Тема 1: «Общество как сложная динамическая система»

План.

1. Понятия общества.

2. Знать общество, в котором живешь.

3. Развитие взглядов на общество.

4. Общество и природа.

5. Общество и культура.

6. Причинные связи в обществе.

7. Взаимосвязь основных сфер общественной жизни.

8. Важнейшие институты общества.

Термины: динамическая система, культурные универсалии.

Динамическая система - математическая абстракция, предназначенная для описания и изучения систем, эволюционирующих с течением времени.

Культурные универсалии – это такие нормы, традиции, ценности и правила, которые присущи всем культурам.

I

Понятие общества имеет два смысловых значения.

В узком смысле слово общество – группа людей, объединившихся между собой по целям, задачам, интересам и действиям. Например, студенческое общество.

В широком смысле – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. Например, Россия – страна-общество.

II

Знать общество:

а) где оно находится, в каких условиях образовано;

б) кем образовано это общество, какие традиции, обычаи, нравы;

в) каков порядок и поведение в обществе;

г) как выполняются законы и требования.

III

Существует множество взглядов на развитие общества.



В Древнем мире взгляды на общество были простыми. Так, Аристотель, древнегреческий философ определил общество как совокупность человеческих индивидов, которые объединились для удовлетворения социальных инстинктов.

В Средние века философы опирались на религиозные догматы. Выдающиеся философы этого периода Августин и Аквинский считали, что человеческое общество есть бытие особого рода, как вид человеческой жизнедеятельности, смысл которой предопределен Богом, и которое развивается в соответствии с волей Бога.

В период Нового времени ряд мыслителей, не разделявших религиозные взгляды, выдвинули тезис о том, что общество возникло и развивается естественным путем. Они разработали концепцию договорной организации общественной жизни. Родоначальником считается древнегреческий философ Эпикур. Затем появляются взгляды на понятие «гражданское общество»(Гегель).

в XIX веке Контом было выделено понятие социология – наука об обществе.

Карл Макс и Фридрих Энгельс разработали учение об общественно-экономических формациях, определяющее роль материального производства в жизни общества и решающие роли народных масс в общественном развитии.

Человеческое общество проходит в своем развитии 5 общественно-экономических формаций:

1. 
   первобытнообщинную
   
2. 
   рабовладельческую
   
3. 
   феодальную
   
4. 
   капиталистическую
   
5. 
   коммунистическую.
   

Появились и другие взгляды на развитие общества. Были сформулированы теории индустриального и постиндустриального обществ. Эти философы Д. Белла, З. Бжезинский, А. Тоффлер. Они считаю, что общество проходит в своем развитии 3 стадии:

1. 
   доиндустриальная
   
2. 
   индустриальная
   
3. 
   постиндустриальная.
   

IV

Общество и природа взаимосвязаны между собой. Природа бывает живая и неживая.

Человек – венец природы, биосоциальное существо.

V

Слово культура используется столь же часто, как и слова: общество и природа. Cultura – с лат.яз.-возделывание, воспитание, образование.

Мир культуры образует плоды, продукты деятельности человека, а также способы, ценности, нормы поведения.

VI



Жизнь во взаимосвязи и движении. В филосовской литературе общество определяется как динамическая система. Слово система греческого происхождения означает целое, составленное из частей.

VII

Основные сферы общественной жизни: политическая

1. 
   экономическая
   
2. 
   социальная
   
3. 
   политическая
   
4. 
   духовная.
   

экономическая

VIII

Важнейшими компонентами общества являются социальные институты.

Слово институт с латинского языка означает установление. Социальный институт – совокупность лиц, занятых определенным видом деятельности и обеспечивающих в процессе этой деятельности удовлетворения определенной значимой для общества потребности.

Социальные институты:

1. 
   институт семьи и брака
   
2. 
   политические институты, особенно государство
   
3. 
   экономические институты, в первую очередь производство
   
4. 
   институты образования, науки, культуры и здравоохранения
   
5. 
   институт религий.
   



Тема 2: «Объективные и субъективные факторы развития общества».

План.

1. 
   Что такое объективные факторы.
   
2. 
   Что такое субъективные факторы?
   
3. 
   Многообразие путей и форм общественного развития.
   
4. 
   Деятельность как способ существования общества.
   
5. 
   Эволюция и революция.
   
6. 
   Революция и реформы.
   
7. 
   Возможность альтернативности общественного развития.
   

Термины: факторы, объективные факторы, субъективные факторы, эволюция, революция, реформы.

Факторы – это движущая сила какого-либо процесса, определяющая его характер или отдельные его черты.

Эволюция – процесс развития, состоящий из постепенных изменений без резких скачков ( в противовес революции). Чаще всего под этим терминов понимается биологическая эволюция.

Революция - радикальное, глубокое качественное изменение, скачок в развитии общества, сопряженное с открытым разрывом с предыдущим состоянием.

Реформы – преобразования, вводимые законодательным путем. В частности процесс преобразования государства, начинаемый властью по необходимости.

I

Объективные факторы- условия, которые не зависимы от людей и определяют направления, рамки их деятельности.

II

Субъективные факторы- это сознательная, целеустремленная деятельность различных социальных групп и общностей, направленная на изменение или сохранение объектов цели о тенденции общественного развития.

III

Существует несколько форм общественного развития:

1. 
   Прогресс - ( технологический/социальный) идет неравномерно, бывают периоды, когда сложившийся порядок не меняется столетиями, со временем темпы развития начинают возрастать.
   
2. 
   Регресс – процесс деградации, перехода на более низкую ступень развития.
   
3. 
   Эволюция – стихийное развитие.
   
4. 
   Реформа и революция – осознанное, запрограммированное развитие. Они необходимы, когда общественное развитие заходит в тупик.
   

Революции могут быть 2 типов – сдвиг и взрыв.



Современные исследователи пришли к выводу, что понятие прогресса, как поступательной направленности и нарастания темпов движения устарело.

Прогресс и регресс - две стороны единого процесса развития; всякий субъект прогрессирует в одном и регрессирует в другом.

Существует два типа развития: экстенсивное и интенсивное.

1. 
   Экстенсивное развитие ( в ширь) – это колонизация новых территорий; тип социального изменения, при котором происходит насильственное свержение власти при помощи армии называется переворотом.
   
2. 
   Интенсивное развитие ( вглубь) – это модернизация экономической системы; социальная революция.
   

IV

Деятельность- это форма существования общества, характерный для человека способ отношения к внешнему миру, проявление активности субъекта, выражающийся в целесообразном изменении окружающего мира, а также в преобразовании человеком самого себя.

Существует 2 классификации видов деятельности:

1. 
   Практическая деятельность – направлена на преобразование реальных объектов природы и общества.
   
2. 
   Духовная деятельность связана с изменением сознания людей. Это познавательная деятельность, прогностическая деятельность.
   

Все эти виды деятельности связанны между собой.

V

Эволюция и революция – понятия, применяемые для характеристики различных сторон развития. Термином эволюция обозначают более или менее медленные, количественные изменения, а революция – коренные, скачкообразно осуществляющиеся преобразования. Эволюция и революция выражают закон перехода количественных изменений в качественные. Сложность этого отношения становится очевидной при анализе возникновения чего-либо нового. Ведь новое и в самом деле не может возникнуть само по себе, из ничего.

В итоге эволюция подготавливает революцию, а революция завершает эволюцию.

VI

Социальная революция – качественный скачок в развитии общества, который сопровождается переходом государственной власти в руки революционного класса или классов и глубокими изменениями во всех сферах общественной жизни.

Реформа – это особая форма революционного процесса, если понимать революцию как разрешение противоречия, прежде всего, между производительными силами и производственными отношениями. В реформе можно видеть как разрушительный, так и создательный процесс.

VII



Любое государство выбирает свой вариант развития. Применительно к современному обществу – это модернизация. В современной социологии исторический прогресс связывается с процессом модернизации, т.е. переходом от аграрного общества к индустриальному.

На своем пути развития каждая страна переживала какие-то революции, у каждой был свой строй, свои традиции. Так, например, на смену феодальной раздробленности пришла централизованная монархия. Колониальные империи рухнули и на их месте возникли независимые государства. Таким образом, каждое государство самостоятельно выбирало свой путь развития.


Тема 3: «Культура и цивилизация»

План.

1. 
   Понятие «культура» и «цивилизация».
   
2. 
   Формационный процесс.
   
3. 
   Цивилизационный процесс.
   
4. 
   Типы цивилизаций.
   
5. 
   Древние цивилизации.
   
6. 
   Современные цивилизации.
   
7. 
   Перспективы индустриальной цивилизации.
   
8. 
   Цивилизация России.
   

Термины:

Культура – в узком смысле это область творческой деятельности, связанной с искусством; в широком – результат человеческой деятельности.

Цивилизация – это совокупность духовных, материальных и нравственных средств, которыми данное общество вооружает своих членов в их противостоянии внешнему миру.

Индустриализация – процесс создания крупного машинного производства и на этой основе переход от аграрного к индустриальному обществу.

Модернизация – усовершенствование, улучшение, обновление объекта, приведение его в соответствие с новыми требованиями и нормами, техническими условиями, показателями качества.

Информатизация – организационный социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав граждан, органов государственной власти и местного самоуправления.

I

Понятие «культура» - многозначное слово.

Принято выделять культуру:

1. 
   материальную (техника, материальные ценности),
   
2. 
   духовную ( наука, искусство, философия, мораль и т.д.).
   

Слово «цивилизация» означает – гражданский, городской, современный.

II

Ученые выделяют два подхода к изучению развития общества:

1. 
   формационный процесс – развитие общества в виде лестницы (по ступеням).
   

Общественно-экономические формации:

а) первобытно-общинная,

б) рабовладельческая,

в) феодальная,



г) капиталистическая,

д) коммунистическая.

2. 
   Цивилизационный процесс – рассматривает развитие общества по различным признакам:
   

а) дописьменные и письменные общества;

б) древние и современные;

в) доиндустриальные, индустриальные и постиндустриальные.

Соотношение цивилизационного и формационного подходов. Первый из них принадлежит марксистской школе обществознания. Здесь рассматриваются формации – это определенный тип общества. В структуре каждой формации выделяется экономический базис и надстройка.

Базис – совокупность общественных отношений, складывающихся между людьми в процессе производства, распределения, обмена и материальных благ (потребление).

Надстройка – совокупность политических, правовых, идеологических, религиозных, культурных и иных взглядов, утверждений и отношений, не охватываемых базисом.

Мировая цивилизация – это есть многообразие цивилизаций.

IV

Типы цивилизаций:

1. 
   дописьменные и письменные
   
2. 
   простые и сложные
   
3. 
   доиндустриальные, индустриальные и постиндустриальные
   
4. 
   древние и современные
   
5. 
   Западные и Восточные.
   

Индустриальная цивилизация предполагает развитие промышленности, ее модернизацию и дает возможность развитию новых технологий, внедрению компьютерных технологий.

V

Древними цивилизациями называются такие общества, которые образовались до н.э. или в начале ее. Например, Древняя Индия, Древняя Месопотамия.

Некоторые из них существуют до сих пор : Египет, Франция, Китай, Индия.

VI

Современными цивилизациями называются такие цивилизации, которые образовались в эпоху н.э. и существуют сегодня. Например, США, Армения и др. новые государства.

VII

Перспективы индустриальных цивилизаций.

Индустриальная цивилизация – это такая цивилизация, которая имеет хорошо развитую промышленность и способствует совершенствованию экономики для улучшения благосостояния человека.



Перспективы – это создание нано технологий, научных центров, открытие новых источников природных ресурсов, повышение квалификации кадровой системы, создание мировой системы информационной связи, широкое внедрение спутникового телевидения и т.д.

VIII

Глядя в прошлое, понимать настоящее. Россия это такая цивилизация, которая прошла такой большой исторический путь развития от Древней Руси, Киевской Руси, Московской Руси, Российского государства, СССР до сегодняшней России (РФ).

Эта цивилизация развивалась необычным, своеобразным путем, потому что она находится на стыке двух материков и является ни Западом ни Востоком.

РФ является современной цивилизацией, многоликой, многонациональной, своеобразной страной. Россия как современная цивилизация входит в 10-ку ведущих стран мира, является ядерной державой. В каждом процессе общественного развития России были как позитивные, так и негативные моменты.


Тема 4: « Проблема общественного прогресса и его критериев».

План.

1. 
   Исторический процесс и его участники.
   
2. 
   Понятие общественного ( социального) прогресса.
   
3. 
   Критерии общественного прогресса.
   
4. 
   Противоречивость прогресса.
   
5. 
   Цена прогресса.
   
6. 
   Проблема направленности и смысла исторического процесса.
   

Термины:

Исторический процесс – временная последовательность сменяющих друг друга событий, которые явились результатом деятельности многих поколений людей.

Общественный прогресс – прежде всего, это определенная идея, также движение от простого к сложному, от устаревшего в новейшему.

Критерий общественного прогресса – это повышение уровня организации системы, в результате повышается степень целостности системы, ее адаптационные возможности, функциональную эффективность и обеспечивает высокий потенциал последовательного развития.

I

Исторический процесс – это жизнь человечества в ее развитии и результатах. Само слово процесс означает ход какого-либо явления, последовательную смену состояний в его развитии. Огромную роль в историческом процессе играют его участники: народ – это этнос, т.е. определенная группа людей, отличающаяся общностью ряда признаков – языка, культуры, территории, религии.

Исторические личности – люди, которые внесли вклад в историческое развитие общества. Например, Иван Грозный, Петр Великий.

Элита – небольшая группа людей, пользующаяся авторитетом и умеющая решать проблемы.

Социальные группы – группы людей, объединенных по социальным признакам. Например, профсоюзы. Такие группы еще называются общественными.

Политические объединения – группы людей, участвующих в политической жизни страны.

II

Понятие общественного прогресса включает в себя непрерывное движение общества. Выделяют два понятия: прогресс и регресс.

III

Критерии прогресс – это развитие разума. Особую роль в развитии общества играет сознание свободы.

IV



Противоречивость прогресса наблюдается во всех процессах, происходящих в обществе.

Эти проблемы противоречий существовали, существуют и будут существовать, т.к. в обществе не все идеально. Противоречия бывают острыми и приводят к различным конфликтам. В связи с этим возникают глобальные проблемы современности:

1. 
   угроза мировой термоядерной войны, предотвращение которой предполагает установление и поддержание безъядерного мира.
   
2. 
   экономическая отсталость некоторых страх мирового сообщества, требующая преодоления резкого дисбаланса развития человечества.
   
3. 
   угроза истощения возобновляемых и не возобновляемых природных ресурсов.
   
4. 
   экологический кризис, порождаемый сверхактивным вторжением человека в биосферу.
   
5. 
   угроза перенаселения планеты, осложняющего социально-экономический прогресс в развивающихся странах.
   
6. 
   негативные последствия научно-технического прогресса.
   
7. 
   деморализация и криминализация общественной жизни.
   

Любая из этих проблем не может быть решена без предварительного преодоления стихийности в развитии земной цивилизации, без перехода к согласованным и планомерным действиям в мировом масштабе. Только такие действия могут и должны спасти общество, а также его природную среду. Единственный выход – в переходе от саморегулирующейся к управляемой эволюции мирового сообщества и его природной среды.

В настоящее время человечество для достижения этой цели располагает необходимыми экономическими и финансовыми ресурсами, научно-техническими возможностями и интеллектуальным потенциалом. Но для воплощения этой возможности необходимы новые политические мышления, добрая воля и международное сотрудничество на основе приоритета общечеловеческих интересов и ценностей.

Успешно бороться за решение глобальных проблем можно и нужно уже сейчас на основе конструктивного и взаимоприемлемого сотрудничества всех стран и народов, не взирая на различия социальных систем, к которым они принадлежат.



Тема 5: «Человечество как социальная общность».

План.

1. 
   Взаимосвязь и целостность современного мира.
   
2. 
   Противоречия современного общественного развития.
   

I

Существует две точки на целостность современного мира:

1. 
   В качестве особой социальной общности человечество, т.е. всех людей на Земле, рассматриваемых в их целостности, понятие «целостность» означает уровень достижения целого – такого состояния, в котором ни один элемент не может существовать без других элементов и сам в своей деятельности обеспечивает существование других элементов.
   
2. 
   Иная позиция ( Шпенглер, Тойнби, Герцен, Данилевский) : культурное и историческое своеобразие не позволяет говорить о единстве всемирно-исторического процесса и человечестве в целостности (понятие «человечество» – абстракция).
   

Но целостность современного мира существует:

1. 
   Развитие национальных экономик привело к формированию единого всемирного хозяйства: мирового рынка, транснациональных компаний, финансовых групп, разделению труда, экономических интересов и влияний в масштабе планеты.
   
2. 
   Развитие транспорта привело к интенсивным миграционным процессам, частым краткосрочным передвижениям людей из страны в страну с разными целями.
   
3. 
   Развитие средств связи и коммуникации создало всемирную информационную сеть, сделав доступным общение людей в разных точках земного шара.
   
4. 
   Мировое производство и информатизации формируют единое культурное пространство, единые образцы культуры.
   
5. 
   Взаимосвязи государств и народов, создание и работа международных организаций делают единой политическую историю.
   

Укреплению целостности современного мира мешают:

1. 
   Противоречия в социально-экономическом развитии разных стран.
   
2. 
   Конфронтация между государствами.
   
3. 
   Сепаратистские движения внутри многонациональных государств.
   
4. 
   Столкновение противоположных ценностей, интересов, идеологий разных стран затрудняет формирование мирового консенсуса, согласия.
   

Но, скорей всего, осознание угрозы тотального глобального объединения для собственного выживания.

II

Современный мир целостен и противоречив. Характер противоречий определяет перспективы общественного развития.

1. 
   В постиндустриальном обществе ведущую роль выполняет информация. Две точки зрения:
   



- оптимистическая: в будущем следует ожидать появление некого «коллективного разума», регулирующего производство и потребление, социальные отношения, отношения с природой в глобальном масштабе.

- пессимистическая: будут информационные войны, использование потоков дезинформации, создание тотального контроля над личностью.

2) Общим показателем уровня развития общества становится качество жизни человека, однако, высокий уровень жизни доступен не всем.

Прогнозы:

оптимистический- передовые технологии сделают жизнь человека максимально безопасной и комфортной; больше внимания будет уделяться обеспечению здоровья и продолжительности жизни; уменьшится занятость человека в сфере производства и увеличится количество свободного времени;

пессимистический- усиление социального неравенства, в связи с чем и ухудшение здоровья и долголетия; разнообразный и насыщенный досуг станут достоянием богатых, удел же бедных – быть придатком роботизированных систем и питаться суррогатными продуктами.

3. 
   Усиливается противоречие между человечеством и природной средой.
   

Точки зрения:

оптимистическая - разрешится внедрением экологически чистых и ресурсосберегающих технологий.

пессимистическая- безудержный рост потребления, свойственный современному обществу, приведет к экологическому кризису.

4. 
   После Второй мировой войны активизировался процесс установления либерально-демократических режимов в странах мира (с одной стороны), с другой – вероятность тенденции возникновения тоталитарных режимов.
   

Прогнозы:

оптимистический – автономия личности, правовое регулирование социальных отношений, приоритет общечеловеческих ценностей относительно любых частных интересов отдельных групп, социальных слоев, стран, народов.

пессимистический- вероятность войн, объявленных тоталитарным режимом либеральными странами.




Тема 6: «Духовный мир человека»

План.

1. 
   Что такое духовность?
   
2. 
   Духовный мир – это система духовных ценностей человека.
   
3. 
   Ценности.
   
4. 
   Мировоззрение. Вера. Убеждения.
   

I

Под духовностью понимается способности возможности состояния человека, получившего определенный уровень воспитанности. Духовным человеком называют такого человека, у которого сформированы уважительность, порядочность, ответственность, вера и убеждения.

Когда человек духовного богат, тогда человека можно отнести не только к интеллигентному, частному, доброму человеку, но и умеющему оказать необходимую помощь нуждающемуся человеку.

III

Ценности – это продукт духовного производства.

Виды ценности:

1. 
   Высшие ценности.
   
2. 
   Нравственные ценности.
   
3. 
   Материально-духовные ценности.
   

IV

Мировоззрение – это система общих взглядов на мир и окружающую действительность.

Виды мировоззрения:

1. 
   Обыденное.
   
2. 
   Научное.
   
3. 
   Светское.
   
4. 
   Религиозное.
   

Вера – способность человека в кого-то или во что-то верить.

Убеждения - это система, сформировавшихся вер.


Тема 7: « Место обществознания в системе наук».

План.

1. 
   Общественные науки: понятие и их роль в развитии личности.
   
2. 
   Гуманитарные науки.
   
3. 
   Естественные науки.
   

I

Общественными науками называются такие дисциплины, как социология, социальная психология, политология, культурология, экономика, антропология. Все эти науки изучают один и тот же объект – общество.

Общество-это очень сложное явление, которое подчиняется самым разным законам, основано на самых разных отношениях между его частями.

1. 
   Социология – наука, изучающая общество как целостную систему, входящих в него элементов и процессы, которые протекают в обществе.
   
2. 
   Политология – наука о государстве, власти и властных отношениях.
   
3. 
   Культурология – наука, изучающая совокупность ценностей, представлений, верований, обществ, отношений и обычаев, которые традиционно называются культурой.
   
4. 
   Экономика – наука, которая изучает особые отношения, связанные с производством и обменом товаров.
   

К общественным наукам примыкают другие дисциплины, которые получили название гуманитарных.

1. 
   Языкознание - наука, изучающая языки. Это наука о естественном человеческом языке вообще и о всех языках мира как индивидуальных его представителях. В широком смысле является частью семиотики как науки о знаках.
   
2. 
   Искусствоведение - комплекс наук, изучающих искусство (преимущественно изобразительное) и художественную культуру общества в целом, отдельные виды искусства и их отношение к действительности, совокупность вопросов формы и содержания художественных произведений. Искусствоведение включает в себя теорию и историю искусства, а также художественную критику.
   
3. 
   Психология - это область научного знания, исследующая особенности и закономерности возникновения, формирования и развития (изменения) психических процессов (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), психических состояний (напряжённость, мотивация, фрустрация, эмоции, чувства) и психических свойств (направленность, способности, задатки, характер, темперамент) человека, а также психику животных.
   
4. 
   Философия -дисциплина, изучающая наиболее общие существенные характеристики и фундаментальные принципы реальности (бытия) и познания, бытия человека, отношения человека и мира. Философия обычно описывается как одна из форм мировоззрения, одна из форм человеческой деятельности, особый способ познания. Вид духовной деятельности, формирующий общественное сознание, который всесторонне, в предельно общих понятиях (универсалиях) ставит и разрешает коренные мировоззренческие вопросы.
   
5. 
   Литературоведение - наука, изучающая художественную литературу как явление человеческой культуры. Появилась в период развития художественного творчества из письменности. Главные отрасли: теория литературы, история литературы и литературная критика. В литературоведении есть много направлений, в том числе нетрадиционных — психоаналитическое и психиатрическое.
   
6. 
   
   
7. 
   История –наука , занимающаяся изучением человека (его деятельности, состояния, мировоззрения, социальных связей и организаций и т. д.) в прошлом; в более узком смысле —наука , изучающая всевозможные источники о прошлом для того, чтобы установить последовательность событий, исторический процесс, объективность описанных фактов и сделать выводы о причинах событий^. Люди, не знающие историю, склонны повторять ошибки прошлого.
   

Гуманитарными науками называются науки, которые изучают человека в прошлом, настоящем и будущем.

Общественные и гуманитарные науки тесно взаимосвязаны. И между ними нет четкой границы.

Общественные и гуманитарные науки противостоят естественным наукам, т.е. той области знания, которая занята изучением природы. Между природой и человеком есть очень значимые различия. Человек является самостоятельным субъектом, который имеет волю, сознание, способность наблюдать за собой, т.е. являться существом, способным планировать свою деятельность. Природа этих качеств лишена. В ней также действуют закономерности и определенные силы, однако природа не обладает сознанием. Человек, который, конечно же, является природным существом, тоже подчиняется определенным закономерностям.

Социальные науки ( общественные) науки играют важную роль в развитии знаний для человека, благодаря которым идет процесс развития, формирования, социализации личности.



Тема 8: « Основные понятия экономики»

План.

1. 
   Что такое экономика?
   

а) экономика как хозяйственная система;

б) экономика как наука.

2) Основные категории экономики:

а) производство

б) распределение

в) обмен

г) потребление

д) спрос и предложение

е) потребности и ресурсы.

3) Экономические законы.

4) Позитивный и нормативный анализы в экономической теории.

5) Экономика отраслей.

Экономика играет важную роль в жизни общества, т.к. благодаря ей человек создает для себя экономические блага. Экономика отвечает на 3 важных вопроса в экономической сфере общественной жизни людей:

1. 
   Что производить?
   
2. 
   Для чего производить?
   
3. 
   Из чего производить?
   

I

Экономика имеет два основных понятия:

1. 
   Экономика – это хозяйственная система, представляющая собой производство, распределение, обмен и потребление благ и услуг, являющихся жизненно необходимыми для человека. Хозяйство – совокупность ресурсов и средств, из которых и при помощи которых производятся блага, направленные на удовлетворение потребностей человека, общества и государства.
   
2. 
   Экономика – наука, изучающая законы использования и функционирования ресурсов и средств, из которых и при помощи которых производятся блага, направленные на удовлетворение потребностей человека. Экономика как наука называется экономической теорией.
   

II

1. 
   
   
2. 
   Производство.
   
3. 
   Распределение – это деятельность, направленная на разделение произведенного продукта между участниками производства.
   
4. 
   Обмен – экономический этап деятельности, на котором участник экономических отношений обменивает произведенный продукт на другие продукты или деньги.
   
5. 
   Потребление – это последний этап воспроизводства, на котором произведенный продукт доходит до потребителя.
   

Экономические категории это отражение в строго определенных понятиях существующих сторон, экономических явлений и процессов.

1. 
   Спрос – это количество товаров и услуг, которое потребители готовы и желают приобрести за одну цену, на данном рынке, на протяжении данного периода.
   
2. 
   Предложение - это количество товаров и услуг, которые производитель готов продать по определенной цене, на данном рынке, за определенный период времени.
   
3. 
   Ресурс – это количественная мера возможности выполнения какой-либо деятельности. То, что необходимо человеку или организации для удовлетворения своих потребностей (трудовые, информационные, природные).
   
4. 
   Потребность – это нужда, которая является недостатком чего-либо, что составляет нормально существование организма, т.е. приводит организм в чувство удовлетворенности.
   

Выделяют следующие 3 основные группы потребностей:

1. 
   Биологические – связанны с необходимостью осуществления жизненно важных функций, прежде всего для гомеостаза, т.е. потребность в пище, воде, кислороде.
   
2. 
   Социальные – потребности, носящие массовый характер; свойственны человеку в силу их общественной природы. Это нужды государства, населения в целом. Потребности в безопасности, здравоохранении, культуре, труде.
   
3. 
   Духовные – тесно связанны с религиозным, мистическим или иным опытом. Это потребности в просвещении, притязании к каким-либо религиям и т.д.
   

Существует характеристика (классификация) потребностей американского психолога А. Маслоу. ОН выделил 5 уровней потребностей:

1. 
   Физиологические потребности. Ими являются жажда, голод, половое влечение и т.д.
   
2. 
   Экзистенциальные. Потребность в комфорте, безопасность существования, постоянство условий жизни.
   
3. 
   Социальные – это социальные связи, общение, привязанность, забота о других и внимание к себе, совместная деятельность.
   
4. 
   Престижные. Это самоуважение, уважение со стороны других, признание, достижение успеха и высокой оценки, карьерный рост.
   
5. 
   Духовные. Познание, само актуализация, самовыражение, самопознание, просвещение в духовной сфере общества.
   

III

Экономические законы – это устойчивые, т.е. постоянно проявляющиеся причинно-следственные связи, которые существуют между различными явлениями и процессами экономической сферы.



Экономические законы выявляются в результате специальных научных исследований и выводятся из опыта, который имеет любой субъект экономической деятельности. Экономические законы бывают:

1. 
   Общие – действуют при наличии общих социально-экономических условий ( товарно-денежные отношения): законы стоимости, законы спроса и предложения, законы денежного обращения и др.
   
2. 
   Специфические – действуют только в условиях определенного способа производства. Они выражают существенные черты функционирования и развития исторически определенных производственных отношений. Например, при империализме существовал закон монопольной прибыли.
   

IV

В экономической теории различают позитивный и нормативный анализ.

Позитивный экономический анализ (ПЭА) – описание реальных экономических явлений и процессов. В его интересы входят: изучение явлений и процессов в том виде, в котором они существуют. ПЭА совершенно свободен от оценочных суждений. НЭА предполагает оценку экономических процессов и явлений.

Оба эти анализа имеют дело с одними и теми же фактами и закономерностями.

Отличие НЭА состоит в том, что он определяет, какие факты являются хорошими или плохими.

V

Экономика отраслей . Самая важная отрасль – отрасль с/х, затем:

1. 
   Э лесного хозяйства.
   
2. 
   Э чистых отраслей.
   
3. 
   Угольная промышленность.
   
4. 
   Химическая.
   
5. 
   Целлюлозно-бумажная.
   
6. 
   Э транспорта.
   
7. 
   Э связи.
   
8. 
   Э строительства.
   
9. 
   Э торговли.
   
10. 
    Э общественного питания.
    
11. 
    Э материально-технического снабжения и сбыта.
    
12. 
    Э заготовки.
    
13. 
    Э недвижимости.
    
14. 
    Э общей коммерческой деятельности по обеспечению функционирования рынка.
    
15. 
    Э ЖКХ
    
16. 
    Э здравоохранения.
    
17. 
    Э социального обеспечения.
    
18. 
    Э образования.
    
19. 
    Э культуры.
    
20. 
    Э искусства.
    
21. 
    Э науки.
    
22. 
    
    
23. 
    Э научного обслуживания.
    
24. 
    Э финансов.
    
25. 
    Э кредитов.
    
26. 
    Э страхования и пенсионного обеспечения.
    
27. 
    Э управления.
    
28. 
    Э общественных объединений.
    
29. 
    Э банковского сектора.
    
30. 
    Э информационных технологий.
    

Экономика семьи:

Экономика семьи включает в себя, прежде всего, планирование бюджета семьи. Планирование включает в себя расходы по направлениям:

питание

одежда

обувь

хозяйственные товары

коммунальные услуги

расходы на отдых

всевозможные кредиты и т.д.

Сначала необходимо подсчитать доходы семьи, например, за один месяц. Затем, на каждый вид услуг, на питание отложить некую сумму. На оставшиеся деньги запланировать покупку необходимых хозяйственных товаров, одежды и обуви. Нельзя забывать и об отдыхе. Ведь уставший человек работает хуже отдохнувшего, а из этого может последовать убавка в зарплате. Бюджет семьи надо создавать совместными усилиями, учитывая потребности каждого члена семьи. Также не стоит забывать о чрезвычайных ситуациях, и не забывать откладывать потихоньку деньги. Всегда помнить о том, что деньги могут понадобиться на лекарственные препараты в случаи болезни члена семьи.


Тема 9: «Потребности как движущая сила экономики».

План.

1. 
   Определение потребности.
   
2. 
   Материальные потребности.
   
3. 
   Духовные потребности.
   
4. 
   Потребность в экономических ресурсах и их ограниченность.
   

I

Потребность –нужда в чем-то, что необходимо для поддержания жизни отдельного человека, социальной группы или государства.

Любой человек должен есть, одеваться, удовлетворять определенные потребности для того, чтобы продолжать свою жизнь и чувствовать себя более или менее комфортно.

Неоспоримой истиной является и то, что потребности имеют тенденцию – увеличиваться. Увеличение потребностей имеет как плюсы, так и минусы.

1. 
   Оно свидетельствует о повышении уровня жизни, а следовательно указывает на то, что экономическая политика государства эффективна.
   
2. 
   Увеличение потребностей имеет и негативные следствия. За счет чего происходит их рост? Как правило, за счёт потребления низкопробной продукции, а также за счет навязанных извне ценностей. К тому же, увеличение потребностей формирует общество потребления, в котором покупка чего угодно становится основной ценностью, главной целью человека.
   

Мотивы деятельности.

Мотив – то, что побуждает деятельность. Монтескье считал, что климатические условия обуславливают индивидуальные особенности человека, его характер и склонности.

Гегель - историей правит мировой разум.

К. Маркс – прежде чем заниматься философией, политикой, искусством, люди должны есть, пить, одеваться, иметь жилище, а значит производить все это. Изменения в производстве вызывают изменения в других сферах.

М. Вебер – доказывал, что духовный фактор играет не меньшую роль, чем экономический, что важные перемены происходили под воздействием и того и другого.

В мотивах деятельности проявляются потребности.

Потребности:

1. 
   Биологические. Белль писал: «Сон прекрасен тем, что уравнивает и человека и животное».
   
2. 
   Социальные. Нужда личности в разных взаимоотношениях с другими людьми.
   
3. 
   Идеальные.
   

IV

Экономические ресурсы — это совокупность различных элементов производства, которые могут быть использованы в процессе создания материальных и духовных благ и услуг.



Все экономические ресурсы с точки зрения их роли в процессе производства принято делить на три вида: трудовые, природные и инвестиционные. К трудовым ресурсам относятся люди, их рабочая сила; к природным — земля, ее недра, леса и воды; к инвестиционным — средства производства, которые образуют капитал. Без наличия всех трех видов ресурсов процесс производства невозможен.

Кроме того, различают материальные (средства и предметы труда), финансовые (денежные средства, направленные в производство), информационные (данные, необходимые для функционирования автоматизированного производства и управления им с помощью компьютерной техники) ресурсы.

В каждый данный момент необходимые для хозяйственной деятельности ресурсы ограниченны. Тот факт, что отдельная вещь встречается редко или малодоступна, для экономиста не определяется как «ограниченность ресурсов». Последнее характеризует ситуацию, когда ресурсов не хватает для того, чтобы полностью удовлетворить потребности каждого человека. В любой стране хотят иметь больше благ и услуг, чем они получают.

В реальной жизни человечество использует далеко не все имеющиеся ресурсы. Иногда ранее использовавшиеся ресурсы могут превратиться в «лишние» и ненужные. Например, избыток рабочей силы в периоды экономического спада производства. Но это не отменяет того факта, что на данный момент времени имеется столько-то экономических ресурсов и не больше.

«Ограниченность ресурсов» называют часто редкостью ресурсов относительно безграничности человеческих потребностей. Последние постоянно растут и изменяются по мере развития общества, роста хозяйственной деятельности, расширения рынка и т.д. Отсюда не случайно появилось утверждение: «Чем больше имеешь, тем больше иметь хочется!»

В экономической теории различают абсолютную и относительную ограниченность ресурсов. Под абсолютной ограниченностью понимается недостаточность производственных ресурсов для одновременного удовлетворения всех потребностей членов общества. Но если сузить круг потребностей, то абсолютная ограниченность ресурсов становится относительной, ибо для ограниченного круга потребностей ресурсы относительно безграничны.

Абсолютная ограниченность в основном характерна для природных и трудовых ресурсов; относительная — для материальных, финансовых, информационных ресурсов.

Проблема редкости осложняется тем, что отдельные ресурсы (например, полезные ископаемые) не только ограниченны, но и невоспроизводимы. Сегодня человечество не знает, как восстановить их запасы. Другие экономические ресурсы воспроизводимы. Например, на месте вырубленного сада можно вырастить новые фруктовые деревья. Правда, для этого потребуется 5—10 лет.

Но так как ресурсы ограниченны, то общество должно сделать выбор.

Суть проблемы выбора в том, что если каждый используемый для удовлетворения многообразных потребностей экономический ресурс ограничен, то всегда существует проблема альтернативности его использования и поиска лучшего сочетания редких ресурсов.



Выбирая, общество вынуждено от чего-то отказаться, чем-то поступиться, т.е. принести некую жертву, чтобы получить желаемый результат.

То, от чего мы отказываемся, называется вмененными (скрытыми) издержками достижения выбранного результата.

Выбор приходится делать отдельному человеку (при наличии определенной суммы денег пойти в театр или купить видеокассету), фирме (при расширении производства купить новые станки или нанять дополнительное количество работников), государству (увеличить армию или построить больницу и т.д.).

Если бы ресурсы были неограниченны, не надо было бы экономить. Исчезла бы проблема выбора.



Тема 10: « Экономика и ее роль в жизни современного общества».

План.

1. 
   Понятие экономики.
   
2. 
   Состояние экономики и уровень жизни.
   
3. 
   Собственность.
   
4. 
   Виды собственности.
   
5. 
   Распределительные отношения.
   

I

Экономика – широкая область в жизни общества, включает экономику предприятий, отраслей и народное хозяйство в целом.

II

Потребление зависит от производства. Существует связь между объемом производства продуктов и их потреблением. Но увеличение или уменьшение потребления зависит не только от объема производства в собственной стране, но и от того, покупает или продает страна данный продукт за рубежом. Чтобы закупит за рубежом недостающее количество зерна, наша страна продавала нефть. Важным показателем эффективности производства - производительность труда. В середине 80-х в промышленности СССР по сравнению с США она составляет 55%, в с/х – 20-25%.

III

Отношения собственности на средства производства – важная сторона экономических отношений. Собственник средств производства владеет и самостоятельно распоряжается ими, использует их для организации производства и извлечения дохода.

IV

1. 
   Групповая собственность. Например, корпорация или акционерное общество.
   
2. 
   Индивидуальная частная собственность. Это в с/х, ремесле, торговле, сфере услуг.
   
3. 
   Государственная. Крупные промышленные предприятия, банки, предприятия тех отраслей, которые обслуживают производство и социально-бытовую сферу – грузовой транспорт, энергетика, связь и т.д.
   
4. 
   Кооперативная. Производственный кооператив – это самостоятельная организация, созданная группой людей, добровольно объединившихся для совместного использования собственного имущества в хозяйственной деятельности. В странах социалистического развития – например, колхозы.
   

V

Суть распределительных отношений – пропорции, в которых продукт распределяется между участниками производства, а также между не участниками этого процесса.

Три потока:

1. 
   
   
2. 
   Часть расходуется на расширение производства.
   
3. 
   Часть расходуется на налоги и другие общественные нужды.
   
4. 
   Часть включает в себя плату за организацию производства.
   

Оставшаяся от этих всех затрат часть стоимости – чистый доход собственника капитала и предприятия.



Тема 11: «Рыночные отношения в современной экономике».

План.

1. 
   Варианты организации экономической жизни: командно-административная экономика, рыночная экономика.
   
2. 
   Рынок. Виды рынка.
   
3. 
   Свободный рынок и три важнейших его признака.
   
4. 
   Роль рынка в экономической жизни.
   
5. 
   Конкуренция.
   
6. 
   Монополия и олигополия.
   
7. 
   Рынок и государство.
   

I

Существует два варианта организации экономической жизни.

1. 
   Рыночная экономика – сфера обмена товара на деньги и денег на товары, взаимодействие производителей и потребителей в масштабе региона, страны и всего мира. Ориентируется на спрос и предложение на рынке.
   
2. 
   Командно-административная экономика. В ней все решения по вопросам производства и распределения принимаются центральными органами управления (Правительством). Эти решения находят отражение в государственных планах экономического развития, которые производители должны строго выполнять.
   

II

Рынок – это сфера обмена товаров или услуг, рабочей силы.

Виды рынка:

- рынок товаров;

-рынок труда;

-рынок капитала;

-рынок информации и др.

Банк – финансовое предприятие, которое сосредотачивает временно свободные денежные средства (вклады) и предоставляет их во временное пользование в виде кредитов (займов, ссуд).

III

Свободный рынок характеризуется тремя важными признаками:

1. 
   нерегулируемым предложением,
   
2. 
   нерегулируемым спросом,
   
3. 
   нерегулируемой ценой.
   

IV



Рынок играет огромную роль в экономической жизни общества. В рыночном механизме действуют экономические законы спроса и предложения, которые зависят от самого общества. Рынок старается производить именно то, что необходимо обществу. При повышении спроса увеличивается цена, а также производство тех товаров, на которые повысился спрос.

Таким образом, рынок регулирует производство, «сигнализирует» через цены производителю, что производить, какого качества и в каких количествах.

V

Между товаропроизводителями идет борьба за «доллар потребителя» - конкуренция. Побеждает в этой борьбе тот, кто смог повысить производительность труда, расширить производство, произвести товары более высокого качества.

VI

В конце 19 века крупные товаропроизводители стали объединяться в союзы, которые были сосредоточены в определенных отраслях и составляли большую часть производства товаров. Суть монополии – экономический диктат путем установления монопольно высоких (или низких) цен для получения монопольно высокой прибыли. В монополиях конкуренция не исчезает.

Олигополия - это рыночная структура, при которой в реализации какого-либо товара доминируют очень немного продавцов, а появление новых продавцов затруднено или невозможно.

VII

В современных условиях ни одна из названных в начале параграфа моделей организации экономики в чистом виде не характеризует экономическую жизнь. Будучи автоматическим регулятором хозяйственной жизни, рынок имеет и негативные стороны. Возникает большая и зачастую зависящая не от эффективности хозяйственной деятельности, а от случайных обстоятельств дифференциация доходов. Обеспечивая сиюминутную выгоду, рынок не позволяет правильно оценить долгосрочные проекты, связанные с социальным обеспечением населения, использованием невоспроизводимых природных богатств и т. д. Это относится и к организации фундаментальных научных исследований (например, в области теоретической физики). Рыночные системы развиваются циклически: годы роста сменяются годами застоя или спада. Безработица, рост цен, спекуляция ценными бумагами тоже возникают на почве свободного рынка. Свести к минимуму отрицательные последствия рыночных форм хозяйствования - задача государственного регулирования.



Тема 12: «Экономика России на пути к рынку».

План.

1. 
   Понятие рыночной экономики.
   
2. 
   Экономический и политический кризис советского общества на рубеже 80-90х годов.
   
3. 
   Приватизация: понятие и сущность. Направление приватизации.
   
4. 
   Антимонопольные правовые нормы.
   
5. 
   Закон РФ «О предприятиях и предпринимательской деятельности».
   

I

Понятие рыночной экономики существует в мире очень давно. Во всех капиталистических странах рыночная экономика была приоритетной, так как в этих странах существовали разные формы собственности: государственная, частная, групповая, смешанная.

В бывшем Советском Союзе и в странах социалистического лагеря существовала командно-административная система экономики. Была одна форма собственности – государственная.

II

Кризис был связан с нарастанием диспропорций в экономике, разрывом хозяйственный связей между предприятиями и регионами, спадом выпуска продукции в большинстве отраслей промышленного и с/х производства. Сокращался национальный доход, ощущалась острая нехватка ресурсов на многих предприятиях, останавливалось производство.

Одной из причин негативных процессов являлось длительное господство административно-командной системы. Эти методы тормозили рост производительности труда. Другая причина – тотальное планирование развития государственного и кооперативного секторов экономики сковывало инициативу и самостоятельность предприятий. Еще причина – затянулся переход от экстенсивной модели развития.

В результате Россия оказалась перегруженной предприятиями, производящими средства производства и впала в хронический кризис с/х.

III

Приватизация – передача или продажа государственного имущества в частную собственность.

Направления:

1. 
   Формирование малого бизнеса.
   
2. 
   Жилье.
   
3. 
   Земля (под фермы).
   
4. 
   Создание акционерных компаний.
   
5. 
   Продажа объектов незаконченного строительства.
   

IV

Как известно, рыночный механизм основан на конкуренции, но нормальному функционированию рынка препятствует монополистическая деятельность. Поскольку командная система, господствовавшая в стране, была основана на монополии 

государственных предприятий и объединений, постольку для перехода к рынку было необходимо не только осуществить смену собственника путем приватизации, но и принять антимонопольные правовые нормы.

V

Закон РФ «О конкуренции и ограничении монополистической деятельности на товарных рынках» предусматривал создание Антимонопольного капитала, в функции которого входят разработка и осуществление мер по демонополизации производства и обращения. Если предприятие или объединение осуществляет монопольную деятельность, что ведет к существующему ограничению конкуренции, то Антимонопольный комитет может принять решение о принудительном разделении этого предприятия (объединения) на несколько самостоятельных предприятий.


Тема 13: «Развитие экономических отношений в российских сёлах».

План.

1. 
   От командно - административной системы к рыночной экономике на селе.
   
2. 
   Земельная реформа. Рынок земли.
   
3. 
   Экономические реформы в соответствии с законом РФ о крестьянском (фермерском) хозяйстве.
   
4. 
   Социальная реформа на селе.
   

I

Командно-административная экономика, развивающаяся на селе в период СССР, способствовала созданию колхозов-миллионеров. Земля принадлежала государству, и пользовались землей колхозы и совхозы. С/х развивалось планомерно, и жизнь селян в отдельных колхозах была намного лучше, чем у городских людей. С/х-ая продукция была недорогой и качественной. Земля обрабатывалась своевременно и производилась обработка растительных организмов ядохимикатами в соответствие со стандартом в допустимых нормах. В почву вносились удобрения, которые способствовали повышению урожайности. На селе, как и в городе, к концу 80-90х годов 20 века произошел экономический и социальный кризис. Селяне должны были отдавать свою продукцию за бесценок, а приобретать нефтепродукты, оборудование по дорогой цене.

II

Основной целью земельной реформы в постсоветской России было разгосударствление земли, создание условий для возникновения рынка земли и субъектов этого рынка, владеющих землей на правах частной собственности. Для легализации такого необходимого элемента рыночной экономики, как гражданский оборот земель, потребовалось более 10 лет дискуссий, расколовших общество и законодателей. Особенно ожесточенные дебаты между сторонниками и противниками коммерциализации земли велись по вопросу о землях сельскохозяйственного назначения. 

Рынок земли является неотъемлемой частью экономики любого развитого государства. В развитых странах принимаются законы, которые стоят на защите любых прав собственности, в том числе и земельной. Землю можно свободно покупать и продавать, конечно, в рамках этих законодательств.

 

Основными факторами, которые влияют на предложение земли, являются:

• плодородие;
• географическое положение земли.

 

Безусловно, количество земельных участков хорошего качества с удобным местоположением, как правило, ограничено вполне определенным количеством площадей. Это количество может быть несколько увеличено в случае приложения труда и капитала.

Земельным участкам, как и рынку недвижимости в целом, присущи некоторые специфические свойства, в частности: сезонные колебания цен, большая дифференциация цен в зависимости от местоположения, развития инженерной инфраструктуры и экологических условий; сегментация рынка по экономическим возможностям покупателей и др.



Тема 14: «Социальная сфера общественной жизни».

План.

1. 
   Общество – многоуровневое образование.
   
2. 
   Личность в общественных науках.
   
3. 
   Социальная роль.
   
4. 
   Социальный статус.
   
5. 
   Социализация.
   

I

Социальная сфера общественной жизни людей является одной из основных сфер общественной жизни. Социальная сфера переводится как общественная сфера. Она способствует формированию личности в обществе.

Общество – многоуровневое образование, включающее в себя:

1. 
   Людей.
   
2. 
   Соц.взаимодействия и отношения, которые связывают людей.
   
3. 
   Соц. группы и общности.
   
4. 
   Соц. институты.
   
5. 
   Нормы и ценности.
   

Указанные элементы находятся в тесной взаимосвязи друг с другом.

Общество способствует развитию и формированию личности. Личность – является носителем не только биологических и психических особенностей, но и социально значимых качеств.

II

Понятие личность подчеркивает неприродную сущность человека, т.е. то, что не определено генетически и биологически. Личностью становятся, а не рождаются: мы никогда не говорим о личности новорожденного, это всего лишь индивид, один из представителей человеческого рода, который пока еще не принял социальные обязательства. А это означает, что личность – это, прежде всего, социальное понятие. Личность формируется во взаимодействии внутренних побуждений и внешних ограничений.

Каждый человек строит своё «Я», основываясь на воспринятых им реакциях людей, с которыми он вступил в отношения.

III

Социальная роль и социальный статус являются очень близкими и почти синонимичными понятиями. Разница между ними сводится к тому, в каком контексте они используются.

Социальная роль- способ поведения, который соответствует принятым в данном обществе нормам, выражающимися в ожиданиях окружения и зависит от социального статуса человека. Социальная роль может быть охарактеризована по следующим аспектам:

1. 
   способ поведения.
   
2. 
   формализация.
   
3. 
   
   
4. 
   приобретение роли.
   
5. 
   масштаб связей.
   
6. 
   эмоции.
   
7. 
   мотивации.
   

Социальная роль распадается на ролевое поведение, т.е. те конкретные действия, которые совершает человек и ролевые ожидания – то, чего ждут от носителя роли окружающие.

Различают социальные и межличностные роли. Роли могут быть: временными и постоянными.

IV

Социальный статус – это место в общественной системе, которое занимает конкретный человек. Различают следующие виды статусов:

1. 
   приобретенный – статус, который человек имеет благодаря собственным усилиям, приложенными для его достижения.
   
2. 
   предписанный – статус, который человек приобретает по факту рождения (НАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ПРОИСХОЖДЕНИЕ, МЕСТО РОЖДЕНИЯ).
   
3. 
   естественный – статус, который опирается на относительно постоянный, как правило, биологический признак человека.
   

V

Социализация – процесс формирования личности, в ходе которого человек усваивает умения, образцы поведения и установки, свойственные его социальной роли.

Социализация имеет две основные формы:

1. 
   адаптация – пассивное приспособление к среде, в результате которого личность действует в соответствии с ее требованиями, нормами, ценностями.
   
2. 
   интеграция –активное взаимодействие личности со средой, в результате которого не только среда оказывает влияние на личность, но и личность изменяет среду.
   

Личность приобретает достаточно необходимую социальную роль (зрелость), что проявляется в достижении интегрального социального статуса. Это означает, что личность :

1. 
   умеет распоряжаться деньгами независимо от других.
   
2. 
   имеет возможность обеспечивать себя средствами существования.
   
3. 
   способна проживать отдельно от родителей.
   
4. 
   самостоятельна в выборе жизни.
   



Тема 15: «Взаимодействие между людьми и социальные нормы».

План.

1. 
   Соц. действие.
   
2. 
   Соц. взаимодействие.
   
3. 
   Соц. нормы.
   
4. 
   Соц. контроль.
   
5. 
   Принуждения.
   
6. 
   Девиантное поведение.
   
7. 
   Конфликт.
   

I

Соц.действие – это определенные действия, которые осуществляются личностью в процессе взаимодействия между людьми. Впервые это понятие было введено Максом Вебером. Оно гласит: социальным является такое действие, которое в соответствии со своим субъективным смыслом включает в действие лицо установки на то, как будут действовать другие и ориентируются в их направлении.

II

Соц. взаимодействие – сложный процесс, в котором люди оказывают влияние на действия и мысли друг друга.

Взаимодействие включает в себя следующие элементы:

1. 
   людей, которые совершают определенные действия.
   
2. 
   изменения, к которым приводят данные действия.
   
3. 
   людей, на которых намеренно или ненамеренно оказывается воздействие.
   
4. 
   ответные реакции или обратную связь.
   

III

Соц.нормы- это предписания, которые являются общими указаниями для соц. действия. Можно выделить несколько видов социальных норм:

1. 
   Обычаи и традиции, представляющие собой привычные образы (образцы поведения).
   
2. 
   Моральные нормы, базирующиеся на коллективном авторитете и, обычно, имеющие рациональное обоснование.
   
3. 
   Правовые нормы, закрепленные в законах и нормативно-правовых актах, которые изданы государством.
   
4. 
   Политические нормы, которые касаются отношений между личностью и властью, между соц.группами, между государствами.
   
5. 
   Религиозные нормы, которые поддерживаются, прежде всего, верой сторонников религии в наказание за грех.
   
6. 
   Эстетические нормы, закрепляющие представление о прекрасном и безопасном.
   

IV



Соц. контроль – система предписанных запретов, убеждений, мер принуждения, которая обеспечивает соответствие действий индивида принятым образцам и упорядочивают взаимодействие между индивидами.

Выделяют две разновидности соц.контроля:

1. 
   Внешний соц.контроль – совокупность соц.механизмов, регулирующих деятельность индивида. Формальный контроль основан на инструкциях, предписаниях, нормах и нормативно-правовых актах. Неформальный контроль базируется на реакциях окружающих.
   
2. 
   Внутренний соц. контроль –это совокупность социальных процессов, которые осуществляются самим человеком (самоконтроль). Регуляция в данном случае осуществляется не в рамках взаимодействия, а в результате чувства вины или стыда, который возник при нарушении усвоенных норм.
   

Соц.контроль осуществляется в следующих формах:

1. 
   принуждение
   
2. 
   влияние общественного мнения
   
3. 
   регламентация в социальных институтах
   
4. 
   групповое давление.
   

V

а) Принуждение – форма соц. контроля, при которой общество оказывает давление на человека. При помощи силовых методов и властных ресурсов, которые находятся в его распоряжении.

б) Влияние общественных мнений и групповое давление – это фактически два разных аспекта одного и того же явления. Влияние общественного мнения играет огромную роль при соц.контроле.

в) Регламентация в соц.институтах осуществляется при помощи формирования соц. ролей и статусов, т.е. совокупностей обязанностей и прав носителя любой роли.

VI

Понятие соц. контроля тесно связано с понятием отклонения (девиации). Само по себе отклонение не существует.

Девиантное поведение – поведение, отклоняющееся от нормы, включает в себя самые разнообразные явления, причем не обязательно негативные.

VII

Конфликт – отсутствие согласия между двумя или более сторонами (конкретными лицами или соц.группами).

Позитивные функции конфликта:

1. 
   коммуникативная функция
   
2. 
   функция разрядки напряженности
   
3. 
   консолидирующая функция
   



Причины конфликта:

1. 
   Конфликт, связанный с распределением ресурсов. Это один из наиболее распространенных конфликтов.
   
2. 
   Взаимозависимость задач.
   
3. 
   Различие в целях.
   
4. 
   Различия в представлениях и ценностях.
   
5. 
   Различия в манере поведения и жизненном опыте.
   
6. 
   Неумение общаться и договариваться.
   

Конфликты бывают бытовые, национальные, профессиональные, религиозные и т.д.



Тема 16: «Социальная структура общества».

План.

1. 
   Многообразие социальных групп:
   

а) малые и большие.

б) постоянные и переменные.

в) промежуточные и пограничные.

2. Социальное неравенство.

3. Социальная стратификация.

4. Социальная мобильность.

5. Социальные интересы.

I

Социальная структура представляет собой различные элементы социального общества - люди, группы, общности и т.д.

Социальная структура общества показывает мозаичность социального положения общества, многообразие.

а) Многообразие социальных групп свидетельствует о том, что группы бывают различными по количеству.

Малую группу отличает от большой то, что все ее участники объединены общей деятельностью, главной целью и определенными задачами.

в) Промежуточным, пограничным состоянием характеризуются маргинальные (находящиеся на краю) группы. К маргинальным слоям общества относят иммигрантов, безработных, инвалидов, лиц без определенного места жительства и определенных занятий. Признаком, свидетельствующим о переходе в маргинальное состояние является разрыв экономических, социальных и культурных связей с прежней социальной общностью и попытки установить их с новой.

II

Социальное неравенство – это положение в обществе различных социальных групп, люди которых составляют разные экономические блага, виды воспитания и типы культуры (например, рабовладельческий строй – помещики и крестьяне).

Социальное равенство – равенство перед законом, а также равенство прав и возможностей.

В современных международных документах ставится задача обеспечения равных возможностей для благосостояния людей, принадлежащим как к нынешним, так и будущим поколениям.

III



Взаимосвязанные между собой социальные группы образуют социальную стратификацию общества.

В состав социальной стратификации входит понятие «классы» и «страты».

С помощью стратификации:

1. 
   Можно увидеть слои внутри одного и того же класса.
   
2. 
   Представить деление общества на социальные слои (этнические, демографические, профессиональные, территориальные, возрастные, религиозные и т.д.).
   

IV

Социальная мобильность представляется в обществе как движение людей из одного слоя в другой. Например, студент – специалист.

Социальная мобильность бывает:

1. 
   вертикальной
   
2. 
   горизонтальной.
   

К горизонтальной мобильности относят процессы перехода из группы в группу без изменения социального положения.

Процессы вертикальной мобильность связаны с переходом вверх или вниз по ступеням социальной лестницы.

Различают восходящую мобильность и нисходящую мобильность.

V

Интересы людей, связанные с положением социальных групп в обществе и человека в этой группе называют социальными интересами.

Они воплощаются в деятельности – ее направленности, характере и результате.



Тема 17: «Социальная структура общества».

План.

1. 
   Понятие социальной структуры общества.
   
2. 
   Социальная дифференциация.
   
3. 
   Понятие и сущность.
   
4. 
   Классы и страты.
   
5. 
   Социальная мобильность.
   

I

Социальная структура общества – это устойчивая связь элементов в социальной системе. Основными элементами социальной структуры общества являются индивиды, занимающие определенные позиции (статусы) и выполняющие определенные социальные функции (роли), объединение этих видов на основе их статусных признаков в группы, социально-территориальные, этнические и иные общности. Социальная структура выражает объективное деление общества на общности, роли, слои, группы и т.д., указывая на различное положение людей, по отношению друг к другу по многочисленным критериям. Каждый элемент социальной структуры в свою очередь, является сложной социальной системой со своими подсистемами и связями.

II

Социальная стратификация основывается на социальной дифференциации, но не идентична ей.

Соц. диффер. – это процесс появления функционально специализированных институтов разделения труда. Еще на заре своей истории люди обнаружили, что разделение функций труда повышает эффективность общества, поэтому во всех обществах следует разделение статусов и ролей. При этом члены общества должны быть распределены внутри соц. структуры таким образом, чтобы заполнялись различные статусы и выполнялись соответствующие им роли.

Хотя, статусы, образующие соц. структуру, могут различаться, они обязательно должны занимать определенное место по отношению друг к другу. например, статусы младенца и ребенка дифференцированы, но один из них считается выше другого, они просто разные. Соц. дифференц. представляет соц. материал, который может стать, а может и не стать, основой социальной градации.

III и IV

Социальные классы и слои – общности выделяемые по отношению к собственности и общественному разделению труда.

В классовом обществе основу социальной структуры составляет деление общества на классы. Выделают основные и неосновные классы, а также различные слои. Основные классы - это такие классы, существование которых непосредственно вытекает из господствования в данной общественно-экономической формации экономических отношений, прежде всего, отношений собственности. В связи с этим рабовладельческому обществу присущи два антагонистических класса – рабы и рабовладельцы, феодальному – крепостные крестьяне и феодалы, 

капиталистическому - пролетарии и буржуазия, а социалистическому – рабочий класс и трудовое крестьянство.

Социальный слой – это промежуточная или переходная общественная группа, не обладающая всеми признаками класса. Соц. слои бывают внутриклассовые и межклассовые.

Внутриклассовые – такие слои, которые возникают внутри одного класса и вызваны в различии труда, образования, уровня квалификации, материальной обеспеченности.

Межклассовые слои являются маргинальными и по своему классовому статусу не определены. Например, мастера, служащие-неспециалисты. Существуют также средние слои – это некая совокупность социально неоднородных слоев и групп, которая характерна для классово-антагонистического общества.

V

Социальная мобильность – это возможность смены соц.слоя. Соц. мобильность может быть низкой (Индия) и высокой (США), это изменение индивидом или группой места, занимаемого в соц. структуре. Соц. мобильность значительно возрастает в условиях индустриального общества.

Горизонтальная мобильность – переход индивида с одной соц.группы в другую, расположенную на одном и том же уровне (например, переход из православной в католическую религиозную группу).

Вертикальная мобильность – продвижение человека по служебной лестнице вверх или вниз.

Восходящая: соц. подъем, движение вверх ( повышение в должности).

Нисходящая: соц.спуск, движение вниз (разжалование).



Тема 18: «Семья как малая социальная группа».

План.

1. 
   Семья – понятие и сущность.
   
2. 
   Типы и виды семей.
   
3. 
   Семья в современном обществе.
   

I

Семья – это организованная социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и социальной необходимостью, которая обусловлена потребностью человека в физическом и духовном самопроизводстве. Семья принадлежит к важнейшим общественным ценностям. Каждый член общества, помимо статуса, этнической принадлежности, имущественного и материального положения, с момента рождения и до конца жизни обладает такой характеристикой, как семейно-брачное состояние.

Для ребенка семья – это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития. Для взрослого человека семья является источником удовлетворения ряда потребностей и малым коллективом, предъявляющим к нему различные требования. На стадиях жизненного цикла человека последовательно меняются его функции и статус в семье.

II

Существует несколько типологий, и одна семья может входяить сразу в разные типы по разным показателям.

Разделение по семейной структуре:

1. 
   Нуклеарная (т.е. родители (пара) и дети, или без них).
   
2. 
   Расширенная (т.е. в нее входит несколько поколений).
   

Разделение семей по семейно-жизненному циклу:

1. 
   По брачному состоянию или возрасту: добрачный, брачный, послебрачный.
   
2. 
   По семейному циклу: молодая семья, семья среднего возраста, семья пожилых и престарелых.
   

Разделение по региональному признаку:

1. 
   Городская.
   
2. 
   Сельская.
   

Разделение по уровню доходов:

1. 
   С высоким доходом.
   
2. 
   С достаточным доходом.
   
3. 
   С малым доходом.
   
4. 
   Бедная семья.
   
5. 
   Семья социального риска.
   



III

В современном обществе семья играет особо важную роль. Всё общество построено из семей, они разные, но они составляют его основу. Каждая семья стремится к улучшению своего положения, это происходит в разных темпах, но, тем не менее, члены семьи стараются ускорить этот процесс. Каждая семья имеет свой доход и в зависимости от него располагает теми или иными возможностями. Чтобы государство развивалось лучше, необходимо, прежде всего, начинать с благоустройства семьи.


Тема 19: «Политика и ее роль в жизни общества».

План.

1. 
   Политика : понятие и сущность.
   
2. 
   Политика как деятельность.
   
3. 
   Субъекты и объекты политики.
   
4. 
   Политические отношения в современной России.
   

I

Политика – особая сфера человеческой деятельности, связанная с понятием «власть».

II

Политика – это деятельность государственных органов, политических партий, общественных движений в сфере отношений между большими социальными группами: классами, нациями, государствами, направленная на интеграцию их усилий с целью упрочения политической власти или ее завоевания специфическими методами.

Политическая деятельность включает в себя государственное управление, т.е. воздействие на общество, на те или иные стороны социального развития, при котором требования властей поддерживаются силой закона и специальных государственных учреждений (полиции, армии, органов безопасности).

III

Субъект политики - большие социальные общности, политические организации и объединения.

Объектами политики являются личности, которые строят политические отношения при управленческой власти.

IV

Политика в Российском государстве строится в соответствии с установленной властью.




Тема 20: «Правовая сфера общественной жизни людей».

План.

1. 
   Право: понятие и сущность.
   
2. 
   Функции права.
   
3. 
   Виды права.
   
4. 
   Нормы права.
   
5. 
   Отрасли права.
   
6. 
   Источники права.
   
7. 
   Субъекты права.
   
8. 
   Закон и его виды.
   

I

Право – совокупность норм, которая выражает интересы определенных людей или общества в целом и предназначены для регулирования отношений внутри общества.

II

Функции права:

1. 
   охранительное
   
2. 
   регулятивное
   
3. 
   воспитательное.
   

III

Виды права:

1. 
   Объективное право – это право, независящее от воли и сознания индивида.
   
2. 
   Субъективное право – это право конкретного субъекта (человека), которое определяет его возможное положение в рамках объективного права.
   

IV

Нормы права – обязательное для всех правило поведения, направленное на регулирование общественных отношений.

Нормы права – особая разновидность социальных норм.

Любая норма права включает:

1. 
   гипотезу – условия и обстоятельства, в которых действует норма права.
   
2. 
   диспозицию – действия, которые должен совершать субъект в данных условиях.
   
3. 
   санкция – установление наказания за нарушения предписаний, которые содержаться в диспозиции.
   

Нормы права могут быть подразделены на:

1. 
   материальные – устанавливают права и обязанности субъектов правовой сферы.
   
2. 
   процессуальные – определяют порядок осуществления и защиты прав и обязанностей субъектов права.
   

V

Отрасли права – относительно самостоятельная подсистема, внутри системы права, которая соотносится с определенной сферой общественных отношений и регулирует 

определенный вид общественных отношений. В российском законодательстве выделяют следующие главные отрасли права:

1. 
   Конституционное право - отрасль права, регламентирующая организацию государственной власти в стране, основные формы осуществления этой власти, отношения государства и гражданина (в том числе избирательную систему), а также иных лиц, участников правовых отношений.
   
2. 
   Гражданское право - отрасль права, объединяющая правовые нормы, регулирующие имущественные, а также связанные и несвязанные с ними личные неимущественные отношения, которые основаны на независимости имущественной самостоятельности и юридическом равенстве сторон в целях создания наиболее благоприятных условий для удовлетворения частных потребностей, а также норм развития экономических отношений.
   
3. 
   Уголовное право - это отрасль права, регулирующая общественные отношения, связанные с совершением преступных деяний, назначением наказания и применением иных мер уголовно-правового характера, устанавливающая основания привлечения к уголовной ответственности, либо освобождения от уголовной ответственности и наказания.
   
4. 
   Гражданско-процессуальное право - отрасль права, включающая совокупность правовых норм, регулирующих общественные отношения, возникающие между судом и иными участниками судебного производства в ходе осуществления правосудия по гражданским делам, а также исполнения судебных постановлений.
   
5. 
   Уголовно процессуальное право - регулируют общественные отношения в сфере уголовного судопроизводства (уголовно-процессуальные правоотношения — общественные правоотношения), возникающие между государственными органами и должностными лицами, между должностными лицами и между государственными органами (должностными лицами) и гражданами.
   
6. 
   Семейное право - совокупность норм права, регулирующая имущественные и личные неимущественные отношения в сфере брачно-семейных отношений.
   
7. 
   Административное право - отрасль права, регулирующая общественные отношения в сфере управленческой деятельности органов и должностных лиц по исполнению публичных функций государства и муниципальных образований.
   
8. 
   Трудовое право -  отрасль права, представляющая собой систему правовых норм, регулирующих трудовые отношения работников и работодателей, а также тесно связанные с ними иные отношения.
   
9. 
   Финансовое право - отрасль права, предметом которой являются общественные отношения, связанные с образованием и расходованием публичных финансов (финансов государства и местного самоуправления), необходимых для реализации публичных функций.
   
10. 
    Международное право - наиболее общий термин, охватывающий всю совокупность правоотношений с участием иностранных элементов и нормативных актов, регулирующих эти отношения. В международном праве выделяются три основных направления: Международное публичное право, Международное частное право, Наднациональное право. Совокупность норм, регулирующих межгосударственные отношения.
    

и другие права:

Земельное право.

Экономическое.

Экологическое.

Налоговое.

VI

Выделяют три главных источника права:

1. 
   Нормативно-правовой акт – законодательный документ, принятый органами государственной власти, наделенными для этого соответствующими правами.
   
2. 
   Юридический прецедент – законодательство, регламентирующее значительную часть отношений между людьми.
   
3. 
   Правовой обычай (используется редко).
   

VII

Субъекты права:

1. 
   граждане государства.
   
2. 
   иностранные граждане.
   
3. 
   лица, без гражданства.
   
4. 
   огранизации.
   

Особую роль играет основной закон страны в жизни общества –Конституция РФ.

Конституция РФ закрепляет права и обязанности граждан, предусмотренные в международных документах:

1. 
   Всеобщая декларация прав человека, принятая ООН в 1948г.
   
2. 
   Конвенция о правах ребенка.
   
3. 
   Конвенция о политических правах женщин
   
4. 
   Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации.
   
5. 
   Международный пакт о гражданских и политических правах.
   
6. 
   Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах.
   

VIII

Закон – нормативно-правовой акт, который принят определенными органами и народом. Он обладает высшей юридической силой, т.е. имеет верховенство над всеми иными н-п актами и содержит правовые нормы по коренным вопросам общественной жизни. Все остальные н-п акты должны исходить из законов, не противоречить им.

По степени важности и юридической силе законы подразделяются на:

1. 
   конституционные
   
2. 
   органические
   
3. 
   обычные.
   

К конституционным законам относятся сама Конституция и приравненные к ней законы, касающиеся наиболее важных вопросов государственного и общественного развития; они имеют основополагающий характер, поскольку определяют главные принципы устройства общества.



Органические законы как источник права распространены в странах Западной Европы. Их издание предусмотрено конституциями этих стран, которые регулируют деятельность органов государства.

К источникам права относятся обычные законы. Они принимаются законодательным органом государства, президентами стран. Кроме законов, к нормативным правовым актам относятся подзаконные нормативные акты. Они не должны противоречить законам и принимаются во исполнение законов. К ним относятся: 
1) указы и распоряжения Президента, обязательные для исполнения на всей территории Казахстана; 
2) постановления и распоряжения Правительства по актуальным вопросам текущей жизни; 
3) приказы и инструкции министерств и ведомств, содержащие нормы права; 
4) постановления и распоряжения глав местных администраций




Тема 21: « Судебная система и правоохранительные органы РФ».

План.

1. 
   Судебная система.
   
2. 
   Правоохранительные органы.
   
3. 
   Конституционный суд.
   
4. 
   МВД.
   
5. 
   Полиция –основное подразделение МВД.
   

I

Судебная система – основная государственная структура, обеспечивающая соблюдение законности на территории нашей страны.

В РФ существует деление на Конституционное, Гражданское, Административное, Уголовное и Арбитражное судопроизводство.

Судебная система включает суды общей юрисдикции, арбитражные суды и, так называемую, конституционную юстицию.

Суды общей юрисдикции осуществляют правосудие по гражданским, административным и уголовным делам. К судам общей юрисдикции относятся:

1. 
   Верховный суд РФ является высшим судебным органом по гражданским, уголовным и административным делам, подсудным судам общей юрисдикции, осуществляет в предусмотренных федеральным законом процессуальных формах судебный надзор за деятельностью судов общей юрисдикции, включая военные суды.
   
2. 
   Верховные суды республик – являются вышестоящими судебными инстанциями по отношению к краевым судам, действует на территории соответствующего субъекта.
   
3. 
   Верховные суды областей и краевые – являются вышестоящей судебной инстанцией по отношению к районным судам, действует на территории данной области или края.
   
4. 
   Суды автономных областей и республик – рассматривают дела в качестве суда первой инстанции, а также дела в качестве суда второй инстанции по отношению к районам.
   
5. 
   Суды городов федерального значения –это суды общей юрисдикции, осуществляющие судебные процессы в городах федерального значения (Москва, Санкт-Петербург).
   
6. 
   Районные суды – органы государственной власти, входящие в систему судов общей юрисдикции и занимают положение после судов уровня субъектов РФ. Они образуются в каждом районе или городе, также на территории, не совпадающей с пределом административного района.
   

По значимости:

1. 
   Военные суды – федеральные суды общей юрисдикции, осуществляющие судебную власть в ВС РФ, других войсках, воинских формированиях и федеральных органов исполнительной власти, в которых федеральным законом предусмотрена военная служба.
   
2. 
   
   
3. 
   Мировые судья – должностное лицо, единолично рассматривающее дела в мировом суде. Порядок и полномочия установлены ФЗ РФ.
   

II

Прокуратура РФ – это система государственных органов, целью которой является надзор за исполнением закона на территории РФ.

В обязанности прокуратуры входят:

1. 
   контроль за соблюдением прав и свобод человека и гражданина гос.органами.
   
2. 
   контроль за исполнение законов федеральными и местными гос.органами, органами контроля и военного управления.
   
3. 
   контроль за соответствующими законами, издаваемых федеральными и местными органами власти, нормативных актов.
   
4. 
   контроль за исполнением законов органами, которые осуществляют оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие, а также органами, исполняющими наказание.
   

Структура органов Прокуратуры включает:

1. 
   Генеральную прокуратуру.
   
2. 
   Прокуратуру субъектов РФ.
   
3. 
   Прокуратуру городов и районов.
   
4. 
   Военные и специализированные прокуратуры.
   

Существует особый порядок назначения прокуроров.

Генеральный прокурор назначается Президентом, который выносит кандидатуру на обсуждение в Совет Федерации.

прокуроры субъектов РФ назначаются Генеральным прокурором, который согласует свое решение с местными органами власти.

III

Конституционный суд –выносит постановления, заключения и определения по строгому соблюдению основного закона страны.

Аналоги конституционного суда имеются в каждом субъекте РФ. Они носят название либо конституционных, либо уставных судов.



IV

МВД – государственный орган, осуществляющий охрану законности и общественного порядка. Это проявляется в том, что МВД осуществляет предупреждения и пресечения правонарушений, расследования и розыск скрывающихся лиц.

V

Милиция (полиция) – основное подразделение МВД. Милиция подразделялась на 2 важных структуры:

1. 
   милиция общественной безопасности (ОБ)
   
2. 
   криминальная милиция.
   

Милиция ОБ – это патрульно-постовая служба, участковые инспекторы и дорожные инспекторы.

Криминальная милиция – это уголовный розыск и подразделения, осуществляющие криминалистическую экспертизу и спецподразделения по борьбе с экономическими преступлениями и организованной преступностью.

Министерство юстиций – осуществление судебной практики и наказаний.

Адвокатура –правовое консультирование граждан и юридических лиц.




Тема 22: «Роль права в жизни общества».

Самостоятельная работа по плану:

1. 
   Роль права в жизни ребенка.
   
2. 
   Роль права в юношеском возрасте.
   
3. 
   Роль права вашей семьи.
   
4. 
   Роль права в образовании.
   
5. 
   Роль конституционного права для общества.
   
6. 
   Роль гражданского права в обществе.
   
7. 
   Роль уголовного права в обществе.