Контрольная работа Снижение посещаемости Псковской областной библиотеки для детей и юношества им. В.А.Каверина
Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-25Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Санкт – Петербургский университет культуры и искусств
Филиал в г. Пскове
Социально – культурная деятельность
Контрольная работа
По дисциплине «Методики исследований социально – культурной деятельности»
Тема: «Снижение посещаемости Псковской областной библиотеки для детей и юношества им. В.А.Каверина»
Выполнила
студентка IV курса
Иванова Ольга Николаевна
Преподаватель
доц. Эртман Елена Владимировна
Псков, 2011г.
Описание проблемной ситуации.
Дети и юношество – самая многочисленная категория читателей библиотек области. Они составляют около 70% всех пользователей. Функции центральных библиотек по организации библиотечного обслуживания детей и юношества осуществляет Псковская областная библиотека для детей и юношества им. В.А.Каверина.
Миссия ПОДБЮ им. В.А. Каверина – обеспечение реализации на региональном уровне в Псковской области государственной политики России в области представления гарантированного права детей и юношества на информацию, интеллектуальное развитие, приобщение к достижениям мировой и национальной культуры, социализацию личности через чтение, предоставление специализированных информационных ресурсов.
Учреждение является специализированной центральной библиотекой региона, осуществляющей научно – методической обеспечение и координацию деятельности библиотек области
Обслуживающих детей и юношество; центром информации, чтения, дополнительного образования, духовного развития и социализации.
Современное общество меняется стремительно, растут требования молодых пользователей к техническим характеристикам, качеству и содержанию предоставляемой информации, скорости ее получения.
Современность требует, чтобы библиотека все больше внимания уделяла читателю, была в состоянии учесть его интересы и запросы.
Особенность потребностей детей и юношества в социальной адаптации к окружающему миру заключается в скрытом их характере. Удовлетворение их потребностей должно носить сиюминутный характер по принципу «здесь и сейчас», что значительно затрудняет библиотечную работу с ними и выдвигает целый ряд требований к формированию фондов и организации обслуживания.
Одним из условий является изменение информационной среды. В эпоху информационного общества чрезвычайно важную роль играет общедоступная публичная библиотека. Именно она является гарантом свободного доступа к информации различных социально - возрастных слоев населения, в том числе детей и юношества.
Применение информационных технологий в работе библиотеки с детьми и юношеством требует регулярного материально – технического переоснащения, обновление программного обеспечения, постоянного обучения специалистов. В связи с этим необходимо точно определить стратегические направления развития библиотеки с точки зрения информатизации, приоритеты ее деятельности. Наличие компьютеров не обеспечивает само по себе развитие информационных технологий, необходимо делать то, что библиотеки умеют лучше всего – работать с информацией, выбирать необходимое и самое важное для пользователя, создавать собственные информационные ресурсы.
Юный читатель может пользоваться, в основном, теми достижениями книжной культуры, которые ему предоставляют взрослые, в то же время, создавая собственную субкультуру, отличную от культуры старшего поколения. Взрослые – издатели, библиотекари, педагоги, родители, должны отстаивать собственные позиции, прилагать усилия к тому, чтобы чтение было воспитывающим, направляющим, развивающим.
Именно библиотек для детей и юношества призвана формировать навыки чтения, культуру восприятия художественных текстов, противостоять функциональной неграмотности, которая все более и более проникает в нашу среду.
Псковская областная библиотека для детей и юношества им. В.А.Каверина проводит исследования для изучения своей аудитории, учитывая специфику и важность работы с читателем – ребенком, подростком.
Сравнительно недавно сформировалось такое направление библиотечной деятельности, как исследования. Профессионалу – библиотекарю необходимо изучать читателя, его мнения, запросы и интересы. Социологические и маркетинговые исследования в библиотеке позволяют выявить и предугадать изменение потребностей читателя, создать эффективную модель обслуживания, рационально организовать работу по комплектованию фондов, и, что не менее важно, увидеть результаты собственной работы.
Анализ деятельности муниципальных библиотечных учреждений показывает, что библиотеками ведется целенаправленная работа по поиску интенсивных путей развития и новых форм обслуживания, однако она сдерживается слабой материально – технической базой и недостаточным финансированием, стареющими кадрами.
Проблема: снижение посещаемости читателей ПОБДЮ им. В.А. Каверина.
Цели исследования:
- определить факторы, влияющие на снижение посещаемости молодых пользователей
- определить приоритетные направления для библиотеки в целях привлечения юного читателя
Задачи исследования:
1. Выявить потребности посещающей аудитории библиотеки;
2. Спрогнозировать изменения потребностей молодого читателя;
3. Исследовать материально – техническую базу ПОБДЮ им.В.А.Каверина, а также программное обеспечение, кадровый состав и обучение специалистов;
4. Определить влияние конкурентно способных учреждений на посещаемость библиотеки.
Объект исследования: деятельность ПОБДЮ им. В.А. Каверина
Предмет исследования: реальные и потенциальные читатели библиотеки
База исследования: Псковская областная библиотека для детей и юношества им. В.А.Каверина
Гипотеза основания исходит из положения, основанного на том, что посещаемость детей и юношества падает в связи с низким уровнем культуры и существованием иных возможностей современного информационного мира.
Гипотезы исследования:
- снижение посещаемости библиотек года свидетельствует об альтернативном времяпровождении молодых пользователей;
- снижение потребностей детей и юношества в предлагаемых библиотекой услугах сбора информации, ярким примером служат ИНТЕРНЕТ – ресурсы;
- поиск информации в библиотеке значительно превышает количество затрачиваемого времени на тот же ее поиск в ИНТЕРНЕТ;
- нельзя не сказать и том, что уже в течение нескольких лет книжные фонды не только пополняются, но также происходит и списывание книг. В результате чего большое количество литературы по школьной программе отсутствует.
Интерпретация основных понятий:
| | Теоретические | Эмпирические | Операционные |
| I II III IV V VI VII VII IX | Услуги ПОБДЮ им.В.А. Каверина Материально – техническая база Штат библиотеки Социально –культурные потребности детей и юношества Конкуренция Альтернативный досуг Занятость детей Социально –демографическая ситуация Месторасположение библиотеки | 1.предостваление информационных ресурсов 2.организация обслуживания читателей 3.культурно-просветительске мероприятия (выставки, семинары, конкурсы…..) 4.центр творческого, развивающего, интеллектуального, детского и юношеского чтения 5. поддержка основного и дополнительного образования 6. разработка методических программ 7. обеспечение доступа ко всем видам знания 8. расширение круга интересов и потребностей 1. здание 2. помещения 3. книжный фонд 4. инф.-поисковая система (электрон. каталоги, картотеки, базы данных и т.д….) 5. технические средства 6. интернет – ресурсы Всего – 92 человека. Из них: 1.Высшее образование – 50 чел. 2.Высшее спец. образование - 18 чел. 3.Средне-спец.образование - 20 чел. 4.Педагогическое образование – 32 чел. 5.Доп.спец.библиотечное образование – 17чел. 1.информационные 2.познавательные 3.развлекательные 1.ИНТЕРНЕТ- ресурсы 2.другие библиотеки города 1.Клубы 2.Театры 3.Кино 4.Кафе (интернет-кафе) 1.ДМШ 2.ДХШ 3.Театр. студии 4.Иные коллективы 1.Местожительство 2.Пол 3.Возраст 1.Центр города 2.Транспортная доступность | |
Анкета
Юный читатель! Псковская областная библиотека для детей и юношества им. В.А. Каверина предлагает тебе принять участие в исследовании. Для этого необходимо ответить на следующие вопросы:
1.Сообщите, пожалуйста, некоторые сведения о себе:
Возраст ____________
Пол _Ж______М___
Школа______________
2. Посещаете ли вы ПОБДЮ им. В.А. Каверина?
- да
- нет
3. Если «да», то как часто?
-каждую неделю
- 2 раза в месяц
- 1 раз в месяц
- реже
4. С какой целью ты посещаешь нашу библиотеку?
- чтение литературы
-поиск нужной информации
- участие в мероприятиях
5.Какие жанры литературы тебе наиболее интересны?
- научно – популярный
- художественный
- фантастика
- другие
6.Сколько времени ты обычно проводишь в библиотеке?
- не более 30 минут
- примерно 1 час
- более часа
7.Имеется ли у тебя доступ к ИНТЕРНЕТ – ресурсам дома?
-да
-нет
8.Для получения информации, нужной литературы, ты чаще всего:
- ходишь в библиотеку
- пользуешься ИНТЕРНЕТ
