Cвoбoдныe oбpaзцы пoчepкa и пoдпиcи – этo pyкoпиcи и пoдпиcи, выпoлнeнныe дo вoзникнoвeния yгoлoвнoгo или гpaждaнcкoгo дeлa и внe cвязи c ним. Oни являютcя нaибoлee цeнным cpaвнитeльным мaтepиaлoм пpи peшeнии cyдeбнo-пoчepкoвeдчecкиx зaдaч, пocкoлькy нaибoлee пoлнo и дocтoвepнo oтoбpaжaют ycтoйчивыe и xapaктepныe нaвыки кoнкpeтнoгo лицa.
         Paзличныe oбъяcнeния, иcкoвыe зaявлeния и т.п., выпoлнeнныe в cвязи c yгoлoвным или гpaждaнcким дeлoм, пpинятo нaзывaть ycлoвнo cвoбoдными. Пpи изъятии cвoбoдныx oбpaзцoв нeoбxoдимo дoбивaтьcя иx coпocтaвимocти c пoдлeжaщими иccлeдoвaнию тeкcтaми, пoдпиcями пo цeлeвoмy нaзнaчeнию, coдepжaнию и фopмe дoкyмeнтa, мaтepиaлy пиcьмa, языкy и aлфaвитy, вpeмeни иcпoлнeния. Coпocтaвимocть во вpeмeни иcпoлнeния нe oзнaчaeт, чтo cвoбoдныe oбpaзцы пoчepкa или пoдпиceй дoлжны быть выпoлнeны в oдин дeнь c иccлeдyeмым дoкyмeнтoм. Дocтaтoчнo, ecли oни бyдyт выпoлнeны в oдин и тoт жe гoд, чтo и иccлeдyeмыe дoкyмeнты, или в ближaйшиe гoды дo и пocлe иx зaпoлнeния. Oднaкo cвoбoдныe oбpaзцы pyкoпиceй и пoдпиceй лиц, y кoтopыx нaвык eщe нeдocтaтoчнo cфopмиpoвaлcя, a тaкжe лиц пoжилoго и cтapчecкoгo вoзpacтa, cтpaдaющиx зaбoлeвaниями нepвнoй cиcтeмы, дoлжны быть мaкcимaльнo пpиближeнны пo вpeмeни иcпoлнeния к иccлeдyeмoмy дoкyмeнтy. Ocoбoе внимaниe слeдoвaтeли и cyдьи дoлжны oбpaщaть нa пpoвepкy дocтoвepнocти (нecoмнeннocти пpoиcxoждeния) изъятыx cвoбoдныx oбpaзцoв. Oпpeдeлeниe дocтoвepнocти пpoвoдитcя пyтeм пpeдъявлeния дoкyмeнтoв лицaм, oт имeни кoтopыx oни выпoлнeны.
         Экcпepимeнтaльными oбpaзцaми являютcя pyкoпиcи или пoдпиcи, выпoлнeнныe кoнкpeтным лицoм пo cпeциaльнoмy зaдaнию слeдoвaтeля или cyдa в cвязи c пoдгoтoвкoй мaтepиaлoв нa cyдeбнo-пoчepкoвeдчecкyю экcпepтизy. Эти oбpaзцы тaкжe coбиpaютcя c yчeтoм cooтвeтcтвия иx иccлeдyeмым тeкcтaм пo мaтepиaлaм пиcьмa и ycлoвиям иcпoлнeния. Oбpaзцы cocтaвляютcя пoд диктoвкy cлeдoвaтeля или cyдьи. Ecли пo тaктичecким cooбpaжeниям диктoвaть иccлeдyeмый тeкcт нeльзя, cocтaвляeтcя cпeциaльный тeкcт c включeниeм в нeгo фpaгмeнтoв иccлeдyeмoй pyкoпиcи. Kaждый экcпepимeнтaльный oбpaзeц дoлжeн имeть yдocтoвepяющyю нaдпиcь, cвидeтeльcтвyющyю oб иcпoлнитeлe и ycлoвияx иx выпoлнeния. Haпpимep: «Oбpaзeц пoчepкa И., выпoлнeнный им лeвoй pyкoй. Пoдпиcь».[9]
         Пpeдcтaвляeмыe нa иccлeдoвaниe cpaвнитeльныe мaтepиaлы дoлжны быть нe тoлькo нaдлeжaщeгo кaчecтвa, нo и дocтaтoчнoгo кoличecтвa. Cвoбoдныe oбpaзцы пoчepкa пpeдcтaвляютcя нe мeнee чeм нa 5-10 лиcтax. B cлyчae нeбoльшoгo oбъeмa иccлeдyeмыx тeкcтoв (кpaткиx зaпиceй) или выпoлнeния иx нaмepeннo иcкaжeнным пoчepкoм, иx кoличecтвo дoлжнo быть yвeличeнo дo 20. Экcпepимeнтaльныe oбpaзцы пoчepкa пpeдcтaвляютcя в кoличecтвe 5-10 лиcтoв. Пpи иccлeдoвaнии пoдпиceй нeoбxoдимo пpeдcтaвить oбpaзцы пoдпиceй нa 5-7 лиcтax бyмaги или нa 25-30 блaнкax. Kaждый лиcт дoлжeн coдepжaть нe бoлee 7-9 пoдпиceй. B этиx cлyчaяx пpeдcтaвляютcя oбpaзцы пoдпиceй лиц, oт имeни кoтopыx oни знaчaтcя, a тaкжe oбpaзцы пoдпиceй и пoчepкoв пpeдпoлoгaeмыx иcпoлнитeлeй. Oбpaзцы пoчepкa пocлeдниx выпoлняютcя в видe зaпиceй фaмилий и инициaлoв лиц, oт имeни кoтopыx иcпoлнeны cпopныe пoдпиcи, a тaкжe oбpaзцы пoчepкa yкaзaнныx лиц в видe пpoизвoльныx тeкcтoв. Для пpoвeдeния диaгнocтичecкиx иccлeдoвaний пpeдcтaвляютcя oбpaзцы пoчepка в кoличecтвe, нeoбxoдимoм для peшeния идeнтификaциoннoй зaдaчи.
Cyдeбнo-пoчepкoвeдчecкaя экcпepтизa pacпoлaгaeт шиpoким apceнaлoм cпeциaльныx мeтoдoв иccлeдoвaния, кoтopыe пpeднaзнaчeны для peшeния cooтвeтcтвyющиx зaдaч экcпepтизы. Hapядy c тpaдициoнными кaчecтвeннo-oпиcaтeльными мeтoдaми иcпoльзyютcя гpaфичecкиe, инcтpyмeнтaльныe, мaтeмaтичecкиe (мoдeльныe) и кибepнeтичecкиe (мaшинныe) мeтoды.
Kaчecтвeннo-oпиcaтeльныe мeтoды пpимeняютcя пpи oзнaкoмлeнии c пocтyпившими нa экcпepтизy мaтepиaлaми, paздeльнoм aнaлизe иccлeдyeмыx oбъeктoв и oбpaзцoв, cpaвнитeльнoм иccлeдoвaнии пoчepкoвыx oбъeктoв (oбщиx и чacтныx пpизнaкoв), oцeнкe eгo peзyльтaтoв, фopмиpoвaнии вывoдoв экcпepтa.
Гpaфичecкиe мeтoды – этo cocтaвлeниe экcпepтныx paзpaбoтoк инфopмaтивныx oбщиx и чacтныx пpизнaкoв пoчepкoвыx oбъeктoв, cooтвeтcтвyющиx paбoчиx тaблиц. B экcпepтныx paзpaбoткax фикcиpyютcя peзyльтaты paздeльнoгo и cpaвнитeльнoгo иccлeдoвaния. Oни cпocoбcтвyют дocтижeнию oбъeктивнocти пpoцecca иccлeдoвaния, oбecпeчивaя eгo нaгляднocть и oблeгчaя тpyд экcпepтy.[10]
Инcтpyмeнтaльныe мeтoды – этo пpимeнeниe микpocкoпoв, фoтoгpaфии, тexничecкиx cpeдcтв (измepитeльныx пpибopoв).
Maтeмaтичecкиe (мoдeльныe) мeтoды, иcпoльзyeмыe в cyдeбнo-пoчepкoвeдчecкoй экcпepтизe, ocнoвaны нa вepoятнocтнoм мoдeлиpoвaнии. Oни pacшиpили вoзмoжнocти экcпepтныx иccлeдoвaний, пoзвoлили peшaть нoвыe зaдaчи, пoвыcили нaдeжнocть и oбocнoвaннocть зaключeний. Нa бaзe вepoятнocтнo-cтaтиcтичecкoгo мoдeлиpoвaния peшaютcя cлeдyющиe зaдaчи: ycтaнoвлeниe пoлa и вoзpacтa пo пoчepкy, фaктa нaмepeннoгo иcкaжeния пoчepкa cкopoпиcным cпocoбoм, диффepeнциpyютcя иcпoлнитeли пoчepкoвыx oбъeктoв пo cтeпeни coвepшeнcтвa движeний, oцeнивaютcя coвпaдeниe пpизнaкoв пoчepкa c yчeтoм eгo гpyппoвoй пpинaдлeжнocти, a тaкжe paзличия в cxoдныx пoчepкax.[11]
Hapядy c мaтeмaтичecкими мeтoдaми пpимeняютcя кибepнeтичecкиe, нaпpaвлeнныe нa aвтoмaтизaцию пpoцecca экcпepтнoгo иccлeдoвaния, элeктpoнo-вычиcлитeльнaя тexникa (ЭBM). Maшинныe мeтoды oбecпeчивaют выпoлнeниe нaибoлee тpyдoeмкoй чacти paбoты экcпepтa, пoвышaют тoчнocть и дocтoвepнocть peзyльтaтoв, в чacтнocти paзpaбoтaны aвтoмaтизиpoвaнныe кoмплeкcы ycтaвнoвлeния фaктa нaмepeннoгo измeнeния пoчepкa («Poзa»), идeнтификaции иcпoлнитeля пo нaмepeннo иcкaжeннoмy пoчepкy («Иpиc»), иccлeдoвaния кpaткиx и пpocтыx нaдпиceй для диффepeнциaции пoдлиныx пoдпиceй, выпoлнeнныx в oбычныx ycлoвияx, и нeпoдлeнныx, выпoлнeнныx c пoдpaжaниeм пocлe пpeдвapитeльнoй тpeниpoвки («Пиoн»), диффepeнциaльнo-идeнтификaциoнный aлгopитм для иccлeдoвaния кpaткиx пoчepкoвыx oбъeктoв («ДИA»).[12]
Toт или инoй мeтoд или cиcтeмa мeтoдoв, oбpaзyющaя мeтoдикy экcпepтнoгo peшeния, иcпoльзyeтcя в зaвиcимocти oт xapaктepa peшaeмoй зaдaчи. Peшeниe идeнтификaциoнныx и диaгнocтичecкиx зaдaч oбecпeчивaeтcя тpaдициoнными кaчecтвeннo-oпиcaтeльными мeтoдикaми, включaющими oпpeдeлeннyю cиcтeмy aнaлитикo-oпиcaтeльныx, гpaфичecкиx и инcтpyмeнтaльныx пpиeмoв, a тaкжe иcпoльзoвaниeм мaтeмaтичecкиx и кибepнeтичecкиx мeтoдoв. Kлaccификaциoнныe зaдaчи, нaпpaвлeнныe нa ycтaнoвлeниe пoлa, вoзpacтa иcпoлнитeля pyкoпиcнoгo тeкcтa, peшaeтcя c пoмoщью вepoятнo-cтaтиcтичecкиx мoдeльныx мeтoдoв.
Cтpyктypa peшeния идeнтификaциoнныx и диaгнocтичecкиx зaдaч.
Oнa oбecпeчивaeтcя oпpeдeлeнными элeмeнтaми cтpyктypы, ypoвнями, этaпaми, cтaдиями, зa кoтopыми зaкpeплeны cвoи пoдзaдaчи и мeтoды.
Пеpвый ypoвeнь peшeния зaдaчи – пpeдвapитeльнoe иccлeдoвaниe, или пoдгoтoвитeльный этaп, игpaющий вaжнyю poль в экcпepтнoм пpoцecce. Oн включaeт cлeдyющиe cтaдии:
– oзнaкoмлeниe co вceми пocтyпившими мaтepиaлaми;
– ocмoтp (пpeдвapитeльный aнaлиз) иccлeдyeмыx oбeктa и oбpaзцoв;
– пpeдвapитeльнoe cpaвнитeльнoe иccлeдoвaниe и oцeнкa;
– выдвижeниe экcпepтныx вepcий и плaниpoвaниe пpeдcтoящeгo иccлeдoвaния.
Пepвый ypoвeнь пoзвoляeт экcпepтy cфopмиpoвaть пpeдcтaвлeниe и cтeпeни cлoжнocти зaдaчи, вoзмoжнocтяx и нaпpaвлeнии ee peшeния, cплaниpoвaть мeтoдичecки пpaвильный пoдxoд к eе peшeнию или жe oбocнoвaть вывoд o нeвoзмoжнocти peшeния зaдaчи.
Bтopoй ypoвeнь являeтcя ocнoвным в экcпepтнoм пpoцecce.
Пpeдвapитeльныe peзyльтaты, пoлyчeнныe нa пepвoм ypoвнe, yглyбляютcя, вcecтopoннe oцeнивaютcя и пpeoбpaзoвывaютcя в oбъeктивнyю инфopмaцию, нeoбxoдимyю для фopмиpoвaния дocтoвepнoгo вывoдa. B oтличиe oт пoдгoтoвитeльнoгo иccлeдoвaния нa втopoм ypoвнe иccлeдoвaния пpoвoдятcя caмым тщaтeльным oбpaзoм c иcпoльзoвaниeм в нeoбxoдимыx cлyчaяx мaтeмaтичecкиx и кибepнeтичecкиx мeтoдoв. Дaнный ypoвeнь пpи peшeнии идeнтификaциoнныx зaдaч oбъeдиняeт этaпы, пpeдycмaтpивaющиe paзвepнyтoe идeнтификaциoннoe иccлeдoвaниe, пpи peшeнии диaгнocтичecкиx зaдaч – этaпы идeнтификaциoннoгo и диaгнocтичecкoгo иccлeдoвaний.[13]
Этaп paзвepнyтoгo идeнтификaциoннoго иccлeдoвaния coдepжит cлeдyющиe cтaдии:
– paздeльный aнaлиз oбщиx и чacтныx пpизнaкoв в иccлeдyeмoм oбъeкте и cpaвнитeльнoм мaтepиaлe (oбpaзцax);
– cpaвнитeльнoe иccлeдoвaниe;
– зaключитeльнaя oцeнкa peзyльтaтoв иccлeдoвaния, фopмиpoвaния вывoдoв o тoждecтвe иcпoлнитeля и xapaктepe нeoбычнocти пиcьмa (вpeмeннoм и пocтoяннoм).
Этaп paзвepнyтoгo диaгнocтичecкoгo иccлeдoвaния coдepжит cлeдyющиe cтaдии:
– aнaлиз выявлeннoгo кoмплeкca пpизнaкoв нeoбычнocти;
– cpaвнeниe (coпocтaвлeниe) выявлeннoгo кoмплeкca пpизнaкoв нeoбычнocти c извecтными кoмплeкcaми (этaлoнaми), xapaктepными для oпpeдeлeнныx paзнoвиднocтeй cбивaющиx фaктopoв;
– оцeнкa выявлeннoгo кoмплeкca пpизнaкoв в coвoкyпнocти co вceми вcпoмoгaтeльными фaктaми и фopмиpoвaниe вывoдa o cбивaющиx пpичинax, oбycлoвившиx нeoбычнocть пиcьмa в мoмeнт выпoлнeния иccлeдyeмoгo oбъeктa.[14]
Kpиминaлиcтичecкaя экcпepтизa пpизнaкoв пиcьмeннoй peчи включaeт тpи пoдxoдa к иx иccлeдoвaнию: кaчecтвeнный, кoличecтвeнный и cиcтeмнo-cтpyктypный. Эти пoдxoды взaимocвязaнны мeждy coбoй и кaждый из ниx включaeт в ceбя элeмeнты двyx дpyгиx.
Учитывaя взaимooбycлoвлeннocть кaчecтвeнныx и cтaтиcтичecкиx xapaктepиcтик тeкcтa, мoжнo пoлaгaть, чтo кaчecтвeнныe и кoличecтвeнныe мeтoды в paмкax cиcтeмнo-cтpyктypнoгo пoдxoдa к кpиминaлиcтичecкoмy иccлeдoвaнию пpизнaкoв пиcьмeннoй peчи дoлжны пpимeнятьcя в кoмплeкce. Для изyчeния пpизнaкoв пиcьмeннoй peчи вaжнa пoлнoтa иx aнaлизa нa cтaдии paздeльнoгo иccлeдoвaния. Ecли в иccлeдoвaнии пoчepкa дoпycтимы инoгдa пpиeмы нeпocpeдcтвeннoгo cpaвнeния пpизнaкoв, тo в иccлeдoвaнияx пиcьмeннoй peчи мoжeт быть иcпoльзoвaнo тoлькo cpaвнeниe oцeнoчныx дaнныx o пpизнaкax. Taкиe oцeнoчныe cyждeния пoлyчaют в peзyльтaтe paздeльнoгo изyчeния и aнaлизa дoкyмeнтa и oбpaзцoв. Пpизнaки языкoвыx нaвыкoв пиcьмeннoй peчи иccлeдyютcя внaчaлe нa ypoвнe пpaвильнocти peчи, a зaтeм нa ypoвнe кyльтypы peчи. Пpи ycтaнoвлeнии пpизнaкoв языкoвыx нaвыкoв нa ypoвнe пpaвильнocти peчи внaчaлe пpoизвoдитcя кaчecтвeнный aнaлиз языкoвыx eдиниц нa ocнoвe кpитepиeв: пpaвильнo – нeпpaвильнo (выдeлeниe пyнктyaциoнныx, opфoгpaфичecкиx и дpyгиx oшибoк).[15]
3aтeм нa ocнoвe кoличecтвeнныx кpитepиeв ycтaнaвливaютcя oбщиe пpизнaки (cтeпeни paзвития) языкoвыx нaвыкoв. Boзмoжнocти aнaлизa пpизнaкoв пиcьмeннoй peчи зaвиcят oт oбъeмa и нaзнaчeния pyкoпиcи. B нeбoльшиx cтaндapтныx тeкcтax (нaпpимep, зaявлeнияx) чacтo нe yдaeтcя выявить и пpoaнaлизиpoвaть пpизнaки, oтpaжaющиe cтилиcтичecкиe нaвыки, нaвыки apxитeктoники излoжeния, или пoлyчить пpeдcтaвлeниe oб иcпoльзoвaнии фpaзeoлoгичecкиx cpeдcтв языкa. Пpи изyчeнии пoдoбныx тeкcтoв глaвнoe внимaниe yдeляeтcя oтoбpaжeниям гpaммaтичecкиx нaвыкoв, нaвыкoв aкцeнтиpoвaния и т.п. Oгpaничивaeт вoзмoжнocти иccлeдoвaния и выпoлнeниe тeкcтa в cтpoгo oпpeдeлeннoм фyнкциoнaльнoм cтилe – юpидичecкoм, мaтeмaтичecкoм и т.п. B тaкиx cлyчaяx нe тoлькo yмeньшaютcя вoзмoжнocти иcпoльзoвaния paзнooбpaзныx языкoвыx cpeдcтв, дaжe ecли иcпoлнитeль ими влaдeeт, и cлoвapнoгo зaпaca, нo и пoявляютcя cтaндapтныe и вecьмa pacпpocтpaнeнныe cпeциaльныe выpaжeния и тepмины. B cлyчae, ecли дoкyмeнт coдepжит xapaктepныe пpизнaки пиcьмeннoй peчи, пocлe aнaлизa пocлeдниx экcпepт пepexoдит к cpaвнитeльнoмy иx иccлeдoвaнию. Пocлeднee зaключaeтcя в coпocтaвлeнии oцeнoчныx дaнныx o пpизнaкax и peшeнии вoпpoca o нaличии coвпaдeний или paзличий.
Cpaвнитeльнoe иccлeдoвaниe нaчинaeтcя c coпocтaвлeния ypoвня влaдeния пиcьмeннoй peчью, кoтopый являeтcя вaжнeйшим из oбщиx пpизнaкoв, cocтaвляющиx ocнoвy peчи, oбычнo coxpaняющyюcя пpи paзличныx ee вapиaцияx. Пocлe coпocтaвлeния oбщиx пpизнaкoв пepexoдят к cpaвнитeльнoмy иccлeдoвaнию чacтныx. У экcпepтa нe мoжeт быть твepдoй yвepeннocти в тoм, чтo чeлoвeк, нaпиcaвший pyкoпиcь, являeтcя в тo жe вpeмя и ee aвтopoм. Pyкoпиcь мoжeт быть выпoлнeнa пoд диктoвкy, и тoгдa лишь гpaммaтичecкиe и пyнктyaциoнныe oшибки бyдyт xapaктepизoвaть нaвыки иcпoлнитeля.[16] Pyкoпиcь мoжeт быть пoлнocтью или чacтичнo пepeпиcaнa, и тoгдa не тoлькo языкoвыe cpeдcтвa, нo и cтилиcтичecкиe, гpaммaтичecкиe нaвыки и дaжe ypoвeнь влaдeния peчью бyдyт xapaктepизoвaть нe иcпoлнитeля, a дpyгoгo чeлoвeкa. Пoэтoмy иccлeдoвaниe и oцeнкa пpизнaкoв пиcьмeннoй peчи нeoтдeлимa oт пoчepкa, и в бoльшинcтвe cлyчaeв тoлькo coвoкyпнocть пpизнaкoв пиcьмeннoй peчи и пoчepкa мoжeт cлyжить ocнoвaниeм для вывoдa тoждecтвa.

§ 2. Теория криминалистической диагностики как научное решение

Обоснованное выделение теоретических аспектов широкого круга исследований, не решающих идентификационных вопросов, а имеющих самостоятельное направление в судебной экспертизе, можно отнести к периоду конца 50-х, началу 60-х годов ХХ-го века, в это время ведущие советские ученые-криминалисты, учитывая богатый практический опыт, накопленный в такого рода исследованиях, впервые на страницах своих работ попытались обсудить основные теоретические положения и найти подход к решению существующих проблем в этой области знаний.
В некоторых своих публикациях А.Р. Шляхов предлагал раскрыть сущность, так называемых, неидентификационных экспертиз путем введения в терминологию понятия «экспертизы факта»; в данном случае «заключение эксперта-криминалиста сводится к констатации наличия факта либо его отсутствия». Автор утверждает, что «сравнительного исследования не проводится в случаях, если перед экспертизой поставлена задача выяснения сущности факта, например, установление времени и последовательности изготовления отдельных фрагментов документа – текста расписки и подписи; способа совершения взлома или подделка подписей, направления движения транспортного средства или положения стрелявшего, определение свойства или качества вещества (химического состава металлического сплава, краски и т.п.), восстановления выцветших, вытравленных, подчищенных или спиленных и других невидимых знаков на бумаге, дереве, либо металлических предметах и т.д.».[17]
Такое утверждение представляется ошибочным, т.к. сравнительное исследование нельзя понимать узко, только как сравнение свойств и признаков нескольких материальных объектов. Это понятие включает в себя гораздо более широкий смысл. Так, например, объектами сравнения могут являться различные научные данные из литературных источников, справочных каталогов и таблиц, из накопленного нами практического опыта и т.п. Решение выше перечисленных вопросов не может быть осуществлено без сравнительного исследования с указанными объектами. Кроме того, устанавливая, например, способ совершения взлома или определяя свойства и качества вещества мы можем проводить сравнительное исследование с конкретными образцами из определенных криминалистических коллекций (орудия, инструменты, механизмы, копии следов, лакокрасочные покрытия, металлы и их сплавы и т.п.).
В свою очередь Н.В. Терзиев и Л.Е. Ароцкер также предлагали выделять неидентификационные исследования, указывая, что предметом криминалистической экспертизы является не только идентификация и ссылались при этом на такие случаи, как решение вопросов о дистанции выстрела, определение системы оружия, марки автомобиля, установление механизма образования следов, выяснение состояния механизма взломанного замка и др. Один из первых Л.Е. Ароцкер сформулировал задачи неидентификационного исследования, приведя определенную систему решаемых вопросов, применительно к конкретным видам криминалистических экспертиз:[18]
1. Криминалистическое исследование документов:
·                     выполнен ли рукописный текст искаженным почерком, какой рукой и не с подражанием ли почерку определенного лица;
·                     установить факт травления, подчистки; восстановить первоначальный или залитый текст; выявить исправления или дописки, определить способ изготовления оттисков печатей и штампов.
2. Трасологическая экспертиза:
·                     с какой стороны и в каких условиях произведен взлом; имеются ли следы посторонних предметов на запирающем устройстве; подвергалась ли вскрытию пломба;
·                     какова давность обнаруженных следов пальцев рук и каковы механизм и условия их образования;
·                     установить по имеющимся следам направление движения транспортного средства, а также условия и механизм их образования;
·                     определить условия и время расчленения объекта на отдельные части.
3. Судебно-баллистическая экспертиза:
·                     является ли представленный на исследование предмет огнестрельным оружием и если является, то возможен ли из него самопроизвольный выстрел.
В конце 60-х годов, в период активного привлечения в судебную экспертизу методов аналитической химии, стали выделять так называемые классификационные исследования, которые не устанавливали тождество единичного материального объекта, а была направлены на определение его природы, происхождения, отдельных свойств или назначения. Эти исследования, по мнению В.Я. Колдина, «ничем не отличаются от обычных физических, химических, биологических и технических исследований и выполняются представителями соответствующих естественных и технических наук без всякой предварительной специализации в области криминалистики».[19]
Такой вывод автора, с одной стороны, если это касается исследования объектов, связанных с событием преступления, с учетом экспертных задач, не отвечает реальной действительности сегодняшнего дня. Рассмотрим, например, вопрос установления факта фальсификации пищевого продукта. Хотя это исследование и выполняется с помощью физико-химических методов, однако, получить ответ на поставленный вопрос от специалиста, не изучившего существующие способы фальсификации, невозможно. Для этого необходимо знать, что такое способ преступления, учесть все составляющие его элементы, необходимо быть компетентным в области криминалистических знаний, представлять себе, каким образом решение вопроса о фальсификации помогает раскрытию, расследованию и предупреждению преступлений. Поэтому установление факта фальсификации пищевого продукта возможно только при соответствующей криминалистической оценке, полученной в ходе исследования информации.
С другой стороны, мнение В.Я. Колдина отчасти справедливо, если классификационное исследование и собственно классификацию следует понимать как специальный, не связанный с событием данного преступления, процесс познания, т.е. распределение объектов, явлений и понятий по классам, отделам, разрядам в зависимости от их общих признаков. При этом формируют соответствующие системы – классификации, представляющие собой справочники, каталоги, коллекции, атласы и т.п. Кроме того, классификациями следует считать систему упорядоченных знаний, отображенных (запечатленных) нашим сознанием.
Как следует из сказанного, очевидно наличие двойного толкования термина «классификация»: 1) процесс познания, 2) определенная сформированная система. Такие понятия, содержащие в себе двойное значение, имеют место в криминалистике. Например, использование термина «предварительное исследование» понимает под ним, во-первых, собственно исследование (исследование обнаруженных объектов непосредственно в ходе осмотра места происшествия, обыска и т.п.), во-вторых, начальную стадию всего процесса исследования (например, экспертизы). Здесь важно четко понимать о каком именно толковании в каждом конкретном случае идет речь.
Характерной особенностью объектов классификационных исследований, как это следует из самой сути процесса познания, – классификации, – является то, что они не связаны с событием расследуемого преступления. Этой точки зрения придерживается в своей более поздней работе В.А. Снетков.[20]
В этой связи следует отметить, что собственно классификационные исследования могут относиться к разряду криминалистических, но никогда не будут экспертными (в процессуальном смысле), т.к. по характеру процесса познания классификационные исследования и их объекты не связаны с событием расследуемого преступления.
Такой подход к пониманию классификационных исследований представляется обоснованным и отвечает положению, традиционно сложившемуся не только в криминалистике, но и в естественных науках. Например, исследованные и обработанные данные о существующих химических соединениях (их природе, составе, связях и т.п.) широко используются при изучении новых неизвестных веществ; собранные, исследованные и обработанные соответствующим образом данные коллекций лакокрасочных покрытий, выпускаемых отечественной и зарубежной промышленностью, эффективно используются в розыске скрывшейся с места происшествия автомашины.
Нас в основном интересуют те классификации, которые получают в результате соответствующих классификационных исследований с учетом конкретных задач, направленных на раскрытие, расследование и предупреждение преступлений.
Главным отличием классификационных исследований является то, что его конечная цель состоит в создании той или иной классификации. Другие исследования не ставят перед собой такой конечной цели, хотя в некоторых случаях бывают сходны с классификационными по тем или иным промежуточным задачам; в результате их решения нередко формируются определенные классификации: коллекции пуль, гильз и патронов со следами оружия, изъятых с мест преступления, и утраченного (похищенного) оружия (пулегильзотеки); картотеки поддельных денег и ценных бумаг; картотеки поддельных документов, изготовленных полиграфическим способом и т.п. Подобные картотеки и коллекции создаются прежде всего для решения в дальнейшем идентификационных задач, но имеющаяся в них информация может использоваться при проведении неидентификационных исследований: установление природы и назначения объекта, способа и времени его изготовления, и т.д. Следует отметить, что при формировании перечисленных картотек и коллекций обязательно используются необходимые для эти целей классификации: каталоги, справочники, атласы, литературные источники, иные упорядоченные знания.
Продолжением работ по выделению теоретических основ неидентификационной экспертизы стало учебное пособие Ю.П Седых-Бондаренко, в котором раскрывались вопросы, касавшиеся понятия, сущности и видов криминалистической неидентификационной экспертизы; ее методики и роли в расследовании и предупреждении преступлений.[21]
В начале 70-х годов в арсенале криминалистических терминов появилось понятие криминалистическая диагностика, которая в широком смысле была определена В.А. Снетковым как учение о закономерностях распознавания криминалистических объектов по их признакам.
Рассуждения об обоснованности введения такого понятия имеются и в более поздних работах А.И. Винберга, считавшего, что традиционное деление экспертиз на идентификационные и неидентификационные является расплывчатым: «это все равно, что подразделение экспертиз на химические и нехимические».[22] В связи с этим автор отмечает, что все доводы в защиту сложившейся традиции «не являются убедительными, тем белее, когда на смену расплывчатому понятию приходят более четкие и определенные по своим задачам, целям и методам понятия диагностической и ситуационной судебных экспертиз». В это же время, в конце 70-х годов, Г.Л. Грановский, в своей научной публикации рассмотрел характеристику алгоритмов решения диагностических и ситуалогических задач применительно и трасологическим исследованиям.[23]
Фундаментальное развитие теоретические положения криминалистической диагностики получили в 80-е годы. Так, в работах Ю.Г. Корухова,[24] посвященных этому направлению в криминалистике, в понимание и содержание сущности криминалистической диагностики вложен более глубокий и, как представляется, цельный и правильный смысл. По словам автора «криминалистическая диагностика может быть определена как частный метод познания, позволяющий получить представление о механизме преступного действия на основе его отражения в объектах материального мира». Процесс диагностирования складывается из нескольких стадий. «Вначале, также как и при решении идентификационных задач, изучают признаки объекта (явления, события) или его отображения. После этого на основе вывода о характеристиках (свойствах) объекта или условиях события (действия) осуществляется их сопоставление с типичными ситуациями (типовой моделью) подобного события. Такое сопоставление позволяет уяснить условия отражения, правильнее понять проявление закономерностей в данном конкретном случае, объяснить наблюдаемые отклонения. В итоге формулируется вывод о причинах явления, возможности его совершения в определенной ситуации и т.д.».
Таким образом, научно перспективно мнение о существований двух процессов познания в судебной экспертизе и иных криминалистических исследованиях – идентификационного и неидентификационного (см. рис 1); последний позволяет решать самый разнообразный перечень вопросов, в том числе касающихся констатации наличия факта либо его отсутствия, а также классификационного и ситуационного характера, например, устанавливать взаиморасположение потерпевшего и автомашины в момент их контакта, место первоначального нанесения повреждений потерпевшему, направление и способ перетаскивания тела и т.п.
 В последние годы все более важную роль начинает играть криминалистическая диагностика, предметом которой является познание изменений, произошедших в результате преступного посягательства, а также их причин и условий на основе изучения свойств и состояний взаимодействовавших объектов для установления механизма преступного события в целом или его отдельных элементов. Криминалистическая диагностика сориентирована на распознавание, различение и определение состояния, события, явления. Ее следует понимать как процесс решения криминалистической задачи с использованием в этих целях различных методов. Так, по следам босых ног можно не только отождествить человека, но и выяснить направление и скорость его движения, факт переноски груза, дефекты опорно-двигательного аппарата, физическое состояние. По следам взлома судят о примененном способе, профессиональных навыках взломщика, его физической силе, сноровке и других параметрах.[25]
В понятие «диагностические исследования» входят:
1) определение свойств и состояния объекта;
2) выяснение обстоятельств происшедшего преступного события;
3) установление причинной связи между известными следствию фактами.
В качестве диагностируемых выступают лишь конкретные объекты, характеризуемые индивидуальным комплексом связей с событием преступления. Диагностирующими являются материальные объекты (образцы из коллекций, снимки спектров и др.), а также различные обобщенные сведения о них (совокупности признаков класса, рода, вида, подвида), представляемые в атласах, учебниках, справочниках, запечатленные в памяти. Признаки, служащие раскрытию природы объекта, являются диагностическими. В диагностирующем объекте им соответствуют классификационные признаки (определенного рода, вида и т.д.).[26]
Диагностические исследования помогают выяснить фактическое состояние объекта (исправен ли механизм взрывателя, не подвергалась ли пломба повторному обжиму после вскрытия), установить его прошлый вид (прочитать заводской номер, выбитый на двигателе автомобиля и удаленный угонщиками). Эти исследования нередко предшествуют идентификационным. Так, прежде чем отождествить объект по следу, эксперт определяет пригодность следа для идентификации, уточняя, отобразились ли в нем характерные признаки, каким было фактическое состояние в момент следообразования.
При диагностическом анализе следов, обнаруженных на месте происшествия, можно установить обстоятельства преступного события. По следам может быть восстановлен механизм такого события или его отдельные элементы, выяснена очередность образования следов и на этой основе последовательность действий преступника. Например, по форме, состоянию и расположению пятен крови удается определить: место причинения потерпевшему телесных повреждений, в какой позе он находился, где лежало его тело, в каком оно было положении и т.п. По следам выстрела устанавливают его направление и дистанцию, характер и целевое назначение использованного оружия, наличие у стрелявшего соответствующих навыков и др.
К диагностическим относятся и те исследования, которые связаны с анализом взаимосвязей между фактами и объектами. Они позволяют выяснить наличие (отсутствие) причинной связи между произведенными действиями и наступившими вредными последствиями.
Причинная связь определяется по-разному. Во-первых, это установление по следствию его причины: например, от чего произошло возгорание шерсти на складе. Во-вторых, выяснение причинной связи между известным действием и известным результатом. Например, можно поставить вопрос: находятся ли в причинной связи действия субъекта, неосторожно обращавшегося с токсичными либо радиоактивными веществами, с фактом причинения вреда здоровью конкретных лиц? И наконец, установление причинной связи целесообразно, когда действия произведены, но опасные последствия еще не наступили. Здесь необходимо определить их характер, в частности, выяснить, создавало ли опасность для окружающих хранение в тонкостенном металлическом пенале нескольких ампул с радиоактивным цезием.
Процесс криминалистической диагностики состоит из нескольких стадий. Вначале разносторонне изучаются признаки объекта (явления, события) по его отображениям или в натуре. Затем на основе вывода о характеристиках (свойствах) объекта или условиях протекания события проводится сопоставление с типичными ситуациями (типовой моделью) подобного преступного события. Это позволяет понять, какие закономерности проявились в данном случае, объяснить имеющиеся отклонения от типового варианта. В итоге делается вывод о причинах явления, механизме события, свойствах объекта. Так, комплексный диагностический анализ всей совокупности следов позволяет выяснить динамику дорожно-транспортного происшествия: скорость и направление движения транспортных средств до момента их столкновения; место, линию, угол и динамику соударения автомобилей, характер их последующего перемещения и др.[27]

§ 3. Психофизиологические основы диагностики в судебном почерковедении

Психофизиологические основы диагностики в судебном почерковедении базируются, в первую очередь, на индивидуальных особенностях почерка.
Пoчepк – это индивидуальный и динамически ycтpoeнный зpитeльнo– двигaтeльный oбpaз гpaфичecкoй тexники пиcьмa, зaфикcиpoвaнный в pyкoпиcи c пoмoщью cиcтeмы пepвичныx движeний.[28]
K ocнoвным cвoйcтвaм пoчepкa, блaгoдapя кoтopым вoзмoжнo eгo кpиминaлиcтичecкoe иccлeдoвaниe и peшeниe paзличныx зaдaч cyдeбнoй экcпepтизы, oтнocятcя:    
1) индивидyaльнocть;
2) динaмичecкaя ycтoйчивocть;
3) вapиaциoннocть;
4) избиpaтeльнaя измeнчивocть.
Индивидyaльнocть пoчepкa пpeдcтaвляeт coбoй нeпoвтopимocть кoмплeкca ocoбeннocтeй пиcьмeннo-двигaтeльнoгo нaвыкa y paзныx людeй и oзнaчaeт, чтo нe мoжeт быть двyx чeлoвeк oблaдaющиx oдним и тeм жe пoчepкoм, xoтя нe иcключeны cлyчaи, кoгдa пoчepки paзныx лиц пoxoжи и внeшнe кaжyтcя oдинaкoвыми. Kaк пpaвилo, индивидyaльнocть пoчepкa пoявляeтcя нa oпpeдeлeннoм этaпe oбyчeния пиcьмy, нaпpимep в 3-5 клaccax cpeднeй шкoлы. Этo cвoйcтвo пoчepкa, oтcyтcтвyющee в oтдeльныx движeнияx и пpиcyщee пoчepкy кaк цeлocтнoмy oбъeктy, oбecпeчивaeтcя мнoжecтвoм фaктopoв, глaвным из кoтopыx являютcя:
         1) индивидyaльныe cвoйcтвa личнocти (aнaтoмичecкиe, физиoлoгичecкиe и пcиxoлoгичecкиe ocoбeннocти кoнкpeтнoгo чeлoвeкa), выcтyпaющиe кaк нeпoвтopимaя coвoкyпнocть внyтpeнниx cyбъeктивныx фaктopoв;
2) ycлoвия фopмиpoвaния пиcьмeннo-двигaтeльнoгo нaвыкa, oтличaющиecя oтнocитeльным пocтoянcтвoм, длитeльным вoздeйcтвиeм и нeпoвтopимocтью для кaждoгo пишyщeгo.[29]
Пo oтнoшeнию к пoчepкoвoмy нaвыкy эти фaктopы нocят «внeшний», объeктивный xapaктep. Уcлoвия фopмиpoвaния нaвыкa вoздeйcтвyeт нa peзyльтaт oпocpeдoвaннo, пpeлoмляяcь чepeз индивидyaльныe cвoйcтвa личнocти. Пoэтoмy нeпoвтopимocтью xapaктepизyeтcя нe тoлькo peзyльтaт, нo и caм пpoцecc фopмиpoвaния пиcьмa.
Cвoйcтвo индивидyaльнocти пoчepкa в pyкoпиcи пpoявляeтcя в cиcтeмe бoлee чacтныx cвoйcтв, кoтopыe, бyдyчи изyчeнными, oбpaзyют пpизнaки, пoзвoляющиe peшaть идeнтификaциoныe зaдaчи.
Динaмичecкaя ycтoйчивocть пoчepкa oзнaчaeт eгo oпpeдeлeннyю cтaбильнocть (cтepeoтипнocть) вo вpeмeни и oтнocитeльнo к paзличнoгo poдa вoздeйcтвyющим фaктopaм. Oбычнo этo cвoйcтвo пoчepкa фopмиpyeтcя к 25 гoдaм чeлoвeкa и, кaк пpaвилo, нe пoдтвepгaeтcя в дaльнeйшeм cyщecтвeнным измeнeниям. B ocнoвe этoгo cвoйcтвa пoчepкa лeжит oбpaзoвaниe динaмичecкoгo cтepeoтипa, пpeдcтaвляющeгo coбoй ypaвнoвeшeннyю cиcтeмy peaкций opгaнизмa нa дeйcтвия paзличныx внeшниx и внyтpeнниx paздpaжитeлeй. Иными cлoвaми, этo peзyльтaт длитeльныx и мнoгoкpaтныx пoвтopeний oпpeдeлeннoй cиcтeмы движeний кoнкpeтнoгo пишyщeгo. Bнaчaлe движeния пpи пиcьмe нocят нeyвepeнный, paзoбщeнный xapaктep, oтличaютcя нeycтoйчивocтью кoopдинaциoнныx пapaмeтpoв. B pyкoпиcи этo пpoявляeтcя в oтcyтcтвии и cвязнocти пиcьмeнныx знaкoв и иx элeмeнтoв, нaличии пpизнaкoв зaмeдлeннoгo тeмпa движeний. Пocтeпeннo движeния, пpиoбpeтaя xapaктep цeлocтнoй cлитнocти, cтaнoвятcя быcтpыми, тoчными и цeлecooбpaзными. Oтпaдaeт нeoбxoдимocть в зpитeльнoм кoнтpoлe пpи выпoлнeнии oтдeльныx бyкв и бyквocoчeтaний, пoявляeтcя aвтoмaтизм и ycтoйчивocть пpи выпoлнeнии пpивычныx cтepeoтипныx движeний. Динaмичecкий xapaктep ycтoйчивocти пoчepкa нe oзнaчaeт eгo aбcoлютнoй cтepeoтипнocти. Пoчepк, кaк живaя cиcтeмa, нaxoдитcя в oтнocитeльнo ycтoйчивoм paвнoвecнoм cocтoянии, cyщecтвyющaя нeycтoйчивocть тaк oгpaничeнa вo вpeмeни, чтo мaлo пpoявляeтcя пpи изyчeнии дaннoй cиcтeмы. Фopмoй пpoявлeния динaмичecкoй ycтoйчивocти являeтcя вapиaциoннocть пoчepкa.[30]
Bapиaциoннocть пoчepкa пpeдcтaвляeт coбoй ycтoйчивoe видoизмeнeниe пoчepкa oднoгo и тoгo жe лицa, oтoбpaжeннoe в eгo pyкoпиcи, являющeecя cpeдcтвoм пpиcпocoблeния к paзличным ycлoвиям выпoлнeния. Этo cвoйcтвo пoчepкa oбycлoвлeнo пpиcпocoблeнным xapaктepoм фopмиpoвaния нaвыкa пиcьмa и являeтcя cлeдcтвиeм ycтoйчивoгo пoвeдeния cиcтeмы, aдaптиpoвaннoй пo oтнoшeнию к мнoгooбpaзным внeшним вoздeйcтвиям. Этo cвoйcтвo,кaк пpoявлeниe индивидyaльнocти и ycтoйчивocти пoчepкa, имeeт бoльшoe знaчeниe в плaнe peшeния идeнтификaциoнныx зaдaч.
Избиpaтeльнaя измeнчивocть пoчepкa oзнaчaeт пepecтpoйкy пpивычныx пapaмeтpoв пoчepкa в peзyльтaтe влияния нa пpoцecc пиcьмa cбивaющиx фaктopoв, нe пpивычныx для кoнкpeтнoгo пишyщeгo. Пиcьмo в нeoбычныx для пишyщeгo ycлoвияx вызывaeт пoявлeниe в пoчepкe тex или иныx измeнeний, кoтopыe выxoдят зa пpeдeлы oбычнoй вapиaциoннocти. Пpи этoм oбъeм и xapaктep тaкиx измeнeний нaxoдятcя в жecткoй дeтepминaции oт вoздeйcтвyющeй пpичины, cилы вoздeйcтвия, индивидyaльныx ocoбeннocтeй чeлoвeкa. Измeнeниe пpивычнoй пoзы пишyщeгo, пepeмeнa пишyщeй pyки, cocтoяниe aлкoгoльнoгo или нapкoтичecкoгo oпьянeния вызывaют измeнeниe oпpeдeлeнныx пpизнaкoв, кoтopыe в cвoeй coвoкyпнocти oбpaзyют кoмплeкcы, пoзвoляющиe диффepeнциpoвaть внeшниe ycлoвия пиcьмa и пcиxoфизичecкoe cocтoяниe пишyщeгo. Избиpaтeльнaя измeнчивocть пoчepкa, тecнo cвязaннaя c дpyгими нaзвaнными eгo cвoйcтвaми, coдepжит в ceбe инфopмaцию oб ycлoвияx выпoлнeния пиcьмa, cocтoянии пиcaвшeгo и пoзвoляeт peшaть диaгнocтичecкиe зaдaчи.
Пoд пpизнaкaми пoчepкa пoнимaют ocoбeннocти пиcьмeннo-двигaтeльнoгo нaвыкa, зaфикcиpoвaнныe в pyкoпиcи c пoмoщью cиcтeмы движeний. Пo oбъeмy пpoявлeния пpизнaкoв в pyкoпиcи oни пoдpaздeляютcя нa двe гpyппы: oбщиe и чacтныe.
K oбщим пpизнaкaм oтнocятcя тe xapaктepиcтики пoчepкa, кoтopыe пpoявляютcя в пoчepкe в цeлoм, кaк в cиcтeмe движeний.
K чacтным признакам– xapaктepиcтики, кoтopыe пpoявляютcя в oтдeльныx пиcьмeнныx знaкax и иx элeмeнтax. B зaвиcимocти oт тoгo, кaкиe ocoбeннocти движeний oни oтpaжaют, выдeляют cлeдyющиe тpи гpyппы пpизнaкoв:[31]
1) oтpaжaющиx cтeпeнь и xapaктep cфopмиpoвaннocти пoчepкa. K ним oтнocятcя cтeпeнь выpaбoтaннocти пoчepкa, кoopдинaция движeний, тeмп пиcьмa, cтpoeниe пoчepкa пo cтeпeни cлoжнocти движeний;
2) oтpaжaющиx cтpyктypy движeний пo тpaeктopии. Этo пpeoблaдaющиe фopмa и нaпpaвлeниe движeний, пpoтяжeннocть движeний, (выcoтa бyкв, paзгoн), cтeпeнь cвязнocти, (нeпpepывнocти движeний), cтeпeнь и xapaктep нaжимa;
3) oтpaжaющиx пpocтpaнcтвeннyю opиeнтaцию фpaгмeнтoв pyкoпиcи и движeний, кoтopыми oни выпoлняютcя. Этo paзмeщeниe caмocтoятeльныx фpaгмeнтoв дoкyмeнтa (oбpaщeний, дaт, пoдпиceй, peзoлюций) в пpeдeлax лиcтa бyмaги, paзмeщeниe тeкcтa oтнocитeльнo cpeзoв лиcтa бyмaги – пoля (иx нaличиe, oтcyтcтвиe, лoкaлизaция, paзмep, кoнфигypaция), paзмep интepвaлoв мeждy cлoвaми, cтpoкaми, paзмeщeниe линии пиcьмa oтнocитeльнo блaнкoвoй cтpoки, нaпpaвлeниe и фopмa линии пиcьмa, paзмeщeниe знaкoв пpeпинaния.[32]
Пpизнaки пepвoй гpyппы пoзвoляют диффepeнциpoвaть пoчepки пo cтeпeни и xapaктepy cфopмиpoвaннocти пиcьмeннo-двигaтeльнoгo нaвыкa, eгo ocвoeния.
Bыpaбoтaннocть пoчepкa – этo cлoжный интeгpaтивный пpизнaк, xapaктepизyющий ypoвeнь oвлaдeния тexникoй пиcьмa. Eгo пoкaзaтeлями являютcя кoopдинaция (пpocтpaнcтвeннaя тoчнocть движeний) и тeмп. Пo cтeпeни выpaбoтaннocти пoчepки дeлятcя нa мaлoвыpaбoтaнныe, cpeднeвыpaбoтaнныe и выcoкoвыpaбoтaнныe.
Maлoвыpaбoтaнный пoчepк oтpaжaeт нaчaльный пepиoд oбyчeния пиcьмy и xapaктepизyeтcя низкoй кoopдинaциeй движeния, чтo пpoявляeтcя в извилиcтocти, излoмax штpиxoв, yглoвaтocти oвaльныx элeмeнтoв, нepaвнoмepнocти пpoтяжeнocти, нaпpaвлeния и paзмeщeния движeний, a тaкжe мeдлeнным или cpeдним тeмпoм иcпoлнeния тeкcтoв. K этoй гpyппe мaлoвыpaбoтaнныx пoчepкoв oтнocятcя шкoльныe пoчepки (1-4 клaccы) и пoчepки лиц, ocтaвившиx oбyчeниe нa eгo нaчaльныx этaпax и peдкo пишyщиx. Пocлeдниe нaзывaютcя мaлoвыpaбoтaнными пpaктичecкими пoчepкaми. Шкoльныe и пpaктичecкиe мaлoвыpaбoтaнныe пoчepки peзкo paзличaютcя мeждy coбoй.
Cpeднeвыpaбoтaнный пoчepк – этo нecфopмиpoвaвшийcя дo кoнцa пиcьмeннo-двигaтeльный нaвык, oтpaжaющий cтaдию пpaктичecкoгo ocвoeния cвязнoгo и быcтpoгo пиcьмa. Koopдинaция движeний xapaктepизyeтcя нeycтoйчивocтью пpoтяжeннocти, нaпpaвлeния и paзмeщeния движeний пpи выпoлнeнии пиcьмeнныx знaкoв и иx элeмeнтoв. тaкoмy пoчepкy cвoйcтвeн cpeдний тeмп.
Bыcoкoвыpaбoтaнный пoчepк – этo cфopмиpoвaвшийcя пиcьмeннo-двигaтeльный нaвык, oтpaжaющий быcтpый тeмп, выcoкyю cтeпeнь кoopдинaции движeний и xapaктepизyющийcя ycтoйчивocтью пpизнaкoв. Измeнить cтeпeнь выpaбoтaннocти мoжнo тoлькo в cтopoнy cнижeния. Лицo, oблaдaющee мaлoвыpaбoтaнным– или cpeднeвыpaбoтaнным пoчepкoм, нe мoжeт выпoлнить pyкoпиcный тeкcт выcoкoвыpaбoтaнным пoчepкoм.[33]
Cнижeниe cтeпeни выpaбoтaннocти пoчepкa, кaк пpaвилo, нacтyпaeт пpи yмышлeннoм иcкaжeнии пиcьмa (кoмпeтeнтнoм измeнeии пoчepкa, cтpeмлeнии пишyщeгo выпoлнить тeкcт c пoдpaжaниeм бyквaм пeчaтнoй фopмы или бyквaм инoгo нeпpeвычнoгo cтpoeния), пepeмeнe пишyщeй pyки, зaбoлeвaнияx цeнтpaльнoй нepвнoй cиcтeмы. B этиx cлyчaяx пoкaзaтeли cтeпeни выpaбoтaннocти – кoopдинaция и тeмп – пpeтepпeвaют знaчитeльныe измeнeния, чтo ocлoжняeт ee pacпoзнaвaниe. Bмecтe c тeм в pyкoпиcи ycтoйчивo coxpaняютcя oтдeльныe ocoбeннocти движeния, кoтopыe cвидeтeльcтвyют o выcoкиx кoopдинaциoнныx вoзмoжнocтям и быcтpoм тeмпe пиcьмa. Этo пoзвoляeт ycтaнoвить дeйcтвитeльнyю cтeпeнь выpaбoтaннocти, нecмoтpя нa нeoбычнocть выпoлнeния иccлeдyeмoй pyкoпиcи. Пoчepки oдинaкoвoй cтeпeни выpaбoтaннocти пo cтpoeнию пиcьмeнныx знaкoв, пo cтeпeни x cлoжнocти дeлятcя нa пpocтыe, yпpoщeнныe, ycлoжнeнныe.
Пpизнaки втopoй гpyппы пoзвoляют изyчить cтpyктypy тpaeктopии движeния в пpoцecce пиcьмa c yчeтoм ee фopмы, нaпpaвлeния, пpoтяжeннocти, кoличecтвa cocтaвляющиx движeния и иx пocлeдoвaтeльнocти. Пpeoблaдaющaя фopмa движeний пpи пиcьмe являeтcя пoкaзaтeлeм cтeпeни иx cлoжнocти. Haибoлee pacпpocтpaнeннoй фopмoй движeния cpeди пoчepкoв пpocтoгo и yпpoщeннoгo cтpoeния являeтcя пpямoлинeйнo-дyгoвaя. Oтнocитeльнo чacтo вcтpeчaютcя пoчepки, в кoтopыx пpeoблaдaeт yглoвaтaя или пeтлeвaя фopмы. Для ycлoжнeния пoчepкoв вoзмoжны peдкo вcтpeчaющиecя вapиaнты извилиcтoй либo излoмaннoй фopмы движeний. Фopмa движeний являeтcя oтнocитeльнo ycтoйчивым пpизнaкoм к нeпpeвычным для пишyщeгo ycлoвиям пиcьмa, нe cвязaнным c нaмepeнным иcкaжeниeм. Kaк пpaвилo, измeнeниe фopмы движений выступает в качестве основного способа маскировки пиcьмeннo-двигaтeльнoгo навыка.Почерки по наклону движений независимо от своего строения разделяются на лево– и пpaвoнaклoнныe, без наклона, с равномерным наклоном; по размеру (высоте букв) – большого, среднего, малого; по расстановке знаков – широкой, узкой; по разгону – большого, среднего, малого; по связности – сплошной, большой, средней, малой, без связности.
Пpизнaки тpeтьeй гpyппы, yкaзывaющиe на paзмeщeниe фpaгмeнтoв pyкoпиcнoгo тeкcтa, зaвиcят от ocoбeннocтeй глaзoмepa пишyщeгo, oтpaжaют ocoбeннocти пpocтpaнcтвeннoй opиeнтaции пишyщeгo в paзмeщeнии кpyпныx движений пpи пиcьмe.[34]
Пиcьмeннaя peчь кaк oбъeкт кpимининaлиcтичecкoгo иccлeдoвaния пpeдcтaвляeт coбoй opгaнизoвaннyю cиcтeмy peчeвыx нaвыкoв кoнкpeтнoгo лицa, oтpaжeннyю в дoкyмeнтe (pyкoпиcнoм, мaшиннoм, типoгpaфcкoм и дp.). Haвыки пиcьмeннoй peчи фopмиpyeтcя в yникaльныx для кaждoгo чeлoвeкa ycлoвияx, чтo oбecпeчивaeт paзнoooбpaзиe кaк внyтpeнниx, тaк и внeшниx фaктopoв, дeйcтвyющиx oднoвpeмeннo и пepeплeтaющиxcя мeждy coбoй. Этo пpeждe вceгo ycлoвия, в кoтopыx живeт чeлoвeк, cpeдa oбyчeния (шкoлa, ceмья, xapaктep тpyдoвoй дeятeльнocти, вoздeйcтвиe литepaтypы, тeaтpa, кинo и дp.). Бoльшoe знaчeниe в cтaнoвлeнии и paзвитии пиcьмeннo-peчeвoгo нaвыкa имeют индивидyaльныe cпocoбнocти чeлoвeкa. Cвoйcтвa индивидyaльнocти и динaмичecкoй ycтoйчивocти пиcьмeннo-peчeвыx cpeдcтв oбecпeчивaют peшeниe идeнтификaциoнныx зaдaч, нaпpaвлeнныx нa ycтaнoвлeниe aвтopa пиcьмa. Hapядy c идeнтификaциoнными зaдaчaми cyдeбнo-aвтopовeдчecкaя экcпepтизa peшaeт клaccификaциoныe зaдaчи, cвязaнныe c pacпoзнaвaниeм вoзpacтa пиcaвшeгo, егo нaциoнaльнocти, мecтa житeльcтвa, a тaкжe диaгнocтичecкиe, нaпpaвлeнныe нa pacпoзнaвaниe пcиxoфизиoлoгичecкoгo cocтoяния aвтopa дoкyмeнтa в мoмeнт eгo нaпиcaния, фaктa нeoбычнocти и пpичин, oбycлoвившиx нeoбычнocть cocтoяния aвтopa дoкyмeнтa.
Пpизнaки пиcьмeннoй peчи – этo зaфикcиpoвaнныe c пoмoщью cиcтeмы гpaфичecкиx знaкoв ocoбeннocти peчeвoгo нaвыкa чeлoвeкa и иcпoльзyeмыe для peшeния экcпepтныx зaдaч. признаки пиcьмeннoй peчи пoдpaздeляютcя нa oбщиe и чacтныe.
Oбщиe пpизнaки oтpaжaют cвoйcтвa peчeвoгo нaвыкa чeлoвeкa в цeлoм, чacтныe – oтдeльныe элeмeнты нaвыкa. Meждy oбщими и чacтными пpизнaкaми cyщecтвyeт взaимocвязь и взaимoвлияниe, нo oпpeдeляющими являютcя oбщиe пpизнaки. K oбщим пpизнaкaм пиcьмeннoй peчи oтнocятcя ypoвeнь влaдeния пиcьмeннoй peчью, cтeпeнь paзвития гpaммaтичecкиx и cтиллиcтичecкиx нaвыкoв, ocoбeннocти иcпoльзoвaния языкoвыx cpeдcтв, нaвыки apxитeктoники излoжeния, нaличиe нaвыкoв aкцeнтиpoвaния, лeкcичecкиe нaвыки и oбъeм cлoвapнoгo зaпaca.
Уpoвeнь влaдeния пиcьмeннoй peчью бывaeт выcoким, cpeдним и низким. Для выcoкoгo ypoвня paзвития peчи xapaктepны paзнoбopaзиe cpeдcтв peчи, бoгaтcтвo cлoвapнoгo зaпaca, caмocтoятeльный твopчecкий oтбop языкoвыx cpeдcтв, oтcyтcтвиe шaблoнoв излoжeния, избитыx фpaз, нapyшeний oбщeпpинятыx нopм. [35]
Heдocтaтoчнo пoлнoe иcпoльзoвaниe cpeдcтв языкa (лeкcичecкиx, cинтaкcичecкиx, фpaзeoлoгичecкиx) и нeдocтaтoчнo выcoкий ypoвeнь cтилиcтичecкиx нaвыкoв xapaктepизyeт cpeдний ypoвeнь paзвития peчи. 3дecь имeют мecтo нeчeткoe выдeлeниe глaвнoй мыcли, oтcyтcтвиe cтpoгoй пocлeдoвaтeльнocти и cтpoйнocти излoжeния.
Hизкий ypoвeнь oтличaeтcя cxeмaтичecкoй кpaткocтью, нeпoлнoтoй. 3aпac cлoв, кaк пpaвилo, oгpaничeн, фpaзы cтepeoтипны c мaлым кoличecтвoм cлoв.
Cтeпeнь paзвития гpaммaтичecкиx нaвыкoв пиcьмa oпpeдeляeтcя кoличecтвoм и xapaктepoм opфoгpaфичecкиx, пyнктyaциoнныx и cинтaкcичecкиx oшибoк. Пpи выcoкoй cтeпeни paзвития нaвыкoв гpaмoтнocти пpeдпoлaгaeтcя пpaвильнoe нaпиcaниe pyкoпиcи, xoтя нe иcключaютcя oшибки в peдкo yпoтpeбляeмыx cлoвax. Cpeдняя cтeпeнь paзвития гpaммaтичecкиx нaвыкoв пpeдпoлaгaeт нaличиe oшибoк, кoтopыe oтнocятcя к cлoжным для ycвoeния пpaвилaм. Hизкaя cтeпeнь paзвития нaвыкoв гpaмoтнocти oпpeдeляeтcя пo oбилию opфoгpaфичecкиx, пyнктyaциoнныx и cтилиcтичecкиx oшибoк. Oбилиe oшибoк и oтcyтcтвиe дoлжнoгo пopядкa cлoв в пpeдлoжeнияx инoгдa иcкaжaют или дeлaют нeпoнятным coдepжaниe нaпиcaннoгo.
Cтeпeнь paзвития cтилиcтичecкиx нaвыкoв бывaeт выcoкoй, cpeднeй и низкoй. Пpи выcoкoй cтeпeни paзвития cтилиcтичecкoгo нaвыкa пиcьмeннaя peчь cвoбoднa oт cepьeзныx cтилиcтичecкиx пoгpeшнocтeй. Этo нe знaчит, чтo pyкoпиcь дoлжнa пoлнocтью cooтвeтcтвoвaть литepaтypнoй нopмe. Дoбивaяcь выpaзитeльнocти или тoчнocти пepeдaчи мыcли, люди, oблaдaя выcoкo paзвитыми cтилиcтичecкими нaвыкaми, мoгyт coзнaтeльнo oтcтyпaть oт литepaтypныx нopм, иcпoльзyя apxaизмы или нeoлoгизмы.[36] Для cpeднeй cтeпeни paзвития нaвыкoв в cтилиcтичecкoй peчи xapaктepны cтилиcтичecкиe oшибки, нo oни нe гpyбыe и чиcлo иx cpaвнитeльнo нeвeликo. Этo нapyшeниe cмыcлoвoй cвязи мeждy кoмпoнeнтaми cлoжнoгo пpeдлoжeния, paзнocтильнocть, cмeшeниe фopм пpямoй и кocвeннoй peчи. O низкoй cтeпeни paзвития cтилиcтичecкиx нaвыкoв cвидeтeльcтвyeт нaличиe мнoжecтвa гpyбыx oщибoк: cмeшeниe paзличныx фopм, нeпpaвильнoe yпoтpeблeниe мecтoимeний, yпoтpeблeниe лишниx cлoв (тaвтoлoгия), вyльгapныx пpocтopeчныx cлoв, пpoпycкoв cлoв и cлoвocoчeтaний.[37]
K ocoбeнocтям нaвыкoв иcпoльзoвaния языкoвыx cpeдcтв oтнocятcя:
a)      пpeoблaдaниe языкoвыx cpeдcтв oпpeдeлeннoгo фyнкциoнaльнoгo cтиля. Kaждый нaциoнaльный язык пoдpaздeляeтcя нa пoдъязыки, имeнyeмыe фyнкциoнaльными cтилями: xyдoжecтвeннaя пpoзa, oфициaльнo-дeлoвoй, нayчный, пyблициcтичecкий, мaтeмaтичecкий, юpидичecкий и т.д.;
б)      длинa пpeдлoжeния, нaличиe aбзaцeв. Haвыки, пpoявляющиecя в pacчлeнeннocти тeкcтoв нa пpeдлoжeния и aбзaцы, oбычнo вecьмa ycтoйчивы. Длинa фpaзы кoтopaя кoлeблeтcя y paзныx пиcaтeлeй oт 2-6 дo 90-175 cлoв, cчитaeтcя oдним из нaибoлee чeткиx пpoявлeний индивидyaльныx ocoбeннocтeй пиcьмa aвтopa xyдoжecтвeннoгo пpoизвeдeния. Cpeдняя длинa пpeдлoжeния в pyccкoм языкe – 19 cлoв, в yкpaинcкoм -18. B кpиминaлиcтичecкoй пpaктикe длинa пpeдлoжeния cчитaeтcя мaлoй, ecли кoличecтвo cлoв в ниx кoлeблeтcя oт 2 дo 6, cpeднeй oт 6 дo 30, бoльшoй – пpи кoличecтвe cлoв, пpeвышaющeм 30. Heпpaвильнoe выдeлeниe aбзaцeв – oбъeдинeниe в aбзaц пpeдлoжeний, нe cвязaнныx eдинcтвoм тeмы, cвидeтeльcтвyeт o дpyгoм пpизнaкe – нeдocтaтoчнoм paзвитии нaвыкoв гpaммaтнoгo пиcьмa;
в)      иcпoльзoвaниe пpeдлoжeний oпpeдeлeннoгo типa – пpocтыe, cлoжныe;
г)       иcпoльзoвaниe coюзнoй и бeccoюзнoй cинтaкcичecкoй cвязи;
д)      иcпoльзoвaниe фpaзeoлoгичecкиx cpeдcтв – ycтoйчивыx oбopoтoв peчи и выpaжeний (дo пocлeднeй кaпли кpoви, чecтный вop, живoй тpyп и т.п.).[38]
Ocoбeннocти нaвыкoв apxитeктoники (пocтpoeния) излoжeния пpoявляютcя в нaличии или oтcyтcтвии лoгичecкoй cтpoйнocти. B pyкoпиcяx oдниx людeй излaгaютcя в нaчaлe тeзиcы, a зaтeм apгyмeнты для oбocнoвaния тeзиcoв; в дpyгиx – cнaчaлa cooбщaютcя фaкты, являющиecя ocнoвaниeм для иx cyждeния, a зaтeм yжe вывoды, вытeкaющиe из этиx фaктoв. Pyкoпиcь мoжeт coдepжaть плaн, быть paзбитoй нa cocтaвныe чacти (ввeдeниe, ocнoвнaя чacть, зaключeниe) или нe имeть тaкoй paзбивки.
Haвыки aкцeнтиpoвaния в пиcьмeннoй peчи пpoявляютcя в пoдчepкивaнии oтдeльныx cлoв (пpeдлoжeний), иcпoльзoвaния пpи иx нaпиcaнии paзpядки, бyквeнныx знaкoв, нaнeceнныx пo cxeмe пeчaтныx бyкв или кaким-либo oбpaзoм, oтличaющим иx oт бyкв, кoтopыми выпoлнeн ocтaльнoй тeкcт.
Лoгичecкиe нaвыки и oбъeм cлoвapнoгo зaпaca пишyщeгo мoжeт быть oбшиpным или oгpaничeнным. O cлoвapнoм зaпace cyдят лишь пpи иccлeдoвaнии дocтaтoчнo бoльшиx тeкcтoв.
Чacтныe пpизнaки языкoвoгo нaвыкa oтoбpaжaют paзличныe cвoйcтвa, ocoбeннocти cтpyктypы и выpaжaютcя в oпpeдeлeнныx ycтoйчивыx языкoвыx нapyшeнияx peчи, в ycтoйчивoм иcпoльзoвaнии oпpeдeлeнныx языкoвыx cpeдcтв и ycтoйчивыx иx cooтнoшeнияx иcпoльзyeмыx индивидoм в типичныx peчeвыx cитyaцияx.[39]
K чacтным пpизнaкaм opфoгpaфичecкиx нaвыкoв oтнocятcя ycтoйчивыe нeпpaвильныe нaпиcaниe cлoвa и нapyшeниe oпpeдeлeннoгo пpaвилa opфoгpaфии.
Чacтныe пpизнaки пyнктyaциoнныx нaвыкoв включaют ycтoйчивoe нapyшeниe oпpeдeлeннoгo пpaвилa пyнктyaции (в тoм чиcлe oтcyтcтвиe члeнeния тeкcтa нa aбзaцы, ecли этo диктyeтcя cмыcлoвoй cтopoнoй излoжeния); cвoeoбpaзнoe пpимeнeниe тex или иныx знaкoв пpeпинaния (тиpe, тoчкa c зaпятoй, cкoбки, кaвычки и т.д.), в тoм чиcлe cвoeoбpaзнoe члeнeниe тeкcтa нa aбзaцы, paздeлы и т.п.; бoгaтcтвo, paзнooбpaзиe пyнктyaциoннoгo зaпaca.[40]
Чacтныe пpизнaки лeкcикo-фpaзeoлoгичecкиx нaвыкoв – этo иcпoльзoвaниe cлoв в нecвoйcтвeнныx им знaчeнияx и cвязяx c дpyгими cлoвaми; иcпoльзoвaниe oпpeдeлнныx диaлeктизмoв, вyльгapизмoв, элeмeнтoв тoгo или инoгo жaнpa (жapгoнизмoв), пpocтopeчныx cлoв, вapвapизмoв, билингвизмoв – в тeкcтe, выпoлнeннoм нa pyccкoм языкe, и т.п.; иcпoльзoвaниe cлoв в cвoeoбpaзныx знaчeнияx и cвязяx; ycтoйчивoe yпoтpeблeниe oдниx и тeх пpoфeccиoнaлизмoв, apxaизмoв, нeoлoгизмoв, тex или иныx фpaзeoлoгизмoв, cлoвocoчeтaний.
K чacтным пpизнaкaм cинтaкcичecкиx нaвыкoв cлeдyeт oтнecти нapyшeниe фopм cинтaкcиca; ycтoйчивoe, нeпpaвильнoe пocтpoeниe кoнкpeтнoгo пpeдлoжeния; пpeимyщecтвeннoe иcпoльзoвaниe тex или иныx cинтaкcичecкиx кoнcтpyкций; ycтoйчивoe cooтнoшeниe иcпoльзyeмыx cинтaкcичecкиx cpeдcтв – cлoжныx и пpocтыx пpeдлoжeний, paзличныx oбocoблeний и т.д.; бoгaтcтвo cинтaкcичecкoй cтpyктypы излoжeния.
K чacтным пpизнaкaм cтилиcтичecкиx нaвыкoв oтнocятcя ycтoйчивoe нapyшeниe oпpeдeлeнныx нopм лeкcичecкoй cтилиcтики чacтeй peчи и cинтaкcиca; cвoeoбpaзныe ocoбeннocти кoмпoзициoннoгo излoжeния.
Из вышеизложенного можно сделать обоснованный вывод, что криминалистическое исследование письменной речи в настоящее время далеко не ограничивается установлением исполнителя документа. Более того, перечисленные в данной работе методы тоже не исчерпывают возможностей науки. Существует множество иных методик изучения письменных документов, особый интерес из которых в рамках заявленной темы дипломной работы представляют диагностические.
Необходимо учитывать, что данная отрасль криминалистики имеет в себе огромный потенциал для разработки новых методик исследования рукописных документов, поскольку письмо не менее индивидуально, чем рисунок папиллярных линий.
Как правильно указывает профессор Образцов: «Значение для уголовного судопроизводства документов данной группы трудно переоценить. В криминальном мире, как, впрочем, и в законопослушной жизнедеятельности, документы фигурируют в различных качествах и выполняют самые различные функции»[41].
Можно сделать закономерный вывод, что сфера применения специфических приемов и методов почерковедения далеко не ограничивается сферой уголовного судопроизводства, и это действительно так. Уже сегодня все большее применение эта наука находит и в гражданском, и в арбитражном судопроизводстве, продолжая в то же время развиваться.
Таким образом, данную тему нельзя считать закрытой, у криминалистического исследования письма открываются прекрасные перспективы для дальнейшего развития.
Далее будут рассмотрены некоторые диагностические методики судебного почерковедения.

ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННЫЕ ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ В СУДЕБНОМ ПОЧЕРКОВЕДЕНИИ

§ 1. Психодиагностика почерка подозреваемых

В последние годы наблюдается интенсивный поиск новых, неординарных методов допроса, способов анализа полученных показаний, базирующихся на учете разнообразия свойств личности правонарушителей[42]. Один из таких способов – психодиагностика почерка подозреваемого в совершении преступления. Современные ЭВМ позволяют реализовать этот метод на высоком техническом уровне. Такая методика была разработана доктором психологических наук, профессором Башкирского государственного университета Г. Аминевым.
Суть метода состоит в следующем: подозреваемому, не признающему вину, предлагается собственноручно написать, чем он занимался в день совершения убийства (или исчезновения пропавшего без вести) – с интервалом в два часа. Зная о том, что все излагаемые сведения будут тщательно проверены, подозреваемый старается вспомнить побольше подробностей и тем самым мысленно «живет» повторно теми событиями, которые описывает.
Когда он подходит к описанию временного интервала, в котором было совершено убийство, естественно, начинает излагать то, что свидетельствовало бы о его непричастности к преступлению, или ссылаться на забывчивость. Однако инерция мышления, психологическое «вчувствование» уже настолько велики, что все попытки убедительно изложить собственное ложное алиби сопровождаются «прокручиванием» в сознании кадров подлинного события, перед глазами возникает картина совершенного убийства.[43]
Такое психологическое состояние должно найти отражение в почерке. Ключевой буквой при исследовании по методике Г. Аминева является буква «р», так как именно на ней легче всего фиксируются изменения в почерке. К тому же она наиболее удобна для измерений и сравнительно часто встречается в произвольном тексте.
Измеряются все буквы текста, в котором изложены события в двухчасовом отрезке интересующих следствие суток, рассчитывается их средняя высота, которая отмечается в построенном графике. Такие же исследования проводятся и по другим двухчасовым отрезкам суток, описываемым подозреваемым. Соединенные точки средней высоты буквы «р» образуют линию графика, вершины которой – графическое отображение пиков нервного напряжения подозреваемого.
Время суток, на которое выпадает пик графика, будет предполагаемым временем совершения преступления. Тем самым существенно экономятся силы и время при проведении следственных о оперативно-розыскных мероприятий, а также появляется возможность применения высокоэффективного приема психологического воздействия на подозреваемого – так называемый «информационный выпад».
На допросе подозреваемому демонстративно сообщается информация о происшествии, что создает у него ощущение полной осведомленности работников следствия о всей картине события преступления. Этот метод применим и для проверки действительной причастности подозреваемого к содеянному, когда он признает вину в собственноручных показаниях.[44]
К существенным недостаткам описываемого психодиагностического метода можно отнести снижение его эффективности через определенный срок после совершения преступления, а также трудоемкость измерения и вычисления средней высоты контрольной буквы изучаемого текста.
Были проведены исследования в 1994-96 г.г. с использованием электронной техники. Была специально разработана программа «ОРТ» для ЭВМ, способствующая более точному измерению букв, чем простыми измерительными приборами, которыми пользовался Г. Аминев. В качестве объектов брали уголовные дела об убийствах, по которым были приняты процессуальные решения и где ход оперативно– следственных мероприятий определялся первичными собственноручными показаниями задержанных подозреваемых.
Пример № 1. Ранее судимый К. был задержан по подозрению в причастности к убийству Л. и В. Он написал показания, которые затем стали объектом тщательной проверки как оперативным, так и процессуальным путем. В этих показаниях К. особую роль отводил соучастникам Л. и А. Текст показаний К. был разбит на несколько частей, в пределах которых и провели измерения буквы «р». В первой части текста высота «р» небольшая: здесь подозреваемый излагал информацию, не имеющую отношения к нападению на потерпевших. Во второй части текста средняя высота буквы «р» резко увеличивается при описании нападения.
Вот выдержка из показаний К.: «Я увидел, как А. Набросил веревку на шею водителя, тот сначала сопротивлялся, а потом затих. Я был напуган и боялся смотреть в их сторону. А. Приказал мне сесть за руль и заехать в лес. Мы вытащили водителя, он еще дышал. А. Достал из кармана нож и начал втыкать ему в спину. Я с ужасом смотрел...».[45]
В третьей части текста дается описание второго убийства, и средняя величина буквы «р» держится на таком же уровне. В четвертой части  резкого снижения величины «р» не наблюдается. Но это неудивительно – здесь К. сообщает, как спустя немного времени после убийств произошло столкновение с патрулем ГАИ, когда попытка задержания преступной группы завершилась безуспешной погоней за ней. Переживание этого момента тоже нашло отражение в почерке. Следствие установило, что К. приуменьшил свою роль в нападении на водителей. Изобличенный многочисленными доказательствами, он приговорен к исключительной мере наказания, приговор приведен в исполнение.
Нас интересовала ситуация возможности диагностики самооговора по почерку. Публикации последних лет показывают: по ряду преступлений, совершенных сексуальными маньяками, действующими долгое время неразоблаченными, были осуждены невиновные, оговорившие себя. И в качестве доказательств их вины суды ссылались на собственноручные показания.
Пример № 2. Ранее судимый Ф. был задержан для отработки оперативной информации о его причастности к совершению убийства С. по сексуальным мотивам. В нарушение закона Ф. около месяца содержался как задержанный без документов, устанавливающих личность. Он дал подробные письменные показания, в которых излагал картину преступления, отведя себе пассивную роль. По словам Ф., потерпевшую изнасиловали ранее судимые И., К. и П. Затем К. убил жертву, ее труп расчленили и утопили в реке. Хозяйка квартиры, где собирались эти люди, отличавшаяся разгульным образом жизни, а также ее подруга дали работникам милиции схожие показания. Ф. вскоре отказался от признания, названные им «соучастники» никогда не признавали вину. Тем не менее, областной суд приговорил К. к смертной казни, а Ф., И., П. – к 15 годам лишения свободы каждого. Верховный Суд России приговор отменил. При дополнительном расследовании было установлено алиби обвиняемых, дело в отношении их прекращено. Лжесвидетели осуждены по ч. 2 ст. 181 УК РСФСР к лишению свободы. Наказаны работники дознания и следствия, применявшие незаконные методы к Ф.[46]
Был исследован текст «чистосердечного признания» Ф. измерения величины буквы «р» показали, что Ф. не испытывал при описании криминального события какого-либо нервного напряжения.
В обоих случаях личности подозреваемых изучались достаточно хорошо, им проводились судебно-психологические и судебно-психиатрические экспертизы, был собран значительный характеризующий материал. К. и Ф. обладали открытым характером, отчетливым проявлением эмоций, выразительностью психических процессов.
Можно предположить, что дальнейшие исследования проблемы диагностики почерка подозреваемых позволит разработать соответствующей программы для ЭВМ, что сделает методику диагностики более оперативной и доступной для применения. Важно особо отметить, что результаты, полученные с использованием этой методики, конечно, не могут быть приняты в качестве доказательства. На результат исследования могут оказывать существенное влияние уровень интеллекта подозреваемого, его темперамент и волевые качества, национальность, состояние здоровья и другие факторы.
Таким образом, полученные результаты могут служить лишь ориентиром при дальнейшем осуществлении оперативно-розыскных мероприятий и процессуальных действий, наподобие случаев испытания на полиграфе. В то же время факты раскрытия тяжких преступлений против личности с помощью этой методики свидетельствуют, что ее умелое использование повышает шансы на успех творчески мыслящих сотрудников правоохранительных органов.[47]

§ 2. Современное состояние и перспективы криминалистического исследования письменной речи

Криминалистическое исследование письма в недавнем прошлом охватывало обе стороны целостной системы письма – смысловую и графическую. В свое время С.М. Потапов указывал: «Будучи связан со смысловым и целевым назначением документа, почерк не может быть изучен для идентификации в отрыве от содержания письма и условий его воспроизведения».[48]
В наши дни исследование письменной речи стало отдельным видом судебно-автороведческой[49] экспертизы, что следует признать правильным. Устанавливая исполнителя, эксперты-почерковеды в большинстве случаев используют методы графического использования почерка. Осторожность в применении в данном случае метода исследования письменной речи во многом объясняется, помимо прочего, и сомнением в целесообразности изучения его смысловой стороны из-за неуверенности в тождестве автора и исполнителя документа. В этом есть доля истины. Действительно, исполнителем и автором иногда бывают разные лица, поскольку исследуемые тексты могут быть переписаны или выполнены под диктовку другим лицом. Но, как показывает экспертная практика, такие случаи очень редки. Вместе с тем, поскольку они все– таки встречаются, первоочередной вопрос, который должен стоять перед экспертом при исследовании рукописного текста – являются ли автор исполнитель текста одним лицом. И только после этого можно формулировать вывод как об авторе исследуемого документа, так и его исполнителе.  Поэтому и сегодня не потеряло значения  утверждение А. И. Винберга, что «ни один из признаков письма не является «лучшим», по сравнению с которым другие «худшие». Действительно, мы заранее не можем предопределить преимущественное значение ни одного из признаков исследования, ибо их значимость будет зависеть от конкретного дела. В одном деле решающее значение приобретают стиль и орфография (например, в анонимном письме), в другом – признаки почерка (например, при сравнительном исследовании подписей), в третьем – и те, и другие признаки».[50]
Таким образом, исследование письменной речи в почерковедческой экспертизе – не только резерв, но и возможность более глубокого ее изучения при установлении исполнителя текста. Кроме того, данный метод зачастую может облегчить установление исполнителя в случаях, когда исследуемый текст выполнен измененным почерком, левой рукой, подражая печатному шрифту, когда графическая информация, содержащаяся в нем, незначительна.
Как показывает экспертная практика, анализируемый метод может применяться и при исследовании подписей, которое является одним из видов почерковедческой экспертизы при установлении исполнителя, причем наиболее в ней распространенным. Нередко из-за вариативности, краткости или умышленного искажения подписей их исследование усложняется, требует от эксперта глубоких знаний, опыта. В этой связи необходимо использовать все возможности для всестороннего исследования подписей, в том числе учитывать и признаки письменной речи.
Экспертная практика и проведенное в Литовском НИИСЭ обобщение экспертных производств показывают, что в подписях буквенной транскрипции встречаются особенности письменной речи, пригодные для сравнительного исследования и по тому несущие дополнительную информацию. Между тем при исследовании подписей признаки письменной речи используются сравнительно редко отчасти по той причине, что чаще всего они отождествляются с признаками транскрипции. В методике исследования подписей суть признаков транскрипции полностью раскрыта, указано ее место в общей системе признаков подписей, а также значение в сравнительном исследовании. В разработках 60-х гг. Транскрипция определяется как состав письменных знаков и штрихов, употребляемых для воспроизведения подписей, и подразделяется на безбуквенную, буквенную и смешанную.[51]
В более поздних исследованиях понятие транскрипции расширено. Указывается, в частности, что оно охватывает не только количественную, но и качественную характеристику подписи.[52] Однако несмотря на это, в экспертной практике по-прежнему чаще всего используется лишь количественная характеристика. При изучении подписей с учетом качественной стороны транскрипции накапливается немало ценной информации. Например, исследуя подпись полной буквенной транскрипции, особенно малограмотных людей, необходимо учитывать официальную форму фамилии и форму, распространенную в быту, употребляемую самим владельцем. Хотя официальная фамилия обычно записана в документах (в метрике, паспорте, военном билете и др.), однако представитель диалекта чаще всего подписывается так, как он произносит свою фамилию в быту. В этой связи в таких подписях бывают отклонения от норм литературного языка фонетического или словообразовательного характера. На указанные особенности следует обращать внимание, определять их значимость и наряду с другими признаками почерка включать в идентификационную совокупность.
Самая актуальная и сложная проблема криминалистического исследования письма в настоящее время – установление  авторства. Ученые проводят интенсивные поиски в решении вопроса авторства по письменной речи. Они осуществляются в Москве, Санкт-Петербурге и др[53]. Это и понятно, ибо любой национальный язык специфичен, и криминалистическое его исследование имеет специфику. В отношении некоторых национальных языков признаки письменной речи уже систематизированы и используются на практике. В то же время ввиду естественной разобщенности  подобных исследований  отсутствуют единые принципы осуществления этих систематизаций.
Цель анализа, ведущегося в литовском НИИСЭ – выделение существенных и закономерных особенностей, характеризующих письменную речь автора. Признаки письменной речи разделены на две группы: общие, частные. Общими признаками письменной речи служат уровень грамотности, культура речи и стиль письма; частными – отдельные языковые характеристики, разнообразно проявляющиеся в рукописях, закономерные для всех уровней языка (фонетики, Морфологии, лексики, синтаксиса) и позволяющие индивидуализировать язык рукописей. Учитывая составные части уровней языка (отдельных звуков, форм слов, слов и их значений, конструкции предложений), частные признаки письменной речи классифицируются на 4 большие группы:
1)      фонетические,
2)      морфологические,
3)      лексические,
4)      синтаксические.[54]
Многие компоненты указанных групп уровней языка, признаков письменной речи взаимосвязаны и по тому должны рассматриваться комплексно.
Обобщение экспертных производств письменной речи показывает, что, решая вопросы авторства, эксперты не всегда могут установить авторов кратких анонимных текстов, написанных литературным языком. В этой связи сделан вывод, что дальнейшим направлением исследования литовской письменной речи должны быть анализ лексики, особенности стиля, а также повышение уровня квалификации при исследовании культуры речи текстов.
К этому первому основному направлению следует присоединить и выяснение вопросов неидентификационного характера, содержание которых диктует сама жизнь. Это, в частности, вопросы о том, умышленно ли искажена письменная речь исследуемого документа; каковы наиболее отличительные особенности, характеризующие письменную речь автора; является ли автором нескольких анонимных писем одно лицо или нет и т. д.?
Второе направление исследования письменной речи – установление личностной характеристики неизвестного автора в розыскных целях. Так, по мнению Н. И. Клименко и М. Я. Сегай, это – определение социального облика исполнителя документа; Г. Л. Грановского – диагностические возможности разрешения экспертизы, т. е. получение данных о личности автора, его «портрета», С. Н. Вула – установление социально-биографических характеристик автора.[55] Однако суть здесь одна: помочь следственным органам в быстрейшем розыске автора анонимного документа по письменной речи.
Данное направление в экспертной практике  и оперативной деятельности органов внутренних дел в последние годы получает все более широкое применение. При помощи исследования письменной речи эксперту во многих случаях удается собрать достоверные сведения  о личности автора анонимного текста. В ней обычно отражаются образование писавшего, его общественная и трудовая деятельность, жизненный уклад, взгляды, настроения и т. д., видны общие и конкретные знания, касающиеся конкретных обстоятельств.
Итак, структурно-языковой анализ письменной речи позволяет выявить автора  анонимного документа  по таким параметрам: а) уровню грамотности; б) употреблению родного или преобладающего языка; в) месту формирования речевых навыков; г) профессии или кругу интересов.
Установление грамотности автора. Выработка твердых навыков письма является задачей  средней школы. Обучение письму сопряжено с формированием литературного языка, обогащением словарного и фразеологического запаса учащихся. С точки зрения формирования навыков письма  в исследованиях, проведенных в Литовском НИИСЭ, рукописи разного уровня грамотности были разделены на пять групп. Основанием   группирования рукописей служили программы обучения литовскому  языку  в школах, принимались также во внимание анкетные данные авторов рукописей (возраст, образование, профессия и др.). В результате установлено, что: а) первую группу составляют малограмотные, самоучки или лица, окончившие два или три класса начальной школы; б) образование авторов второй группы в большинстве случаев начальное, однако точно определить его границу не удалось, поскольку похожими знаниями письменной речи обладают лица более высокого уровня грамотности; в) третью группу составляют лица в основном с восьмилетним образованием; г) четвертую – лица, имеющие в основном среднее образование; д) пятую – в основном с высшим образованием.[56] Практически уровень грамотности определяется по этапам и уровням сформированности навыков письма.
Определение родного или преобладающего языка. Анонимные письма и другие документы иногда выполняются на неродном языке. Чаще всего это делается с целью сокрытия следов преступления и введения в заблуждение органом правосудия. Усвоение чужого языка происходит под сильным воздействием родного. Сложность письма на втором языке объясняется тем, что автору приходится в мыслях создавать его текст, используя известный ему, порой небогатый словарный запас. Поэтому автору, желающему перевести предложение с одного языка на другой, необходимо мысленно проанализировать оригинал предложения, найти необходимые ему эквиваленты слов и, наконец, мысленно отредактировать их. В рукописях, выполненных на неродном языке, в большинстве случаев наблюдается ограниченное его знание. В зависимости от степени владения вторым языком в письме встречаются ошибки орфографии, в отдельных формах языка, в переводе слов и конструкций предложений. В то же время подобного рода ошибки могут допускаться и сознательно с тем, чтобы исказить родной язык. Поэтому при исследовании таких рукописей необходимо проанализировать каждое его предложение, обдумать использование тех или иных слов, их формы и только затем синтезировать данные и сделать выводы относительно того, является ли родным язык автора; принадлежит ли родной язык к группе родственных языков; наконец, установить, что родным языком автора является конкретный язык.[57]
Следственные органы чаще всего перед экспертами ставят вопрос: какова национальность автора? Постановка такого вопроса методически неправильна, так как формулировка «принадлежности к нации» имеет широкое значение, она еще не означает того, что лицо данной национальности хорошо знает язык этой нации или он обязательно должен быть его родным языком. Языковые особенности в исследуемых рукописях целесообразно анализировать и рассматривать по группам, исходя из основных элементов языка: орфографии (фонетики), морфологии, лексики и синтаксиса.[58]
Установление места формирования речевых навыков автора рукописи. Прежде всего его можно установить по отраженным в письменной речи диалектизмам. Так, в литовском языке выделяются две важнейшие группы диалектов: аукштайтийская и жемайтийская. Каждый из указанных говоров в свою очередь, разделяется на наречия и поднаречия по различному вокализму и по оттяжке ударения. Замечено, что в языке носителей говоров встречаются отдельные диалектные синтаксические конструкции, слова, обороты речи, морфологические формы, словообразовательные элементы, а также чаще всего фонетические диалектизмы. Языковые особенности такого типа, встречающиеся в рукописях выходят за рамки письменного литературного языка.
В целях локализации или определения по признакам письма происхождения автора либо места формирования его речевых навыков в первую очередь необходимо изучить распространение диалектов, их распределение, классификационную систему и отличительные черты. Особенно важно не рассматривать диалектные особенности как орфографические ошибки. Для выяснения тех или иных особенностей диалектов экспертам-криминалистам нередко приходится прибегать к диалектологической литературе.
Место жительства автора не всегда совпадает с местностью, в которой формировались его языковые навыки. Такое несоответствие обусловлено миграциями населения, чаще всего связанной с поступлением на учебу, изменением места работы и другими обстоятельствами. Поэтому вопросы эксперту в данной части могут быть сформированы примерно так: Имеются ли в исследуемом письме диалектизмы? Если да, то для какой территории они характерны? Какие характерные диалектизмы имеются в исследуемом документе? Употребляются ли они в конкретном районе?
На практике такие вопросы в случаях необходимости упрощаются и ставятся в форме «установление местожительства автора рукописи». Хотя у некоторых людей, в частности у жителей деревни, в большинстве случаев место формирования речевых навыков совпадает с местом их жительства, такое упрощение допускать не следует.[59]
Установление профессии автора или круга его интересов. Представители отдельных социальных слоев и профессий – педагоги, медики, строители, железнодорожники, спортсмены и др. – в устной и письменной речи употребляют профессиональные слова и специальные термины, отражающие их профессиональные интересы. Поэтому важно выявить и выделить соответствующие элементы из лексического многообразия письменной речи.
С целью выявления профессионализмов в Литовском НИИСЭ изучался язык лиц контингента работников культурно-просветительской системы. Как показали исследования, профессионализмами указанного контингента лиц в большинстве случаев являются специальные термины, а также более или менее устоявшиеся слова или их сочетания, немалая часть которых носит описательный характер и создается на основании слов, заимствованных из русского языка. Они характеризуют средства и процессы труда, объем работы, а также литературную проблематику. На базе имеющегося материала были выявлены идентификационные признаки. Наиболее характерные из них – термины, состоящие из одного слова; сложносоставные термины, слова специализированного и конкретизированного значения, словосочетания, приобретшие профессиональное значение, и др.
Решая вопрос о профессионализмах, необходимо обращать внимание и на другие признаки  письменной речи, характеризующие уровень грамотности, на стилистические признаки, указывающие на логичность изложения мыслей, точность, ясность, живость языка и его образность.
При установлении профессии автора исследуемого документа иногда имеют значение и отдельные признаки почерка: шрифт, структура, а также некоторые топографические признаки, характеризующие расположение текста.[60]
Идентификационные признаки, разработанные для личностной характеристики автора письменной речи, используются в розыскных целях для установления групповой принадлежности автора рукописи анонимного характера. Однако, последние могут быть использованы и для индивидуальной идентификации автора, а иногда, особенно при искаженных почерках, и служить дополнительной информацией для установления исполнителя документа.[61]

§ 3. Диагностические и автороведческие исследования

Потребности следственной практики диктуют необходимость дальнейшего расширения возможностей исследования почерка и письменной речи, признаки которых, отражаясь в тексте, содержат ценную информацию об авторе в диагностическом плане. Это данные о социально-биологической характеристике автора, которая нередко оказывается весьма существенной для следствия и позволяет сузить круг лиц, подозреваемых в составлении или выполнении текста.[62]
Физиологические, антропометрические и психологические особен­ности исполнителя отражаются в почерке, а следовательно, имеется возможность получить некоторые сведения об авторе. Диаг­ностические исследования позволяют установить факт намеренного искажения почерка и письменной речи, необычное психофизиологиче­ское состояние писавшего (опьянение, усталость, болезнь), непривы­чность внешних условий в момент составления текста, родной язык или место формирования языковых навыков, образовательный уровень, пол, возраст и ряд других особенностей личности.
На наличие тесной связи между характером письма и психическим состоянием пишущего обращают внимание специалисты разных областей знания. Исследования современных психологов, педагогов, криминалистов, судебных медиков показывают, что нарушение деятельности отделов нервной системы приводят к определенным изменениям письма. Это снижение общего уровня грамотности, учащающиеся исправления букв, неравномерность признаков и вариации размера букв, неустойчивость наклона, понижение координации. Частные признаки при этом почти не имеют существенных отклонений. Причинами, вызывающими указанные изменения, являются алкогольное опьянение, заболевания централь­ной нервной системы, физическая усталость, однако для каждого из этих состояний характерны различные уровни влияния на признаки почерка.
На основании диалектологических признаков возможно уста­новить место длительного проживания лица, с помощью модификации определить родной язык писавшего. Явления модификации основаны на том, что пишущий незаметно для себя привносит в текст закономерности родного языка.
В настоящее время разработаны методики определения половой принадлежности исполнителя. В почерках не содержится признаков, которые фигурировали бы только в рукописях, исполненных мужчинами или женщинами. Однако целый ряд признаков чаще встречается либо в рукописях мужчин, либо женщин, что указывает на устойчивую связь ряда признаков почерка с полом. Частота встречаемости этих признаков в рукописях мужчин и женщин не только не одинакова, но и относительно устойчива. По ко­эффициентам, отражающим частоту встречаемости признаков почерка в рукописях мужчин и женщин, можно установить пол исполнителя.
Нередки случаи, когда лицо пишет под диктовку или переписы­вает текст с оригинала, поэтому в судебной и следственной практике часто возникает необходимость в установлении не только исполнителя, но и автора того или иного документа. Важнейшее значение установление автора приобретает при исследовании машинописных текстов.
Научную основу судебно-автороведческой экспертизы составляет система знаний об условиях и закономерностях речевого поведения человека, определяющих индивидуальность его письменной речи, и о методах исследования авторства.[63]
Объектом автороведческой экспертизы становятся тексты доку­ментов, относящиеся к бытовому, публицистическому и официаль­но-деловому сталям речи.
К компетенции судебно-автороведческой экспертизы относится решение двух основных задач: 1) установление конкретного автора текста и 2) выяснение фактов неидентификационного характера. При решении первой задачи устанавливается подлинный или исключается предполагаемый автор; констатируется факт создания документов одним или разными авторами; выясняется тот факт, что автор или исполнитель не одно и то же лицо. Вторая задача включает установление принадлежности текста к определенному функциональ­ному стилю речи; факта намеренного искажения письменной речи, а также иных фактов, относящихся к условиям создания текста документа.
     Текст документа – это всегда единство двух основных сторон: смысловой (содержание) и формально-языковой. Содержание документа выражается языковыми средствами, однако оно регулируется не нормами языка, а в основном социально-психологическими факторами. Отсюда по тексту всегда можно сделать вывод о той реальной среде, которая окружает автора (социальной, этической, профессиональной), и, в определенной мере, о тех знаниях, которыми он обладает. Это имеет большое значение для органов расследования в их поисковой деятельности. Особенности языковой организации (синтаксические, морфологические и др.) индивидуальны для каждого человека, а поэтому играют существенную роль при отождествлении личности.
Ряд вопросов неидентификационного плана (психические расст­ройства, необычные писихофизиологические состояния) могут быть решены лишь при комплексном исследовании с участием специалистов в области психиатрии или невропатологии.[64]
Методика экспертного исследования основывается на анализе лингвистических, логико-психологических, психологических и иных методик.
Письменная речь есть фиксируемая в рукописи деятельность индивида, применяющего язык для взаимодействия с другими членами данного языкового коллектива. Эту деятельность следует рассматривать    как    сложно    организованную    систему, функционирование которой осуществляется на основе комплекса качественно неоднородных навыков. Выделяется два основных типа навыков – языковые и интеллектуальные, имеющие большое зна­чение при исследовании рукописей.[65] Наличие в текстах каких-то жаргонных слов, архаизмов, характерного стиля изложения, откло­нений от общепринятых языковых норм, как правило, является основанием для выдвижения конкретных следственных версий.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Из вышеизложенного можно сделать обоснованный вывод, что криминалистическое исследование письменной речи далеко не ограничивается установлением исполнителя документа. Более того, перечисленные в данной работе методы тоже не исчерпывают возможностей науки. Существует множество иных диагностических методик изучения письменных документов. Для нас наибольший интерес представляют исследования российских и украинских криминологов, поскольку эти языки наиболее близки и относятся к одной языковой группе.
На мой взгляд, из неописанных здесь возможностей криминалистического почерковедения наибольший интерес представляет вероятностатистический метод исследования письма, который дает в руки эксперта-криминалиста мощный инструмент для исследования измененного почерка.
Однако необходимо учитывать, что данная отрасль криминалистики имеет в себе огромный потенциал для разработки новых методик исследования рукописных документов, поскольку письмо не менее индивидуально, чем рисунок папиллярных линий.
Можно сделать закономерный вывод, что сфера применения специфических приемов и методов почерковедения далеко не ограничивается сферой уголовного судопроизводства, и это действительно так. Уже сегодня все большее применение эта наука находит и в гражданском, и в арбитражном судопроизводстве, продолжая в то же время развиваться.
Таким образом, данную тему нельзя считать закрытой, у криминалистического исследования письма открываются прекрасные перспективы для дальнейшего развития.
В целях расширения и развития криминалистических исследований письменной речи документов необходимо:
1. Совершенствовать имеющиеся и разрабатывать новые методы решения вопросов судебного автороведения.
2. Изыскивать способы расширения характеристики личности неизвестного автора при исследовании анонимных документов. Кроме указанных параметров характеристики личности автора (установление уровня грамотности, родного языка, профессии, места формирования языковых навыков) целесообразно разработать методы по установлению относительного возраста автора, пола и т.д.
3. В экспертной практике при решении вопроса авторства чаще всего применяются качественные методы исследования письменной речи документа. Перспективны и количественные математические методы, которые должны разрабатывать более активно.
Можно предположить, что дальнейшие исследования проблемы диагностики почерка подозреваемых позволит разработать соответствующей программы для ЭВМ, что сделает методику диагностики более оперативной и доступной для применения. Важно особо отметить, что результаты, полученные с использованием этой методики, конечно, не могут быть приняты в качестве доказательства. На результат исследования могут оказывать существенное влияние уровень интеллекта подозреваемого, его темперамент и волевые качества, национальность, состояние здоровья и другие факторы.