Реферат

Реферат Синшу

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 4.7.2025



Cиншу (кит. трад. 行書, упр. 行书, пиньинь Xíngshū), ходовое письмо — исторический стиль китайской каллиграфии. Он занимает промежуточное положение между уставным письмом и скорописью. Ему не свойственна ни угловатость лишу, ни округлость чжуаньшу. Его можно считать разновидностью кайшу.

Поскольку иероглифы, написанные этим стилем, ассоциируются с образом идущего человека, то он получил название «ходового письма».

Принято считать, что основоположником этого стиля был Лю Дэшэн, живший в эпоху Восточная Хань (25 — 220). В начале эпохи Вэй (220—265) Чжун Яо несколько видоизменил его, а в эпоху Восточная Цзинь (317—420) два выдающихся каллиграфа — Ван Сичжи и Ван Сяньчжи — развили его до совершенства, после чего синшу получило широчайшее распространение.

Синшу весьма удобен и позволяет достичь большей скорости письма. В истории каллиграфии известно много замечательных произведений, созданных этим стилем. Непревзойдённым шедевром считается «Предисловие к Орхидеевой беседке» (Лань тин сюй) кисти Ван Сичжи.

Источник: http://ru.wikipedia.org/wiki/Синшу

1. Реферат Список королей Дании
2. Доклад на тему Государства чингисидов
3. Задача Феодальное государство и право Византии
4. Реферат на тему Ландыш Кейске ландыш дальневосточный
5. Сочинение на тему Гоголь н. в. - Изображение поместного дворянства в евгении онегине а. с. пушкина и в мертвых душах
6. Реферат на тему Население России
7. Реферат на тему Was Washington A Good Leader Essay Research
8. Реферат Национальная специфика и менталитет при адаптации рекламных обращений
9. Диплом Вдосконалення організації експортно-імпортної діяльності ВАТ Інтерпайп Нижньодніпровський т
10. Реферат на тему Семья как особь социально педагогической деятельности