Реферат

Реферат Психолого-педагогічні умови формування екологічної культури студентів педвузів засобами туристсь 2

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024


ÏÑÈÕÎËÎÃÎ-ÏÅÄÀÃÎò×Ͳ ÓÌÎÂÈ

ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÅÊÎËÎò×Íί ÊÓËÜÒÓÐÈ ÑÒÓÄÅÍÒ²Â

ÏÅÄÂÓDz ÇÀÑÎÁÀÌÈ ÒÓÐÈÑÒÑÜÊÎ-ÊÐÀªÇÍÀÂ×ί IJßËÜÍÎÑÒ²

Ç àíàë³çó åêîëîã³÷íî¿ ñèòóàö³¿ â Óêðà¿í³ òà äîñë³äæåííÿ ñôîðìîâàíîñò³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â ïåäâóç³â ìîæíà çðîáèòè âèñíîâîê, ùî ïðîáëåìà óäîñêîíàëåííÿ ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ñïåö³àë³ñò³â äî åôåêòèâíîãî ïðîâåäåííÿ åêîëîã³÷íîãî âèõîâàííÿ ó÷í³â ïîòðåáóº ö³ëåñïðÿìîâàíèõ çóñèëü. Óñâ³äîìëþþ÷è, ùî â ñüîãîäí³øí³õ óìîâàõ ïîñòຠïðîáëåìà á³ëüø ðàö³îíàëüíîãî âèêîðèñòàííÿ ïðèðîäíèõ ðåñóðñ³â òà çáåðåæåííÿ äîâê³ëëÿ äëÿ íàøî¿ äåðæàâè íàïðîøóºòüñÿ âèñíîâîê, ùî ñòðàòåã³÷íèì çàâäàííÿì ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè ñïåö³àë³ñòà áóäü-ÿêîãî ïðîô³ëþ ïåðø çà âñå ïîâèííî áóòè ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè. Çðîçóì³ëî, ùî â ìàéáóòíüîìó ïðè âèð³øåíí³ åêîëîã³÷íèõ ïðîáëåì ïðîâ³äíó ðîëü â³ä³ãðàâàòèìóòü ïðîôåñ³éíî ï³äãîòîâëåí³ ñïåö³àë³ñòè, òîìó ôîðìóâàííÿ ó ñòóäåíò³â âóç³â åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè, ñâ³äîìîãî ñòàâëåííÿ äîâê³ëëÿ ìຠçàãàëüíîäåðæàâíå çíà÷åííÿ.

Îäí³ºþ ³ç ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íèõ óìîâ ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â ïåäâóç³â º âðàõóâàííÿ ¿õí³õ â³êîâèõ îñîáëèâîñòåé ÿê îäíîãî ³ç åëåìåíò³â á³îëîã³÷íî¿ ï³äñòðóêòóðè, à òàêîæ ñîö³àëüíîãî ñòàòóñó. Ñòóäåíòè çàéìàþòü ñâîºð³äíå ñòàíîâèùå: äî íèõ ñòàâëÿòüñÿ á³ëüø ñåðéîçí³ âèìîãè ó íàâ÷àëüí³é òà âèðîáíè÷³é (ïåäàãîã³÷í³é) ä³ÿëüíîñò³, êîðåãóâàííÿ ¿õíüî¿ ïîâåä³íêè â³äáóâàºòüñÿ çã³äíî ³ç ö³íí³ñíèìè îð³ºíòàö³ÿìè òà äîì³íóþ÷èìè ³äåÿìè ñîö³àëüíîãî ì³êðîñåðåäîâèùà. Âñå öå ïåâíèì ÷èíîì âïëèâຠíà ôîðìóâàííÿ îñîáèñòîñò³ ñòóäåíòà, éîãî åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè. Ïåðåõ³ä äî ñàìîñò³éíîãî òðóäîâîãî æèòòÿ (íàâ÷àííÿ) º îçíàêîþ ñâ³äîìîãî ñï³ââ³äíîøåííÿ ñâî¿õ ñèë òà óñâ³äîìëåííÿ ñåáå, â òîìó ÷èñë³ ³ â ñèñòåì³ “ëþäèíà-ñóñï³ëüñòâî”.

Ìè ðîçãëÿäàºìî åêîëîã³÷íó êóëüòóðó ÿê ãàðìîí³éíå ñï³â³ñíóâàííÿ ñóñï³ëüñòâà, ïðèðîäè ³ ëþäèíè. Íàäì³ðí³ ïîðóøåííÿ ó ö³é ºäíîñò³ îäíîçíà÷íî âåäóòü äî åêîëîã³÷íî¿ êàòàñòðîôè. Åêîëîã³÷íà êóëüòóðà â íàøîìó ðîçóì³íí³ ìຠ³ ñîö³àëüíèé àñïåêò, òàê ÿê ñôåðà ñï³ëêóâàííÿ, ìîâíå îòî÷åííÿ º òåæ ñåðåäîâèùåì ïðîæèâàííÿ ëþäèíè. Çà òàêèõ óìîâ ðîçøèðåííÿ ìåæ ó âèçíà÷åíí³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè äຠìîæëèâ³ñòü ðîçøèðèòè ³ ñóêóïí³ñòü çàñîá³â âïëèâó íà ¿¿ ôîðìóâàííÿ ó ñòóäåíò³â. Îñîáëèâî åôåêòèâíèì ñïîñîáîì óòâåðäæåííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè â ìîëîä³ ó ñó÷àñíèõ óìîâàõ º íåòðàäèö³éíà ôîðìà - òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷à ä³ÿëüí³ñòü. Ó ïðîöåñ³ ïåäàãîã³÷íèõ ñïîñòåðåæåíü çà ñòóäåíòàìè â óìîâàõ ïåðåáóâàííÿ ñåðåä ïðèðîäè ìîæíà âèÿâèòè çàêîíîì³ðíîñò³ ó ñòàâëåíí³ ìîëîäèõ ëþäåé äî íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà â³ä êóëüòóðè ñï³ëêóâàííÿ ó ñàìîìó êîëåêòèâ³. Ç äîñâ³äó ïðîâåäåííÿ òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷î¿ ðîáîòè ìîæíà êîíñòàòóâàòè, ùî äîáðîçè÷ëèâ³, ãóìàíí³ ñòîñóíêè ó êîëåêòèâ³ òóðãðóïè àâòîìàòè÷íî (ï³äñâ³äîìî) ïåðåíîñÿòüñÿ ³ íà ¿¿ ñòàâëåííÿ äî ïðèðîäè. ², íàâïàêè, âîðîæ³, “íàòÿíóò³” âçàºìèíè ïîçíà÷àþòüñÿ é íà ïðèðîä³, ëþäèíà ðîçðÿäæຠòàêèì ÷èíîì ñâî¿ íåãàòèâí³ åìîö³¿ íà áåççàõèñíîìó äîâê³ëë³.

Ñïåöèô³÷íîþ ðèñîþ åêîëîã³÷íî âèõîâàíî¿ ìîëîä³ º ¿¿ ñò³éê³ ìîðàëüí³ ïåðåêîíàííÿ ó çáåðåæåíí³ äîâê³ëëÿ, ãëèáîêå óñâ³äîìëåííÿ ïîâàãè äî ïðèðîäè ïðè áåçïîñåðåäíüîìó ñï³ëêóâàíí³ ç íåþ. Ó þíàê³â ³ ä³â÷àò çì³öíþºòüñÿ ïîòðåáà ñï³âñòàâëÿòè ñâî¿ â÷èíêè â³äïîâ³äíî äî ñôîðìîâàíèõ ìîðàëüíèõ óñòàíîâîê. ßêùî ìîðàëüíå (â òîìó ÷èñë³ ³ åêîëîã³÷íå) âèõîâàííÿ ó öüîìó â³ö³ ôîðìóºòüñÿ íåïðàâèëüíî, òî º ïîòåíö³éíà ìîæëèâ³ñòü ïðîÿâó ³íäèôåðåíòíî¿ (íåãàòèâíî¿) ïîâåä³íêè ñòóäåíò³â ùîäî ïðèðîäè ÿê â ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ òàê ³ â ìàéáóòí³é ïåäàãîã³÷í³é ä³ÿëüíîñò³.

Åìîö³éíî-âîëüîâà ñôåðà ñòóäåíò³â â³äð³çíÿºòüñÿ áàãàòñòâîì ïî÷óòò³â, ÷óéíèì ñòàâëåííÿì äî ä³éñíîñò³, îñîáëèâî äî ïðèðîäè, ï³äâèùåííÿì ³íòåðåñó äî ô³ëîñîôñüêî-åòè÷íèõ òà ãëîáàëüíèõ åêîëîã³÷íèõ ïðîáëåì. Çàâäàííÿì ïåäàãîãà ïîâèííî áóòè íàäàííÿ äîïîìîãè ñòóäåíòàì ó ïîøóêó â³äïîâ³ä³ íà ç’ÿñóâàííÿ æèòòºâî¿ ìåòè , óñâ³äîìëåííÿ ñâîãî ì³ñöÿ ó ïðèðîä³, ñóñï³ëüñòâ³, ñâ³ò³, ïðè ôîðìóâàíí³ ïîíÿòòÿ ãðîìàäñüêîãî îáîâ’ÿçêó, â³äïîâ³äàëüíîñò³ çà ñòàí äîâê³ëëÿ.

Ðîçóìîâà ä³ÿëüí³ñòü ìîëîä³ õàðàêòåðèçóºòüñÿ á³ëüø âèñîêèì ð³âíåì àáñòðàãóâàííÿ ³ óçàãàëüíåííÿ, ðîñòîì òåíäåíö³¿ ïðè÷èííîãî ïîÿñíåííÿ ïðèðîäíèõ ÿâèù äîâê³ëëÿ. Ðåçóëüòàò íàøèõ ñïîñòåðåæåíü äຠïðàâî çðîáèòè âèñíîâîê, ùî ñòóäåíòè çäàòí³ ïîâ’ÿçóâàòè îêðåì³ ôàêòè â ºäèíó ñèñòåìó, ó íèõ ó ïðîöåñ³ ï³çíàííÿ ÿâèù ïðèðîäè ðîçâèâàºòüñÿ êðèòè÷í³ñòü ìèñëåííÿ. Òîìó òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷à ðîáîòà ñïðèÿº êîìïëåêñíîìó âèõîâàííþ ñòóäåíòñòâà, º åôåêòèâíèì çàñîáîì ôîðìóâàííÿ ó íüîãî åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ÷åðåç ï³çíàâàëüíó ³ ïðàêòè÷íó ïðèðîäîîõîðîííó ä³ÿëüí³ñòü.

Âì³ëî îðãàí³çîâàíèé ç ïåäàãîã³÷íî¿ òî÷êè çîðó òóðèñòñüêèé ïîõ³ä º åôåêòèâíèì çàñîáîì ôîðìóâàííÿ ó þíàê³â òà ä³â÷àò åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè. Òîìó ìè ïîâí³ñòþ çã³äí³ ç À.À.Îñòàïöåì, ùî òóðèçì - öå “ñðåäñòâî ãàðìîíè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ ïîäðîñòêîâ þíîøåé, ðåàëèçóåìîå â ôîðìå îòäûõà è îáùåñòâåííî-ïîëåçíîé äåÿòåëüíîñòè, õàðàêòåðíûì ñòðóêòóðíûì êîìïîíåíòîì êîòîðîãî ÿâëÿåòñÿ ïîõîä, ïóòåøåñòâèå, ýêñêóðñèÿ” [1, Ñ.27]. Ïîãîäæóþ÷èñü ³ç Þ.À.Ãðàáîâñüêèì òà À.Ë.Øèïêî [2, Ñ.3] ìîæíà â³äì³òèòè, ùî îñíîâíèé âèõîâíèé âïëèâ íà ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â äຠñîö³àëüíå ³ ãåîãðàô³÷íå (ïðèðîäíå) ñåðåäîâèùå. Çíàõîäæåííÿ þíàê³â ³ ä³â÷àò áåçïîñåðåäíüî ó ïðèðîäíèõ óìîâàõ íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà ðàçîì ³ç ö³ëåñïðÿìîâàíèìè ïåäàãîã³÷íèìè çàõîäàìè çä³éñíþº íà íèõ êîìïëåêñ âèõîâíîãî âïëèâó âèçíà÷åíî¿ åêîëîã³÷íî¿ îð³ºíòàö³¿.

Òóðèñòñüêèé ïîõ³ä ÿê äæåðåëî ï³çíàííÿ ³ ðàäîñò³ äëÿ ñòóäåíòà º ïîòåíö³éíèì ñòèìóëîì éîãî ñàìîîðãàí³çàö³¿ ³ åêîëîã³÷íîãî ñàìîâèõîâàííÿ ïðè ïåäàãîã³÷íî ïðàâèëüíî ïîñòàâëåíèõ ïðèðîäîîõîðîííèõ çàâäàííÿõ ³ ìåò³ ïîõîäó, íàïîâíþº çàõ³ä â³äïîâ³äíèì ï³çíàâàëüíèì ³ åìîö³éíèì çì³ñòîì. Ó õîä³ áàãàòîäåííîãî ö³ëîäîáîâîãî ïðîæèâàííÿ ñåðåä ïðèðîäè ñï³ëêóâàííÿ ç íàâêîëèøí³ì ñåðåäîâèùåì çáëèæóº ñòóäåíò³â ³ç äîâê³ëëÿì, çàëèøຠó ¿õ ñâ³äîìîñò³ íåïîâòîðí³ñòü ºäíàííÿ ç ïðèðîäîþ, áàæàííÿ çáåð³ãàòè ³ ïðèìíîæóâàòè ¿¿ áàãàòñòâà.

Åìîö³éí³ ïåðåæèâàííÿ â³ä êðàñè ïðèðîäè, íàïîâíåííÿ íàñòàíîâ÷èõ êîìåíòàð³¿â åêîëîã³÷íèì çì³ñòîì ñïðèÿº ãàðìîí³éíîìó âèõîâàííþ ìîëîäî¿ ëþäèíè ÿê çàõèñíèêà ïðèðîäè, ôîðìóº ¿¿ âîëþ, ìóæí³ñòü, ñàìîäèñöèïë³íó. Êð³ì ïåäàãîãà, êåð³âíèêà ïîõîäó, âåëèêèì âèõîâàòåëåì òóò âèñòóïຠñàì êîëåêòèâ òóðèñòñüêî¿ ãðóïè. ×àñòî òóðèñòñüê³ ïîõîäè ñòàþòü ìîòèâàìè, ÿê³ ñïðèÿþòü âèáîðó ñòóäåíòàìè ö³º¿ ôîðìè âèõîâíî¿ ðîáîòè ³ç ó÷íÿìè ó ¿õ ìàéáóòí³é ïåäàãîã³÷í³é ä³ÿëüíîñò³.

Òðóäîâ³ òà ïðèðîäîîõîðîíí³ çàâäàííÿ ñòóäåíò³â â óìîâàõ ïîõîäó íåìîæëèâî â³äîêðåìèòè â³ä ¿õíüî¿ ðîáîòè ³ç çàáåçïå÷åííÿ æèòòºä³ÿëüíîñò³ ãðóïè. Îö³íêà ó÷àñò³ â í³é ïåðåäóñ³ì ïðîâîäèòüñÿ âñ³ìà ÷ëåíàìè êîëåêòèâó . Îäíîçíà÷íà ðîëü òóò â³äâîäèòüñÿ êåð³âíèêó ïîõîäó, ïîñê³ëüêè óñå çàëåæèòü â³ä éîãî àâòîðèòåòó, ìàéñòåðíîñò³, äîñâ³äó ³ åêîëîã³÷íî¿ ñïðÿìîâàíîñò³. Ñàìå íà íüîãî ïîêëàäàºòüñÿ ôîðìóâàííÿ ïð³îðèòåòíèõ åêîëîã³÷íèõ ö³ííîñòåé ó ñòóäåíòà.

Ó ïðàâèëüíîñò³ ïðèíöèïó ìîòèâàö³¿ åêîëîã³÷íèõ çàâäàíü â ïðîöåñ³ òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷î¿ ä³ÿëüíîñò³ ìè ïåðåêîíàëèñÿ íà ïåðøîìó åòàï³, ï³ä ÷àñ ÿêîãî ñòóäåíòñüêà ãðóïà ïðîõîäèëà àäàïòàö³éíèé ïåð³îä òà âèâ÷àëà ãåîãðàô³÷í³ óìîâè ïðîõîäæåííÿ ìàðøðóòó . Çâ³ñíî, ùî íà öüîìó åòàï³ íåçíà÷í³ çì³íè ó ð³âíÿõ ñôîðìîâàíîñò³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ðåñïîíäåíò³â (2-4%) âêàçóþòü ÿêðàç íà â³äñóòí³ñòü êîìóí³êàòèâíî¿ ãðóïè çàâäàíü åêîëîã³÷íî¿ ñïðÿìîâàíîñò³. Áóëî çðîáëåíî âèñíîâîê, ùî ðåàë³çàö³ÿ óñ³õ åòàï³â ³ çàõîä³â ³ç ôîðìóâàííÿ ö³º¿ êóëüòóðè â ñòóäåíò³â ïîâèíí³ áàçóâàòèñü íà ïðèíöèïàõ ïåäàãîã³êè, êîòð³ º îñíîâîþ ôîðìóâàííÿ ïðèðîäîîõîðîííèõ çíàíü. [2,C.5-8].

Ïëàíóâàííÿ çàõîä³â ³ç ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè íåìîæëèâå áåç äèäàêòè÷íîãî ïðèíöèïó íàóêîâîñò³, ùî ðåàë³çóºòüñÿ ó ñèñòåìíîìó ï³äõîä³ ³ç âèð³øåííÿ çàâäàíü, ñïðÿìîâàíèõ íà ðîçâ’ÿçîê ö³º¿ ïåäàãîã³÷íî¿ ïðîáëåìè ÷åðåç ïîøóê ³ îáãðóíòóâàííÿ íàéá³ëüø åôåêòèâíèõ ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íèõ çàñîá³â, ÿê³ ñêëàäàþòü ºäèíó ñèñòåìó åêîëîã³÷íîãî âèõîâàííÿ. Ïðèíöèï íàóêîâîñò³ ðåàë³çóºòüñÿ â óìîâàõ ïðîæèâàííÿ ñòóäåíò³â ñåðåä ïðèðîäè çàâäÿêè: 1) íàãðîìàäæåííþ ïðèðîäîîõîðîííîãî äîñâ³äó; 2) ïåðåâ³ðö³ îäåðæàíî¿ åêîëîã³÷íî¿ ³íôîðìàö³¿ (çíàíü) íà ïðàêòèö³; 3) îáðîáö³ (àíàë³ç³ ³ ñèíòåç³) ç³áðàíèõ ìàòåð³àë³â; 4) ïðîâåäåííþ â³äïîâ³äíî¿ ïðèðîäîîõîðîííî¿ ä³ÿëüíîñò³ ³ç ïîêðàùåííÿ ñòàíó ïðèðîäè â ìåæàõ ñâî¿õ óì³íü ³ ìîæëèâîñòåé.

Ïðèíöèïè ïîñë³äîâíîñò³ ³ ñèñòåìàòè÷íîñò³ ó ôîðìóâàíí³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â ïåðåäáà÷ຠôîðìóâàííÿ ö³º¿ ïåäàãîã³÷íî¿ êàòåãî𳿠ÿê ïðè íàâ÷àíí³, òàê ³ â óìîâàõ òóðèñòñüêîãî ïîõîäó, - òîáòî º ïðîäîâæåííÿì ö³ëåñïðÿìîâàíî¿ åêîëîãî-âèõîâíî¿ íàâ÷àëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³ âóçó, åòàïîì çàêð³ïëåííÿ îäåðæàíèõ çíàíü, óì³íü òà íàâè÷îê íà ïðàêòèö³.

Ðåàë³çàö³ÿ ïðèíöèïó ì³öíîñò³ çàñâîºííÿ òàêèõ çíàíü â³äáóâàºòüñÿ çã³äíî òðüîõ åòàï³â ïðîâåäåííÿ ñàìîãî ïîõîäó: 1) âèâ÷åííÿ ñòàíó ïðèðîäè ðåã³îíó ó ñïåö³àëüí³é ë³òåðàòóð³, ïî êàðòàõ ³ç ðîçïîâ³äåé ó÷àñíèê³â ïîïåðåäí³õ ïîõîä³â; 2) íàî÷íå âèâ÷åííÿ ïðèðîäè ï³ä ÷àñ áåçïîñåðåäíüîãî ïðîõîäæåííÿ ìàðøðóòó, ñïîñòåðåæåííÿ ¿¿ îñîáëèâîñòåé ó íàòóð³; 3) àíàë³ç ðåçóëüòàò³â ñïîñòåðåæåíü, ñï³âñòàâëåííÿ ñòàíó ïðèðîäè ç îïèñîì ó ë³òåðàòóð³, ïî ôîòîãðàô³ÿõ ÷è ðîçïîâ³äÿõ ó âèãëÿä³ çâ³òó çã³äíî ³ç â³äâåäåíèìè îáîâ’ÿçêàìè.

Çàçíà÷åí³ àñïåêòè âàæëèâî áðàòè äî óâàãè ï³ä ÷àñ ¿õ ðåàë³çàö³¿ â óìîâàõ òóðèñòñüêîãî ïîõîäó ïðîãðàìè åêîëîã³÷íîãî âèõîâàííÿ, òàê ÿê áåç âðàõóâàííÿ öüîãî, âñÿ ïåäàãîã³÷íà ðîáîòà ïåäàãîãà çâîäèòüñÿ äî ïðîñòîãî ïðîõîäæåííÿ ìàðøðóòó ç ïåðåíåñåííÿì âàíòàæó.

Ïðèíöèï äîñÿãíåííÿ ìåòè â óìîâàõ ïîõîäó ðåàë³çóºòüñÿ ÷åðåç äîñòóïí³ñòü éîãî çì³ñòó. Ó ïîõîä³ ìîæóòü áðàòè ó÷àñòü çà óìîâè ïðîõîäæåííÿ ìåäè÷íîãî îãëÿäó ³ äîïóñêó ñòóäåíòà ç íàëåæíèì ð³âíåì ô³çè÷íîãî, ³íòåëåêòóàëüíîãî ðîçâèòêó òà ìîðàëüíîãî âèõîâàííÿ, òàê ÿê ìåòà ïîõîäó íå âèìàãຠäîñÿãíåííÿ çíà÷íèõ ïîêàçíèê³â ô³çè÷íî¿ ï³äãîòîâêè, à, ïåðø çà âñå, âèõîâàííÿ ³ ôîðìóâàííÿ ÿêîñòåé îñîáèñòîñò³ ñàìèìè îáñòàâèíàìè äîâê³ëëÿ ³ ñïëàíîâàíîþ îðãàí³çàö³ºþ åêîëîãî-âèõîâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ òà íåíàâ’ÿçëèâîãî ïåäàãîã³÷íîãî âïëèâó.

Ïðèíöèï äîñòóïíîñò³ â³ä³ãðຠòàêîæ çíà÷íó ðîëü ó ïëàíóâàíí³ çàõîä³â ùîäî ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â. Éîãî â³äñóòí³ñòü ó ïîºäíàíí³ ç ïðèíöèïîì ïîñë³äîâíîñò³ ³ ñèñòåìàòè÷íîñò³ ìîæå ïðèâåñòè äî çâîðîòíüîãî ïåäàãîã³÷íîãî åôåêòó. Âàæëèâî ïàì’ÿòàòè, ùî ïðè ôîðìóâàíí³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ó ñòóäåíò³â çàñîáàìè òóðèñòñüêîãî ïîõîäó ìîðàëüíèé àñïåêò ïîâèíåí äîì³íóâàòè ³ âèïåðåäæàòè ô³çè÷íèé. Ïðè ïîðóøåí³ ö³º¿ óìîâè ìîæå â³äáóâàòèñÿ ðîçâèòîê íåãàòèâíèõ ðèñ îñîáèñòîñò³.

Ïðîâåäåííÿ ö³êàâîãî çà çì³ñòîì òóðïîõîäó º ìîòèâîì ìîá³ë³çàö³¿ ñòóäåíò³â íà äîñÿãíåííÿ êðàùèõ óñï³õ³â ó íàâ÷àíí³, ùî äຠïðàâî áðàòè ó÷àñòü ó öüîìó ïîõîä³. Õî÷à ïåäàãîã³÷íà äîö³ëüí³ñòü ñêëàäíîãî çà êàòåãîð³ºþ òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷îãî ïîõîäó íå çàâæäè ñåáå âèïðàâäîâóº. Ñêëàäíèé ³ íåáåçïå÷íèé ïîõ³ä âèìàãຠâåëèêèõ çàòðàò ô³çè÷íèõ ñèë ñòóäåíò³â, ³, ÿê ðåçóëüòàò, ìîæå ïðèâåñòè äî âòîìëåíîñò³ òà ðîçëàäó åìîö³éíî-âîëüîâî¿ ñôåðè îñîáèñòîñò³. Íåìèíó÷èé ðåçóëüòàò òàêîãî ïîõîäó- âòðàòà ô³çè÷íèõ ñèë íà ïîäîëàííÿ òðóäíîù³â ïîõîäó. ³äñóòí³ñòü ÷àñó íà ïðîâåäåííÿ ð³çíîìàí³òíèõ ôîðì ï³ä ÷àñ çàïëàíîâàíîãî â³äïî÷èíêó íà ñï³ëêóâàííÿ òà îáì³íó ïîçèòèâíèìè åìîö³ÿìè .ùî çâîäèòü íàí³âåöü ðåçóëüòàòè ïëàíîâèõ çàõîä³â ³ç ôîðìóâàííÿ ó ñòóäåíò³â êóëüòóðè. Ó ¿õí³é ñâ³äîìîñò³ çàëèøàòüñÿ ò³ëüêè íåãàòèâí³ åìîö³¿ â³ä ïîäîëàííÿ òðóäíîù³â. àäæå â³äñóòí³ñòü ñïðèÿòëèâèõ óìîâ ôîðìóâàííÿ ïîçèòèâíèõ âðàæåíü â³ä ïðèðîäè ñòâîðþº óòðóäíåííÿ äëÿ ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè îñîáèñòîñò³.

Òóðèñòñüêîìó ïîõîäó ÿê åôåêòèâíîìó çàñîáó ï³çíàííÿ äîâê³ëëÿ ïðèòàìàíí³ äèäàêòè÷í³ ïðèíöèïè - ïîºäíàííÿ íàî÷íîñò³ çíàíü. ²íôîðìàö³¿ ïðî ïðèðîäó ç ðîçâèòêîì åêîëîã³÷íîãî ìèñëåííÿ. Îäåðæàííÿ íîâèõ ïðèðîäîîõîðîííèõ çíàíü çíà÷íî ðîçøèðþº ñïèéíÿòòÿ ñòóäåíòàìè ïðèðîäè. ùî îñîáëèâî âàæëèâî äëÿ ïîãëèáëåííÿ ¿õí³õ ïîíÿòü.

 ïðîöåñ³ òóðèñòñüêîãî ïîõîäó. Íà äóìêó Òàòî÷åíêî Â.²., Øèïêî À.Ë. óñï³øíî ðåàë³çóºòüñÿ ïðèíöèï ö³ë³ñíîñò³ âèõîâíîãî ïðîöåñó ³ ºäíîñò³ ïåäàãîã³÷íîãî âïëèâó [2,c.8] . Öÿ ä³ÿëüí³ñòü äຠìîæëèâ³ñòü îäíî÷àñíî âïëèâàòè íà ôîðìóâàííÿ ³íòåëåêòóàëüíîãî (ï³çíàâàëüíîãî), åìîö³éíî- âîëüîâîãî êîìïîíåíò³â åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè. çä³éñíþâàòè îðãàí³÷íèé ñèíòåç åêîëîãî-âèõîâíèõ ³ îñâ³òí³õ çàñàä.

Ðîáëÿ÷è âèñíîâîê ³ç âèùåñêàçàíîãî, ìîæíà ñòâåðäæóâàòè, ùî ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â çàñîáàìè òóðèñòñüêî- êðàºçíàâ÷î¿ ä³ÿëüíîñò³ ðåãóëþºòüñÿ âñ³ìà ïðèíöèïàìè ïåäàãîã³êè. Çíà÷íîþ óìîâîþ åôåêòèâíîñò³ çàñòîñóâàííÿ ïðèíöèï³â ïåäàãîã³êè â òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷³é ðîáîò³ º ¿õ áàçóâàííÿ ³ ï³äñèëåííÿ îñíîâíèìè íàïðÿìêàìè, çàêîíàìè ³ êðàùèìè òðàäèö³ÿìè òóðèçìó. Òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷à ä³ÿëüí³ñòü ôîðìóº ïðàêòè÷í³ âì³ííÿ âèð³øóâàòè ïîáóòîâ³, à ÷àñîì íåîäíîð³äí³ ñèòóàö³¿. Öå ïîÿñíþºòüñÿ òèì, ùî îá'ºêòîì ö³º¿ ³íòåãðîâàíî¿ ä³ÿëüíîñò³ º ïðèðîäà, íàñåëåííÿ ³ ãîñïîäàðñòâî, ³ñòîð³ÿ, ìèñòåöòâî ³ êóëüòóðà êðàþ. Òîìó ìè ö³ëêîì ïîãîäæóºìîñü ³ç Ãðàáîâñüêèì Þ.À., Òàòî÷åíêîì Â.²., Øèïêî À.Ë., ùî êð³ì àäì³í³ñòðàòèâíî-ãîñïîäàðñüêèõ îáîâ'ÿçê³â ó÷àñíèêàì òóðèñòñüêîãî ïîõîäó ñë³ä äîðó÷àòè ³ äðóãó ïîñàäó - êðàºçíàâ÷ó. Óñ³ êðàºçíàâ÷³ ïîñàäè íàçâàí³ àâòîðè ä³ëÿòü íà äâà áëîêè: 1) áëîê ïîñàä, ñïðÿìîâàíèõ íà âèâ÷åííÿ ñîö³àëüíî¿ ñôåðè (ñåðåäîâèùà) êðàþ; 2) áëîê ïîñàä, ñïðÿìîâàíèõ íà âèâ÷åííÿ ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà.

Ñòàâëÿ÷è çà îñíîâíó âèõîâíó ìåòó ïîõîäó ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ó ñòóäåíò³â, íå ìîæíà íå âðàõîâóâàòè ðîçä³ë äîäàòêîâèõ îáîâ'ÿçê³â ì³æ ÷ëåíàìè òóðèñòñüêî¿ ãðóïè. Íà îñîáëèâó óâàãó çàñëóãîâóº áëîê ïîñàä, ïîâ'ÿçàíèõ ³ç âèâ÷åííÿì â³äíîñèí ì³æ ëþäèíîþ ³ ïðèðîäîþ: ïîñòàíîâêà êîíêðåòíèõ çàâäàíü òà îð³ºíòàö³ÿ ñòóäåíò³â íà ïðåäìåò äîñë³äæåííÿ çìóøóº ¿õ ïî-íîâîìó ïîäèâèòèñü íà â³äïîâ³äíèé àñïåêò ïðèðîäíîãî ñåðåäîâèùà, â³ä÷óòè ñâîþ çíà÷óù³ñòü ó êîëåêòèâ³, ³ íà îñíîâ³ öèõ ìîòèâ³â ïðîâîäèòè á³ëüø äåòàëüíå òà ãëèáîêå âèâ÷åííÿ äîâê³ëëÿ. Äåòàëüíå çíàéîìñòâî ³ç ñâî¿ìè ôóíêö³îíàëüíèìè ïðàâàìè ³ îáîâ'ÿçêàìè äèñöèïë³íóº ó÷àñíèê³â ïîõîäó, âèõîâóº ïîâàãó äî ðåçóëüòàò³â ïðàö³ ñâî¿õ òîâàðèø³â òà äî íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà ÿê îá'ºêòó äîñë³äæåííÿ.

Çàâäàííÿ êîæíîãî ÷ëåíà ãðóïè º ïðîâåäåííÿ ³íäèâ³äóàëüíî¿ ï³çíàâàëüíî¿, êðàºçíàâ÷î¿ òà ïðèðîäîîõîðîííî¿ ä³ÿëüíîñò³. Ñóêóïí³ñòü íàçâàíèõ ðîá³ò ìຠíà óâàç³: 1) âèâ÷åííÿ ðàéîíó ìàéáóòíüîãî ìàðøðóòó òóðèñòñüêîãî ïîõîäó; 2) ï³äãîòîâêó óñíîãî çâ³òó ïî ç³áðàíîìó ìàòåð³àëó ç íàñòóïíèì çâ³òóâàííÿìè ïåðåä ãðóïîþ; 3) ï³ä ÷àñ ïîõîäó - çá³ð êðàºçíàâ÷îãî ìàòåð³àëó ó â³äïîâ³äíîñò³ ³ç îáîâ'ÿçêàìè ñâ ïîñàäè, ïðîâåäåííÿ â³äïîâ³äíî¿ ï³çíàâàëüíî¿ òà ïðèðîäîîõîðîííî¿ ä³ÿëüíîñò³.

Çàïðîïîíîâàíèé ðîçïîä³ë ïîñàä ùîäî âèâ÷åííÿ ïðèðîäè ðåã³îíó, ïðîâåäåííÿ ïðèðîäîîõîðîííî¿ ðîáîòè â óìîâàõ òóðèñòñüêîãî ïîõîäó ó ïîºäíàíí³ ç ïðîæèâàííÿì ñåðåä ïðèðîäè áåçóìîâíî ñïðàâëÿº çíà÷íèé âïëèâ íà ï³äâèùåííÿ ð³âíÿ ñôîðìîâàíîñò³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè îñîáèñòîñò³ ñòóäåíòà. Íàáóò³ ïðàêòè÷í³ ïðèðîäîîõîðîíí³ çíàííÿ, âì³ííÿ ³ íàâè÷êè ïåðåðîñòàþòü ó ì³öí³ ïåðåêîíàííÿ ùîäî áåðåæëèâîãî ñòàâëåííÿ ëþäèíè ³ ñóñï³ëüñòâà ïî â³äíîøåííþ äî ïðèðîäè - ñåðåäîâèùà ñâîãî ïðîæèâàííÿ. Îïîðà íà ôîðìàëüíèõ ³ íåôîðìàëüíèõ ë³äåð³â ãðóïè äîïîìàãຠîðãàí³çîâóâàòè ³ êåðóâàòè êîëåêòèâîì, ñïðÿìîâóâàòè éîãî âèõîâàííÿ â ïîòð³áíîìó åêîëîã³÷íîìó íàïðÿìêó.

Âñòóïíèé ïðèðîäîîõîðîííèé ³íñòðóêòàæ ïåðåä ïðîõîäæåííÿì ìàðøðóòó òà â³äïîâ³äí³ ïîòî÷í³ ³íñòðóêòàæ³ º âàæëèâèì ³ íåâ³ä'ºìíèì êîìïîíåíòîì ó ïðîöåñ³ ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â. Ïðîâ³äíèì ïðàâèëîì òóðèñòà, ÿê ³ ëþäèíè, ãðîìàäÿíèíà, ïîâèííà áóòè òóðáîòà ïðî íàëåæíèé ñòàí ñåðåäîâèùà ñâîãî ïåðåáóâàííÿ, çàëèøåííÿ êîíêðåòíîãî ïðîæèâàííÿ ñåðåä ïðèðîäè â íàëåæíîìó ïîðÿäêó ³ ÷èñòîò³.

Ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷íîþ óìîâîþ ôîðìóâàííÿ ïîçèòèâíîãî ñòàâëåííÿ äî ïðèðîäíîãî äîâê³ëëÿ, óñâ³äîìëåííÿ ö³ííîñò³ ³ çáåðåæåííÿ ïðèðîäè, ÿê öüîãî âèìàãຠïðèðîäîîõîðîííå çàêîíîäàâñòâî â ïðîöåñ³ òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷î¿ ä³ÿëüíîñò³ ðîçãëÿäàºòüñÿ íà íà ñï³ëüíîìó ï³äâåäåíí³ ï³äñóìê³â çà äåíü ìàðøðóòó. Ïðîâîäæåííÿ îáãîâîðåííÿ ñòàíó ïðèðîäè, ùî ñóïðîâîäæóâàëà ïåðåõ³ä, ðîçá³ð íåãàòèâíèõ ïî â³äíîøåííþ äî íàâêîëèøíüîãî ñåðåäîâèùà â÷èíê³â îêðåìèõ ÷ëåí³â òóðèñòñüêî¿ ãðóïè, çàñòåð³ãàþòüñÿ ³íø³ ñòóäåíòè íà ìàéáóòíº â³ä ïîâòîðåííÿ âèÿâëåíèõ ïîìèëîê. Óìîâàìè äëÿ çä³éñíåííÿ ñòóäåíòîì àíòèïðèðîäíîãî â÷èíêó º íåð³äêî éîãî õèáíå óÿâëåííÿ ïðî øêîäó â³ä ñâ ä³ÿëüíîñò³ äëÿ ïðèðîäè, â³äñóòí³ñòü çíàíü ïðî ìîæëèâå ïîêàðàííÿ â ðàìêàõ íîðì ïðèðîäîîõîðîííîãî çàêîíîäàâñòâà, õàëàòí³ñòü òà ³íø³ ïðè÷èíè.

Òàêèì ÷èíîì, åêîëîã³÷íèé àñïåêò òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷î¿ ðîáîòè â ïåäàãîã³÷íîìó âóç³ ìຠøèðîê³ ìîæëèâîñò³ ùîäî ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â ÷åðåç ïîºäíàííÿ òåîðåòè÷íîãî òà ïðàêòè÷íîãî íàâ÷àííÿ, ï³çíàâàëüíî¿ òà ïðàêòè÷íî¿ ïðèðîäîîõîðîííî¿ ä³ÿëüíîñò³, åêîëîãî-âèõîâíîãî òà îçäîðîâ÷îãî ïðîöåñ³â.

Àïðîáîâàíèé êóðñ “Òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷à ðîáîòà â øêîë³ òà ÏÒÓ” â íàâ÷àëüíî-âèõîâíîìó ïðîöåñ³ Õåðñîíñüêîãî ïåä³íñòèòóòó çàñâ³ä÷èâ, ùî ñòâîðåí³ çàçíà÷åí³ ïñèõîëîãî-ïåäàãîã³÷í³ óìîâè ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè þíàê³â ³ ä³â÷àò öüîãî âóçó ñïðèÿëè îòðèìàííþ ïîçèòèâíèõ ðåçóëüòàò³â, ùî ïðîÿâèëîñü â ï³äâèùåíí³ ð³âí³â ñôîðìîâàíîñò³ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ñòóäåíò³â. Òóðèñòñüêî-êðàºçíàâ÷à ðîáîòà º áåçñóìí³âíèì åôåêòèâíèì çàñîáîì â ñèñòåì³ ôîðìóâàííÿ åêîëîã³÷íî¿ êóëüòóðè ìàéáóòí³õ ïåäàãîã³÷íèõ ïðàö³âíèê³â, äຠðåàëüíó ìîæëèâ³ñòü íà ïðàêòèö³ óäîñêîíàëèòè ¿õ ï³äãîòîâêó çã³äíî âèìîã ÷àñó òà âèð³øóâàòè â ö³ëîìó öå âàæëèâå çàãàëüíîäåðæàâíå çàâäàííÿ.

˲ÒÅÐÀÒÓÐÀ

1. Îñòàïåö À.À. Ïåäàãîãèêà òóðèñòñêî-êðàåâåä÷åñêîé ðàáîòû â øêîë -Ì.: Ïåäàãîãèêà, 1985.

2. Ïðàêòèêóì ïî ìåòîäèêå òóðèñòñêî-êðàåâåä÷åñêîé ðàáîòû â øêîëå è ïðîôåññèîíàëüíî-òåõíè÷åñêîì ó÷èëèùå/Ñîñò. Þ.À.Ãðàáîâñêèé, Â.È.Òàòî÷åíêî, À.Ë.Øèïêî, Ñ.Â. Ùåðáèíà. -Õåðñîí: ÕÃÏÈ, 1989.


1. Реферат Нові релігійні течії та організації України
2. Реферат Слагаемые профессионального имиджа педагога
3. Реферат Мифичесие Боги
4. Курсовая на тему Адыгские педагоги просветители
5. Биография Альперович, Евгений Маркович
6. Реферат Сборный вариант плоского перекрытия с балочными плитами
7. Контрольная работа на тему Классификация хозяйственного риска
8. Курсовая Формирование цен на торговых предприятиях
9. Сочинение на тему Пушкин а. с. - Образы-символы в повести а. с. пушкина капитанская дочка
10. Реферат Ценность и смысл труда вклад психоанализа в понимание субъективизации производственной деятельн