Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 1
1) В  каких  случаях  происходит перенос ударения на разные слоги? Приведите примеры.

2) Обозначьте интонацию в предложении, переведите: ¿Cuándo regresa Esteban, el lunes o el martes?

3) Как передается на письме согласный [l6
]? Приведите примеры.

4) Как артикулируется звук [θ]?

5) Какой  звук  -  [
ɡ̵
] или [g] - произносится в следующих словах: tengo, Inglaterra, domingo, guitarra, peligro, progreso, siglo?

6) Охарактеризуйте гласный [u] по сравнению с русским "у".

7) Запишите в транскрипции буквы "а", "о", "е" в следующих словах: asa, pasa, patata, tomate, esta, llamar, blanco.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 2
1) Как интонируется расчлененный вопрос? Покажите на примере.

2) Обозначьте  интонацию  в  предложении,  переведите:  Se  llama Camila.

3) Назовите согласные  звуки  испанского  языка,  отсутствующие  в русском языке. Чем   объясняется   меньшее  количество  согласных  в испанском языке по сравнению с русским?

4) Как происходит слогоделение,  если между гласными находятся три согласные? Приведите примеры.

5) Как произносятся согласные на стыке слов:  en un momento;  las salas de la biblioteca?

6) Как артикулируется гласный [u]?

7) Укажите нисходящие и восходящие дифтонги в  следующих  словах: aduana, fuente, cuota, cauce, Europa, liebre.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 3
1) В каких случаях ставится знак графического ударения?  Приведите примеры.

2) Обозначьте  интонацию  в   предложении,   переведите:   ¿Cuándo regresas a Sevilla?

3) Как артикулируется согласный [l
6
]?

4) Как артикулируется звук [ĉ]? В чем отличие от русского [ч]?

5) Выберите слова и/или  словосочетания,  в  которых  произносится согласный [y]:  Tomás y Ana;  flores y naranjas; inyecciones; Martín y Olga.

6) Как происходит на письме перенос дифтонгов и трифтонгов?  Приведите примеры.

7) Выберите слова с  дифтонгом  "ei":  seis,  veinte,  leí,  rey, peinar.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 4
1) Как  интонируется  повествовательное предложение,  состоящее из одной мелодической группы? Покажите на примере.

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите: Hoy hace mal tiempo, ¿no es cierto?

3) Как артикулируется согласный [l]?

4) Как произносятся два "l", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

5) Вставьте  недостающую  букву  "с"  или  "z":  ...ena,  ...ine, ...umo, ...ona,  a...afata, a...era, peda...o. Переведите эти слова на русский язык.

6) Назовите самый открытый из испанских гласных.

7) Определите  дифтонги  в  следующих  словах:  aire,  seis,  voy, patria, siete, edificio, ciudad, cuando, nuevo.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 5
1) Как  интонируется  альтернативный  вопрос  без вопросительного слова? Покажите на примере.

2) Обозначьте интонацию в предложении, переведите: ¡Adiós, Alberto!

3) В каких позициях встречается звук [Î
]?

4) Дайте  общую характеристику возможного произношения одинаковых согласных, контактирующих на стыке слов. Приведите примеры.

5) Выберите  слова  и/или  словосочетания,  в которых произносится [i]: ricos y famosos; ya; yema; tuyo; Antón y Diego.

6) Особенности артикуляционной базы гласных испанского языка.

7) Разделите на слоги следующие слова:  cuarto, estable, heroico, abstraido, aflojar, simple, fábrica.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 6
1) Как интонируется обращение в начале фразы?  Покажите на примере.

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите:  ¿Daniel,  por qué no me escuchas?

3) Как артикулируется согласный [b]?

4) Как образуется слог в случае, если между гласными находятся две согласные? Приведите примеры.

5) Выберите слова,  в которых произносится звук [ŋ]: tengo, concha, enfermo, ninguno, carne, tronco, manga.

6) Как произносится звук [a] в безударном положении?

7) Разделите  на  слоги следующие слова:  atestiguáis,  aliviéis, Uruguay, Camagüey, abreviáis.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 7
1) Какие местоимения являются ударными в испанской фразе?

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите:  La ciudad es grande, moderna y hermosa.

3) Как обозначается на письме звук [k]? Приведите примеры.

4) В каких позициях [d] произносится как [đ]? Приведите примеры.

5) Какой  звук  -  [b]  или  [
ƀ
] произносится в следующих словах: Bolivia, Cuba, debajo, vivo, uva, bebe, débil?

6) Дайте определение дифтонга. Приведите примеры.

7) Выберите слова с восходящими дифтонгами: tiempo, baile, pausa, viuda, viernes.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 8
1) Как  интонируется  альтернативный вопрос с вопросительным словом? Покажите на примере.

2) Обозначьте  интонацию  в предложениях,  переведите:  ¡Pase Vd.! ¡Adelante!

3) Как произносится [k] в сочетании "ct"? приведите примеры.

4) Как артикулируется согласный [ƀ
]?

5) Выберите  слова  и/или  словосочетания,  в которых произносится [jэ]: este sillón y este armario;  Marisol y Elisa;  Lola  y  Antonio; yuca; saya.

6) Какой  звук  обозначает  буква "u" в буквенных сочетаниях que, qui, gue, gui?

7) Запишите в транскрипции буквы "о" и  "е"  в  следующих  словах: tronco, vino, caldo, foro, foto, torero, modelo.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 9
1) Интонация скрытой или явной угрозы. Приведите примеры.

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите: ¿Estudia Usted en la universidad de Salamanca o en la de Madrid?

3) Охарактеризуйте согласный [p].

4) Приведите примеры чтения буквы "х" в различных позициях.

5) Запишите в транскрипции букву "g" в следующих словах:  imagen, benigno, águila, gigante, juguete, aguja, gira, gente.

6) Дайте определение трифтонга. Приведите примеры.

7) Укажите,  как  происходит  при  чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях: mi hermano; este inglés; para estar; siempre aquí.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 10
1) Какие  слова  имеют  фонетическое  ударение на последнем слоге? Приведите примеры.

2) Составьте  предложение из приведенных слов,  переведите,  обозначьте интонацию: ¿el, del, está, dónde, Prado, Miguel, museo?

3) В каких случаях звуковая норма допускает полное опущение  звука [p]? Приведите примеры.

4) В каких позициях "b" и "v" читаются как [ƀ
]? Приведите примеры.

5) Какой  звук  -  [g] или [
ɡ̵
] - произносится в следующих словах: gato, guerra, grande, gris, águila, prologo, hago, seguro?

6) Охарактеризуйте  произношение  безударного  [e] по сравнению с ударным.

7) Разделите следующее предложение на мелодические группы,  обозначьте паузами  границы  между  ними:  Arturo  corre y Roque no corre, Roque rema. Переведите.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 11
1) Как  взаимодействуют  согласные и гласные звуки внутри мелодической группы? Приведите примеры.

2) Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Amelia, Daniel está en el museo.

3) Особенности артикуляционной базы согласных испанского языка.

4) Как взаимодействуют в речевом потоке  консонантные  группы  из трёх-четырёх согласных с внутренним элементом [s]? Приведите примеры.

5) Выберите  слова со звуком [x]:  gallo,  coge,  gitano,  tengo, general, colegio.

6) Дайте общую характеристику гласных испанского языка.

7) Запишите в транскрипции буквы "u",  "е",  "о", "а" в следующих словах: uve, ultra, uvas, ninguno, pureza, lujo, úvula.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 12
1) Какие слова произносятся слитно в потоке речи?

2) Обозначьте интонацию в предложении, переведите: ¡Pues ayúdame!

3) В каких случаях [n] звучит как [m]? Приведите примеры.

4) Как обозначается на письме согласный [θ]?

5) Выберите слова, в которых произносится звук [
ɡ̵
]: paga, guerra, gris, progreso, domingo, seguro, agregado.

6) В каких позициях буква "u" произносится как [w], в каких – как [u]? Приведите примеры.

7) Разделите на слоги  следующие  слова:  despierta,  desafiante, inspector, resplandeciente, apresar, sepultura, patria.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 13
1) Интонация приказа и команды. Покажите на примере.

2) Обозначьте интонацию в предложении, переведите: En el aula hay mesas, sillas, armarios, mapas.

3) Как артикулируется [s] в конце слова?

4) Охарактеризуйте  артикуляцию звука [x].

5) Какой  звук  -  [d]  или [
đ
] - произносится в следующих словах: hada, seda, padre, dolor, dormir, salid.

6) Охарактеризуйте основные закономерности произнесения двух одинаковых гласных на стыке слов. Приведите примеры.

7) Разделите  следующую фразу на мелодические группы,  обозначьте паузами границы между ними:  Elena escribe;  Arturo no escribe, Arturo lee. Переведите.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 14
1) Смыслоразличительная  функция  ударения  (в  глаголах,  в  словах-омонимах). Приведите примеры.

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите:  Ella se llama Camila, Tomás.

3) Как произносится звук [p] перед гласными [a], [e], [i]?

4) Как обозначаются на письме [ƀ
] и [b]? От чего это зависит?

5) Запишите  в транскрипции букву "x" в следующих словах:  examen, texto, extraño, éxito, explicar.

6) Как произносится звук [о] в безударном положении?

7) Выберите  слова  с  нисходящими  дифтонгами:  canción,  guapo, veinte, cruel, gaita.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 15
1) Какие слова имеют фонетическое ударение на предпоследнем слоге? Приведите примеры.

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите:  Oye,  Felipe, ¿dónde está Ana?

3) Опишите артикуляцию согласного [t].

4) Какая буква передает звук [m] перед p,b,v? Приведите примеры.

5) Как  произносятся согласные на стыке слов:  la pared del aula; como un niño?

6) В  каком случае дифтонг превращается в два слога?  Графическое оформление. Приведите примеры.

7) Определите  нисходящие  дифтонги  в  словах:  buitre,   cuota, caucho, gaita, veinte, diente, neutral.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 16
1) Какие слова в испанской фразе несут фразовое ударение?  На какие члены предложения падает наибольшее,  на какие - наименьшее ударение?

2) Обозначьте  интонацию в предложении,  переведите:  ¿Vive Lola en Barcelona?

3) В чем отличие артикуляции [Î
] от [n]?

4) Как  образует  слог  согласная между двумя гласными?  Приведите примеры.

5) Запишите  в  транскрипции букву "с" в следующих словах:  cena, cine, cuna,  cuanto,  cuatro, catorce, cocodrilo. Переведите эти слова на русский язык.

6) Охарактеризуйте  произношение  гласного  [e]  по  сравнению  с русским "е/э".

7) Укажите восходящие и нисходящие дифтонги в  следующих  словах: aire, aula, ciento, duelo, cuarenta.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 17
1) Как  интонируется  вопросительное предложение,  начинающееся с вопросительных слов? Покажите на примере.

2) Обозначьте  интонацию  в  предложении,  переведите:  ¡Fuera  de nuestra casa!

3) В каких словах современная орфография опускает букву "р"?

4) Охарактеризуйте произношение звука [r̃],  приведите примеры его обозначения на письме. В каких позициях его появление обязательно?

5) Выберите слова,  в которых произносится звук [n]:  un vaso, un pino, mano, niño, enfermo, nunca, telón.

6) Назовите слабые гласные.

7) Выберите слова с дифтонгом "io":  armario, edificio, río, rio, miope, rocío.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 18
1) Что такое мелодическая группа? Приведите примеры.

2) Обозначьте усиленную интонацию следующего перечисления,  переведите: Trabajo allí el lunes,  martes,  miércoles,  jueves,  viernes, sábado...

3) Чем отличается артикуляция [s] от русского [c]?

4) Запишите на письме звук [ĉ], приведите примеры.

5) Выберите слова и/или словосочетания, в которых [n] произносится как [m]:  mina,  mono,  telón,  convento, manso, con Pepe, un pino, un ramo.

6) Что характеризует испанские гласные в отличие от русских?

7) Укажите,  как  происходит  при  чтении слияние гласных на стыке слов в следующих словосочетаниях:  pone usted;  alla y aquí; segundo y tercero; para hacerlo; tu único deseo.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 19
1) Как интонируется восклицательное предложение? Покажите на примере.

2) Обозначьте интонацию в предложении, переведите: Camila vive en Zaragoza.

3) Охарактеризуйте испанский согласный [y] по сравнению с русским [й], приведите примеры его употребления на письме.

4) Как произносятся два "s", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

5) Выберите  слова  со  звуком [r̃]:  alrededor,  honrado,  caro, regresar, la rana, pronto, cárcel, parra.

6) Как  влияет на произношение испанских гласных ударное или безударное положение?

7) Определите дифтонги  в  следующих  словах:  baile,  hay,  aula, armario, pueblo, noviembre, cuatro, viudo, treinta.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 20
1) Из чего состоит ритмическая группа? Чем определяется количество ритмических групп во фразе?

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите:  En el museo, Gloria, hay muchos cuadros antiguos.

3) В каких ситуациях встречается звук [d]? Приведите примеры.

4) Как произносятся два "n", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

5) Какой  звук  передает  буква  "с"  в  следующих словах:  coma, cereza, cine, cuatro, claro, mediocre, cinc, bacteria?

6) Какие гласные могут образовывать дифтонги?  Какие типы дифтонгов вы знаете?

7) Выберите слова с дифтонгом  "ue":  trueno,  vergüenza,  llegue, puedo, mueble.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 21
1) Интонация пожелания, приглашения. Приведите примеры.

2) Составьте  предложение из приведенных слов,  переведите,  обозначьте интонацию: negra, grises, y, la, ventanas, casa, son, las, es.

3) В каких ситуациях употребляется буква "k"? Приведите примеры.

4) Как взаимодействуют в речевом потоке консонантные группы [pt], [ps], [kt]? Приведите примеры.

5) Определите,  какой звук произносится в следующих словах и словосочетаниях -  [ñ]  или [n]:  mañana,  Sancho,  con lluvia,  Andrés, pequeño, tengo, un yugo, niñez.

6) Охарактеризуйте произношение гласного [i].

7) Поставьте ударение там, где это необходимо; объясните, почему: ultimo, perfil, sillon, aqui, momento, miercoles, ataud, fatalidad.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 22
1) Что называется интонацией? Какие компоненты включает в себя интонация?

2) Обозначьте  интонацию  в  предложении,   переведите:  ¡ No   te olvidarás de la cita!

3) Как произносится звук [p] в сочетании "pt"?

4) Как артикулируется звук [đ]?

5) Определите, какой звук - [s] или [z] - произносится в следующих словах: desde, las manos, suceso, es bonito, esposo, musa, mismo.

6) Дайте определение нисходящего дифтонга. Перечислите нисходящие дифтонги, приведите соответствующие примеры.

7) Выберите  слова  с трифтонгами:  guagua,  atestiguáis,  ruido, apreciéis, salía.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 23
1) Какой вид словесного ударения типичен для испанского языка  (по сравнению с русским)? Какой тип ударения является самым распространенным?

2) Обозначьте интонацию, переведите: ¿Está Anselmo en su casa?

3) Какой буквой передается звук [Î
]?

4) Смыслоразличительная функция звуков [θ] и [s].  Приведите примеры.

5) Какой  звук  передаёт  буква  "n"  в  словах:  niño,  nenúfar, invierno, un buen amigo, con pan y queso, en hielo, un llamado?

6) На какой гласный падает ударение в нисходящем дифтонге? Приведите примеры.

7) Выберите слова с дифтонгом "ia":  gracias,  María, sucia, día, hostia.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 24
1) Интонация фразы, выражающей просьбу. Приведите примеры.

2) Обозначьте   интонацию   в  предложении,  переведите:  ¿Trabaja Antonio en la escuela o en la biblioteca?

3) В каких ситуациях встречается звук [g]? Приведите примеры.

4) В каких позициях встречается звук [ɡ̵
]? Приведите примеры.

5) Какой  звук  -  [g] или [x] - произносится в следующих словах: guerra, general, gime, guitarra, genial, garra, guapo?

6) В каких позициях буква "i" произносится как [j], в каких – как [i]? Приведите примеры.

7) Выберите слова с дифтонгом  "au":  aula,  causa,  aun,  cauto, caudal.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 25
1) Как интонируется обращение внутри фразы? Покажите на примере.

2) Составьте  предложение из приведенных слов,  переведите,  обозначьте интонацию: ¿calor, verdad, hace?

3) Какие факторы определяют произношение союза "y"?

4) Какие согласные и в каком сочетании не разделяются при слогоделении? Приведите примеры.

5) Выберите слова со звуком [
ƀ
]:  Bárbara,  pobre, sábado, bueno, vino, ver, una vaca.

6) Назовите сильные гласные.

7) Укажите восходящие и нисходящие дифтонги  в  следующих  словах: fragua, fuego, arduo, viudo, nieve, estoy, piano.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 26
1) Как интонируется неполное перечисление? Покажите на примере.

2) Обозначьте интонацию в предложениях, переведите: ¡Quita la luz! ¡Abre la ventana!

3) Охарактеризуйте согласный [m]; в каких ситуациях он заменяется носовым [ŋ]?

4) Охарактеризуйте  звук [s] перед звонкими согласными,  приведите примеры.

5) Выберите

слова

со

звуком
[r]:  aprende, Arturo, arriba, perro, retiro, para, torero.

6) Как  артикулируется  конечное "о" в испанском языке?  Приведите примеры.

7) Выберите слова с трифтонгами: fragua, averiguáis, continuidad, desahuiciéis, leído.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 27
1) Интонация смягченного приказа. Приведите примеры.

2) Обозначьте  интонацию в предложении,  переведите:  Amelia,  Ema está en casa.

3) Какой  звук обозначает буква H, h в испанском языке?  Приведите несколько слов с буквой "h".

4) Охарактеризуйте  произношение [đ]  в конце слов и перед паузой, приведите примеры.

5) Запишите в транскрипции букву "r" в следующих словах:  enterar, ribera, ramo, Enrique, alrededor, sonrisa, agradable.

6) Охарактеризуйте  произнесение  двух  разных  гласных  на стыке слов, приведите примеры.

7) Разделите  на  слоги  следующие  слова:  estudiéis,  Paraguay, apacigüéis, apaciguáis, pronunciéis.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 28
1) Интонация сдерживаемого приказа. Приведите примеры.

2) Обозначьте  интонацию  в  предложении:  Aceite,  vino  y  amigo antiguos.

3) В каких случаях союз "у" произносится как гласный [i]?  Приведите примеры.

4) Как передается на письме звук [x]? Приведите примеры.

5) Какой  звук  -  [r] или [r̃] - произносится в следующих словах: marrón, rema, artículo, burro, Enrique, coro, rumor?

6) Варианты ударения в восходящем дифтонге. Приведите примеры.

7) Расставьте    ударение   в   следующих   словах:   averiguais, amortigüeis, apreciais, alivieis, estudiais.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 29
1) Как интонируется обращение в конце фразы? Покажите на примере.

2) Обозначьте интонацию в предложении, переведите: ¿Quién es Usted?

3) В каких случаях союз "у" произносится как согласный [y]?  Приведите примеры.

4) Как произносятся два "d", контактирующие на стыке слов? Приведите примеры.

5) Выберите слова,  в которых произносится звук [g]: gota, gusto, regalo, peligro, siglo, inglés, tengo.

6) На какой гласный падает ударение в трифтонге? Приведите примеры.

7) Укажите,  как происходит при чтении слияние  гласных  на  стыке слов в следующих словосочетаниях:  la universidad; carta urgente; solo oro; trabajo un poco; siempre elegante.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 30
1) Как интонируется полное перечисление? Покажите на примере.

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите: ¡Qué simpática es tu madre!

3) В каких случаях союз "у" произносится как [jэ]? Приведите примеры.

4) Как артикулируется звук [ɡ̵
]?

5) Выберите

слова

со

звуком
[d]:  mundo, domingo, durante, aldea, dado, dificultad, cada día.

6) Перечислите трифтонги испанского языка, приведите примеры.

7) Запишите в транскрипции буквы "i",  "а",  "о" в следующих словах: intriga, quinina, índice, mirra, himno, harina, hígado.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 31
1) Как интонируется повествовательное предложение с двумя мелодическими группами? Покажите на примере.

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите:  La  casa  es blanca, limpia y silenciosa.

3) В каких ситуациях встречается звук [b]? Приведите примеры.

4) С каких звуков не может начинаться слог в испанском языке? Приведите примеры.

5) Выберите  слова  со  звуком  [
đ
]:  volved,  dátil,  fidelidad, derecho, una dama, dueño, Andrés.

6) В  каком  случае над буквой "u" ставятся две точки?  Приведите примеры.

7) Запишите в транскрипции буквы "е",  "о",  "а" в следующих словах: eme, sello, pesca, vengo, desdén, oveja, tener.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 32
1) Как интонируется вопросительное предложение без вопросительного слова? Покажите на примере.

2) Составьте  предложение из приведенных слов,  переведите,  обозначьте интонацию: ¿chico, lengua, que, este, estudia?

3) Охарактеризуйте звук "n" в сравнении с русским языком.

4) В каких позициях встречается звук [ñ]? Приведите примеры.

5) Вставьте недостающую букву "с" или  "z":  fá...cil,  ...eniza, ...u...e...o, ...eni...ero, vo...e..., ne...e...ito, lápi...e... . Переведите эти слова на русский язык.

6) Охарактеризуйте гласный [o]  по сравнению с русским "о".

7) Поставьте ударение там, где это необходимо; объясните, почему: telefono, calle,   sinfonico,   mano,   instituto,   maquina,  basico, penultimo.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 33
1) Какие  типы интонации различаются в предложении и в зависимости от вида предложения?

2) Обозначьте  интонацию  в предложении,  переведите:  ¿Dónde vive Benito, en Sevilla o en Málaga?

3) Как передается на письме согласный [b]?

4) Как артикулируется звук [ñ]?

5) Выберите слова со звуком [b]:  cabo,  habla,  bonito, levanto, vida, una botella blanca, un vacio inmenso.

6) В каких словах преимущественно встречаются трифтонги? Приведите примеры.

7) Определите восходящие дифтонги в словах:  suave, luego, causa, doy, viuda, cuatro, violín.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------
Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 34
1) Типы интонации побудительных предложений. Покажите на примере.

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите:  Mi padre  es ingeniero.

3) Как  артикулируется  согласный  [r]?  В  каких  позициях он не встречается?

4) Как происходит слогоделение,  если между гласными находятся четыре согласные? Приведите примеры.

5) Какой  звук  -  [
ɡ̵
] или [x] - произносится в следующих словах: regional, Aguirre, apogeo, juego, gema, de guantes, de guerra?

6) Дайте определение восходящего дифтонга. Перечислите восходящие дифтонги, приведите соответствующие примеры.

7) Укажите,  как происходит при чтении слияние  гласных  на  стыке слов в  следующих  словосочетаниях:  para  hablar;  tu última canción; sueño horrible; posible emblema.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------





Экзаменационный билет по предмету

ПКВЯз. ИСП. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА
Билет № 35
1) Как  отделяются  друг от друга мелодические группы?  Приведите примеры.

2) Обозначьте интонацию в предложении,  переведите: ¡Qué frío hace hoy!

3) В  каких  случаях  союз "у" присоединяется к гласному и звучит как дифтонг? Приведите примеры.

4) Охарактеризуйте  артикуляцию звука [x].

5) Разделите   на  слоги  следующие  слова:  almidonado,  heroico, cuarto, noviembre, descubrir, abstraido, simple.

6) Охарактеризуйте  произношение  безударного  [i] по сравнению с русским "и".

7) Выберите слова с дифтонгом "ui":  ruido,  cuidado, lingüistica, pingüino, Luisa.
Зав. кафедрой

--------------------------------------------------