Статья

Статья Возможности сюжетно-ролевой игры в диагностике детско-родительских отношений

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-29

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 14.3.2025





Возможности сюжетно-ролевой игры в диагностике детско-родительских отношений

Шведовская А.А.

Разработка надежных средств диагностики переживания ребенком детско-родительских отношений является актуальной проблемой современной психологии семьи. Одним из используемых диагностических средств в этой области служит диагностика в игровой форме. Различные виды режиссерских, драматизирующих игр, тесты с игрушками, построенные на использовании марионеток, кукол и небольших игровых предметов, достаточно распространены в проективном тестировании (А. Фрейд, Г.Л. Лэндред, С. Миллер, В. Оклендер, А.С. Спиваковская и др.).

Однако, несмотря на широту применения, недостаточно разработаны научно обоснованные критерии проведения игровых диагностических процедур.

Цель нашего исследования состояла в анализе диапазона диагностических возможностей сюжетно-ролевой игры для определения особенностей переживания детско-родительских отношений старшими дошкольниками.

Гипотеза исследования формулировалась следующим образом: направленная сюжетно-ролевая игра в «Семью» может быть использована для диагностики особенностей переживания старшими дошкольниками детско-родительских отношений.

Задачи исследования:

1. Выявление особенностей переживания детско-родительских отношений детьми старшего дошкольного возраста.

2. Исследование особенностей сюжетно-ролевой игры.

3. Разработка и апробация диагностической методики сюжетно-ролевой игры по заданному сюжету «Семья».

4. Определение конструктной валидности разработанной диагностической процедуры направленной игры в «Семью» на основе сравнения результата обследования детско-родительских отношений с помощью методик «Рисунок семьи» и «Цветовой тест отношений».

Операционализация процедуры игровой диагностики переживаний внутрисемейных отношений касалась следующих структурно-образующих частей:

1) игрового материала, позволяющего моделировать ситуации семейного взаимодействия;

2) тактики воздействия, содержащей директивные и недирективные элементы, подводящие ребенка к воспроизведению в игре действий, отражающих реальные переживания;

3) критериев оценки игровых действий ребенка, позволяющих проанализировать особенности восприятия ребенком внутрисемейных отношений.

Исследование проведено в 1999–2000 годах в дошкольных учреждениях Москвы на группе семей, имеющих детей старшего дошкольного возраста 5–6 лет. Обследуемая выборка являлась представительной по критерию выраженности переживании дисгармонии в детско-родительских отношениях (ДРО).

В ходе исследования нами были выявлены формы неблагополучия в семейном взаимодействии: отсутствие семейной сплоченности, отсутствие принятия со стороны взрослого, игнорирование кого-либо из членов семьи, межсиблинговые конфликты, доминирование какого-либо члена семьи. В качестве дополнительных данных анализировались случаи выраженного позитивного, негативного или амбивалентного отношения к кому-либо из членов семьи, идентификации с каким-либо членом семьи (как позитивно, так и негативно переживаемой).

Были также выделены четыре группы неблагополучия: конфликтные отношения с матерью (мать является источником тревожности, напряжения, дискомфорта); конфликтные отношения с отцом или другими взрослыми членами семьи (отец не дает достаточной возможности для формирования позитивной идентификации с ним, мало коммуницирует с ребенком); межсиблинговые конфликты (недостаточность кооперативных отношений с сиблингом); смешанные конфликты (нет четкой локализации источника неблагополучия, постоянного проблемного члена семьи).

Разрабатывая игровую диагностическую процедуру, мы выделили два основных блока характеристик игровой деятельности в моделировании сюжетно-ролевых отношений.

К первому блоку относятся формальные характеристики особенностей игровой деятельности: продолжительность, основное содержание, степень речевой активности, основные используемые речевые формы, особенности поло-ролевой идентификации, уровень предметного замещения, степень освоения пространства, обобщенный уровень игровой деятельности.

Ко второму блоку относятся индивидуальные особенности игры в моделировании реальных социальных взаимодействий: доминирующий сюжет игры, основные предметные предпочтения, степень выраженности эмоционального отношения, наличие агрессивных предметов в сюжете, наличие намеренных конфликтных ситуаций, реакция на окончание игры, особенности выхода из направленных конфликтов, характер выбора персонажей для членов семьи.

Исследование показало, что дошкольники, находящиеся в определенных группах неблагополучия, имеют различные игровые стратегии, отражающие особенности переживания дисгармонии во взаимодействии с членами семьи: привнесение агрессии (наступательной или защитной), протестных либо конфликтных элементов; нивелирование собственной активности, моделирование подчиненного положения; защитное приукрашивание, идеализация; эмоциональный нейтралитет, стандартные правилосообразные действия.

В ходе проведения исследования было показано, что разработанная нами диагностическая методика направленной сюжетно-ролевой игры «Один день из жизни семьи» является адекватным диагностическим средством выявления особенностей переживания ребенком ДРО.

Список литературы

Для подготовки данной работы были использованы материалы с сайта http://www.fpo.ru/



1. Реферат на тему Drug Testing Essay Research Paper Although many
2. Реферат Фридрихс, Жозефина
3. Реферат на тему Running Essay Research Paper RUNNING Running is
4. Сочинение на тему Литературный герой ОЛЕНИН
5. Курсовая на тему Освобождение от уголовной ответственности
6. Курсовая Технологическая подготовка производства на примере ЗАО Суджанский тракторостроительный заво
7. Курсовая Статистическое изучение расходов и потребления населения
8. Контрольная работа Аутплейсмент и задачи маркетинг-персонала
9. Реферат на тему Об истинной сути еретического учения фалуньгун
10. Реферат на тему Виды предпринимательства