуг индивида; результат соотнесения социально значимых характеристик субъекта со шкалой ценностей, сложившейся в данной общности.1 В одних общественных условиях показателями престижа выступают признаки материального благополучия, роскоши, высокого ранга или общественного положения и прочие. В других условиях могут возникать и формироваться иные основания для обретения престижа, относящиеся скорее к сфере нравственно-духовного (в широком смысле), чем материального.
Итак, в психологии под престижем профессии принято понимать определенный показатель, обеспечивающий индивиду возможность в удовлетворении потребности в самоуважении, самореализации, который мотивирует человека на определенную деятельность.
Понятие престижа профессии с экономической точки зрения может быть охарактеризовано функциональной значимостью профессии для общества. Таким образом, степень престижности профессии определяет важность ее на рынке труда. Однако, возможна также трактовка понятия престижность профессии с точки зрения субъективной оценки определенной группы индивидов, приписывающих конкретной профессии набор неких исключительных и субъективно привлекательных качеств. В свою очередь, функциональная значимость профессии специалиста в определенной сфере может трактоваться как исполнение ею в данном обществе функций управления и распределения, которые всегда предполагают ответственность. С другой стороны, престиж профессий может также характеризоваться способностью производства определенных необходимых услуг и товаров.
Профессия, престижная в силу неких исключительных и субъективно привлекательных качеств, престижна потому, что данные конкретные качества представляют собой ценность в данное время, в данном обществе, у данной общественности.
С точки зрения экономических наук престиж профессии должен определяться ее действительной социальной значимостью, но в реальности все обстоит несколько иначе. Категория "престиж" является приписываемой, то есть аскриптивной и часто зависит от набора ценностей, присущего индивидам, определенной группе людей. В этой категории отражаются субъективные приоритеты индивидов, подкрепленные или сформированные определенными культурными образцами. Составными элементами этих образцов являются такие важные для индивидов категории как "доход", "власть", "уровень образования". Значит, "престиж" есть аскриптивный признак социоэкономической группы, являющийся производным от перечисленного набора элементов.
Таким образом, в ракурсе экономической теории понятие престижа профессии рассматривается как показатель важности, функциональной значимости определенного рода деятельности, как с точки зрения важности ее на рынке труда, так и относительно субъективной оценки индивидом или группой индивидов ее ценности и обладанием определенными исключительными качествами.
В социологии понятие престижа профессий возникло как один из подвидов понятия социального престижа, которое появилось в рамках различных теорий социальной стратификации. Одним из первых о понятие социального престижа употребил Дюркгейм1. Согласно ученому, в начале индустриальной эпохи произошло разделение труда, рабочим приходилось выполнять относительно узкоспециализированную работу. У работников возникли некоторые знания о том, какая специальность привилегированнее, какая лучше оплачивается, какие группы работающих авторитетнее. Представления о статусе того или иного специалиста, о профессиональных обязанностях сложились в сознании рабочих в некоторую субъективную картину иерархии профессий, основанной на статусе. Позже представления о такой иерархии назовут престижем профессий.
В дальнейшем понятие престижа стало употребляться отдельно и значило уже в обыденном представлении характеристику статуса социальной группы, не обязательно профессиональной. В обыденном понимании «престиж профессий» стал относительно близок к научному понятию «социальный статус», что по сути явилось важнейшим открытием первых исследований престижа.
В научном сообществе с момента возникновения понятие престижа профессии получило многочисленные интерпретации. Одни понимали его как «сумму всех вознаграждений, выпадающих на долю данной профессии»1, другие - как комбинацию выполняемой работы и рабочей ситуации2, третьи - как производную образования и доходов3 или образования и ответственности4.
Поскольку исследования престижа профессий носили по большей части эмпирический характер, то определение понятию «престиж профессий» давали лишь операциональное, и центральным вопросом большинства работ были не столько содержательные аспекты, сколько методология измерения.
В современной социологии содержание категории «престиж» трактуется в целом относительно однозначно. При этом отмечается признание такого условия престижности, как функциональная и статусная значимость социоэкономической составляющей профессии (Т. Парсонс, СМ. Липсет, П.А.Сорокин, Л.Уорнер). Функционалисты Т.Парсонс, Э.А. Шизл, К.Дэвис отмечали особую роль действующей в обществе системы ценностей и стандартов, определяющей престижность, значимость того или иного вида деятельности и узаконивающей складывающееся социальное неравенство. Именно престиж является важнейшим показателем таких сложных для прямого наблюдения явлений, как система ценностей индивидов, степень социальной дифференциации, расслоения различных групп. Изменения в ценностях, регулирующих взаимодействия единиц системы, Т.Парсонс называл структурными изменениями.
В рамках теории социальной стратификации престиж профессии рассматривается как показатель социального статуса определенного рода деятельности, кроме того престиж профессий является, согласно теории социальной стратификации, одним из оснований деления общества на страты. По М.Веберу престиж определяется не столько экономическими факторами (хотя корреляция между ними и существует), сколько способом потребления благ. Применительно к трактовке, данной М. Вебером, понятие престижа профессии определяется не только набором экономических характеристик, но также и набором привилегий, благ, которые гарантируют тот или иной род деятельности индивида. Кроме того, по словам М. Вебера «выбор профессии может основываться на традициях (семейные профессии), на целерациональных соображениях (например, величине заработка), а также на харизматических и аффектных критериях. В немалой степени на стабильность спроса на данную профессию влияют объем подготовки, требующийся для выполнения специализированных функций, и возможность хорошо оплатить труд данной профессии. Особая группа факторов выбора - критерий престижности профессий, когда выбирающий учитывает ее общественный статус»1. Согласно трактовке М. Вебера престиж профессий означает определенный показатель, формирующийся посредством оценки общественного статуса определенной профессии. Престиж профессии является, таким образом, одним из детерминирующих факторов выбора профессии индивидом.
Р.Дарендорф рассматривает престиж профессии как возможность обладания набором экономических и культурных благ, предоставляемых обществом. Кроме того, Р. Дарендорф указывает на то, что степень распределения культурных и экономических благ очень несимметрична относительно индивидов.
В наиболее общем понятии в социологии под престижем профессии принято понимать феномен общественного сознания, в котором опосредствованно отражается существующая в обществе иерархия профессий, видов трудовой деятельности, определяемая различиями в степени сложности и ответственности труда, продолжительностью необходимого для него образования, уровнем его оплаты и другими характеристиками.2
В отечественной и зарубежной литературе изучаются структурообразующие компоненты престижа: авторитет (М.Вебер, Г.Лебон, В.М.Назаров, С.И.Трифонова, А.Тулеев), статус (М.Вебер, В.Г.Нецветаев, С.Г.Саблина); аттракции профессии (Н.М.Попова, В.Б.Моин, С.А.Войтович, М.Х.Титма); стереотип (А.И.Донцов, А.А.Бодалев, У.Томас, У.Липпман, Д.Н.Узнадзе, В.А.Ядов); репутация (Г.Даулинг, Г.Ханов, Э.Тоффлер).1
На практике первым понимание престижа профессий предложил американский специалист Джордж Каунтс2, первым употребивший понятие social standing (столь короткого аналога на русском языке еще не существует, однако в целом это понятие обозначает репутацию, вес в обществе, положение профессии на определенной ступени социальной иерархии). Данное понятие вплоть до наших дней используется в исследованиях престижа профессий.
Первое репрезентативное исследование престижа профессий, которое принято называть классическим, фундаментальным, было проведено в 1947 году Нортом и Хаттом3 на базе Национального центра изучения общественного мнения NORC (США). Данное исследование стало образцом для всех последующих, так как было основано на регулярной социологическом опросе General Social Survey (GSS), известном своей качественной и безупречной методологической базой. В результате исследования было выявлено, что динамика престижности профессий очень невелика, результаты исследования в значительной степени коррелировали с предыдущими исследованиями.
Второе фундаментальное исследование предприняли в 1963 году Ходж, Сигел и Росси4, которые сравнили полученные результаты с предыдущими исследованиями и еще раз доказали тот факт, что рейтинг престижности профессий обладает феноменальной устойчивостью.
На таблице № 1 показана корреляция между результатами, полученными в ходе исследования престижности профессий разных лет. Из таблицы следует вывод об устойчивости рейтингов престижности профессий.
Табл. № 1
Матрица корреляций между рейтингами престижа профессий разных лет
| Исследование и год проведения | Каунтс | Норт, Хатт | Ходж, Сигел, Росси |
| Каунтс, 1925 г. | - | 0,955 | 0,934 |
| Норт, Хатт, 1947 | - | 0,990 | |
| Ходж, Сигел, Росси, 1963 г. | - |
С 60-х годов ХХ в. развивалось направление, занимающееся разработкой объективных показателей социального статуса. Приверженцы этого направления утверждали, что престиж профессий является результатом проявления объективных характеристик представителей профессии. Были разработаны социально-экономические индексы.
Социально-экономический индекс профессии (SEI) представляет собой интегральный показатель доходов, образования, некоторых других переменных для каждой профессии, строящийся на основе переписей или специальных опросов населения. Проведенный Дунканом ми Блау1 регрессионный анализ указал на то, что престиж профессий на 83% объясняется суммой средних показателей дохода и образования представителей данных профессий. Таким образом, престиж профессий может быть предсказан на основе данных об образовании и доходах с вероятностью 83%.
Помимо характерных для разных профессий различных уровней квалификации, образования, доходов, привилегий, контроля над людьми и ресурсами понятие престижа профессии также включает в себя и субъективные составляющие, такие, как уважение или доверие. Как уровень образования человека может не соответствовать уровню его доходов, так и уровень общественного уважения к группе людей не всегда может повыситься с остом их экономического статуса. Рейтинг престижа профессий отражает объективные параметры, но не тождественен им. Престиж профессии может быть сформирован под влиянием традиций, мифов, СМИ и некоторых других факторов.
На современном этапе исследования престижности профессий следует упомянуть, что исследования этой проблемы не носят масштабного характера. Но в целом ученые рассматривают престиж профессий как вес в обществе, уважение к профессии, положение профессии на определенной ступени социальной иерархии, выражающееся не только в объективных характеристиках доходности, образования, привилегий, контроля над людьми, но так же и в субъективных характеристиках, таких как уважение и доверие к представителям данной профессии.
Итак, в социологии, согласно анализу результатов теоретического и эмпирического материала под понятием престиж профессии принято понимать феномен общественного сознания, в котором опосредствованно отражается существующая в обществе иерархия профессий, видов трудовой деятельности, определяемая различиями в степени сложности и ответственности труда, продолжительностью необходимого для него образования, уровнем его оплаты и другими характеристиками
Таким образом, согласно рассмотренным направлениям науки в области сущностного определения понятия престижности профессии, заметна субъективно-личностная наклонность трактовки вышеупомянутого понятия в психологии, функциональная наклонность определения престижности в экономике. С точки зрения социологических теорий понятие престижности профессий рассматривается как совокупность вышеупомянутых характеристик, рассмотренных в психологическом и экономическом направлениях. В социологической трактовке понятия престижа профессии учитываются не только субъективно-психологические характеристики удовлетворения определенных потребностей, но также и экономико-функциональные, характеризующие престиж профессий иерархию определенных видов деятельности согласно множеству различных характеристик.
Итак, престиж профессий в социологии представляет собой значимость, авторитет, уважение, влияние, которыми наделяются в обществе различные виды деятельности (профессии). Он определяется на основании сложившейся системы ценностей и является феноменом общественного сознания, в котором отражается существующая в обществе иерархия профессий. Последняя выстраивается в результате оценки имеющихся различий в степени сложности и важности разных видов трудовой деятельности, необходимого для их осуществления уровня образования, ответственности, величины оплаты труда и других факторов. Престиж профессий измеряется посредством шкал престижа профессий, полученных в результате социологических опросов, в которых респонденты соотносят социальную значимость или привлекательность различных профессий и выстраивают их относительно друг друга. Престиж профессий представляет собой оценку социальной значимости профессии, выработанную группой. Эта оценка является составным элементом представления о профессии, тесно связанным с социальным аспектом самоопределения. Отражая социальную неоднородность общества, престиж профессий отражает и престижность различных социальных слоев населения. Его изучение может способствовать разработке механизма воспроизводства социальной структуры. В западной социологии, в частности, в работе Д. Треймана «Престиж профессии в сравнительном ракурсе» данное понятие рассматривается в рамках концепций социальной стратификации. Отечественные исследования в большей степени затрагивают престиж профессий в контексте социального самоопределения молодежи и ее профессионального выбора.
Таким образом, в каждой области науки существуют свои престижные профессии, в связи с этим, под престижной профессией здесь мы будем подразумевать ту профессию, т.е. определенный вид деятельности молодого человека, работающего по своей специальности (в нашем случае), характеризующийся как объективно-экономическими показателями, такими как степенью доходности, востребованности, степенью необходимой квалификации, образования, привилегий, контроля над людьми, ресурсами; так и субъективными показателями, такими как уважение, доверие, возможность к самореализации.
§2. Социологическая концепция престижности профессий в области межкультурной коммуникации
В последнее время в российском обществе понятие престижа профессий вошло в широкое употребление. Высокий престиж воо6ще и престиж профессии в частности в обыденном значении — это характеристика объекта «лучше обычного», «привилегированного», «принадлежащего к элите», «имеющего высокий статус». В российской научной литературе, так же как и в прессе, содержание понятия «престиж» постоянно меняется и связывается то с авторитетом представителей отдельных профессий и уважением к ним, то с модой, то с привлекательностью. Многие политики говорят, например, о необходимости повышения престижа профессии учителя и врача, подразумевая под престижем одновременно и уважение к этим профессиям в обществе, и привлекательность их для людей, делающих профессиональный выбор, и высокую зарплату.
В то же время в мировой науке существует более чем полувековая история изучения этой проблематики, где престиж профессии связан в первую очередь с групповыми представлениями о социальном статусе соответствующих профессионалов.
Интерес к изучению престижа профессий появился в научном сообществе после подтверждения феноменальной устойчивости результатов исследований, остающихся практически неизменными как во временной перспективе — на протяжении 80 лет, так и в пространственной — в десятках стран. Понятие престижа профессий возникло как один из подвидов понятия социального престижа, которое появилось в рамках различных теорий социальной стратификации.
Изучение престижа профессий в СССР и в 1990-е годы в России носило характер отдельных акций. Официальная марксистская идеология, в противовес функционализму, не представляла собой благоприятной почвы для развития проблематики престижа профессий, а выстраивание иерархии профессий могло повлечь за собой цензурные ограничения. Фактически единственным исследованием престижа профессий на территории СССР стала работа украинских ученых Черноволенко, Оссовского и Паниотто1.
Среди отечественных работ следует отметить также исследования привлекательности профессий, осуществленные под руководством В.Н. Шубкина и Д.Л. Константиновского2, обозначившие разницу между престижностью профессии и ее привлекательностью. Они считали, что понятия престижа профессии и ее привлекательности - смежные, но не тождественные. Если привлекательность означает желательность, обладание в мечтах данной профессией для конкретного респондента (при этом он может соотносить это со своими возможностями и способностями), то престиж акцентирует положение вещей в обществе в целом, указывает, какие профессии находятся наверху социальной иерархии, и какие внизу: «Различия между престижем и привлекательностью — не только терминологические, но прежде всего содержательные – еще более осложняют обоснованность их сопоставления»3.
В ходе работы под престижем профессии понимается репутация, вес в обществе, положение профессии на определенной ступени социальной иерархии. Кроме того, социальный престиж представляет собой сравнительную оценку общностью или группой и ее членами значимости различных социальных объектов на основе определенной системы ценностей.1 В свою очередь, социальная ценность представляет собой общественное отношение, благодаря которому потребности и интересы индивида или социальной группы переносятся на мир вещей, предметов, духовных явлений, придавая им определенные социальные свойства, не связанные прямо с утилитарным назначением этих вещей, предметов, духовных явлений.2
Под престижной профессией в целом подразумевается определенный вид деятельности индивида, работающего по своей специальности, характеризующийся как высокими объективно-экономическими показателями, такими как степень доходности, востребованность, степень необходимой квалификации, образования, привилегий, контроля над людьми, ресурсами; так и субъективными показателями, такими как уважение, доверие, возможность самореализации.
В свою очередь, под межкультурной коммуникацией принято понимать общение между представителями различных человеческих культур. Это может принимать форму личных контактов между людьми, реже – опосредованную форму коммуникации (такую, как письмо, например) и массовой коммуникации. Особенности межкультурной коммуникации изучаются на междисциплинарном уровне и в рамках нескольких наук, таких, как культурология, психология, лингвистика, этнология, антропология, социология, каждая из которых использует свои подходы к их изучению. Изучение теории межкультурной коммуникации включено в учебные программы специальностей - филологии, истории, культурологии. При всей разности специальностей общей основой для них является проблема культурного диалога, в котором интерес и уважение к родной культуре, традициям и родному языку сочетается с терпимостью и уважением к другим языкам и культурам.
Для того, чтобы определить показатели престижности профессий специалистов в области межкультурной коммуникации, был составлен предварительный список индикаторов:
Экономические, в частности
Уровень оплаты труда специалиста в исследуемой области
Возможность продвижения, карьерного роста
Возможность самореализации в данной области
Востребованность специалистов в области социокультурной коммуникации на рынке труда
Доля творческих функций в профессии
Популярность профессии специалиста в области социокультурной коммуникации среди сверстников
Интерес к работе
Название профессии
График работы (свободный или четко регламентированный)
Обеспечение стабильности жизненной ситуации
Возможность работы, стажировки за рубежом
конкурс поступления абитуриентов на профессию в ВУЗ
стоимость образовательных услуг
уважение к данному виду профессии со стороны родителей
популярность профессии в стране
сложность работы
профессиональные навыки, необходимые для освоения данной профессии
надежность, которую обеспечивает профессия
стабильность работы
необходимость в сотрудниках данного типа во время кризиса
сложность обучения профессии данного вида
уровень рутинности работы
Путем замены групп однородных показателей обобщающими индексами был выведен конечный список индикаторов. Он содержит:
экономические показатели:
уровень оплаты труда
стоимость образовательных услуг для подготовки специалистов в этой области
востребованность на рынке труда специалистов в области межкультурной коммуникации
социально - психологические показатели:
интерес к работе
сложность выполнения функций
доля творческих функций
возможность самореализации
показатели образования:
конкурс при поступлении на данные профессии
сложность обучения данным профессиям
На престиж профессий в области межкультурной коммуникации оказывают влияние несколько факторов: демографический, экономический, политический, исторический, оказывает влияние научно-технический прогресс, СМИ, социальное окружение.
Политическая ситуация в стране
На данный момент в стране наблюдается относительная стабильность политического режима и курса правления государства. Предполагается, что в течение последующих пяти лет ситуация не изменится кардинально.
Важнейшей отличительной чертой внешней политика России на современном этапе является ее многовекторность. Не менее важное место во внешней политике России занимает экономическая проблематика. Проводя линию на полноценную реализацию своих внешнеэкономических интересов, "Россия стремится к гармоничной интеграции в систему мирового хозяйства на всех уровнях".1 При этом должное внимание уделяется также и защите интересов отечественного предпринимательства.
Таким образом, следует учесть относительную стабильность политической ситуации в стране и многовекторность направлений политики государства, заботу об экономическом процветании государства при анализе престижности профессий в области межкультурной коммуникации.
Экономический показатель - ситуация на рынке труда в России
На данный момент страна переживает экономический кризис. Соответственно, ситуация значительно не стабильна. По состоянию на 1 декабря 2008 г. число безработных в стране составляло 5 млн. чел., уровень безработицы был зафиксирован на отметке 6,6%.
Количество безработных в апреле 2009 года достигло отметки в 7,7 миллиона человек по методике Международной организации труда (МОТ), а уровень безработицы достиг отметки в 10,2 процента.2 В марте уровень безработицы повысился до 10 процентов. По методологии МОТ, к безработным относят всех лиц, не имеющих работы, активно ее ищущих любыми способами и готовых приступить к ней в кратчайший срок. Также, по данным Росстата, численность экономически активного населения в апреле 2009 года составила 75,2 миллиона человек, или более 53 процентов от общей численности населения страны.
Таким образом, нестабильная ситуация на рынке труда может оказывать значительное влияние на уровень престижности профессий специалиста в области межкультурной коммуникации.
В рамках анализа экономической ситуации в стране следует также указать данные об эффективности общественного производства.
Структура денежных расходов и удельный вес доходов населения России (в процентах) говорит о том, что на 2008 год доходы населения состоят в основном из оплаты труда (70%), социальных выплат (10,9%) и доходов от предпринимательской деятельности (10%) населения. Расходы в основном состоят из трат на покупку товаров и оплату услуг (69,7%), обязательные платежи и разнообразные взносы (12,5%).1 Таким образом, можно сделать вывод, что с экономической точки зрения, основным источником доходов населения является заработная плата. Ее размер напрямую связан с видом профессии и уровнем оплаты труда этой профессии. Одним из наиболее важных индикаторов престижности профессии в области межкультурной коммуникации является уровень оплаты труда специалиста в данной области. Соответственно, данные Госкомстата важны для анализа престижности профессий в области межкультурной коммуникации.
Демографический аспект
По данным Госкомстата России на 2008 год население трудоспособного возраста составляло около 63% от всего населения, процент лиц нетрудоспособного возраста составлял около 16. В то же время, наибольшую долю среди возрастных групп населения составляют группы 20-24 и 45-49. Доля населения трудоспособного возраста сокращается. Одновременно увеличивается доля населения пенсионного возраста. Наблюдается рост не только доли населения старше трудоспособного возраста, но и его абсолютная численность, особенно значительные изменения произойдут после 2015 года.1 Для данного исследования престижности профессий в области межкультурной коммуникации важно принять во внимание эти демографические характеристики. Так как доля трудоспособного населения снижается, то появляется нехватка в специалистах различных профилей. Соответственно, требования к ним со временем тоже будут другие, нежели на данный момент. Таким образом, во внимание следует принять тенденцию снижения численности населения, старение населения и, как результат этих процессов, снижение доли трудоспособного населения к 2014 году.
Гендерный аспект играет также немаловажную роль. Учитывая, что среди молодых людей мужского и женского пола имеются определенные различия в оценке престижа профессий.
Помимо всего прочего молодежь – особая демографическая группа, имеющая особые ценностные ориентации. Ценности являются устойчивой мотивационной основой поведения индивида в обществе. Образование как основа интеллектуального и профессионального становления является одной из ценностей молодежи. Поэтому стремление получить хорошее высшее образование актуально для нее как в кризисный момент, так и при стабильной экономической ситуации.
Наряду с хорошим образованием ориентация молодежи на уважаемую, престижную работу занимает одно из главных мест в ее жизненных планах, независимо от экономической ситуации в стране. Это естественно, так как для подавляющего большинства молодежи труд есть и форма самовыражения, и источник средств существования.1
Культурный фактор
В зависимости от того, представителем какой культуры является человек, оценка им престижности профессий в области межкультурной коммуникации может варьироваться.
Фактор социального окружения
Семья, сокурсники, сотрудники на работе непосредственно или косвенно оказывают влияние на оценку престижности профессий в области межкультурных коммуникаций. В зависимости от опыта родителей, от общения со сверстниками индивид приобретает определенные ценностные ориентации, стереотипы поведения и оценки событий.
Исторический фактор
Фактор различия в историческом развитии двух рассматриваемых стран, России и Германии, оказывает определенную роль в оценке молодежью престижности профессий в области межкультурной коммуникации. Различие в историческом развитии означает различие во всех остальных сферах жизни человека: экономической, социальной, духовной.
Развитие научно-технического прогресса в России
На современном этапе наблюдаются следующие особенности НТП:
Наблюдается усиление технологической направленности НТП, его технологической составляющей. Прогрессивные технологии сейчас - основное звено НТП и по масштабам внедрения, и по результатам. Происходит интенсификация НТП: осуществляется рост объема научных знаний, улучшение качественного состава научных кадров, рост эффективности затрат на его осуществление и увеличение результативности мероприятий НТП. На современном этапе научно-технический прогресс приобретает все более комплексный, системный характер. Это выражается, прежде всего в том, что он охватывает сейчас все отрасли экономики, включая сферу обслуживания, проникает во все элементы общественного производства: материально-техническую базу, процесс организации производства, процесс подготовки кадров и организацию управления. В количественном отношении комплексность проявляется и в массовом внедрении научно-технических достижений. Кроме того, в результате внедрения научно-технических достижений экономятся материально-технические и трудовые ресурсы, а это является важным критерием результативности НТП. Наблюдается усиление социальной направленности научно-технического прогресса, которая проявляется все в большем воздействии его на социальные факторы жизнедеятельности человека: условие работы, учебы, жизни.
Таким образом, следует учитывать данные о научно-техническом прогрессе, компьютеризации общественного производства, нововведениях практически во всех областях жизнедеятельности населения в процессе исследования престижности профессий в области межкультурных коммуникаций.
Влияние СМИ на мировосприятие изучаемой группы
Не стоит недооценивать роль массовых коммуникаций в стране. Благодаря широкому спектру воздействия на сознание человека, СМИ способны формировать мировоззрение группы, даже изменять ценности отдельного человека. В данный момент по телевидению, радио, в глянцевых журналах наблюдается пропоганда красивой жизни без проблем. Человек, попав под влияние средств массовой информации, начинает культивировать такие ценности как алчность, отчасти жадность, цинизм, начинает стремиться любыми путями достигнуть желаемого. Основной ценностью в настоящее время становятся материальные ценности, деньги, как средство достижения счастья. Данная тенденция не может ни оказать определенное влияние на оценку глазами молодежи престижности профессий в области межкультурных коммуникаций. Как правило, данный вид профессий, не занимает лидирующих позиций с точки зрения уровня оплаты труда.1 Поэтому вполне возможно, что из-за влияния СМИ на формирование ценностей у молодежи может измениться отношение к престижности рассматриваемых профессий.
Таким образом, на понятие престижности профессий в области межкультурных коммуникаций оказывают влияние демографический, экономический, культурный, исторический факторы, фактор влияния средств массовой информации на восприятие и ценностные ориентации молодежи, фактор социального окружения, влияние научно-технического прогресса. Составными элементами, определяющими понятие престижа профессии были выделены экономические, учитывающие доходность профессии, ее востребованность на рынке труда; социально-психологические, которые учитывают интерес индивида к выполняемой работе, возможность самореализации; а также статусный элемент, который выражается в доле контроля работников, привилегиях, которые обеспечивает профессия и необходимом образовании.
§ 3. Теоретическая концепция исследования престижности профессий в области межкультурной коммуникации
В ходе работы под престижем профессии понимается репутация, вес в обществе, положение профессии на определенной ступени социальной иерархии. Кроме того, социальный престиж представляет собой сравнительную оценку общностью или группой и ее членами значимости различных социальных объектов на основе определенной системы ценностей.1 В свою очередь, социальная ценность представляет собой общественное отношение, благодаря которому потребности и интересы индивида или социальной группы переносятся на мир вещей, предметов, духовных явлений, придавая им определенные социальные свойства, не связанные прямо с утилитарным назначением этих вещей, предметов, духовных явлений.2
Под престижной профессией подразумевается определенный вид деятельности индивида, работающего по своей специальности (в нашем случае), характеризующийся как высокими объективно-экономическими показателями, такими как степень доходности, востребованность, степень необходимой квалификации, образования, привилегий, контроля над людьми, ресурсами; так и субъективными показателями, такими как уважение, доверие, возможность самореализации.
В свою очередь, под межкультурной коммуникацией принято понимать общение между представителями различных человеческих культур. Это может принимать форму личных контактов между людьми, реже – опосредованную форму коммуникации (такую, как письмо, например) и массовой коммуникации. Особенности межкультурной коммуникации изучаются на междисциплинарном уровне и в рамках нескольких наук, таких, как культурология, психология, лингвистика, этнология, антропология, социология, каждая из которых использует свои подходы к их изучению. Изучение теории межкультурной коммуникации включено в учебные программы специальностей - филологии, истории, культурологии. При всей разности специальностей общей основой для них является проблема культурного диалога, в котором интерес и уважение к родной культуре, традициям и родному языку сочетается с терпимостью и уважением к другим языкам и культурам.
В настоящее время в учебный процесс вузов России включено такое направление подготовки специалистов, как «Лингвистика и межкультурная коммуникация», состоящее из нескольких специальностей: «теория межкультурной коммуникации», «перевод и переводоведение», «теория и методика преподавания иностранных языков и культур».
С целью определения списка профессий, занимающихся деятельностью в сфере межкультурной коммуникации, представляется необходимым дать определение человеческой культуры. Культура представляет собой совокупность материальных и духовных ценностей, выражающую определенный уровень исторического развития данного общества и человека, формы социального поведения человека, обусловленные уровнем его воспитания и образования. Так же под культурой можно понимать уровень овладения той или иной областью знаний или деятельности.1
Учитывая определение межкультурной коммуникации как общение между представителями различных человеческих культур, то представляется возможным помимо профессий переводчика, лингвиста, преподавателя иностранных языков включить также такие специальности, как
лингвист-преподаватель иностранных языков и культур;
лингвист-переводчик;
лингвист-специалист по межкультурному общению
специалист в области международных отношений
филолог
специалист-регионовед
культуролог
специалист по связям с общественностью
журналист
Основной критерий, по которому происходил выбор профессий в области межкультурных коммуникаций кроется в определении понятия межкультурная коммуникация. Специалистом в области межкультурной коммуникации будет являться тот, кто имеет непосредственный или опосредованный контакт с представителями различных культур, либо с самой культурой в целом. Выбор профессий осуществлялся посредством анализа специальностей, представленных на кафедрах межкультурной коммуникации в ряде гуманитарных вузов г. Москвы. Акцент ставился на том, что представители выбранных специальностей должны были обладать знаниями о культуры другой страны, о представителях другой культуры, либо обладать навыками общения с представителями другой культуры, что предполагает знание особенностей, менталитета другой народности.
Объект, престижность профессии специалиста в области межкультурной коммуникации, представляется в виде следующих измерений:
Социально-экономический индекс (SEI) профессии
Конкурс в ВУЗ на соответствующую специальность
Востребованность данной специальности рынком
Степень требуемой квалификации
Степень уважения профессии
Доступные привилегии
Сведения о доходах конкретной профессии
Исходя их определения понятия престижа профессии, представляется необходимым указать определения составляющих элементов, формирующих престиж профессий.
Непосредственно профессия с социологической точки зрения означает устойчивый и относительно широкий вид трудовой деятельности, являющийся источником дохода, предусматривающий определенную совокупность теоретических знаний, практического опыта и трудовых навыков и определяемый разделением труда, а также его функциональным содержанием.
В свою очередь, под специальностью принято понимать род занятий, учебы. В определенной степени специальность и профессия могут рассматриваться в качестве синонимов.
С целью определения престижа профессий в области межкультурных коммуникаций представляется необходимым определить рейтинг престижности каждой из представленных профессий в отдельности. Для возможности осуществления данной деятельности следует отметить, что под степенью престижности принято понимать ступени шкалы престижа, разделы или единицы, на которые разделяется эта шкала или измеряемый этой шкалой континуум престижа.1
Помимо определения степени престижа профессий в сфере межкультурной коммуникации посредством создания шкал престижа, существуют косвенные способы определения престижа профессии. Так, востребованность является одним из показателей престижа профессии. Под востребованностью принято понимать соотношение емкости спроса и емкости предложения на рынке труда1.
В ходе исследования была обозначена генеральная совокупность в виде молодежи города Москвы. Под молодежью понимается социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной и психофизиологической зрелости. Возрастные границы причисления индивида к молодежи размыты и подвижны, но, как правило, к молодежи причисляют индивида в возрасте 14—30 лет. В данной работе исследуется отношение у престижности определенного круга профессий учащихся высших учебных заведений, и относительно недавно окончивших его, представляющих собой социально-демографическую группу с определенным общественным, положением, ролью и статусом, а также определенную социально-профессиональную группу, характеризующуюся общностью интересов, субкультурой и образом жизни при возрастной однородности, которой не имеют другие социально-профессиональные группы.2
В качестве вывода следует указать, что для оценки престижности профессий в сфере межкультурной коммуникации необходимо определить не только степень престижности вышеупомянутых профессий, но также установить характер таких показателей как степень востребованности специалистов конкретной профессии, уровень дохода исследуемых профессий, требуемое образование, необходимый уровень квалификации работника, оценку уважения респондентами исследуемых специальностей.
Выводы по главе
В первой главе было рассмотрено и проанализировано понятие престижа профессии, в частности, были рассмотрены трактовки понятия в различных сферах жизни общества, в области экономики, психологии, социологии. Было дано понятие престижа профессии с точки зрения науки социологии. В итоге обнаружилось, что нет единой трактовки понятия престижа профессии, в каждой сфере и области науки данное понятие определяется по-разному. Однако, в то время, как в психологии престиж профессии в большей степени трактуется посредством объяснения его через набор определенных психологических характеристик, присущих индивиду, а в экономике¸ наоборот, посредством объективных характеристик, позволяющих определить престиж профессии, то в социологии вышеупомянутое понятие определяется не только через субъективные признаки и характеристики, но и также посредством объективных экономических показателей.
Было указано, что понятие престижа профессии изучалось как в отечественной социологии, так и в зарубежной. Однако, представляется необходимым упомянуть тот факт, что становление исследований престижа профессий в отечественной литературе было во многом обусловлено исторической ситуацией и политической обстановкой в стране. Этим объясняется достаточное позднее начало исследований в области престижа профессий. Следует обозначить, что опыт исследования престижа профессий гораздо богаче и обширнее такового в отечественной социологии. Помимо всего прочего, исследование понятия престижа профессии и трактовка данного определения носили большей частью прикладной, эмпирический характер.
В первой главе квалификационной (дипломной) работы была также проведена операционализация понятий, позволяющих определить и оценить престиж профессий в области межкультурной коммуникации, был составлен список оснований, по которому представляется возможным провести формулировку понятия престижности профессий в области межкультурных коммуникаций.
Глава 2. Престижность профессий специалиста в области межкультурной коммуникации как социальный феномен: опыт сравнительного анализа состояния и содержания на примере России и Германии
§1. Оценка состояния престижности профессий в области межкультурной коммуникации в России
Престиж профессий в области межкультурных коммуникаций относительно невысок в российском обществе. Учитывая феноменальную устойчивость рейтинга престижности профессий в целом, представляется возможным указать, что престижность профессий в области межкультурных коммуникаций как была относительно невысокой в российском обществе, таковой и является в настоящее время. Однако не стоит также и преуменьшать роль профессионалов в данной сфере. Специалисты данной области выполняют важнейшую роль посредников между культурами, сообщают необходимую информацию об особенностях и характерных чертах другой народности, обучают общество культуре другой страны.
Согласно опросу, проведенному Фондом Общественного Мнения в 1997 и 2007 гг. наиболее престижными Россияне считали профессии в области финансов, частного предпринимательства и юридической деятельности.1
По данным исследования престижности профессий в России 2007 года представления молодежи о престижности и привлекательности тех или иных позиций на рынке труда более рациональны и разнообразны, чем гласят общественные стереотипы. Респондентам был задан вопрос: "Какие профессии сегодня, на ваш взгляд, наиболее популярны, кем чаще всего хотят стать сегодняшние молодые люди?" При этом прилагался перечень 18 сфер деятельности. Отвечавшие должны были выбрать из перечня не больше трех позиций.2
Результаты исследования 2007 г. подтвердили, что в своих представлениях о престижности профессии молодежь отталкивается не только от того, насколько она высокооплачиваема, но и от того, какой статус приобретает человек, занимающийся данной деятельностью, насколько работа интересна, а также насколько перспективно то или иное направление профессиональной деятельности в долгосрочной перспективе.1
Наиболее яркая тенденция, выявленная в ходе данного исследования заключается в том, что наблюдается значительное расширение спектра престижных профессий. Если в 1997 году подавляющее большинство (89%) молодежи среди наиболее престижных профессий выбирали специальности в области юриспруденции или финансового сектора, то десять лет спустя таковых оказалось только 63%. На данный момент в число наиболее престижных профессий входят и менеджеры, и ученые, и программисты.2
Таким образом, можно говорить об изменении самого понятия престижности в глазах молодежи. Если в прошлом десятилетии престижность оценивалась, как правило, по возможности получения высоких доходов, то теперь престиж все больше ассоциируется со словами «профессионализм» и «власть».
Сравнение представлений о престижной профессии молодежи и старшего поколения показало, что молодежь быстро реагирует на изменения в стране и на рынке труда, а старшее поколение во многом следует стереотипам, усвоенным в разные периоды жизни.3 Так, у старшего поколения большим авторитетом пользуются профессионалы в области финансов (финансисты, экономисты, бухгалтера, банковские работники). Лишь небольшая часть (13%) молодежи назвали престижность в качестве одного из трех возможных критериев, по которым они бы стали выбирать свое место работы, причем в 1997 году число тех, для кого этот фактор имел значение, было больше (15%).
В России престижность профессий в области межкультурной коммуникации относительно невысока. Как правило, при опросе респонденты относят эту категорию профессий к одним из наименее престижных. Либо, отмечают сначала самые престижные профессии, и только потом профессии в сфере межкультурной коммуникации. В результате эти профессии относят в исследованиях к варианту «прочее», что значительно затрудняет анализ престижности профессий в области межкультурной коммуникации.
В результате опроса населения России сотрудниками Левада – центра в 2008 году, профессии в области межкультурной коммуникации не престижны по сравнению с другого рода профессиями, такими как врач, преподаватель, квалифицированный рабочий, программист, ученый, военнослужащий.1
Согласно проведенным Левада – центром опросам престижность профессии журналиста составляет около 11%, учителя и преподавателя – половина респондентов. Профессии культуролога, регионоведа, специалиста по международным отношениям посчитали престижными 2,4% опрошенных.
Интересно заметить, что, несмотря на то, что половина респондентов посчитала профессию учителя весьма престижной, все же большинство не хотело бы видеть своих детей работающими в этой области. На вопрос «хотели бы Вы видеть Вашего сына, дочь преподавателем или учителем» более половины респондентов ответили отрицательно. Это может говорить о том, что, несмотря на отношение к профессии как весьма престижной, индивид может не желать работать в этой области. Соответственно, помимо престижности на решение о выборе определенной профессии влияет множество других факторов, как то: востребованность профессии на рынке труда, материальная составляющая и многие другие. Таким образом, при выборе профессии человек может склониться к выбору весьма непрестижной профессии, но имеющей другие положительные характеристики, как объективные, так и субъективно – личностные.
Согласно опросу, проведенному институтом социологии РАН, россиянам журналист на данный момент видится фигурой противоречивой и многоликой: это и интеллигентный, эрудированный работник, с правильной, грамотной речью; и человек, речь которого бедна и изобилует вульгарными оборотами.1
Профессии в области межкультурной коммуникации характеризуются тем, что предполагают определенный вид общения между культурами, сообщение информации об особенностях культурного развития в той или иной стране, традициях и обычаях другой культуры. Это значит, что в определенной степени знание иностранного языка также относится к одному из требований данной профессии. Согласно опросу Левада - центра, треть российской молодежи свободно владеют хотя бы одним иностранным языком.2
Таким образом, знание языка определяется возможностями его изучения (хорошая школа и университет, доступность литературы на иностранных языках, высокий потребительский статус) и частотой его применения в повседневной жизни, что чаще всего связано с профессией или сферой деятельности.
В России профессии регионоведа, культуролога, специалиста в области международных отношений набрали менее 4 процентов по шкале престижности.
Для оценки престижности профессий в области межкультурной коммуникации молодежи России был проведен собственный анкетный опрос. Всего опрошено респондентов из 15 московских вузов по различным специальностям, гуманитарным и техническим. В результате опроса выяснилось, что престиж оказывает определенное влияние на выбор молодежью профессионального рода деятельности, но стоит не на первом месте в списке причин. Основными являются интерес к будущей деятельности и уровень оплаты труда будущего специалиста. Всего лишь одиннадцатая часть опрошенных заявили, что престиж профессии не играет совершенно никакой роли при выборе человеком профессии.
Об этом говорит также тот факт, что престиж профессии на этапе выбора респондентом специальности играет не значительную роль, согласно проведенному опросу (14%). В большинстве случаев на выбор молодым человеком профессии оказывает влияние величина будущей зарплаты (22%) и интерес к специальности (39%).Тем не менее, большинство опрошенных ответило утвердительно на вопрос о том, важен ли престиж профессии при выборе молодым человеком профессии.
Уровень знания молодым человеком профессии, того, чем занимаются специалисты этого рода деятельности, оказывает определенное влияние на оценку им степени престижности этой профессии. Довольно наглядным является пример оценки престижности профессии регионоведа молодежью. Из 100% опрошенных более половины отметили низкую степень знания профессии, а также посчитали, что уровень престижности профессии регионоведа очень невысок. Это позволяет подтвердить предположение о том, что уровень знания респондентом профессии оказывает влияние на его оценку престижности данного рода профессии. Однако это высказывание может быть применимо только к такого рода профессиям, о которых человек либо совершенно ничего не слышал, либо слышал только название этой профессии. Согласно проведенному опросу, если индивид приблизительно представляет себе, чем занимаются представители определенного рода профессии, то он уже вполне способен оценить степень престижности этой специальности. Например, 89% респондентов знакома такая профессия как филолог, но далеко не все оценивают ее уровень престижности как очень высокий. И так же, профессия культуролога незнакома пятой части респондентов, но большая часть опрошенных оценивает степень престижности этой профессии выше среднего.
Таким образом, можно лишь утверждать, что знание профессии оказывает влияние на степень оценки престижности этой профессии лишь в том случае, если респондент обладает очень небольшим багажом знаний относительно рассматриваемой профессии. Как только у респондента появляется приблизительное представление о том, чем занимаются представители изучаемой профессии, он способен относительно объективно оценивать степень ее престижности.
Интересно заметить, что практически во всех профессиях у большинства респондентов имелись знания относительно того, чем занимаются специалисты в рассматриваемых областях, что указывает на относительно высокую степень профессионального сознания молодежи, профессиональной эрудиции и компетентности.
Прослеживается тенденция взаимосвязи характеристик престижности профессий в области межкультурной коммуникации и оплаты труда соответствующего рода профессии.
Анализ результатов анкетирования позволил разделить представленные профессии специалистов в области межкультурных коммуникаций в три группы: непрестижные, престижные и очень престижные.
На таблице 1 представлена таблица со списком профессий, относящихся к каждой группе. На таблице наглядно представлено, что наименее престижными, или совсем непрестижными считаются профессии культуролога и регионоведа. Наиболее престижными молодежь посчитала профессии специалиста в области международных отношений, журналиста, специалиста по связям с общественностью и переводчика.
Таблица 1.
Рейтинг очень престижных, престижных и мало престижных профессий
| Группа по профессиям | Название профессий | Рейтинг престижности (1-10, где 1- непрестижная профессия, 10- наиболее престижная профессия) |
| Очень престижные | Специалист в области международных отношений | 7,2 |
| Журналист | 6,8 | |
| Специалист по связям с общественностью | 6,7 | |
| Переводчик | 6,4 | |
| Престижные | Преподаватель иностранных языков | 5,8 |
| Лингвист | 4,7 | |
| Филолог | 4,7 | |
| Мало престижные | Культуролог | 4 |
| Регионовед | 3,8 |
Четко прослеживается зависимость между оплатой труда и степенью престижности соответствующей профессии. Это говорит о том, что в обществе сложился стереотип практически отождествления уровня зарплаты и престижности профессии, что с точки зрения теории не совсем верно. Конечно, экономические показатели, а в частности степень оплаты труда, в значительной степени характеризуют престижность профессий, но это далеко не единственный показатель и индикатор данного понятия.
Следует заметить, что связи между престижностью профессий в сфере межкультурной коммуникации и востребованностью профессий не наблюдается. Однако, респонденты отметили высокую востребованность среди тех профессий, престижность которых тоже достаточно высокая (переводчик, специалист в области международных отношений, лингвист). Однако, такая закономерность не прослеживается для ряда профессий с высокой престижностью (специалист по связям с общественностью, журналист). В то же время среди профессий с относительно невысокой престижностью (лингвист, филолог, регионовед) отмечается затруднение в ответе респондентов относительно востребованности этих профессий. Следовательно, можно сделать вывод о том, что как таковой связи между востребованностью и престижностью профессий в данном исследовании не обнаружилось.
Среди мотивов выбора профессии наблюдается ориентация как на материальные причины, так и на социальные, духовные. Значительное большинство респондентов (90%) указали материальную составляющую как один из наиболее значимых факторов на этапе выбора профессии. Интерес к материальной стороне трудовой деятельности пересекается с такими социальными характеристиками как желание сделать свою жизнь увлекательной, насыщенной, уверенность в том, что выбранная профессия будет соответствовать собственным способностям, возможностям, стремление к самосовершенствованию, возможность проявлять самостоятельность в работе (70%). Значительно повлияли при выборе профессии такие мотивы как интерес к профессии, желание добиться материальной независимости от родителей, мечта заниматься творческой работой и другие. В числе наименее значимых находятся такие мотивы как семейные традиции, стремление получить диплом о высшем образовании (подавляющее большинство респондентов высказались против), независимо от специальности. На такой параметр как престиж выбранной профессии в обществе обратило внимание относительно небольшое количество опрошенных. Следует заметить, что большая по сравнению с предыдущей часть отметила, что престиж не был тем фактором, который оказал какое-либо влияние на выбор человеком будущей профессии. Любопытно заметить, что все же для респондентов оказалось важно ощущение того, что его будущая работа (по специальности) будет уважаема, то есть престижна в обществе.
Таким образом, несмотря на то, что при выборе профессии, молодежь недостаточно внимания уделяет престижу выбираемой профессии, все же этот показатель имеет высокое значение для молодых людей. Это позволяет предположить, что при поступлении на определенную специальность молодой человек больше ориентировался на материальную составляющую (41%), на собственный интерес к профессии (36%), на желание принести пользу обществу (27%), на соответствие работы возможностям человека (24%). Однако со временем пришло осознание того, что немаловажную роль в работе для человека играет степень престижности своей профессии, то, насколько уважительно относится общество к тому роду деятельности, который выбрал молодой человек. Но все же, высокий заработок оказывает значительное влияние на выбор молодым человеком специальности: 86% опрошенных указали этот показатель важным для своей профессиональной деятельности, по сравнению с 59% ответов респондентов в пользу важности престижа профессии.
С точки зрения гендерного аспекта оценки престижности профессий молодежью, мужчины больше заинтересованы в материальной стороне профессии. Престиж профессии, однако, играет значительную роль при выборе профессии. Так, подавляющее большинство респондентов отметили, что престиж скорее важен, чем нет при выборе профессии либо является одним из решающих факторов при выборе профессии. Следовательно, престиж оказывает определенное влияние на мотивацию молодого человека при выборе той или иной профессии.
Согласно мировому опросу, проведенному в 2005 -2006 годах организацией World Values Servey и опубликованной на одноименном сайте, россияне высоко оценивают возможность получать достойный заработок1. Об этом сообщили более семидесяти процентов респондентов. С точки зрения гендерного аспекта, не наблюдается сильной разницы в оценках этого показателя женщинами и мужчинами. Престиж работы посчитали важным показателем меньшее число опрошенных в России, но все же, больше половины выделили престиж работы как элемент, который достаточно важен для них.
Как видно из рисунка 1 оценок респондентами важности престижа работы и оплаты труда, эти два фактора большая часть считает важными при выборе профессии и при выполнении профессиональной деятельности. Более половины респондентов признали важность материального фактора (86, 3%). Только для четырнадцати процентов россиян зарплата не имеет особого значения, то есть важны другие факторы, как то: престиж профессии, интерес, который доставляет работа, безопасность в процессе работы. Примечательно, что среди тех, кто не отметил оплату труда в числе важных факторов, наибольшую значимость играет интерес к работе. Затем идет престиж профессии, степень ее уважения в обществе (35, 7%). Далее, среди важных, идут возможность работать в приятном коллективе, безопасность в процессе труда (см. Приложение №) Таким образом, данные, полученные организацией World Values Servey, можно считать еще одним доказательством в пользу того, что при выборе индивидом профессии оплата труда оказывается наиболее важной. Престиж профессии имеет меньшую значимость, но все-таки оказывает определенное влияние на процесс выбора профессии и работы.
Рис. 1. Роль престижа и оплаты труда в сознании молодых россиян
Таким образом, согласно опросу, проведенному среди студенчества Москвы, профессии специалиста в области межкультурной коммуникации распределяются одинаково относительно степени престижности и степени оплаты труда (где 1 – самая престижная (высокооплачиваемая) профессия, 2 – наименее престижная (оплачиваемая) профессия). Данный факт дает возможность с относительной долей уверенности утверждать, что престиж профессии определяется в значительной степени уровнем оплаты труда (см. Рис. 2). На рисунке 2 наглядно показана связь между доходностью профессии и ее престижностью.
Р
ис.2. Связь между показателями престижа и оплаты труда профессии
В свою очередь, как видно на рисунке 3, по мнению респондентов понятие престижа профессии определяют следующие показатели:
Зарплата
Возможность самореализации
Возможность самосовершенствования в процессе своей профессиональной деятельности
Востребованность профессии на рынке труда
Возможность карьерного роста
Рисунок 3 представляет наглядно список и долю каждого из элементов, определяющих понятие престижа профессии по мнению респондентов.
Рис. 3. Элементы, определяющие престиж профессии по мнению молодых россиян
Треть респондентов отметили, что при выборе своей профессии они большей частью ориентировались на уровень оплаты труда, в то время как уважение общества к избранной респондентом профессии имело значение лишь для 12% опрошенных. Следовательно, при оценке престижности профессии респондентами в первую очередь движут соображения экономического характера, нежели желания в самореализации, самосовершенствовании и т.д. Однако стоит учесть, что для пятой части на первом месте при выборе ими профессии находилось желание выполнять в первую очередь интересную работу, чувствовать увлеченность в процессе работы.
Следует заметить, что при анализе результатов опроса не обнаружилось связи между престижем профессии и ее востребованностью (по мнению респондентов) на рынке труда. Значит, несмотря на то, что опрошенные считают, что на их оценку престижа профессии влияет востребованность ее на рынке труда, этот факт не нашел подтверждения во время анализа результатов опроса.
Представляется необходимым заметить, что оценка престижности профессий в сфере межкультурной коммуникации зависит от того, в какой области знаний студент получает образование. Как наглядно видно из Рис. 4, Для студентов технических специальностей характерна тенденция менее высокой оценки специальностей в сфере межкультурной коммуникации. Напротив, студенты, обучающиеся по гуманитарным специальностям, склонны оценивать степень престижа вышеуказанных профессий выше (см. Рис. 4).
Рис. 4. П
рестиж профессий в сфере межкультурной коммуникации среди представителей технических и гуманитарных специальностейТаким образом, по результатам опроса студентов вузов г. Москвы обнаружилось, что знание о том, чем занимаются представители профессии, в небольшой степени влияет на оценку респондентами престижа соответствующих специальностей. Кроме того, подтвердилась основная гипотеза о том, что при оценке престижности профессий молодежь склонна прежде всего обращать внимание на материальную сторону вопроса. Результаты опроса показали сильную степень взаимосвязи степени оплаты труда и оценки респондентами престижа вышеупомянутых профессий.
Помимо всего прочего было обнаружено различие в оценке престижа респондентов, обучающихся по техническим и гуманитарным специальностям: гуманитарии склонны оценивать все виды профессий специалистов в сфере межкультурной коммуникации выше, чем обучающиеся по техническим специальностям.
В завершение представляется нужным сказать, что престиж профессии оказывает влияние на выбор молодежью профессии, но он не является первостепенным.
§2. Оценка состояния престижности профессий в области межкультурной коммуникации в Германии
Согласно исследованиям Алленсбахского Института Демоскопии престижность профессий в Германии меняется с годами не значительно. Уже 10 волна данного исследования показывает, что первое место по степени престижности профессий занимают врачи. Подавляющее большинство опрошенных населения Германии (78%) указали эту профессию как одну из самых привлекательных и уважаемых с их точки зрения.1 Второе место в списке престижности профессий в Германии занимает профессия священника. Профессии преподавателя (34%) и учителя (33%) занимают третье и четвертое места, соответственно. Начиная с 2003 года престижность этих двух видов профессий увеличилась.
Респондентам был выдан список из 17 профессий, из которого опрашиваемые должны были выбрать 5 профессий, которые они ценят больше всего, которые они уважают и считают престижными в обществе». Было опрошено 904 человека от 16 лет и старше, по всей Германии.
Стоит заметить, что оценки престижности всех профессий различны в зависимости от территории. Жители восточной Германии склонны давать более высокие оценки престижности профессий по сравнению с жителями западной Германии (за исключением профессий священника и посла).
Рисунок 1 наглядно иллюстрирует разность в отношении молодых немцев к роли оплаты труда профессии и ее престижности. Показатели относительно процентного соотношения важности престижа и зарплаты в Германии отличаются от данных, полученных путем опроса всех стран-участников исследования. Но, тем не менее, сохраняется определенный дисбаланс между двумя вышеупомянутыми показателями. Так, о важности в рабочем процессе зарплаты указали 76, 7% респондентов, в то время как необходимость в том, чтобы работа была уважаема в обществе возникла у 60, 3% опрошенных. В сравнении с показателями, полученными при опросе всех участвующих стран, в Германии наблюдается большая установка на престиж профессии. В целом, разницу между престижем и оплатой труда в Германии можно назвать незначительной. Это значит, что население Германии относительно равно ценит и материальную сторону работы, и социальную значимость, уважение своей трудовой деятельности в обществе.
Рис. 1. Роль оплаты труда и уважения к профессии по мнению молодых жителей Германии
Существует разница в оценках молодежью и населением Германии в целом уважения к профессии и оплаты труда. В то время как в целом уважение и оплата труда занимают относительно равные позиции, молодежь ценит материальный показатель гораздо выше, чем показатель социальный. Так, молодежь Германии склонна больше внимания уделять материальной стороне работы (87, 5%). Для половины респондентов довольно важно, чтобы работа, которую они выполняют, была уважаема в обществе. Принимая во внимание гендерный аспект оценки молодежью Германии престижности труда, следует отметить, что значительных различий в ответах молодых людей и девушек не наблюдается. Наблюдается тенденция к возрастанию важности экономического показателя при выборе профессии, нежели показателя уважения этой профессии в обществе. Среди мужчин подавляющее большинство считают, что уровень зарплаты определяет выбор человеком той или иной профессии, половина указали важность и такого показателя как уважение профессии в обществе. Девушки приблизительно также оценивают важность экономической составляющей работы, но более половины степень уважения обществом своей профессиональной деятельности считают также важной. Таким образом, можно сделать вывод, что с точки зрения гендерного аспекта молодые женщины в Германии склонны к большей оценке важности престижа профессии в обществе. Мужчины стремятся к заработку больше, так как на них ложится бремя ответственности на семью, кроме того, мужчины менее восприимчивы к отношению других людей к их роду деятельности1.
Согласно опросу, проведенному среди молодежи федеральной земли Рейнланд-Пфальц в Германии, престиж профессии при выборе рода деятельности играет достаточное значение. Более половины опрошенных считают, что престиж профессии наряду с другими факторами мотивирует человека на выбор определенной специальности.
При этом молодежь Германии считает, что престиж профессии формируется в основном на основе таких показателей как возможность для самореализации во время трудовой деятельности, оплата труда, возможность для самосовершенствования, востребованность профессии на рынке труда и привилегии, которыми обеспечивает профессия.
Примечательно, что высокая оплата труда стоит не на первом месте в списке показателей, определяющих понятие престижа профессии. Молодежь Германии склонна выбирать профессию, таким образом, основываясь в большей степени на социально- психологических показателях, нежели чем на экономических.
Рис. 2. Э
лементы, определяющие престиж профессии по мнению немецкой молодежиСледует заметить, что между востребованностью профессии и уровнем ее престижа обнаружилась определенного рода связь. Кроме того, в числе показателей, детерминирующих престиж, респонденты указали востребованность среди прочих. Наиболее востребованными, по мнению опрошенных молодых людей, оказались профессии переводчика, журналиста, специалиста в области международных отношений. Данные профессии оказались в числе наиболее востребованных, согласно проведенному опросу. Таким образом, немецкая молодежь среди престижных отметила те, которые пользуются достаточным спросом на рынке труда.
Примечательно, что на этапе выбора профессии более половины немецкой молодежи было движимо желание иметь интересную, увлекательную работу, получать удовольствие от своей профессиональной деятельности. Высокая оплата труда была одной из причин выбора молодым человеком рода деятельности, но далеко не основной и первостепенной.
На выбор респондентами профессии значительно повлияло несколько факторов. Во-первых, при выборе профессии подавляющее большинство опрошенных руководствовались желанием заниматься творческой работой,
Как видно из рисунка 3, иллюстрирующего связь между престижем и оплатой труда профессии, среди немецкой молодежи наблюдается определенная связь между оценками престижа профессий и оплаты труда. Однако наблюдается определенное расхождение в вышеуказанных оценках. Это позволяет сделать вывод о том, что для немецкой молодежи характерно меньшее отождествление престижности профессии с заработной платой. Немецкая молодежь помимо оплаты труда в качестве показателей престижности рассматривает также уважение профессии в обществе, возможность к самореализации, самосовершенствованию и некоторые другие.
Рис. 3. Связь между престижем и оплатой труда профессии
Наиболее престижной считается среди немецкой молодежи профессия специалиста в области международных отношений, наименее престижной считается профессия регионоведа. Примечательно, что о профессии регионоведа и культуролога не слышали вообще ничего каждый третий респондент. В то время, как наименьшей степенью престижности пользуется профессия регионоведа, оценка престижности профессии культуролога оценивается выше среднего. Это говорит о том, что гипотеза о том, что чем меньше респондент знаком с профессией, тем ниже он оценивает степень престижности данной профессии, не подтверждается. К тому же, о профессии филолога, которая также не пользуется особой престижностью среди немецкой молодежи, многие знают достаточно много. Следовательно, степень знания о профессии не влияет на оценку респондентом ее престижности.
Итак, престиж профессий в области межкультурной коммуникации представлен в таблице 1.
Табл. 1.
Рейтинг престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди молодежи Германии
| 7,4 |
| 7,1 |
| 6,3 |
| 5,9 |
| 5,7 |
| 5,6 |
| 5,5 |
| 5 |
| 4,8 |
Примечательным является тот факт, что мнения респондентов относительно престижа профессий не зависят от того, по какой специальности обучается респондент. Независимо от того, по технической направленности или гуманитарной, обучается респондент, мнение относительно престижа профессий относительно одинаковое.
Таким образом, в результате анализа опроса, проведенного среди молодежи в возрасте 21-24 федеральной земли Рейнланд – Пфальц, выяснилось, что материальная составляющая является не первостепенным фактором, определяющим престиж профессии для молодежи. В большинстве своем немецкая молодежь склонна больше обращать внимание на личностные, социокультурные характеристики, такие как возможность для самореализации, самосовершенствования, интерес, увлекательность работы и другие.
Помимо всего прочего, в числе показателей, которые определяют престиж по мнению опрошенных, были указаны возможность для самореализации, высокая оплата труда, востребованность профессии на рынке труда и привилегии, которые обеспечивает профессия.
В ходе анализа результатов опроса обнаружилась связь между оценкой молодежью престижа профессии и степени ее оплаты. Таким образом, престиж, в результате анализа ответов немецкой молодежи, определяется экономическими показателями, такими как оплата труда и востребованность на рынке труда, меньшей степени, нежели чем социокультурные характеристики.
§3. Сравнительный анализ престижности профессий в области межкультурной коммуникации на примере России и Германии
В результате проведенного опроса среди молодежи Германии и России выяснилось, что ответы респондентов имеют как общее, так и что-то особенное, характерное только для одной страны.
Так, таблица 1 иллюстрирует явное сходство в оценке респондентами как России, так и Германии роли престижности профессии при ее выборе. Ясно, что не только российская, но и немецкая молодежь уделяют престижу профессии большое внимание при выборе профессии. Кроме того, молодые люди в качестве показателей, определяющих престиж профессии, указали приблизительно одинаковые показатели: как экономические, так и сциально-психологические. Однако процентное соотношение указавших определенный признак в числе приоритетных отличается (см. Рис. 1).
Таблица 1.
Роль престижа профессии при ее выборе молодежью Росси и Германии
| Российская молодежь | Немецкая молодежь | |
| Учитывают престиж профессии при ее выборе | 45% | 47% |
| Не учитывают престиж профессии при ее выборе | 55% | 53% |
Одной из общих характеристик является также тот факт, что оценка респондентами как России, так и Германии не зависит от гендерного признака. Независимо от того, какого пола респондент, наиболее престижными считаются профессии специалиста в области международных отношений и журналиста (см. Таблица 1).
При сравнении оценок престижа российской и немецкой молодежи выяснилось, что молодые люди Германии склонны оценивать престиж, опираясь в большей степени на социально-психологические характеристики. Среди вышеупомянутых находятся такие показатели, как возможность самосовершенствования, самореализации в процессе трудовой деятельности, интерес, увлеченность в профессии. Только потом немецкая молодежь принимает во внимание материальный показатель, выражающийся в оплате труда и востребованности профессии на рынке труда. На рисунке 1 наглядно отображена разница в восприятии элементов престижности молодежью России и Германии. Представляется интересным заметить, что, несмотря на то, что роль социально-психологических показателей выше среди немецкой молодежи, роль таковых показателей также высока и среди молодежи России. Несмотря на большую роль экономических характеристик престижности в России, значение социально-психологических элементов также высоко. Первостепенным фактором, который влияет на выбор человеком профессии, является оплата труда. Только после этого показателя учитываются остальные социально-психологические. Следовательно, несмотря на то, что молодежь России ставит на первый план доходность профессии при ее выборе, она также руководствуется и соображениями о пользе обществу, возможностях самосовершенствования и самореализации. характеристик престижности в России, значение социально-психологических элементов. Это может быть объяснено определенной степенью неуверенности российской молодежи в будущем, в результате нестабильности экономической ситуации в России. Помимо всего прочего, в России довольно плохо развит аппарат социального страхования граждан, здравоохранительная система. Неудивительно, что в свете такой многосторонней нестабильности в стране российская молодежь больше внимания уделяет материальной стороне профессии. Думая о будущем, молодой человек в России и Германии ощущает разную степень уверенности, обеспеченности, застрахованности.
Рис. 1. Р
оль социально-психологических, экономических, статусных элементов престижности профессии при ее выборе среди молодежи России и ГерманииПомимо всего прочего, связь показателей престижа и оплаты труда среди российской молодежи прослеживается более четко, нежели среди немецкой молодежи. Следовательно, как было указано выше, при выборе профессии молодой человек в России больше смотрит на степень оплаты труда профессии, и, следовательно, наиболее оплачиваемую считает наиболее престижной. Следует заметить, что в России не только в молодежной среде, но и у всех возрастных кругов понятие престижа профессии связано в большей степени с зарплатой. В Германии, напротив, престиж профессии связан с показателем оплаты труда в меньшей степени, по сравнению с ситуацией в России. Следовательно, при оценке престижа той или иной профессии немецкая молодежь не учитывает экономический показатель в качестве наиболее важного и первостепенного.
В Германии, однако, показатель востребованности более явно прослеживается в качестве одной из характеристик престижа профессии в области межкультурной коммуникации. Так, среди немецкой молодежи, наиболее престижные профессии являются также наиболее востребованными. В России наоборот, такой связи не было обнаружено.
Разнятся также и показатели российской и немецкой молодежи относительно оценки степени престижа профессий. Как наглядно представлено в таблице 2, одинаково первые позиции и в России, и в Германии занимают профессии специалиста в области международных отношений и журналиста. Далее показатели отличаются. Таким образом, к числу наиболее престижных профессий среди молодежи города Москвы можно обозначить профессии специалиста в области международных отношений, журналиста, специалиста по связям с общественностью, переводчика. Наиболее престижными профессиями немецкая молодежь считает также профессии специалиста в области международных отношений и журналиста, а также переводчика. Представляется необходимым заметить, что наименьшей престижностью, как среди российской, так и среди немецкой молодежи, пользуются профессии филолога и регионоведа.
Таблица 2.
Рейтинг престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди молодежи Росси и Германии
| | | Рейтинг престижности (1-10, где 1- непрестижная профессия, 10- наиболее престижная профессия) | ||
| Группа по профессиям | Название профессий | Московская молодежь | Немецкая молодежь | |
| Очень престижные | Специалист в области международных отношений | 7,2 | Специалист в области международных отношений | 7,4 |
| Журналист | 6,8 | Журналист | 7,1 | |
| Специалист по связям с общественностью | 6,7 | Переводчик | 6,3 | |
| Переводчик | 6,4 | | | |
| Престижные | Преподаватель иностранных языков | 5,8 | Лингвист | 5,9 |
| Лингвист | 4,7 | Преподаватель иностранных языков | 5,7 | |
| Филолог | 4,7 | Культуролог | 5,6 | |
| | Специалист по связям с общественностью | 5,5 | ||
| | Филолог | 5 | ||
| Мало престижные | Культуролог | 4 | Регионовед | 4,8 |
| Регионовед | 3,8 | | | |
| | | | ||
Обнаружилось, что оценка молодым человеком степени престижности профессии в определенной степени зависит от того, по какой направленности обучается человек. В зависимости от того, обучается ли опрашиваемый гуманитарной специальности или технической, результаты ответов отличаются. Так, студенты, обучающиеся по технической специальности склонны оценивать профессии в области межкультурной коммуникации ниже, чем это делают те, кто обучается гуманитарной специальности. Однако среди немецкой молодежи такой зависимости не было обнаружено.
Помимо всего прочего, среди российской молодежи была обнаружена тенденция более критической степени оценки престижности профессий в области межкультурной коммуникации, в то время как немецкая молодежь оказалась более лояльной. Молодежь в России склонна давать более крайние значения относительно престижности профессий. В Германии, напротив, при оценке престижности молодежь пользуется более усредненными оценками.
Таким образом, общее в оценке молодежью России и Германии, а также особенности каждой страны в отдельности можно представить в виде таблицы (см. Таблица 2).
Таблица 2.
Общее и особенности в оценочных характеристиках молодежи России и Германии
| Общее | Россия | Германия |
| Связь между оценкой престижа профессии и оплатой труда | ||
| Относительно схожая оценка престижности ряда профессий, в частности: высокая оценка престижа профессий специалиста в области международных отношений, | ||
| Показатели престижа профессии (по мнению респондентов) совпадают | ||
| Критерий сравнения | Россия | Германия |
| Показатель, играющий первостепенную роль при выборе профессии | экономический | Социально-психологический |
| Степень оплаты труда | Возможность для самореализации | |
| Связь между степенью знания профессии и оценкой ее престижа | Прослеживается, относительно нечеткое | Не прослеживается |
| Связь между востребованностью профессии и престижем | Нет | Есть, прямопропорциональная |
| Градация оценок в зависимости от направления учебной деятельности | Значительная. Более высокая оценка среди обучающихся гуманитарным специальностям | Не наблюдается |
| Характер оценок | Преобладают крайние оценки | Относительная лояльность, преобладают средние оценки |
| Особенность | Низкое знание профессии → необъективная, искаженная оценка доходности профессии → низкая оценка престижности профессии | |
В качестве выводе представляется необходимым заметить, что в понимании престижности профессий в области межкультурных коммуникаций как московской, так и немецкой молодежи обнаружилось много общего. Молодежь склонна сравнительно одинаково оценивать степень престижности профессий в области межкультурной коммуникации. Это является также подтверждением многих исследований престижа профессий в целом, доказавших, что престиж профессий является весьма устойчивым явлением1: десятки лет способны лишь в незначительной степени скорректировать данный рейтинг. Кроме того, оценка престижности профессий представителями разных стран и культур, согласно многочисленным исследованиям, весьма схожа. Вполне естественно, однако, что среди оценки молодежью Москвы и Германии престижности профессий в области межкультурных коммуникации можно пронаблюдать определенные различия.
Выводы по главе
Во второй главе был проведен анализ практической информации, касающейся престижности профессий в области межкультурных коммуникаций. В результате анализа исследований таких организаций как ФОМ, ВЦИОМ, Левада-центр, а также собственно проведенного исследования было сделано несколько выводов относительно места профессий в области межкультурных коммуникаций на шкале престижности в сравнении с остальными группами профессий. Оказалось, что профессии специалистов в области межкультурной коммуникации в сравнении с остальными обладают весьма низким уровнем престижности в глазах Россиян. Также был составлен рейтинг престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди московской молодежи в отдельности, на основе данных, полученных посредством проведенного исследования. Было выделено три группы профессий в зависимости от их степени престижности: очень престижные, престижные и мало престижные (непрестижные). В результате проведенного исследования выяснилось, что существует определенное различие в оценке престижности профессий в области межкультурных коммуникаций молодежью г. Москвы и Германии. Однако, было замечено, что данные различия относительно несущественны. Это послужило еще одним доказательством существующей в мире тенденции к феноменальной устойчивости рейтинга профессий.
Анализ результатов проведенного исследования позволил выявить рейтинг престижности профессий также и у немецкой молодежи, а также выявить наиболее значимые элементы престижности, которые оказывают влияние как на московскую, так и на немецкую молодежь при выборе профессий. Представляется необходимым заметить, что был обнаружен факт преобладания различных элементов престижности при сравнении немецкой и московской молодежи. В то время, как молодежь Германии склонна больше внимания обращать на социально психологические характеристики при выборе профессии, такие, например как возможность самореализации, самосовершенствования, то московская молодежь обращает больше внимания на экономический показатель, в особенности на доходность профессии. Это было объяснено определенной долей неуверенности российской молодежи, а в частности молодых людей г. Москвы в будущем, относительной нестабильностью экономического развития в стране и всеми вытекающими из этого явления последствиями.
В качестве вывода была составлена таблица, отображающая общее и различие в оценке престижности профессий в области межкультурной коммуникации московской и немецкой молодежью.
Заключение
В ходе исследования был разработан ряд задач, что дало возможность выйти к пониманию содержания престижности профессий в области межкультурных коммуникаций, основных социокультурных элементов, детерминирующих современные оценки престижности профессий в области межкультурных коммуникаций. Посредством проведенного исследования был определен уровень престижности профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций, как среди молодежи города Москвы, так и среди молодежи федеральной земли Германии Рейнланд-Пфальц, что позволило составить рейтинг престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди молодежи двух разных стран. Результаты дали возможность разделить профессии специалистов в области межкультурной коммуникации на три группы: очень престижные, престижные и мало престижные профессии; а также выявить общее и отличительное в оценке содержания и уровня престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди молодежи двух стран.
В первой главе квалификационной (дипломной) работы было рассмотрено и проанализировано понятие престижа профессии в различных сферах жизни общества, в области экономики, психологии, социологии. Было дано понятие престижа профессии с точки зрения науки социологии. Был проведен анализ теоретической базы работы, рассмотрены основные труды, подходы и концепции ученых, изучающих понятие престижности профессий.
В первой главе квалификационной (дипломной) работы был также составлен список оснований, по которому представляется возможным провести формулировку понятия престижности профессий в области межкультурных коммуникаций.
Во второй главе квалификационной (дипломной) работы был проведен анализ практической информации о престижности профессий в области межкультурных коммуникаций на основе методологической базы исследования, включающей исследования престижности профессий таких организаций как ФОМ, ВЦИОМ, Левада-центр, World Values Servey, Алленсбахского института демоскопии, а также собственно проведенного исследования. Было сделано несколько выводов относительно места профессий в области межкультурных коммуникаций на шкале престижности в сравнении с остальными группами профессий. Оказалось, что профессии специалистов в области межкультурной коммуникации в сравнении с остальными обладают весьма низким уровнем престижности в глазах Россиян. Также был составлен рейтинг престижности профессий в области межкультурных коммуникаций среди московской молодежи в отдельности. В результате проведенного исследования выяснилось, что существует определенное различие в оценке престижности профессий в области межкультурных коммуникаций молодежью г. Москвы и Германии. Однако было замечено, что данные различия относительно несущественны.
Анализ результатов проведенного исследования позволил выявить рейтинг престижности профессий также и у немецкой молодежи, определить наиболее значимые элементы престижности, которые оказывают влияние как на московскую, так и на немецкую молодежь при выборе профессий.
В качестве вывода была составлена таблица, отображающая общее и различие в оценке престижности профессий в области межкультурной коммуникации московской и немецкой молодежью.
В результате квалификационной (дипломной) работы была частично доказана основная гипотеза, предполагавшая, что оценка престижности профессий специалиста в области социокультурной коммуникации в молодежной среде различается в зависимости от культуры той страны, к которой относится рассматриваемая молодежь. Были замечены лишь незначительные отклонения в оценках респондентами престижности профессий в области межкультурных коммуникаций. Наиболее престижными одинаково считаются профессии специалиста в области международных отношений и журналиста, а наименее престижной – профессия регионоведа. Профессии, относящиеся к группе престижных отличаются в зависимости от того, какой национальности молодой человек.
Первая второстепенная гипотеза гласящая, что уровень престижности профессий специалистов в области межкультурных коммуникаций зависит в большей степени от доходности профессии, полностью подтвердилась. Была выявлена взаимосвязь между степенью престижности профессии и ее доходностью. Таким образом, степень престижности профессии в значительной степени определяется степенью ее оплаты. Соответственно, представляется возможным предположить, что низкий уровень престижности профессий специалистов в области межкультурной коммуникации обусловлен низкой доходностью этих профессий. Однако не стоит исключать также влияния других элементов, детерминирующих степень престижности профессий в области межкультурной коммуникации, а именно: социально – психологического элемента, включающего возможность к самосовершенствованию, самореализации в процессе трудовой деятельности, интерес работы, пользу обществу и другие; а также статусного элемента, учитывающего роль образования и привилегии, которые обеспечивает работа.
В ходе работы были опровергнуты гипотезы о том что оценка молодежью престижности профессий в области межкультурной коммуникации зависит от гендерного фактора и о том, что престижность профессий специалистов в области межкультурной коммуникации относительно высока в сравнении с профессиями другого рода, не подтвердились. В ходе работы не было обнаружено корреляции между престижностью профессий в области межкультурных коммуникаций и полом респондента. Выяснилось также, что престижность профессий в области межкультурных коммуникаций относительно невысокая в сравнении с профессиями других направленностей.
Гипотеза о том, что наличие знания о профессии в области межкультурной коммуникации влияет на оценку молодежью престижности профессий, частично подтвердилась. Выяснилось, что низкий уровень знания о профессии отчасти предопределяет низкую оценку респондентом престижности профессий. В то же время, достаточное наличие знаний о профессии в области межкультурных коммуникаций не предполагает высокую оценку престижности профессии.
Результаты, полученные в ходе работы могут быть реализованы в министерстве образования РФ, так как при наличии информации о степени престижности профессий в области межкультурных коммуникаций государственные структуры могут изменить отношение к данного рода профессий, поднять уровень их престижности. Помимо всего прочего, информация о разнице в отношении к престижности профессий молодежи города Москвы и Германии позволит государственным структурам сориентировать свою образовательную политику для устранения недостатков и приобретения качественно нового в отношении молодежи Москвы и страны в целом к престижным и непрестижным профессиям.
Результаты, полученные в ходе работы могут быть полезны для применения в преподавательской среде, при ориентировании молодежи на выбор достойной профессии, а также при мотивации на уже выбранную профессию. Соответственно, результаты будут полезны для профессионально-ориентированной молодежи при выборе профессии.
Список литературы
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., 1991;
Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности // Психологический журнал. 1985. Т. 4. № 5. С. 3-18;
Аналитический доклад: Институт Социологии РАН // Молодежь новой России: ценностные приоритеты. - М., 2007
Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М, 1996;
Андреев С.С. Политический авторитет и политическое лидерство // Социал.-полит. журн. 1993. №.8; Кейзеров Н.М. Власть и авторитет. - М., 1973 и др.
Вебер М. Основные понятия стратификации // Кравченко А.И. Социология М.Вебера. - М., 1997
Вебер М. Класс, статус, партия // Социальная стратификация. - М., 1992. Вып.2. С. 19-397; Вебер М. Избранные произведения. Образ общества. - М., 1994 и др.
Войтович С.А. Динамика престижа и привлекательности профессий / С.А. Войтович. - Киев: Наук. Думка. - 1989. - 132 с.
Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Молодежь России: социологический портрет. - М.: ЦСПиМ, 2010. – 592 с.
Деркач А.А. Акмеологические основы становления психологической и профессиональной зрелости личности./ Деркач А.А., Орбан Л.Э. - М., 1995;
Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. М.: Канон, 1996.
Дэвис Дж. Социальная установка // В кн.: Американская социология. М., 1972;
Замогильный С.И. Динамика социальной дифференциации. -Саратов: Издательство Саратовского университета, 1991
Заславская Т.И. Трансформация социальной структуры российского общества // В кн.: Куда идет Россия? Социальная трансформация постсоветского пространства. - М.: Аспект-Пресс, 1996. – 144 с.
Ильин В.И. Социальное неравенство. - М., 2000;
Ильин В.И. Государство и социальная стратификация советского и постсоветского обществ (1917-1996): Опыт структуралистско-конструктивистского анализа. - Сыктывкар, 1996;
Каверин СБ. Мотивация труда. - М., 1998;
Климов Е.А. Введение в психологию труда. М., 1988 С. 107
Климов Е.А. История психологии труда в России./ Климов Е.А., Носкова О.Г. - М.: МГУ, 1992. 221 с.,
Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельность. М., 1988
Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. / И.М. Кондаков. - С.-Петербург: Прайм-Еврознак , 2003
Константиновская Л.А. Некоторые методологические вопросы изучения динамики привлекательности профессий (на материалах исследований проблем выбора профессии выпускниками средних школ Новосибирской области): дис. … канд. филос. наук. М., 1975. – 227 с.
Конcтантиновский Д.Л. Динамика неравенства: российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 19606х годов к 20006му). М.: Эдиториал УРСС, 1999
Константиновский Д.Л., Шубкин В.Н. Переход от образования к труду: явные и скрытые конфликты // Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликты. М.: ИС РАН, 1994. С. 41–101;
Кузьмина Н.В. Акмеология сегодня и завтра. / Кузьмина Н.В., Деркач А.А. - М., 1994.
Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975 и др.
Липпман У. Общественное мнение / пер. с англ. Т. В. Барчунова, под ред. К. А. Левинсон, К. В. Петренко. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», М.: 2004. - 384 с.;
Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. Издание 4 /Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. -М.:ИТИ Технологии,2009.-944С
Осипов Г.В. Социология как наука // Социальные исследования. - М., 1968. Вып. 2;
Перна К.А., Титма М.Х. Престиж и привлекательность профессий // Высшая школа и социально-профессиональная ориентация учащейся молодежи. Тарту, 1975. С.156-206.
Петровский А.В., Петровский В.А. Индивид и его потребность "быть личностью"//Вопросы философии. М., 1982. №3
Попова И.М., Моин В.Б. Престиж и привлекательность профессий // Соц. исследования. № 4. 1979, С.83-90;
Социологический энциклопедический словарь под ред. Г.В. Осипова., М.: изд-во НОРМА, 2000
Радаев В.В. -Социальная стратификация. / Радаев В.В., Шкаратан О.И. - М., 1995;; Социальная и культурная динамика. Опыт многонациональной России. - М.: Институт социологии РАН, 1998;
Рубинштейн С.Л. Человек и мир // Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., 1973;
Саблина С.Г. Феномен рассогласованности статусов: теоретические основы исследования. - Новосибирск, 1995
Титма М.Х. Престиж профессий (Социологический анализ). / Титма М.Х., Тальюнайте М.Й. - Вильнюс, 1984
Тихонова Н.Е. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. - М., 1999;
Узнадзе Д.Н. Теория установки. - М.: Воронеж, 1997;
Чарквиани Д. Структурные и функциональные особенности трудовой установки. М., 1975.;
Черноволенко В.Ф., Оссовский В.Л., Паниотто В.И. Престиж профессий и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи (Опыт социологического исследования). Киев: Наукова думка, 1979
Шубкин В.Н. Опыт использования количественных методов в конкретных социологических исследованиях вопросов трудоустройства и выбора профессии / Шубкин В.Н. , Артемов В.И., Москаленко Н.Р., Бузукова Н.В., Калмык В.А., Коваленко Ю.Б.// Количественные методы в социологических исследованиях. Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск: 1964;
Шубкин В.Н., Емельянов Ю.В. Профессиональные аспирации и потребности общества в кадрах // Социология образования / Собкин В.С. (ред.). М.: Центр социологии образования РАО, 1993. С. 66–75;
Шубкин В.Н. Социологические опыты. М.: Мысль, 1970;
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. - М., 1998;
Ядов В.А. О диспозициональной регуляции социального поведения личности // В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975
http://www.psychologist.ru/dictionary_of_terms/index.htm?id=1764 - словарь психологических терминов
Barber B. (1957) Social stratification: A comparative analysis of structure and process. New York: Harcourt Brace & World
Counts G. S. 1925 The social status of occupations: Problem in vocal guidance // The school review. SXXIII
Duncan O.D. (1961) A socioeconomic index for all occupations / Reiss A.J. et al. Occupations and social status. New York: Free Press
Hall R.H. (1969) Occupations and the social structure. Englewood Cliffs, NJ: Prentice - Hall
Blishen B. (1967) A socio6economic index for occupations in Canada // Canadian review of sociology and anthropology. No. 4. P. 41–53
Hodge R.W., Siegel P.M., Rossi P.H., 1964. Occupational prestige In the United States, 1925 – 63 // The American journal of sociology. Vol. 70. No. 3. - P 286 - 302
Hatt P.K. (1950) Occupation and social stratification // American journal of sociology. Vol. 55(6). P. 533–543.
North C.C., Hatt P.K. 1949 Jobs and occupations: a popular evaluation // Opinion News. Vol. 9 No. 4
Официальный сайт РИА Новости. – Режим доступа: http://www.rian.ru/politics/20020905/219035.html
Официальный сайт федеральной службы государственной статистики. – Режим доступа: http://www.gks.ru/
Официальный сайт Госкомстата РФ. – Режим доступа: http://www.gks.ru/
Официальный сайт института демографии Государственного университета- Высшей школы экономики, электронная газета «Население и общество». – Режим доступа: http://www.demoscope.ru/weekly/2007/0277/analit02.php
http://translation-blog.ru/oplata - сайт с приблизительным размером оплаты труда специалистов в области межкультурной коммуникации
Электронный ресурс словарей по различным тематикам и направлениям науки. – Режим доступа: http://mirslovarei.com
Официальный сайт газеты Ведомости. – Режим доступа: http://www.vedomosti.ru
1 Counts G. S. The social status of occupations: Problem in vocal guidance. - The school review. SXXIII, 1925; North C.C., Hatt P.K. Jobs and occupations: a popular evaluation // Opinion News. Vol. 9 No. 4.- 1949; Hodge R.W., Siegel P.M., Rossi P.H.. Occupational prestige In the United States. - The American journal of sociology. Vol. 70. No. 3. – 1925. - P. 286 – 302; Duncan O.D. A socio – economic index for all occupations , - New York: Free Press, 1961
2 Шубкин В.Н. Опыт использования количественных методов в конкретных социологических исследованиях вопросов трудоустройства и выбора профессии / Шубкин В.Н. , Артемов В.И., Москаленко Н.Р., Бузукова Н.В., Калмык В.А., Коваленко Ю.Б.// Количественные методы в социологических исследованиях. Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск: 1964; Шубкин В.Н., Емельянов Ю.В. Профессиональные аспирации и потребности общества в кадрах // Социология образования / Собкин В.С. (ред.). М.: Центр социологии образования РАО, 1993. С. 66–75; Шубкин В.Н. Социологические опыты. М.: Мысль, 1970; Константиновский Д.Л., Шубкин В.Н. Переход от образования к труду: явные и скрытые конфликты // Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликты. М.: ИС РАН, 1994. С. 41–101; Константиновская Л.А. Некоторые методологические вопросы изучения динамики привлекательности профессий (на материалах исследований проблем выбора профессии выпускниками средних школ Новосибирской области): дис. … канд. филос. наук. М., 1975. – 227 с.
1 Черноволенко В.Ф. Престиж профессий и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи / Черноволенко В.Ф., Оссовский В.Л., Паниотто В.И. – Киев: Наук. Думка. - 1979; Попова И.М., Моин В.Б. Престиж и привлекательность профессий // Соц. исследования. - 1979. - № 4. - С.83-90; Войтович С.А. Динамика престижа и привлекательности профессий / С.А. Войтович. - Киев: Наук. Думка. - 1989. - 132 с.
2 Титма М.Х. Престиж профессий (Социологический анализ). / Титма М.Х., Тальюнайте М.Й. - Вильнюс, 1984; Перна К.А., Титма М.Х. Престиж и привлекательность профессий // Высшая школа и социально-профессиональная ориентация учащейся молодежи. Тарту, 1975. С.156-206.
1 Ильин В.И. Социальное неравенство. - М., 2000; Ильин В.И. Государство и социальная стратификация советского и постсоветского обществ (1917-1996): Опыт структуралистско-конструктивистского анализа. - Сыктывкар, 1996; Радаев В.В. -Социальная стратификация. / Радаев В.В., Шкаратан О.И. - М., 1995; Заславская Т.И. Трансформация социальной структуры российского общества // В кн.: Куда идет Россия? Социальная трансформация постсоветского пространства. - М.: Аспект-Пресс, 1996; Социальная и культурная динамика. Опыт многонациональной России. - М.: Институт социологии РАН, 1998; Замогильный С.И. Динамика социальной дифференциации. -Саратов: Издательство Саратовского университета, 1991; Тихонова Н.Е. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. - М., 1999; Саблина С.Г. Феномен рассогласованности статусов: теоретические основы исследования. - Новосибирск, 1995
2 Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М, 1996; Осипов Г.В. Социология как наука // Социальные исследования. - М., 1968. Вып. 2; Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. - М., 1998; Рубинштейн С.Л. Человек и мир // Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., 1973; Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1975 и др.
3 Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., 1991; Абульханова-Славская К.А. Типология активности личности // Психологический журнал. 1985. Т. 4. № 5. С. 3-18; Деркач А.А. Акмеологические основы становления психологической и профессиональной зрелости личности./ Деркач А.А., Орбан Л.Э. - М., 1995; Кузьмина Н.В. Акмеология сегодня и завтра. / Кузьмина Н.В., Деркач А.А. - М., 1994. Петровский А.В., Петровский В.А. Индивид и его потребность "быть личностью"//Вопросы философии. М., 1982. №3
1 Counts G. S. The social status of occupations: Problem in vocal guidance. - The school review. SXXIII, 1925; North C.C., Hatt P.K. Jobs and occupations: a popular evaluation // Opinion News. Vol. 9 No. 4.- 1949; Hodge R.W., Siegel P.M., Rossi P.H.. Occupational prestige In the United States. - The American journal of sociology. Vol. 70. No. 3. – 1925. - P. 286 – 302; Duncan O.D. A socio – economic index for all occupations , - New York: Free Press, 1961
2 Вебер М. Класс, статус, партия // Социальная стратификация. - М., 1992. Вып.2. С. 19-397; Вебер М. Избранные произведения. Образ общества. - М., 1994 и др.
3 Андреев С.С. Политический авторитет и политическое лидерство // Социал.-полит. журн. 1993. №.8; Кейзеров Н.М. Власть и авторитет. - М., 1973 и др.
4 Узнадзе Д.Н. Теория установки. - М.: Воронеж, 1997; Чарквиани Д. Структурные и функциональные особенности трудовой установки. М., 1975. Ядов В.А. О диспозициональной регуляции социального поведения личности // В кн.: Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975; Дэвис Дж. Социальная установка // В кн.: Американская социология. М., 1972; Липпман У. Общественное мнение / пер. с англ. Т. В. Барчунова, под ред. К. А. Левинсон, К. В. Петренко. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», М.: 2004; Каверин СБ. Мотивация труда. М., 1998; Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельность. М., 1988
1 Ожегов С.И, Шведова Н.Ю.Толковый словарь русского языка. Издание 4 /Ожегов С.И., Шведова Н.Ю.. -М.:ИТИ Технологии,2009.-944 с.
1 Климов Е.А. Введение в психологию труда. М., 1988 С. 107
2 Климов Е.А., Носкова О.Г. История психологии труда в России. М.: МГУ, 1992. 221 с., С. 161
1 Словарь психологических терминов. – Режим доступа: http://www.psychologist.ru/dictionary_of_terms/index.htm?id=1764
1 Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. - М.: Канон, 1996.
1 Hatt P.K. (1950) Occupation and social stratification // American journal of sociology. Vol. 55(6). P. 533–543.
2 Hall R.H. (1969) Occupations and the social structure. Englewood Cliffs, NJ: Prentice - Hall
3 Duncan O.D. (1961) A socioeconomic index for all occupations / Reiss A.J. et al. Occupations and social status. New York: Free Press; Blishen B. (1967) A socio6economic index for occupations in Canada // Canadian review of sociology and anthropology. No. 4. P. 41–53
4 Barber B. (1957) Social stratification: A comparative analysis of structure and process. New York: Harcourt Brace & World
1Вебер М. Основные понятия стратификации // Кравченко А.И. Социология М.Вебера. - М., 1997
2 Титма М.Х. Престиж профессий (Социологический анализ). / Титма М.Х., Тальюнайте М.Й. - Вильнюс, 1984
1 Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. / И.М. Кондаков. - С.-Петербург: Прайм-Еврознак , 2003
2 Counts G. S. 1925 The social status of occupations: Problem in vocal guidance // The school review. SXXIII
3 North C.C., Hatt P.K. 1949 Jobs and occupations: a popular evaluation // Opinion News. Vol. 9 No. 4
4 Hodge R.W., Siegel P.M., Rossi P.H., 1964. Occupational prestige In the United States, 1925 – 63 // The American journal of sociology. Vol. 70. No. 3. - P 286 - 302
1 Duncan O.D. A socio – economic index for all occupations , - New York: Free Press, 1961
1 Черноволенко В.Ф. Престиж профессий и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи / Черноволенко В.Ф., Оссовский В.Л., Паниотто В.И. – Киев: Наук. Думка. – 1979;
2 Шубкин В.Н. Опыт использования количественных методов в конкретных социологических исследованиях вопросов трудоустройства и выбора профессии / Шубкин В.Н. , Артемов В.И., Москаленко Н.Р., Бузукова Н.В., Калмык В.А., Коваленко Ю.Б.// Количественные методы в социологических исследованиях. - Новосиб. гос. ун-т. Новосибирск: 1964; Шубкин В.Н., Емельянов Ю.В. Профессиональные аспирации и потребности общества в кадрах // Социология образования / Собкин В.С. (ред.). - М.: Центр социологии образования РАО, 1993. С. 66–75; Шубкин В.Н. Социологические опыты. - М.: Мысль, 1970; Константиновский Д.Л., Шубкин В.Н. Переход от образования к труду: явные и скрытые конфликты // Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликты. М.: ИС РАН, 1994. С. 41–101; Константиновская Л.А. Некоторые методологические вопросы изучения динамики привлекательности профессий (на материалах исследований проблем выбора профессии выпускниками средних школ Новосибирской области): дис. … канд. филос. наук. М., 1975. – 227 с.
3 Конcтантиновский Д.Л. Динамика неравенства: российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 19606х годов к 20006му). - М.: Эдиториал УРСС, 1999
1 Социологический энциклопедический словарь под ред. Г.В. Осипова. - М.: изд-во НОРМА, 2000
2 Там же
1 Официальный сайт РИА Новости, интервью с Игорем Ивановым. – Режим доступа: http://www.rian.ru/politics/20020905/219035.html
2 Официальный сайт федеральной службы государственной статистики. – Режим доступа: http://www.gks.ru/
1 Данные Госкомстата о структуре денежных доходов и удельном весе денежных расходов населения на 1992 – 2008 гг. – Режим доступа: http://www.gks.ru/bgd/regl/b08_11/IssWWW.exe/Stg/d01/07-06.htm
1 Данные института демографии Государственного университета- Высшей Школы кономики, электронная газета «Население и общество». - Режим доступа: http://www.demoscope.ru/weekly/2007/0277/analit02.php
1 М.К. Горшков, Ф.Э. Шереги. Молодежь России: социологический портрет. - М.: ЦСПиМ, 2010. – 592 с.
1 Сайт с приблизительным размером оплаты труда специалистов в области межкультурной коммуникации. – Режим доступа: http://translation-blog.ru/oplata
1 Социологический энциклопедический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова.- М.: НОРМА, 2000
2 Там же
1 Социологический энциклопедический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова.- М.: НОРМА, 2000
1 Социологический энциклопедический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова.- М.: НОРМА, 2000
1 Электронный ресурс словарей по различным тематикам и направлениям науки. – Режим доступа: http://mirslovarei.com
2 Социологический энциклопедический словарь / Под общ. ред. Г.В. Осипова.- М.: НОРМА, 2000
1 См. Приложение № 1.1
2 Всероссийские опросы городского и сельского населения от 7 июня 1997 г. и 24 октября 2008 г. ( N = 1500 )
1 Аналитический доклад: Институт Социологии РАН // Молодежь новой России: ценностные приоритеты. - М., 2007
2 См. Приложение № 1.2
3 Аналитический доклад: Институт Социологии РАН // Молодежь новой России: ценностные приоритеты. - М., 2007
1 Ноябрь 2008, (N = 1600). Доля респондентов в возрасте 18- 24 человек составила 14, 6 % от всего числа опрошенных.
1 См. Приложение 1.2
2 Ведомости от 16.09.2008. (N = 1600 россиян в 128 населенных пунктах 46 регионов страны). – Режим доступа: http:// www.vedomosti.ru
1 . - Режим доступа: http://www.worldvaluessurvey.org/
1 См. Приложение № 1.1
1 Согласно исследованию ценностных приоритетов World Values Servey. – Режим доступа: http://www.worldvaluessurvey.org/
1Counts G. S. 1925 The social status of occupations: Problem in vocal guidance // The school review. SXXIII; North C.C., Hatt P.K. 1949 Jobs and occupations: a popular evaluation // Opinion News. Vol. 9 No. 4; Hodge R.W., Siegel P.M., Rossi P.H., 1964. Occupational prestige I nthe United States, 1925 – 63 // The American journal of sociology. Vol. 70. No. 3. – P. 286 - 302
