МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Г. СНЕЖИНСК
Т Е М А
Судьбы друзей - лицеистов Пушкина.
                                                                           Реферат по литературе
для промежуточной                                  (итоговой)  аттестации
                                                                          учащегося 9«В» класса
                                                                                  Горбунова Антона
                                                                                Учитель:
                                                                                  Полонская Регина
                                                                                  Александровна
Муниципальное    
     образовательное учреждение
Средняя (полная)
  общеобразовательная школа № 124
2003 - 2004

СОДЕРЖАНИЕ:
1). Введение.
2). Рассказ о Дельвиге А.А.
3). Рассказ о Кюхельбекере В.К.
4). Рассказ о Пущине И.И.
5). Рассказ о Данзасе К.К.
6). Рассказ о Матюшкине Ф.Ф.
7). Заключение.

В начале жизни школу помню я;
Там нас, детей беспечных, было много;
Неровная и нервная семья;
А.С.Пушкин
"В начале жизни школу помню я..." 1830
1) Колыбелью юной поэзии Пушкина был Лицей. Об этом неоднократно говорил Пушкин в своих стихах, и это, по-видимому, не поэтический вымысел, а исторический факт. Именно Лицей в какой-то мере стимулировал литературные занятия Пушкина.
Когда Пушкину исполнилось 12 лет, родители решили отдать его для продолжения образования в какое-либо учебное заведение. Как раз в это время в Петербурге было задумано Александром I открытие Лицея для подготовки молодых людей из лучших дворянских семей к государственной службе в «высших государственных должностях».
Идея Лицея возникла ещё в 1808г. Это было учебное заведение, в котором, по замыслу, должны были воспитываться младшие братья Александра I – Николай (род. в 1796г.) и Михаил (род. в 1798г.). Возрастом великих князей определялся и возрастной подбор учащихся. Идея совместного обучения великих князей с принятыми воспитанниками Лицея отпала лишь в конце 1811г., т.е. почти в дни его открытия. Причиной этого была напряженность международной обстановки, заставлявшей предполагать неизбежность тяжелой войны с Наполеоном. Мог на подобное решение повлиять и определившийся состав молодых воспитанников Лицея.
Устав Лицея вырабатывался в результате сотрудничества многих лиц. Последняя редакция принадлежала Сперанскому. В организации Лицея ближайшее участие принимал министр народного просвещения Разумовский.
В программу первых трех лет входило «грамматическое учение языков: российского, латинского, французского, немецкого», довольно обширный курс математики, от арифметики до тригонометрии включительно. Изучались «первоначальные основания изящных письмен», т.е. разбор образцовых отрывков из произведений лучших писателей, и правила риторики. Проходилась история и география. Кроме того, в программе были  Закон Божий, чистописания, рисование, танцы, фехтование, верховая езда и плавание. В последующие годы список  изучаемых дисциплин включал в себя: логику, нравственную философию, Право естественное, частное и публичное, Российское гражданское и уголовное право, финансы, статистику. Отличительной особенностью Лицея был энциклопедический характер программы преподавания.
Для устройства Александра в Лицей, далеко не богатым и не знатным Пушкиным пришлось прибегнуть к протекции влиятельного петербургского знакомого А.И. Тургенева. В июне 1811 поэт Василий Львович привез своего племянника в Петербург на приемные экзамены. Александр сдавал вступительные экзамены 12 августа. При этом он получил следующие оценки: в грамматическом познании языков: российского – очень хорошо, французского – хорошо, немецкого – не учился; в арифметики – знает до тройного правила; в познании общих свойств тел – хорошо; в начальных основаниях географии и в начальных основаниях история – имеет сведения. Выдержав испытания, Пушкин в числе 30 воспитанников был принят в Лицей.
19 октября 1811 года в торжественной обстановке состоялось открытие Лицея. В присутствии царя и царской семьи, высшего духовенства, членов Государственного совета, министров держал речь об обязанностях гражданина питомец Геттингенского университета, профессор естественного права Куницын:
«Вы помните: когда возник Лицей,
Как царь открыл для нас чертог Царицын,
И мы пришли. И встретил нас Куницын

Приветствием меж царственных гостей»

(«19 октября 1836 г.»)
 Весной 1817 г. лицеисты стали готовиться к выпуску. Шестилетний курс обучения подходит к концу. Стали думать о своей дальнейшей судьбе. Оканчивающие Лицей направлялись либо на военную, либо на гражданскую службу. Пушкин, друживший  с царско-сельскими гусарами, давно мечтал о военной службе. Однако родные не поощряли этих намерений молодого Александра.
В мае 1817 г. состоялись выпускные экзамены. В результате испытаний Пушкин получил свидетельство, где его успехи достаточно охарактеризованы. В этом свидетельстве сказано: «…оказал успехи: в Законе божьем и Священной истории, в Логике и Нравственной Философии, в Праве естественном, частном и публичном, в Российском гражданском и уголовном праве хорошие; в Латинской словесности, в Государственной экономии и Финансах весьма хорошие; в Российской и Французской словесности, также в Фехтовании превосходные; сверх того занимался Историей, Географией, Статистикой, Математикой и Немецким языком».
Выпуск из Лицея состоялся 9 июня 1817 г.  Лицеисты прощались друг с другом при пении гимна, написанного Дельвигом:
   «Простимся, братья! Руку в руку!
   Обнимемся в последний раз!
    Судьба на вечную разлуку,
 Быть может, здесь сроднила нас!

  Друг на друге остановите

  Вы взор с прощальною слезой!
  Храните, о друзья, храните
 Ту ж дружбу, с тою же душой,
То ж к славе сильное стремленье,
То ж  правде – да, неправде – нет,
 В несчастье – гордое терпенье,
 А в счастье – всем равно привет»
Личных истинных друзей у каждого человека, даже такого отзывчивого на дружбу  и чуткого к людям, как Пушкин, не столь уж много. Определяющим фактором для выбора друзей Пушкина должна быть близость душевных побуждений и сокровенность мыслей. Друзья Пушкина были не только людьми, с которыми он делился сокровенными мыслями и чувствами, но от которых он получал постоянный ответный отклик импульса к творчеству и обыкновенную человеческую поддержку. “Нам всем надобно соединится, чтобы помочь этому будущему гиганту, который всех нас перерастет”,- призывал Жуковский, и они вольно или невольно, соединились для этого. О многих дружеских связях Пушкина можно было бы сказать:
« Меж ними все рождало споры
И к размышлению влекло:
Племен минувших договоры
Плоды наук, добро и зло,
И предрассудки вековые,
И гроба тайны роковые,
Судьба и жизнь в свою чреду,
Все подвергалось их суду»
 (Евгений Онегин.)

А сейчас я хочу рассказать о пятерых друзьях – лицеистах Пушкина – это Дельвиг А.А., Кюхельберг В.К., Пущин И.И., Данзас К.К., Матюшкин Ф.Ф.
2) “Никто на свете не был мне ближе Дельвига“, - писал Пушкин. Дельвиг был не только другом души, но и большим поэтом, при жизни недооцененным едва ли не всеми, кроме его великого друга. Антон Дельвиг носил баронский титул,  а по отцу он происходил из прибалтийских Немцов, но не слова по-немецки он не знал, что и было с прискорбием замечено на вступительном экзамене в лицее и по-французски он получил – “преслабо“ но по прошению московского главнокомандующего и спрошенному отцом он поступил в лицей. В лицее Дельвиг отличался только познаниями в российской словесности, да и те не склонен был проявлять в классе. Все остальные лекции проходили как в тумане, он дремал. Тогда и родилась пулу легенда – полу быль о небывалой лености барона Дельвига.
«Дай руку, Дельвиг,  что ты спишь?
Проснись ленивец сонный!
Ты не под кафедрой сидишь,
Латынью усыпленный.»
Едва ли он был ленив, скорее, это манера поведения, некий темп жизни, усвоенный в детстве и перешедший в привычку. Делбвиг не боялся общества, он любил пошалить, да и силой мог помериться с любым силачом.
Дельвиг увлекался Г. Р. Державиным, хорошо знал издание Жуковского в 1810-1811 годах. Особое влияния он уделял изучению русской литературы, по свидетельству директора лицея Е. А. Энгельгарда, знал ее лучше всех своих товарищей. В лицее он начинал писать стихи и вскоре стал одним из первых лицейских поэтов; в его стихотворениях Пушкин находил " необыкновенное чувство гармонии и той классической стройности, которой никогда он изменял". В 1814 году Дельвиг дебетирует в печати патриотической одой "На взятие Парижа" и в 1814-1815 годах систематически помещает стихи в журналах “Вестник Европы” и "Российский музей". Окончив в 1817 году лицей ( Дельвигу принадлежала ставшая лицейским гимном " Прощальная песнь воспитанников Царскоселенского лицея, 1817), Дельвиг служил в разных ведомствах, а с 1820 года – помощником библиотекаря в Публичной библиотеке под начальством И. А. Крылова, но остальное время отдавал литературным знаниям. Он входил в поэтическую группу, сложившуюся вокруг Пушкина. Дельвиг был первым кто еще в лицее объявил Пушкина поэтическим наследником Державина и главой нового поэтического движения. Группа, обозначившая себя как " союз поэтов", провозгласила дух поэтической независимости, дружеского единения, наслаждения радостями жизни; в лирике Дельвига звучат мотивы политического и религиозного вольномыслия; его стихотворения "Поэт" (1820) стало декларацией свободы и высокого предназначения поэта. Дельвиг посещал и литературно-политические кружки, куда входили будущие декабристы. Он сблизился с Ф. К. Глинкой, А. А. Бестужевым, К. Ф. Рылеевым. В 20 годы Дельвиг окончательно формируется как поэт по преимуществу лирический. Он пишет романсы, элегии, антологические стихи, одним из первых в 19 веке обращается к форме сонета. Но основные его жанры - идиллия и "русская песня". В традиционный жанр идиллия, излюбленный поэтами-сентименталистами, Дельвиг вкладывает новое содержание. Он пытается воссоздать мир чувств и мыслей человека античной древности. Дельвиг показывает, как в его мире органически рождается художественное творчество. Сам Дельвиг был тесно связан с русской художественной средой и пытался перенести в свои стихи принципы скульптурной пластичности и гармонии. Другим характерным жанром для Дельвига были "русские песни", которые он писал по образцам подлинных песен, также стремясь проникнуть в их духовный и художественный мир. Песни Дельвига высоко оценивались Пушкиным и декабристской критикой. Среди русских поэтов Дельвиг был одним из лучших знатоков народной лирической песни. Он сумел почувствовать и передать многие особенности ее построения, атмосферы. В 1825 году Дельвиг начинает издавать один из лучших произведений пушкинского времени - "Северные цветы", где участвовали Пушкин, В. А. Жуковский, И. А. Крылов, и другие. Постоянно тяжело болевший он скончался после нескольких дней простудной болезни. Смерть Дельвига стала потрясением для всего его окружения, более всего для Пушкина. Пушкинский круг писателей лишился человека, который умел объединять и ободрять друзей.
3) Поэт и революционер – декабрист Вильгельм Кюхельбекер. Родился в Петербурге в семье саксонского дворянина Карла Генриховича Кюхельбекера, в 1770гг перебравшегося в Россию. Человек образованный и деловой он довольно успешно поднимался по служебной лестнице при Павле 1. Но дворцовый переворот оборвал карьеру иммигранта. Поступить в лицей Кюхельбекеру помог М.Б. Барклай-де-Толли. Кюхельбекеру в лицее на первых порах пришлось нелегко. Неуклюжий; вечно занятый своими мыслями, а по тому – рассеянный; готовый взорваться при любой обиде ему нанесенной; вдобавок глуховатый, Кюхля был предметом насмешек товарищей; подчас вовсе не беззлобных. Пушкин тоже иногда посмеивался над Виленькой  но вскоре разглядел и оценил те свойства Кюхельбекера которые заслуживали не иронии, а самого высокого уважения. Вильгельм был прямодушен и искренен в принципах добра и справедливости. Он лучше других лицеистов знал литературу, историю, философию и щедро делился своими знаниями. Кюхля писал стихи (в начале неумелые и косноязычные), но преклонялся перед стихами звучными и тонкими по мысли. Он всегда восхищался стихами Пушкина и с любовью относился к его поэтическому дару. Но при этом возникал с критикой если ему что-то не нравилось. Из лицея Кюхельбекер (он окончил с серебряной медалью) как и Пушкин, был выпущен в главный архив иностранной коллегии. Но “шаркуном“- чиновником он не мог стать по своей природе; вот и получилось, что бедствия подстерегли его чуть ли не у лицейского порога. По началу про него говорили, что он живет как сыр в масле… Однако уже весной 1820г мирные дни Кюхли были нарушены. Узнав, что Пушкину грозит царская расправа, Кюхельбекер ринулся на защиту друга. Он прочитал в Вольном обществе стихотворение, “поэта”:
«И ты – наш новый Корифей-
Певец любви, певец Руслана!
Что для тебя шипенье змей,
Что крик Ифимии и Врана?-
      Лети и вырвись из тумана,
  Из тьмы завистливых времен»
И сразу министр внутренних дел получил донос на Кюхельбекера. Тучи сгущались над головами двух поэтов. К счастью помог третий: Дельвиг предложил место Кюхельбекеру при богатом вельможе.
В 1820 г. читал в Париже публичные лекции о русской литературе, которые должен был прекратить по требованию русского посольства. В 1821 - 1822 годах служил при Ермолове на Кавказе, где сошелся с Грибоедовым.  1823 - 1824 годы провел в Москве, давая уроки и занимаясь литературой, издал вместе с князем  В.Ф. Одоевским сборник "Мнемозина", (1824). Радикальное настроение сблизило Кюхельбекера с некоторыми участниками Северного Общества, но членом его Кюхельбекер не был и в дело 14 декабря замешался случайно, "охмелел в чужом пиру", как выразился Пушкин. На Сенатской площади он покушался на жизнь великого князя Михаила Павловича, бежал из Петербурга, был схвачен в Варшаве, судим и приговорен к смертной казни, замененной 15-летним содержанием в крепости и после того ссылкой на поселение. Проведя девять лет в крепостях Европейской России, Кюхельбекер в 1835 г. был отправлен на жительство в Баргузин. Умер в Тобольске. Неуравновешенный, чувствительный, вечно восторженный, Кюхельбекер был образцом романтика в жизни и в литературе. Пушкин отозвался о нем: "человек дельный с пером в руках, хоть и сумасброд". Как издатель "Мнемозины", Кюхельбекер был одним из распространителей шеллингизма в России.  От искусства он требовал самобытности: "для славы России нужна поэзия истинно русская; вера праотцев, нравы отечественности, летописи, песни и сказания народные - лучшие, чистейшие, вернейшие источники для нашей словесности". Основные черты его творчества - идеализм и пиетизм с мистическим оттенком. В крупных произведениях Кюхельбекер мало самостоятелен как по мысли, так и по исполнению; лучшая часть его наследия - лирика, где редки гражданские мотивы и преобладают религиозные и космические. Стиль Кюхельбекера вообще риторичен, местами до вычурности; язык бледен и богат славянизмами и архаизмами; поэтические формы однообразны. Написанное им еще не собрано; сам он издал отдельно поэму "Смерть Байрона", тяжеловесную шутку "Шекспировы духи", мистерию "Ижорский". Несколько десятков его пьес помещены в "Собрании стихотворений декабристов". "Избранные стихотворения В.К. Кюхельбекера" изданы в Шо-де-фон (1880). В "Русской Старине" были напечатаны его дневник и поэма "Вечный Жид".
4) Лицейское братство – самая светлая глава биографии Пушкина. Куда бы их “не бросила судьбина” лицеистов первого выпуска, куда бы их “счастье ни привело”, они всегда обращались мыслью и сердцем к своему Царскосельскому отечеству, когда в шалостях и забавах, в дружбе и ссорах создавалась личность каждого из них.
В 1826г Пушкин писал о Пущине: “Мой первый друг мой друг бесценный”, как пишут и думают о первой любви, даже больше чем о первой любви ибо “Она прошла,… но с первыми друзьями” в семье генерал-лейтенанта, а потом сенатора Ивана Петровича Пущина и жены его Анастасии Ивановной родился Иван Иванович Пущин. Старый адмирал, дед Пущина, Петр Иванович в 1811г самолично определил внука в лицей. Молодые люди сразу же подружились, первый лицейский круг был обретен. Учился  Пущин  прекрасно, был прилежным учеником, у него были блистательные познания во всех науках. Но особое внимание он уделял естественному праву, который читал А.Л. Куницын. В числе немногих лицеистов Пущин был выпущен не в статскую, а в военную службу – офицером в гвардию. Уважение товарищей сопровождало его с детства. Он  был живым олицетворением справедливости, правды и высокого ума. Карьера его ждала скорая и надежная. За пять лет службы 1817-1822гг конногвардеец Пущин дважды повышался в чинах, был на отличном счету и радовал отца – сенатора. Но в нем кипела духовная работа, которая сделала И.И. Пущина одним из декабрьского движения. Он участвовал в приготовления к выходу на Сенатскую площадь, в совещаниях думы, руководившей восстанием на квартире у Рылеева. 14-ого декабря Пущин принял командование теми войсками, командиры которых струсили и попрятались, и по этому он спас многих солдат от гибели. Друзья хотели, чтобы он уехал за границу, они хотели его спасти. Но Пущин отказался: не в его обычаях спасаться бегством, когда гибнут друзья. Верность принципам стоила ему тюрьмы и ссылки. Необычной по своему историческому сюжету была дружба этих двух друзей. Шесть лет в лицее, затем 1817-1819гг довольно редкие встречи в Петербурге общих знакомых - чаще всего у Дельвига. И всего один день, проведенный вместе с Пушкиным. 11-ое января 1825г Пущин первый из друзей посетил дом опальный в Михайловском. Одиннадцать лет Пушкин знал, что Пущина заживо похоронили “В мрачных пропастях земли“ но дружба не слабела.
«Молю святое провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует тоже утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней»
После 1837г настал черед Пущина одному из двоих хоронить верность старой дружбе. Он словно и не считал Пушкина мертвым. Он допытывался, у кого только мог подробности жизни поэта в те годы, которые сам провел в тюрьме. Бесспорно, что под влиянием Пушкина Пущин развил и свой литературный вкус, который в последствии признавали безупречном. Такие луди как Пущин, воистину редкие: они не чего не хотят для себя и умеют не хвастаться этим. Небывалое хладнокровие и острый ум Пущина сбивали с толку членов Следственного комитета по делам декабристов, обезоруживали тюремщиков, вливали силу в измученных декабристов. Тридцать один год провел Пущин в тюрьме, на каторге, в ссылке, но когда вернулся, все заметили, что духом он несколько не постарел, не перед какой бедой не опустил голову, и не потерял прежней доброты и остроты ума. Он возвратился не начинать жизнь с нова а подводить итоги. Он старался успеть помочь тем кому еще не помог, и развязать все узлы, завязанные в жизни. Память о Пушкине волновала его безотвязно.  Пущин – умер 3-его апреля 1859г “Настрадавшись досыта“, как он писал. Иван Иванович Пущин сохранил свои верования, свои убеждения до последней минуты.           
5).  Данзас Константин Карлович – друг и товарищ Пушкина (1800-1870).
Данзас был в товарищеских, но не самых близких отношениях с Пушкиным в Лицее, и не так часто Пушкин виделся с ним после Лицея. Встреча Пушкина с Данзасом в день дуэли долгое время считалось случайностью, на этом настаивал сам Данзас. Но Пушкин видимо очень хотел чтобы в час смертельного боя рядом с ним оказался один из лицеистов, один из первых его «друзей души».
Всю жизнь Пушкин был окружен друзьями и было бы странно если бы он оказался одинок на черной речке, без преданного друга, знавшего его с детства. Поэту нужен был в качестве секунданта человек верный, твердого характера, и далекого от высшего общества, которая смаковала подробности дуэли и трепетала имя его жены. Сила лицейского братства в глазах великого поэта была огромна. В последние дни для Пушкина эту силу олицетворял Данзас. Умирая поэт звал Пущина и Малиновского, но звал их, обращаясь именно к Данзасу.
Сын генерал-майора Константин Карлович Данзас. Происходил из курляндских дворян. Детские годы он провел в Москве, где обучался в университетском пансионе. По ходатайству влиятельной знакомой отца графини С. В. Строгановой он был принят в Лицей. Экзамен сдал отлично, но потом репутацию свою испортил. Про него говорили, что он не может идти ровным шагом, прилежание его зависит от глаз надзирателей, почему и успехи его малы и слабы. Рыжеволосый, большой, неуклюжий, с вечно вздернутыми бровями, Данзас был прозван в Лицее «Медведем». Он оправдывал свое прозвище т.к. был равнодушный ко всему, а иногда у него были вспышки ярости, когда его дразнили.
Он был медведь, но мишка милый…
Эти слова были в одной из лицейских песен. Данзас был в хвосте списка по успеваемости. Пушкин один раз упомянул его в своих стихах.
«19 октября» (1825г.)
Спартанскою душою пленяя нас,
         Воспитанный суровою Минервой,
Пускай опять Вольховский сядет первый,
Последним я, иль Брольо, иль Данзас.
Но они и не были вовсе чужды друг другу. У них были общие интересы. Данзас вместе с Дельвигом выпускал журнал «Лицейский мудрец». Он был из тех людей, которые не выдаются в кругу сверстников-соучеников, и обнаруживают свои лучшие качества позднее – в живом деле.
Выпущен Данзас был  - офицером, но в армию, а не в гвардию. И началась его служба полная суровых испытаний, опасных сражений и постоянных ссор с начальством. Но зато он был очень храбрым и его любили солдаты. Кочевая жизнь его в начале 1820-х годов занесла его в Кишинев, где он мельком виделся со ссыльным Пушкиным. Данзас зато что был секундантом Пушкина был  предан суду и приговорен в двух месячному аресту. Долгое время он прослужил в Санкт-Петербургской инженерной команде. Но вновь не поладил с начальством и был направлен в Тенгинский полк, где оказался прямым начальником Лермонтова. На Кавказе он рвался под пули. В отставку Данзас вышел с чином генерал-майор в начале 1850-х годов. Не терпевший теплых мест, он ни нажил ни гроша, он был бездомным бедняком.
В том что произошло на дуэли он винил себя, и превратился  в нервного и издерганного человека.
В последствии он создал свой собственный музей Пушкина. Он собирал все что связано с Пушкиным.
Скончался Данзас 3 февраля 1870 года в совершенном одиночестве в Петербурге.
6). Федор Федорович Матюшкин
Его называли в лицее ласково: “Федернельке“ переделывая на немецкий лад русское “Феденька“. Матюшкин родился Штутгарте, где советником в русском посольстве служил его отец. Отец Матюшкина скончался еще в Германии. Мать Нина Богдановна перебралась в Москву и, не имея никаких капиталов, получила должность классной дамы в Екатеринбургском институте благородных девиц. Матюшкин поучился некоторое время в пансионате при университете, а затем был определен в лицей. За все шесть лет мать ни разу не имела материальной возможности навестить сына.
Учился он прилежно. Интерес его к истории и географии преобладал над прочими. Было у Федора Федоровича Матюшкина и прозвище в лицее: “Плыть хочется“- это было связанно с мечтой детства Матюшкина о морских странствиях.  Это своего рода дарование, которое ровно поэтическому таланту. Директор лицея Энгельгардт из всех воспитанников особенно выделил “Федернельке”. Послушный, искренний, одинокий Матюшкин вызывал у директора не только симпатию, но и желание помочь. Морскому искусству в лицее не обучали и “Феденька” был выпущен коллежским секретарем в гражданскую службу. Но директор сделал все чтобы мечта его любимого ученика осуществилась. В качестве гардемарина его прикомандировали к экспедиции капитана В.М. Головнина. Два с половиной года отсутствовал он в России. Он часто писал Энгельгардту и получал от него вести о лицеистах. Матюшкин стал профессиональным моряком, заслужив орден и звание мичмана, корабль стал для него домом. Так же он участвовал в длительной труднейшей сухопутной экспедиции капитана Ф.П. Врангеля. Затем он получил должность в Кронштадте, там он познакомился с плачевным состоянием русского флота. К нему приезжали Рылеев, Кюхельбекер – они вели какие-то беседы с кронштадтскими флотскими офицерами (многие потом оказались в рядах декабристов). Своей семьи у него никогда не было. Встав на последний якорь в Петербурге в 1852году, он поселился сначала в семье лицейского товарища М.Л. Яковлева, а потом переехал в гостиницу Демута и прожил там 15 лет в полном одиночестве.
В лицее Матюшкин был одним из любимейших товарищей Пушкина, он был его соседом по комнате. Общение их после Лицея было коротко и нечасто. Он очень переживал смерть друга: “Как могли это допустить, у какого подлеца поднялась на него рука?“.
После смерти М.А. Яковлева к Матюшкину перешел лицейский архив. Он хранил его и пополнял. Именно ему принадлежит счастливая мысль соорудить памятник А.С. Пушкину не Царском Селе, а в Москве. Но памятника он не дождался. Матюшкин скончался в 73 года в Бологом, похоронен в Петербурге. В 1951 году останки его были перенесены со Смоленского кладбища в некрополь Александро-Невской лавры.   
7). Незаметно подошел 1816 год. 19 октября лицеисты отметили годовщину основания Лицея. Состоялся торжественный спектакль. На нем были разыграны пьесы: французская "Благодетельный судья" и немецкая "Паж". По окончании спектакля начался бал... 1817 год... Последний год пребывания в Лицее.
9 июня состоялся выпускной Акт. В Лицее вторично появился Александр I. Как и в 1811 году снова раздалось гулкое: Александр Пушкин! На середину вышел курчавый смуглый юноша, прочитал свое "Безверие" и император вручил ему выпускной диплом и медаль, на лицевой стороне которого изображены были: сова - птица мудрости, лира, свиток, лавровый и дубовый венки и над ними надпись - "Для общей пользы". Теперь перед Александром I стоял не двенадцатилетний мальчик, а признанный поэт, которого уже коснулась своим крылом слава. Началась взрослая жизнь.
Важную роль в судьбе Пушкина играли его лицейские друзья, т.к. с их помощью Пушкин стал таким великим поэтом.  На мой взгляд, если бы Пушкин не провел свое детство в Царско-Сельском  лицее, то он не знал бы столь много интересных людей, он не получил бы от них так много вдохновения и такого огромного интереса к литературе. Его друзья играли огромную роль на протяжении всей его жизни, они помогали ему в трудные времена, вдохновляли и спасали от одиночества в трудные для него времена. Как и у каждого человека у Пушкина детство-это самая малая, но самая  лучшая часть жизни прожитой в столь короткий промежуток времени.
Я выбрал эту тему, потому что заинтересовался творчеством Пушкина и захотел больше узнать об его жизни и о тех людях, с которыми ему приходилось сталкиваться на протяжений  всей своей очень короткой жизни. Я считаю, что такие люди как Пушкин должны жить долго и радовать людей все новыми и новыми произведениями!