Контрольная работа

Контрольная работа на тему Защита промышленных объектов

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2013-10-02

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 2.6.2025


 
Московская Государственная Академия Тонкой химической Технологии
им М.В.Ломоносова
(кафедра ЗОХП)
Контрольная работа№1
По дисциплине: «Защита промышленных объектов»
Вариант №21
Выполнил:  студент гр.М-41 Ширков С.А.
Проверил:  Юртушкин
Москва 2002

Задача №1

 
Определить величины избыточного давления при которых административное здание промышленого объекта получит среднее и слабое разрушения.
Исходные данные: Высота здания 20м.
                                   Конструкция бескаркасная.
                                   Сеймостойкость  обычная.
                               Стеновое заполнение ж/б слабого армирования
 
 
Решение:
 
DPф=0,14*Кп*П Ki  ( кПа) - для производственных зданий
DPф=0,28*Кп*П Ki  ( кПа) – для административных зданий где:
Кп – коэфицент пораж. принимаем равным для :
-         средних повреждений  56
-          слабых повреждений   35
Кi – коэфицент устойчивости, являющийся произведением коэф-ов: Кк, Км, Кв, Кс.
–       тип конструкции бескаркасная Кк=1
–         вид материала стен ж/б слабого армирования Км=2
–         высотность здания Кв
Кв=(Нзд-2)/3*[1+0,43*(Нзд-5)], Нзд=20.
Кв=(20-2)/3*[1+0,43*(20-5)]=0,8
-  семостойкость обычная  Кс=1
DPф – для средних повреждений:
DPф=0,28*Кп*П Ki = 0,28*56*1*2*0,8*1=25,01 кПа

 

DPф – для слабых повреждений:
DPф=0,28*Кп*П Ki = 0,28*35*1*2*0,8*1=15,7 кПа

 

 

 

Задача №2

 
Определить предельное значение избыточного давления, не вызывающие смещение незакреплённого оборудования относительно бетонного основания.
Исходные данные: Длина оборудования 110 см.
                                   Высота 195 см.
                                   Сх=1,25
                                   Масса 2500 кг.
                                   Коэф-т трения (А) 0,35
Решение:
 
DРск=(А*m*g) / (Cx*b*h) = (0,35*2500*9,81) / (1,25*1,1*1,95)
DРск=3201 Па.
Рсм=DРск*Сх*b*h=3201*1,25*1,1*1,95
Рсм=8582,7 Па.
Fтр=А*m*g=0,35*2500*9,81
Fтр=8582,7 Н.
 Рсм  = Fтр значит  смещения не будет
Q ³ Рсм - Fтр
Q ³8582,7-8582,7 , Q ³0

Задача №3

 
Определить суммарное усилие болтов, работающих на растяжение Q необходимое, чтобы, не произошло опрокидования дисцилярной колонны..
Исходные данные: Диаметр колонны 4 м.
                                   Высота 40 м.
                                   Сх=0,46
                                   Масса 400 т.
                                   Расчёт производится для DРф=75 кПа.
Решение:
 
DРск=(m*g) / (Cx*h2) = (400*9,81) / (0,46*1600)
DРск=5,33 кПа.
Q ³ (DРск*Cx*h2/2) - (m*g/2)= (5,33*0,46*1600/2)-(400*9,81/2)
Q ³ -0,56 значит опрокидования не произойдёт.

Задача №4

 
Определить получит ли прибор инерционное повреждение.
 
Исходные данные: DРф =55 кПа.
                                   Масса прибора 8,5 кг.
                                   Длина 52 см.
                                   Высота 36 см.
                                   Допустимая ударн. перегрузка 8
Решение:
DРск=(2,5* DРф2) / (DРф+720)=(2,5*3025) / (55+720)
DРск=9,7 кПа.
Рлобов.= (DРф+DРск)*S=(55+9,7)*0,52*0,36
Рлобов.=121118 Н.

1. Реферат на тему Parental Hostility Essay Research Paper The study
2. Курсовая Характеристика основных факторов и условий развития туризма на Украине
3. Реферат на тему Special Friendship Essay Research Paper I walked
4. Реферат на тему The Breakdown Of Community Ray Oldenburg Ishmael
5. Курсовая на тему Конструирование балочной клетки
6. Реферат на тему Основные компоненты ВС
7. Реферат на тему Gun Control Essay Research Paper Americans are
8. Реферат на тему The Book Of Joshua Essay Research Paper
9. Курсовая на тему Хлестаков в галерее гоголевских типов
10. Реферат Этапы развития речи и мышления. Роль биологических и социальных факторов в развитии речи и мышле