Московский Городской Юридический Институт.

                     Факультет: юриспруденция

        Специальность: юрист

                   Курс: VI                        Дисциплина: Физическая культура

         Реферат по теме:

        «Физическая культура и здоровый образ жизни».

                       Студента: Зияева Б.Х.

                                                              Группа: ЮЮВЗ-51/7-Ссн-4
                                                            Проверил:

                                                            

                                                                   

                                             

              

                                                  Москва-2008

                                                  
Содержание:
1.     Здоровый образ жизни и физическая культура………………3-8стр.

     2. Социологические  аспекты  взаимосвязи  «физическая  культура  —

здоровый образ жизни»…………………………………………..8-10стр.
Здоровый образ жизни и физическая культура.

    
Существует необходимый и  достаточный  уровень  физической  активности

человека,  характеризуемый  общими  показателями  рационального  содержания,

структуры и  использования  активного  двигательного  режима.  Этот  уровень

определяется   анаболическим   восстановлением   после   активной   трудовой

деятельности, при котором происходит увеличение и накопление пластических  и

энергетических   ресурсов   организма,   повышающих    его    потенциал    и

работоспособность.

     Регулярная физическая  тренировка,  повышенный  двигательный  режим  у

людей разного возраста способствуют  повышению  функциональных  возможностей

организма, Улучшению здоровья (Н.Д. Граевская, Р.Д. Дибнер, В.П.  Казначеев,

Р.С. Карпов, А.В. Коробков, И.В. Муравов, Л  .Н.  Нифонтова.  В.С.  Фомин  и

др.). Особенно это проявляется у лиц, профессиональная деятельность  которых

имеет малоподвижный характер, не требует физических напряжений,  а  также  у

немолодых людей.

     Рациональная  форма  двигательной  активности  —  такая   двигательная

активность,  которая  обеспечивает  необходимые  и  достаточные   показатели

физического развития и физической подготовленности, физической готовности  к

выполнению основных  социальных  функций,  высокую  профессионально-трудовую

работоспособность, относительно низкую  утомляемость  в  процессе  и  циклах

труда, устойчивость внутренней среды организма, прочное  здоровье  и  низкую

заболеваемость в стандартных и меняющихся условиях  труда  и  быта.   Важным

компонентом рациональной двигательной  деятельности  является  физкультурно-

спортивная двигательная деятельность человека,  которая  характеризуется  ее

объемом — количеством времени, затраченного на занятия физической  культурой

и спортом за определенный календарный цикл  —  сутки,  неделю,  месяц,  год;

интенсивностью  занятий,  измеряемой  показателями  физической  нагрузки  на

организм, потреблением кислорода на килограмм веса человека;  распределением

физкультурно-оздоровительных  занятий  в  календарном   цикле;   содержанием

средств, используемых в занятиях, и способом  их  применения.  Рациональный,

удовлетворяющий  биологические  потребности  организма  двигательный   режим

повышает устойчивость организма к воздействиям внешней среды,  в  том  числе

различных неблагоприятных и  критических  факторов,  способствует  повышению

общей и специфической работоспособности (М.И.  Виноградов,    Н.В.   Зимкин,

З.М.  Золима,   А.В.    Коробков,    С.Л.    Косило»,  В.В.  Михайлов,  И.В.

Муранон, К.Л. Хайрова и др.).

     По мнению философа И.М.Быховской,  ФК  может  стать  элементом  образа

жизни  людей,  стать  неотъемлемой  частью  культуры   лишь   тогда,   когда

человеческое тело осознается обществом,  группой,  индивидом  как  некоторая

ценность или самоценность, как объект социально  и  индивидуально  значимого

характера (1993).  А  известный  теоретик  физической  культуры  Г.С.Туманян

полагает, что формирование ФК  и  прочных  навыков  здорового  образа  жизни

человека предопределяется решением комплекса пяти групп задач:

     1) Формирование духовной сферы личности.

     2)  Укрепление  здоровья,  усвоение  правил  и  норм  ЗОЖ,   повышение

сопротивляемости организма неблагоприятным  факторам  внешней  и  внутренней

среды за счет полной сохранности механизмов гомеостаза.

     3) Физическое (точнее физкультурное) образование учащихся,  включающее

формирование   специальных   знаний   в   области   ФК;    совершенствование

координационных  способностей  и  расширение  двигательного  опыта  в   трех

плоскостях пространства и в различных условиях опоры.

     4)  Совершенствование  тех  функциональных  свойств  или  кондиционных

возможностей, которые определяют успех двигательной деятельности.

     5) Физическое  развитие,  формирование  основных  тотальных  размеров,

массы,  пропорций,  конституции  тела,  правильной  осанки,   предупреждение

плоскостопия и т.п. (1993).

     Он же сетует, что в  государственных  учебных  программах  по  ФК  для

учащейся  молодежи  все  замыкается   на   уровне   физической   подготовки.

Отсутствует  указание  на  необходимость  формирования  ЗОЖ,  т.  с.  умение

правильно  питаться,  соблюдать  режим  дня,   применять   гигиенические   и

закаливающие процедуры, избирать для конкретного случая правильный  комплекс

упражнений,  определять  рациональную  последовательность  и  дозировку   их

выполнения и многие другие компоненты ФК.

     Обобщая сказанное в  предыдущих  главах,  следует  заключить,  что  ФК

способствует  достижению  и  сохранению   крепкого   здоровья,   высокой   и

устойчивой общей и специальной работоспособности, надежной резистентности  и

лабильной  адаптации  к  меняющимся  и  сложным   условиям   внешней   среды

обитания.ФК  помогает  формированию  и  соблюдению  полезного  для  здоровья

рационально  организованного  режима  трудовой   и   бытовом   деятельности,

обеспечивают необходимую и  достаточную  двигательную  активность,  а  также

активный отдых, то есть рациональным двигательный режим (РДР).

     Занятия ФК обеспечивают формирование, развитие и закрепление  жизненно

важных   умений,    навыков,    привычек    личной    гигиены,    социальной

коммуникативности,  организованности  и  содействуют  соблюдению  социальных

норм  поведения  в  обществе  и  дисциплины,  активному   противоборству   с

нежелательными привычками и видами поведения.

     В реальном осуществлении ЗОЖ возрастающую роль играет  организующая  и

регламентирующая   деятельность   общества,    в    частности    необходимая

стандартизация  уклада  быта  и  включение  в  него  активных  занятий   ФК.

Прогрессивная стандартизация бытового уклада — рациональное  добровольное  и

сознательное ограничение  бытовой  деятельности  и  наполнение  ее  наиболее

полезными и общественно  ценными  занятиями  с  целью  наилучшей  реализации

творческого   потенциала   людей   для   их   всестороннего    развития    и

совершенствования, всемерного  развития  способностей  человека  и  на  этой

основе достижения наивысшей эффективности  полезного  труда.  Стандартизация

бытового уклада предусматривает необходимость  рационализации;  упорядочения

двигательного и гигиенического режима средствами ФК, исключения  бесцельного

время провождения, обязательного включения активных занятий ФК  в  структуру

бюджета времени.

     Здоровый образ жизни (ЗОЖ) как обновленное научное и  бытовое  понятие

охватывает собой объективную потребность современного общества  в  здоровье,

физическом совершенстве  человека,  в  физической  культуре  личности  (В.Г.

Агеевец, В.А. Астахов, Г.П.  Богданов,  И.М.  Быховская,  Н.Г.  Валентинова,

Н.Н. Визитей, Г.В. Дивина, А.Г. Кирищук, О.А. Мильштейн, В.П. Моченое,  Б.И.

Новиков и др., 1990).  Характеризуя  социокультурный  аспект  проблемы  ЗОЖ,

Н.Н. Визитей и В.П. Моченов справедливо отмечали,  что  проблема  физической

культуры как культуры телесного бытия  человека  не  может  быть  сведена  к

какому-либо одному эмпирическому модусу своего проявления, хотя в  настоящее

время как в массовом, так  и  в  теоретическом  сознании  преобладает  узкое

понимание физической культуры лишь как двигательной активности  человека.  В

роли синтетического собирательного понятия, способного  разрешить  трудности

анализа эмпирического материала, помогающего осмыслить  современные  явления

практики физкультурно-спортивного  движения  все  чаще  применяется  понятие

«здоровый  образ  жизни».  О.А.  Мильштейн  указывал,  что   ЗОЖ   выступает

важнейшей  характеристикой  образа  жизни  личности  и  общества,   отражает

объективную  потребность  современного  общественного  развития.  Одним   из

важнейших социальных факторов формирования образа жизни вообще  и  здорового

образа  в  частности,  выступают  физическая  культура  и  массовый   спорт,

называемые в последние 15—20 лет во многих странах «спортом для всех».  ЗОЖ,

по мнению В.Н. Мошкова (1990), — это активная жизнедеятельность  человека  в

гигиеническом и социальном аспектах. ЗОЖ неразрывно связан  с  природными  и

социальными условиями и  реализацией  человеческих  способностей  в  области

труда  отдыха,  питания,   культурных   развлечений,   соблюдением   режима.

занятиями ФКС  и  полнотой  духовной  жизни.  ЗОЖ  —  это  совершенствование

активной  адаптации  к  различным  условиям  внешней  среды,  а   физическая

культура представляет собой основу  неспецифической  профилактики  нарушений

различных функций организма.

     Касаясь    проблем    ЗОЖ,    Ю.Н.Теппер    отмечал,    что    принцип

здравостроительства был выдвинут еще в 20-х годах и что в наше время  теория

здоровья должна  получить  новое  содержание  и  обеспечить  деятельность  в

небывалой по остроте эколого-технологической  ситуации,  где  речь  идет  не

столько об укреплении здоровья,  сколько  о  проблеме  выживания.  Президент

ассоциации «Спорт для всех" А.В. Царик подчеркивал, что физическая  культура

— стержневое, главное  условие  здорового  образа  жизни  и  в  значительной

степени охватывает собой понятие и явление ЗОЖ.  Этот  же  автор  признавал,

что  процесс  формирования  физической  культуры  тесно  связан   с   такими

объективными факторами образа жизни,  как  экономика  и  наличие  свободного

времени, экология и условия  труда,  жилищно-бытовые  и  другие  условия,  а

также условия физкультурно-спортивных занятий.
Социологические  аспекты  взаимосвязи  «физическая  культура  —

здоровый образ жизни».

    
МНОГО ЛЕТ  В  ОБЩЕСТВЕННОЕ  СОЗНАНИЕ  НАСАЖДАЛАСЬ  МЫСЛЬ  О  ТОМ,  чТО

ЗДОРОВЬЕ, ЕГО ОБРЕТЕНИЕ И  СОХРАННОСТЬ  —  ПОПРИЩЕ  МЕДИЦИНЫ,  ХОТя  ДАЖЕ  В

БОЛЬШОЙ  МЕДИЦИНСКОЙ  ЭНЦИКЛОПЕДИИ  СКАЗАНО,  чТО  «МЕДИЦИНА   —   ОДНА   ИЗ

ДРЕВНЕЙШИХ НАУК, ИМЕЮЩАя ЦЕЛЬЮ ЛЕчЕНИЕ И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ БОЛЕЗНЕЙ  чЕЛОВЕКА»,

А ЭТО ОЗНАчАЕТ, чТО ПРЕДПИСАННАя ДЕяТЕЛЬНОСТЬ МЕДИЦИНЫ — ПРЕИМУЩЕСТВЕННО  НА

ПОЛЕ НОЗОЛОГИИ, НО НЕ В ЖИЗНИ ЗДОРОВОГО чЕЛОВЕКА. В 1994  —  1995  ГОДАХ  ПО

ЗАДАНИЮ СОВЕТА БЕЗОПАСНОСТИ ГРУППА  МЕДИЦИНСКИХ  ЭКСПЕРТОВ  (ПРОФЕССОР  Д.Д.

ВЕНЕДИКТОВ, А.Н. РАЗУМОВ,  АКАДЕМИК  РАМН  О.П.  ЩЕПИН  И  ДР.)  ПРОИЗВОДИЛА

ОЦЕНКУ СОСТОяНИя ЗДОРОВЬя НАСЕЛЕНИя РОССИИ И ПРЕДЛАГАЛА МЕРЫ ПО ЕГО  ОХРАНЕ.

В  ЗАКЛЮчИТЕЛЬНОЙ  СПРАВКЕ  К  ЗАСЕДАНИЮ  МЕЖВЕДОМСТВЕННОЙ  КОМИССИИ  СОВЕТА

БЕЗОПАСНОСТИ РФ ПО ОХРАНЕ  ЗДОРОВЬя  НАСЕЛЕНИя  ЭКСПЕРТЫ  СВИДЕТЕЛЬСТВОВАЛИ,

чТО РАБОТЫ МОСКОВСКОГО ЦЕНТРА ПРОБЛЕМ  ЗДОРОВЬя  ПРИ  ПРАВИТЕЛЬСТВЕ  МОСКВЫ,

ИНСТИТУТА ПРОБЛЕМ ГУМАНИЗМА И МИЛОСЕРДИя, НИИ СОЦИАЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ,  ЭКОНОМИКИ

И УПРАВЛЕНИя ЗДРАВООХРАНЕНИЕМ ИМ.  Н.А.  СЕМАШКО  ПОКАЗЫВАЮТ,  чТО  ОСНОВНОЙ

ЗАДАчЕЙ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ ГОСУДАРСТВА ДОЛЖНО

     стать сохранение и укрепление здоровья  народа,  а  не  борьба  с  уже

возникшей болезнью. Существующая

  система  здравоохранения,  ориентированная

главным  образом  на  борьбу   с   возникшими   заболеваниями,    неспособна

радикально улучшить состояние здоровья населения нашей страны.

     Действительно,  выявление,  изучение  и  смягчение  последствий  таких

факторов  риска,  как  социальные  конфликты   и   социально-психологические

напряжения, стрессы и психологический дискомфорт,  а   такие  факторы  риска

охватывают  более  70%   населения,   выходят   из   зоны   профессиональной

деятельности медицины. Здесь главным образом необходимы усилия социологов  и

психологов, социальных работников и  педагогов.  А  к  ряду  приоритетных  и

действенных    средств    снятия    социально-психологических    напряжений,

предотвращения и  смягчения  конфликтов  и  психических  стрессов  относятся

занятия   ФК,   спортом,   туризмом,   рекреационные   занятия   физическими

упражнениями.

     О внедрении и  развитии  физической  культуры  и  спорта  (ФКС)  среди

трудящихся  и   членов   их   семей   обстоятельно   рассказывал   президент

Международной конфедерации спортивных организаций "Профспорт"  Б.Н.  Рогатин

на  международном  симпозиуме  «Физическая  культура   и   спорт   в   жизни

трудящихся»,  состоявшемся  в  середине  августа  1994  года  в  Москве.  Он

указывал, что основным  девизом  конфедерации  является  достижение  высокой

трудовой   и   общественной   активности   трудящихся    при    максимальной

продолжительности жизни.  Основной  задачей  является  помощь  людям  любого

возраста, независимо от состояния здоровья, найти наиболее  удачный  вариант

физкультурных  рекомендаций,  которые  бы  продлили  им  жизнь,   сделал   и

работоспособными с наибольшей отдачей сил. (Б.Н.  Рогатин,  1995).  Ссылаясь

на данные социологов, Б.Н. Рогатин подчеркнул, что  человек,  систематически

занимающийся спортом, в 2—3 раза легче переносит тяготы жизни,  на  15—20  %

более инициативен в работе, общественной жизни коллектива, оказывает  больше

помощи своим товарищам, у него выше  творческая  активность,  общительность,

он больше уверен в  себе,  стремится  добиться  лучших  результатов  на  том

участке, где прилагает усилия, будь  то  производственная  или  общественная

деятельность, учеба.

     Это теоретизированное обобщение социальных функций ФКС в структуре ЗОЖ

корреспондирует, соотносится с заключениями В.П. Моченова в его  диссертации

о социально-педагогических  аспектах  использования  нетрадиционных  форм  и

средств ФК в  практике  физкультурно-оздоровительной  работы  (1994).  Автор

сформулировал  одну  из  исходных  теоретико-методологических  позиций   как

признание, что физическая  культура  как  феномен  культуры  не  может  быть

сведена к природным явлениям, к  физическим  качествам  человека,  свойствам

его  организма  и  биологическим   системам   жизнеобеспечения,   телесность

человека является базисной  характеристикой  человека,  но  его  духовность,

интеллект неотделимы от человека и от его физической культуры.

     Все высказанное выше позволяет заключить,  что  активная  роль  ФКС  в

реализации ЗОЖ несводима  к  выполнению  систем  физических  упражнений,  но

охватывает  среду  формирования,  развития  и  совершенствования   личности,

социализации человека. Следовательно, проблема внедрения ЗОЖ в быт не  может

решаться  изолированно  от  решения  других   экономических,   политических,

социокультурных  проблем,  стоящих  перед   обществом.   Г.В.Дивина   (1989)

указала, что проблема ЗОЖ и использования ФКС в  его  осуществлении  решаема

на трех уровнях: социальном, инфраструктурном и личностном.

     Иными  словами,  создание  и  обеспечение   экономических,   правовых,

этических и  прочих  общесоциальных  норм  отношения  к  ФКС  и  ЗОЖ  должно

осуществляться самим обществом на общесоциальном уровне.

     Это значит, что решение проблем ЗОЖ, развития ФКС в значительной  мере

и весьма тесно связано с использованием людьми,  обществом  в  целом  своего

свободного  времени,  являющегося  неизмеримым   социальным   богатством   и

объективным пространством осуществления культуры человека.