Текст – группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны по смыслу и при помощи языковых средств связи (повтор, местоимения, синонимы и др.).

Тема – то, о чём говориться в тексте, часто отражена в его заголовке.

Основная мысль – обычно передаёт отношение автора к пре6дмету речи, его оценку изображаемого.                 В художественном тексте часто используются предложения со значением оценки. Выражая основную мысль, автор чаще всего движется по ступенькам, переходя от одной части к другой. Часть одной общей темы называют подтемой или микротемой. Вокруг неё группируются предложения, составляющие часть текста, которые называются абзацем. В абзаце выделяют зачин (начало), развитие мысли, конец (концовку).

Стилистика – наука, изучающая стили речи и употребление в них языковых средств.

Цель художественной речи – образное отражение действительности и эмоциональное воздействие на мысли и чувства читателя. Писатель мыслит образами. Анализируя действительность, он запечатляет жизнь в картинах, в образах людей, типичное раскрывает в индивидуальном и конкретном.

Стилистические черты – образность (с помощью слов, рисующих художественный образ картины), эмоциональность и экспрессивность (гиперболы, метафоры, олицетворения).

Соединение типов речи должно быть оправданным и должно определяться замыслом автора и основной мыслью высказывания.

СТИЛИ РЕЧИ.

Научный стиль. Р. С. - 1-много, о/о, сообщение + объяснение.

1.        Используется в научных трудах, докладах, лекциях, учебниках.

2.        Задача речи – сообщить сведения, имеющие познавательный характер.

3.        Высказывание обычно бывает:

·         Точным

·         Доказательным + термины.

·         Обобщенным (о группе предметов)

·         Отношения автора нет.

4.        Научное рассуждение часто встречается в научной литературе, где раскрываются какие-либо понятия, отвечающие на вопрос «Что это такое?» и начинающиеся с научного определения.

Деловой (официально) стиль. Р. С. – 1-много, О/о, сообщение + инструкция.

1.             Используется обычно в различных деловых бумагах, инструкциях, законодательных документах.

2.          Задача речи:

·         Сообщить сведения из практической жизни. Которое поможет человеку что-то сделать.

·         Дать точные указания, рекомендации.

3.             Высказывание обычно бывает:

·         Официальным

·         Точным

·         Бесстрастным (лишенным эмоций)

4.             Используются книжные, официальные слова и выражения, существительные, образованные от глаголов и прилагательных с суффиксами ени, ани, ств, ость.
Публицистический стиль. Р. С. – 1-много, о/о, воздействие на массы + сообщение информации.

(Публицистика – отрасль литературы, освещающая вопросы политики и общественной жизни.)

1.        Используется в общественно-политической сфере жизни: газеты, журналы, радио, ТВ. Это речь агитаторов, пропагандистов, журналистов, тех, кто обращается к народным массам.

2.      
Задача речи:

·         Сообщить информацию

·         Воздействовать на массы

·         Сформулировать определённое отношение к общественной жизни, гражданскую позицию.

3.        Высказывания бывают:

·         Злободневными по теме

·         Яркими, страстными, призывными

·         Удачный заголовок

4.        Языковые средства и приёмы построения текста:

·         Прямое обращение к читателю

·         Фрагменты текста, в котором использован параллельный способ связи предложений

·         Экспрессивный повтор и стандартная лексика

·         Разные виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске

·         Оформление важных для раскрытия основной мысли членов предложения как самостоятельных предложений

·         Параллелизм в построении этих неполных предложений

·         Ряды однородных членов без союзов или с повторяющимся союзом И

·         Сочетание книжной и разговорной речи

·         Прямые обращения к собеседнику

·         Обратный порядок слов (инверсия)

·         Риторические вопросы
Жанры публицистики. (Жанр – вид литературного произведения)

1.        Заметка (в газету)

·         Краткое сообщение о каком-нибудь интересном факте или событии общественной жизни

·         Цель сообщения – привлечь внимание к жизни общества; автор сознательно находится в тени

2.        Репортаж (живой рассказ очевидца о каком-либо событии общественной жизни).

·         Задача автора репортажа: рассказать о событии так, чтобы слушатели или читатели увидели это на самом деле

·         Сообщение о каком-либо процессе как процессе

·         Автор (личность) всегда присутствует, его отношение к событию всегда проявляется (радость, огорчение…)

·         Построение репортажа:

1.        Зачин (описание состояния места действия, описание состояния окружающей среды – всё завит от авторского решения; должно быть динамичным (односоставные предложения, безглагольные конструкции), может начинаться с прямого обращения к читателю)

2.        Центральная часть (тип речи повествования, так как идёт рассказ о событии)

·          Обилие глаголов, кратких страдательных причастий

3.        концовка (содержит оценку события, краткий вывод, к которому приходит автор и приводит читателя)

·         лексика состоит из синтаксических конструкций (вопросительные предложения или их цель, восклицательные, обращения, вводные слова и предложения)

·         темой репортажа может стать экскурсия по городу: знакомство с архитектурными памятниками, парками, улицами, историческими местами (тип речи – описание + фрагменты)
3.     Статья – «объясняющий» жанр

·         задача статьи – привлечь внимание людей к какому-то важному вопросу, проблеме, убедить их в справедливости или ошибочности какой-нибудь мысли.

·         Убедительность, доказательность, личная позиция автора.

·         Построение: зачин – постановка проблемы, центральная часть – её раскрытие, аргументы, примеры, вывод – заключение, концовка. (Композиции как у репортажа)

·         НО: по типу речи – проблемная статья – это рассуждение

·         Внутри рассуждения могут быть другие типы речи (повествование, описание).

·         Основная мысль (тезис) --- аргументы (для связи аргументов с тезисом используются союзы, вводные слова) --- вывод (вводные слова)

4.        Портретный очерк.

·         Тема очерка – общественно-значимый факт (событие – знание суть дела)

·         Герой очерка – человек высоких моральных качеств, преобразующий жизнь, отдающий делу знания, опыт, силы.

·         Речь идёт не только о работе, а о характере самого героя, интересах и увлечениях, взаимодействиях с другими людьми

·         Составные части очерка

1.        Описание внешности

2.        Рассказ о его деле, профессии, творчестве

3.        Отдельные факты биографии

4.        Характер, речь

5.        Эпизод (несколько), раскрывающий в герое главное.

Художественная речь используется, если надо нарисовать словами, изобразить картину, передать читателю свои чувства.

Задача речи – воздействие.

Использование конкретных слов, помогающих автору нарисовать картину слов в переносном значении, создающих образ; эмоционально-оценочных слов, в которых раскрывается отношение автора к тому, что он описывает, экспрессивный повтор, местоимения, синонимы.

Описание – речь идёт об одновременных признаках.

Повествование – последовательность действий.

Рассуждение – говорится о причинах свойств или явлений.