Задача Николай II 6
Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-29Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
П Л А Н
Введение…………………………………………………………….2
§1. Исторический портрет личности………………………………3
§2. Правительственная деятельность……………………………...5
Заключение…………………………………………………………11
Список использованной литературы……………………………..12
Введение
История России, в особенности XIX и XX веков, необычна и очень интересна. Царствование последнего российского императора достойно самого широкого изучения именно сегодня.
В общественное сознание настойчиво внедряется образ царя патриота и царя мученика, добровольно отрекшегося от трона ради умиротворения страны и заплатившего за свое отступничество самую высокую цену.
Авторы книг о Николае II не могут признать за ним особых талантов государственного деятеля. При наличии ряда хороших душевных качеств, таких, как личное обаяние, любовь к семье, вежливость и искренний русский патриотизм, он почти напрочь был лишен качеств «сильного» правителя, совсем не соответствовал тому образу царя-самодержца, который сложился у русского народа за его многовековую историю.
Мне захотелось углубиться в изучение эпохи правления последнего российского императора Николая II.
Задача моей работы: изучить личность Николая II Романова и его правительственную деятельность в России.
Целью своей работы я поставил ответ на следующий вопрос: «Николай II – Николай «кровавый» или Николай «великомученик».
Моя работа разбита на два пункта. В первом пункте я счёл целесообразным рассказать о Николае II и его семье, об их личных событиях. Во втором пункте изложен материал о его деятельности, как правителя Великой Державы.
§1. Исторический портрет личности
Николай II – полное имя Николай Александрович Романов родился 6 (18) мая
В раннем детстве воспитателем Николая II был живший в России англичанин К.Хис, а официальным воспитателем как наследника в 1877 году был назначен генерал Г. Г. Данилович.
Царевич получил домашнее образование в рамках большого гимназического курса. Учебные занятия велись в течение 13 лет: первые восемь лет были посвящены предметам расширенного гимназического курса, где особое внимание уделялось изучению политической истории, русской литературы, английского, немецкого и французского языков. Последующие пять лет посвящались изучению военного дела, юридических и экономических наук, необходимых для государственного деятеля.
6 мая 1884 года, по достижении совершеннолетия, Николай Александрович принёс присягу в Большой церкви Зимнего дворца, о чём извещалось высочайшим манифестом.
Первые два года Николай служил младшим офицером в рядах Преображенского полка. Два летних сезона он проходил службу в рядах кавалерийского гусарского полка эскадронным командиром, а затем лагерный сбор в рядах артиллерии. 6 августа 1892 года был произведён в полковники. В то же время отец вводит его в курс дел по управлению страной, приглашая участвовать в заседаниях Государственного Совета и Кабинета министров. По предложению министра путей сообщения С. Ю. Витте, Николай в 1892 году для приобретения опыта в государственных делах был назначен председателем комитета по постройке Транссибирской железной дороги. К 23 годам своей жизни Наследник был человеком, получившим обширные сведения в разных областях знания.
В
21 октября 1894 года Николай II вступил на престол правления государством.
14 (26) мая 1896 года состоялась Коронация Императора и его супруги.
В последующие годы у них родились четыре дочери — Ольга (3 ноября 1895), Татьяна (29 мая 1897), Мария (14 июня 1899) и Анастасия (5 июня 1901). 30 июля (12 августа) 1904 года в Петергофе появился пятый ребёнок и единственный сын — цесаревич Алексей Николаевич.
С 9 марта по 14 августа 1917 года Николай Романов, его жена и дети жили под арестом в Александровском дворце Царского Села.
14 августа 1917 года в 6 часов 10 минут состав с членами императорской семьи и обслуги под вывеской «Японская миссия Красного Креста» отправился из Царского Села.
17 августа состав прибыл в Тюмень, далее арестованных перевезли по реке в Тобольск. Семья Романовых разместилась в специально отремонтированном к их приезду доме губернатора.
В начале апреля 1918 года Президиум Всероссийского Центрального исполнительного комитета (ВЦИК) санкционировал перевод Романовых в Москву с целью проведения суда над ними.
В конце апреля 1918 года арестанты были перевезены в Екатеринбург, где для размещения Романовых был реквизирован частный дом.
12 июля 1918 года Уральский Совет рабочих, крестьянских и солдатских депутатов, в условиях отступления большевиков под натиском белых войск и лояльного Комитета членов Учредительного собрания Чехословацкого корпуса, принял постановление о казни всей семьи. Николай Романов, Александра Фёдоровна, их дети, доктор Боткин и три человека прислуги были расстреляны в «Доме особого назначения» — особняке Ипатьева в Екатеринбурге в ночь с 16 на 17 июля 1918 года…
14 августа 2000 года решением Архиерейского Собора Русской православной церкви было «Прославить как страстотерпцев в сонме новомучеников и исповедников Российских царскую семью: императора Николая II, императрицу Александру, царевича Алексия, великих княжен Ольгу, Татиану, Марию и Анастасию».
В 2003 году в Екатеринбурге, на месте снесённого дома инженера Н. Н. Ипатьева, где был расстрелян Николай II и его семья, был построен Храм-на-Крови во имя Всех святых перед входом в который установлен памятник семье Николая II Романова.
§2. Правительственная деятельность
Царствование императора Николая II началось в
Правительственная деятельность в первое десятилетие (1894-1904)
1) Всеобщая народная перепись 28 января
2) Судебные Уставы
3) Выработано и утверждено новое Уголовное Уложение (1903, 28 марта) в замену прежнего,
4) Создано временное Переселенческое Управление (1896, 2 дек.) — с этой поры заселение Сибири и русских среднеазиатских владений пошло ускоренным темпом.
5) Отмена подушной подати в царствование имп. Александра III (1889) коснулась только Европейской России; теперь она была распространена и на Сибирь (1898).
6) Учреждено Попечительство о домах трудолюбия и рабочих домах (1895). Целью его было поддерживать бедных не путем милостыни, а трудовой помощью, предоставляя им заработок, который бы поддерживал их существование.
7) Основано Инженерное Училище в Москве (1895).
8) Основан Восточный Институт во Владивостоке (1899).
9) Высшее женское образование, прерванное в предыдущее царствование, сделало теперь большие успехи. Были открыты Женский Медицинский Институт в Петербурге, Педагогические курсы (там же) преобразованы в Женский Педагогический Институт, открыты Высшие Женские курсы в Москве, Одессе. Позже (1906—1910) открылись такие же Высшие курсы в Киеве, Петербурге, Харькове, Тифлисе, Юрьеве, Новочеркасске, Варшаве, Томске.
10) В Петербурге основан задуманный еще Александром III «Русский Музей» его имени (1895, 13 апр.). С первых же лет существования он вырос во всероссийское хранилище национального художественного творчества (живопись, современная и старинная (иконописание); ваяние; коллекции этнографические; памятники исторического содержания).
11) Ряд мер, касавшихся земства. Почти все они проникнуты недоверием к нему, боязливой мыслью, как бы рост земских учреждений не нанес ущерба самодержавию верховной власти. Правительство справедливо исходило из убеждения, что развитие всесословного представительства в делах местного управления рано или поздно неизбежно приведет к непосредственному участию в законодательстве и в управлении верховном (взгляд, сформулированный министром Витте).
а) Фиксация земского обложения; в целях предохранить население от чрезмерного обложения его земскими сборами, земству запрещено было повышать последние выше известной нормы (1900, 12 июня).
б) Продовольственное дело (устройство хлебных магазинов, вообще обеспечение населения в снабжении питательными продуктами, находившееся раньше в ведении земства) передано местным правительственным органам (уездным и губернским по крестьянским делам присутствиям) (1900, 12 июня).
в) Земствам запрещено заниматься собиранием статистических сведений о земельных имуществах (1902, 30 мая).
г) Регламентирована и поставлена под непосредственный контроль администрации деятельность земства по ветеринарному делу (1902, 12 апр.).
д) Введены земские учреждения в шести западных губерниях, в Ставропольской, Астраханской и Оренбургской, но с самоуправлением еще более урезанным, чем это было установлено в царствование
Александра III Положением
е) Ревизия земских учреждений в четырех губерниях закончилась (в Тверской губ.) устранением от службы и высылкой некоторых земцев и заменой их новыми лицами уже не по выбору, а по назначению
от правительства (1904, январь).
12. Гаагская конференция. В
На мой взгляд, больших практических результатов Гаагская конференция не принесла и возлагавшихся на нее надежд она не оправдала: конца войнам она не положила, но идейное значение ее прочное, непреходящее: она лишний раз напомнила миру и освежила в его сознании великую воспитательную идею братства народов, противопоставив ее вражде и грубому эгоизму, как тормозам прогресса и процветания человечества.
Катастрофа на Ходынском поле
18 мая 1896 года, во время раздачи царских подарков по случаю коронации Николая II, на Ходынском поле (в северо-западной части Москвы, в начале современного Ленинградского проспекта) произошли трагические события. Из-за халатности организаторов церемонии и городских властей началась давка, в которой, по официальным данным, погибли 1389 и получили увечья 1300 человек.
Русско-японская война
Руско-японская война 1904-1905 гг. велась за господство в Северо-Восточном Китае и Корее. Война была начата Японией. В 1904 году японский флот напал на Порт- Артур, оборона которого продолжалась до начала 1905 года. Россия потерпела поражения на реке Ялу, под Ляояном, на реке Шахэ. В 1905 году японцы разгромили русскую армию в генеральном сражении при Мукдене, а русский флот - при Цусиме. Война закончилась Портсмутским миром 1905 года, по условиям которого Россия признала Корею сферой влияния Японии, уступила Японии Южный Сахалин и права на Ляодунский полуостров с городами Порт-Артуром и Дальним. Поражение русской армии в войне ускорило начало революции 1905-1907 гг.
Революция 1905 года
Революция, начавшаяся в России в 1905 году, была вызвана ускорившимся капиталистическим развитием России, ростом политического самосознания буржуазии, классовой консолидацией и борьбой пролетариата и необходимостью устранить наследие феодализма в виде самодержавия, господства помещичьего землевладения, общинных порядков в деревне. Обострение социально- политического конфликта было ускорено русско-японской войной 1904-1905 гг. Толчком к началу революции послужил расстрел 9 января 1905 года мирной рабочей демонстрации в Петербурге. Наиболее активной революционной силой выступили рабочие, ширились крестьянские волнения, началось революционное брожение в армии и во флоте. С требованиями реформ выступила буржуазия. Возникали профессиональные и политические союзы, укреплялись революционные партии, появились либеральные и консервативные буржуазные партии. В Манифесте от 17 октября 1905 года царь пошел на уступки, пообещав политические свободы и учреждение законосовещательной Государственной думы. В декабре 1905 года были подавлены вооруженные восстания рабочих в промышленных центрах России. Однако забастовки продолжались. Разгон 2-й Государственной думы (3 июня 1907 года) означал конец революции. Хотя революция 1905-1907 гг. и не устранила коренных противоречий российского общества, тем не менее она заставила самодержавие пойти на создание парламентского представительства и начать реформы, давшие новый импульс развитию капитализма в России.
Государственная дума
Государственная дума - законосовещательное, представительное учреждение Российской империи (1906-1917 гг.) - была учреждена Манифестом 17 октября 1905 года. Дума рассматривала законопроекты, которые затем обсуждались в Государственном совете и утверждались царем. Многоступенчатые выборы в Думу проводились по 4 неравноправным куриям. Половина населения страны (женщины, студенты, военнослужащие) не имела избирательных прав. 27 февраля (12 марта) 1917 года Временный комитет Государственной думы сформировал Временное правительство. Формально Дума продолжала существовать до 6 (19) октября 1917 года.
Заключение
Честный, широко образованный, образцовый семьянин и глубоко религиозный человек, Николай II занимал престол в столь сложную и противоречивую эпоху, какую не знал ни один из его предшественников на российском троне. Проблемы внутри страны соединились с небывало трудной внешнеполитической ситуацией начала XXв. В этих условиях российский монарх должен был удовлетворять как никогда высоким требованиям, быть способным к решительности и прагматичной гибкости. Но такой личностью Николай II не был. И это обстоятельство определенным образом способствовало тому, что российская монархия перестала существовать. Царь сходит со сцены. Его и всех его любящих предают на страдания и смерть. Его усилия преуменьшают; его действия осуждают; его память порочат…Остановитесь и скажите: а кто же другой оказался пригодным? В людях талантливых и смелых; людях честолюбивых и гордых духом; отважных и властных – недостатка не было. Но никто не сумел ответить на те несколько простых вопросов, от которых зависела жизнь и слава России.
Я считаю, что Николай II – это Николай «великомученик», а не Николай «кровавый». Да, в его правление было много смертей и трагических событий – 2 войны, 2 революции… Судьба распорядилась, чтобы он правил в довольно сложную эпоху. Но за свои деяния он понёс самое суровое наказание – он потерял самое ценное – жизнь свою и жизнь своих родных. Расстрел его семьи не понёс конца в России беспорядкам, и хорошего мало чего произошло, всего-навсего сменилось правительство и название государства.
Свою работу хочу закончить фразой одного историка (к сожалению, не помню его имени): «Времена, времена…,а времена всё те же, только люди в них разные».
Список использованной литературы
1. Боханов А.Н. Николай II. / А.Н. Боханов. - М.: Вече, 2008. – 464 с.
2. Житие святого страстотерпца, императора Российского Николая Александровича Романова // Московские епархиальные ведомости. — 2000. — № 10—11. — С. 20—33.
3. История государства и народов России. XIX век / под изд. А.А. Данилова и др. – М.: Просвещение, 2008. – 256 с.
4. Соколов Н.А. Последние дни Романовых / Н.А.Соколов. - М.: Книга, 1991. – 144 с.
5. Шмурло Е.Ф. Мир русской истории / Е.Ф. Шмурло. – М.: Вече, 2009. – 352 с.
