Доклад

Доклад на тему Филлотаксис и последовательность Фибоначчи

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-06-29

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 27.1.2025


В. Березин

Реальные соцветия подсолнуха два семейства логарифмических спиралей Спирали одного семейства закручиваются к центру против хода часовой стрелки, другого — по ходу. В ботанике такое сочетание двух семейств спиралей называют филлотаксисом (в переводе с греческого слово это означает «устройство листа»).

Оказывается, числа спиралей в соцветиях подсолнечника приближенно равны двум соседним членам так называемой последовательности Фибоначчи: 34 и 55 или 89 и 144.

Филлотаксис подсолнечника — одна из многих неожиданных встреч с последовательностью Фибоначчи. Впервые с ней столкнулся в прошлом столетии французский математик Эдуард Люка. Читая книгу «Искусство абака» знаменитого итальянского математика эпохи Возрождения Леонардо Пизанского, известного больше по прозвищу Фибоначчи, и решая одну из задач Леонардо, Люка составил последовательность 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, ..., в которой

Fn = Fn–1 + Fn–2.

Неожиданная встреча с этой последовательностью состоится сейчас и у нас. Предположим, что α2 = 1 – α.

Выразим значения степеней α3, α4, α5, ... через 1 = α0 и α:

α3 = α·α2 = 2α – 1,
α4 = 2 – 3α,
α5 = 5α – 3, ...

Вы узнали в коэффициентах последовательность Фибоначчи, начиная с члена F1? По-видимому, и для любого n можно записать формулу

αn = (–1)n (Fn–1 – Fnα),

где Fn–1 и Fn — члены последовательности Фибоначчи. Докажем это методом математической индукции:

αn+1 = αn·α = (–1)n (Fn–1α – Fnα2) = (–1)n (Fn–1α – Fn(1 – α)) =
= (–1)n (–Fn + (Fn–1 + Fn)α) = (–1)n+1 (Fn – Fn+1α).

У уравнения α2 = 1 – α два корня — положительный α = (√5 – 1)/2 и отрицательный α = –(√5 + 1)/2. Как мы убедились,

ì (–1)n α1n = Fn–1 – Fnα1,
í
î (–1)n α2n = Fn–1 – Fnα2.

Решая эту систему относительно Fn, получаем, что

Fn =

1

√5

(

1 + √5

2

) n (

1 – √5

2

) n .

И этот результат довольно неожидан — последовательность целочисленная, а общий её член выражается через квадратные радикалы.

Следующую неожиданность получим, если вычислим

lim
n → ∞

Fn

Fn+1

=

√5 – 1

2

.

Это знаменитое «золотое сечение» (о нём см., например, «Квант», 1973, №8, с.22 и далее). Прямоугольный предмет с таким отношением сторон наиболее приятен для глаза.

Существует много формул, связывающих между собой члены последовательности Фибоначчи. Вот некоторые из них:

n n
Fn+2 = 1 + Fk,    F2n = F2k–1,
k=1 k=1
n 2n–1
F2n+1 = 1 + F2k,    F2n–2 = –1 + (–1)k–1 Fk,
k=1 k=1
2n–1
F

2

2n

= FkFk+1,    F2n–1 = F

2

n

+ F

2

n–1

.
k=1

Выкладывание этой скромной по размеру статьи преследует несколько целей. Во-первых, «всякое может быть». Возможно, эту публикацию увидит школьник, впервые услышавший о числах Фибоначчи и желающий узнать о них побольше. Он сможет здесь найти названия книг для дальнейшего чтения. Во-вторых, данная статья упоминалась в другой, уже выложенной статье о сопряжённых числах , и я постарался (в меру сил), чтобы тем, кто добрался до тамошнего списка дополнительной литературы, не пришлось далеко ходить. :) И наконец, главное: этот файл содержит линк на видеоролик, в котором рассказывается и про подсолнух, и про прямоугольник, «приятный глазу», и про золотое сечение. В общем, почти видеоверсия данной статьи. А то, что закадровый комментарий на английском, так это и неплохо — лишний повод поупражняться в языке.


1. Биография на тему Тютчев Федор Иванович
2. Реферат на тему Political Correctness Essay Research Paper The University
3. Курсовая на тему Ассемблер для платформы Java
4. Реферат Магнитотвердые материалы
5. Реферат Управление инвестиционным портфелем страховой компании
6. Реферат Лекции по физике
7. Реферат на тему God V Man In Antigone Essay Research
8. Реферат на тему Tartuffe By Moliere Essay Research Paper Molieres
9. Курсовая Социально-экономическое развитие Ростовской области
10. Доклад Барселона