Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУ ВПО Пензенский государственный  университет

архитектуры и строительства

Институт экономики и менеджмента

Кафедра «Менеджмент»
План жизни и деловой карьеры
                                                                          Выполнила: студентка гр. ЭУС-41

                                                                                         Маркелова И. В.

                                                             Принял: д.э.н., профессор

                                                                                           Бондаренко В. В.
Пенза,  2010
В данной работе представлены основные методы и принципы личной организации труда и планирования жизнедеятельности, которые базируются на самоанализе и самодиагностике.

Работа состоит из семи разделов, резюме, эссе,  введения и заключения. При написании данной работы проводится разработка и анализ плана жизни, построение на его основе модели «Дерево жизненных целей» и проведение анализа «Цель – средство», определяется план достижения жизненных приоритетов. Проводится анализ сильных и слабых сторон, а также анализ использования личного времени. В работе критически оценены личные и деловые качества, проанализированы достижения и неудачи, поставлены цели  в плане личной жизни и карьеры. После выполнения данной работы проще будет разобраться, что нужно для того, чтобы добиться намеченных целей и как их добиться.


СОДЕРЖАНИЕ
Введение……………………………………………………………………….4

1. Персональное резюме……………………………………………………...6

2. Эссе о личных достижениях……………………………………………….9

3. Разработка плана жизни……………………………………………...……11

4. Анализ плана жизни……………………………………………………….15

5. Анализ «Цель – средство»………………………………………………...19

6. План достижения жизненных приоритетов……………………………...22

7. Дерево жизненных целей………………………………………………….28

8. Анализ сильных и слабых сторон………………………………………...30

9. Анализ эффективности использования времени………………………...31

Заключение……………………………………………………………………33

Список литературы…………………………………………………………...34




Введение

Не может управлять другими тот, кто

не в состоянии  управлять самим собой.

Английская пословица

Каждый человек хочет занять достойное место в жизни, но, как показывает практика, достигают этого лишь те, кто умеет разумно распорядиться своим временем, способностями, хорошо организо­вать свою жизнь и деятельность.


Многие выдающиеся люди добивались успеха благодаря четкой организации своего труда. Человек, естественно, не может управ­лять самим временем. Но мы можем управлять своими делами с учетом фактора времени. Следует отметить, что в управлении самим собой нужны те же умения, что и в руководстве другими людьми, т.е. умение планировать, организовывать, делегировать стимулировать, координировать и контролировать. Без этого невоз­можно эффективно работать. По существу времени у всех одина­ковое количество, только одни используют его лучше, а другие хуже.

Время – самый важный и дефицитный наш ресурс. Жизнь человека очень скоротечна. Для достижения серьезных успехов нам отведено 25-30 лет. А ведь это так мало. С годами человек оглядывается назад и оценивает, чего он добился в своей жизни, много ли полезного и действительно важного совершил, сделал ли все, что мог сделать, чтобы обеспечить себе достойную старость, оставил ли после себя что-то... И чтобы в такие моменты не настигло глубокое разочарование, необходимо уже в молодости уметь планировать свое время и иметь хорошо продуманный план личной жизни и карьеры.

Целью данной работы является составление плана жизни и деловой карьеры. Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:

1.     Изучить теоретические основы персонального менеджмента.

2.     Создать временной ряд жизненных целей.

3.     Разработать баланс личных успехов и неудач.

4.     Определить свои сильные и слабые стороны.

5.     Обосновать пути достижения целей.

6.     Составить график своей профессиональной карьеры.

Установление жизненных целей позволяет: лучше осознать имеющиеся в отношении карьеры выбор; убедиться в правильности избранного пути; повысить вероятность достижения желательных результатов и  сконцентрировать все силы на ключевых моментах, в этом и заключается актуальность работы.
ЭССЕ
Меня зовут Маркелова Иветта Владимировна.  Родилась 2 марта 1990 года в г. Саранске. С 1997 по 2007 год  обучалась в лицее №43 в классе с математическим уклоном. За время обучения с 5 по 11 класс была старостой класса, участвовала в различных сферах школьной жизнедеятельности: спорте, а именно занималась теннисом, в соревнованиях ни раз занимала призовые места; в олимпиадах, как в школьных, так и в межрегионных, где также занимала лидирующие позиции. Кроме этого участвовала мероприятиях художественной самодеятельности.  К сдаче экзаменов в конце обучения подошла с усердием, вследствие этого закончила школу с положительными оценками.

Вероятно, именно обучение в лицее с технически-математическим  уклоном подтолкнуло меня сделать свой выбор при поступлении в высшее учебное заведение на специальность «Экономика и управление на предприятии (в строительстве)». В университете с интересом увлекаюсь предметами, и в дальнейшем хочу связать свою жизнь именно с этой отраслью и профессией.

После окончания третьего курса устроилась на работу в ООО «Парус» специалистом по работе с клиентами. Контакт с людьми всегда имел, и будет иметь важное место в моей жизни. На данный момент продолжаю работать в этой организации в должности менеджера по сопровождению и консультации  клиентов и благодаря этому на данный момент меня знают во многих организациях г. Пенза. В дальнейшем ,  после окончания вуза, так как опыт работы и высшее образование  у меня уже будут, планирую устроиться на более высокую должность. Кроме работы и обучения в университете, я совершенствую навыки водительского мастерства, обучаюсь в автошколе «Профессионал» на категорию «С». За время обучения в вузе имела несколько научных публикаций, участвовала в конференциях, писала индивидуальные работы, которые в дальнейшем позволят мне сделать свою личную жизнь такой, какой её себе представляю.
Маркелова Иветта Владимировна
  Адрес: 440009, г. Пенза, ул. Московская,

дом 33^а, квартира 7.

тел. дом.: (8412) 55 6578

              тел. сот.: 8 960 95589 33

               эл. адрес: ive-m@yandex.ru

2. Анализ значимости сфер жизнедеятельности

Каждая цель в жизни любого человека имеет свою важность: высокую (100%), среднюю (60%) и низкую (20%). Такая расстановка по важности  цели по ее приоритетам просто необходима для того, чтобы  определить, что на первом месте, а что на втором, что главное, на чем нужно сконцентрироваться для получения максимального результата, а что второстепенное. Важная задача предполагает планомерных и пошаговых действий, которые в совокупности могут привести к исполнению желаемой цели.

Все сферы в жизни любого человека играют большую роль, и если какая – либо сфера жизни будет отсутствовать, то человек будет чувствовать себя ущемленным. Будь то семья или карьера, образование или имущество – только совокупность всех этих сфер даст нам удовлетворенность в жизни.  Необходимым условием здесь является лишь установление приоритетов – что важнее, чем можно пожертвовать, чтобы получить необходимое. Вся жизнь – постоянный выбор между значимым и незначимым. Без этого выбора нельзя добиться больших успехов в своей деятельности.

Для меня самым главным является сфера здоровья, ведь без хорошего здоровья практически нечего в жизни добиться нельзя как в личной сфере, так и в профессиональной. Так же важным является образование, без которого трудно построить карьеру, и деловая карьера без которой не возможно удовлетворить свои потребности в материальной сфере и, следовательно, трудно построить благополучную семью.

Каждая цель имеет свой смысл тогда, когда установлены сроки ее воплощения и сформулированы желаемые результаты. Попробую сформулировать их применительно к своим желаемым и практическим целям и проверю свои планы с точки зрения реалистичности (см. табл. «Жизненный план»).

Так же план жизни по сферам можно представить графически: график «Образование»; график «Деловая карьера»; график «Материальная сфера»; график «Семья»; график «Здоровье».




3. Составление плана достижения жизненных приоритетов
1 блок. Приоритетные черты характера и цель жизни:
1.1. Ваши представления о будущем и основная мечта – через 10 лет, будучи материально независимым, квалифицированным специалистом и имеющим высокий уровень достатка уехать на несколько лет жить в другую страну.

1.2. Изложите важнейшие сведения о себе

- Коммуникабельность;

- Усидчивость;

- Стремление познавать что - новое;

- Самостоятельность;

- Умение сохранять хладнокровие в опасных и волнующих ситуациях;

- Умение планировать собственное время;

           1.3. Как бы о Вас написали  люди, которые Вас хорошо знают?

              - Амбициозность;

              - Коммуникабельность;

              - Отзывчивость.

1.4.   Назовите 3 – 5 человек, которые оказали на Вас наибольшее влияние:

                   - Швецова С.В. – мама;

                   - Швецов В.В. – папа;

                   - Маркелов В.З. – дедушка.

1.5. Назовите Ваши любимые виды деятельности и хобби:

    - Мода;

    - Кино;

1.6. Перечислите 3 – 5вещей, которые доставили Вам наибольшее удовольствие за последний месяц:

    - Спорт;

    - Составление жизненного плана

    - День рождение мамы;





1.7. Назовите 3 – 5 Ваши любимые занятия:

- Чтение полезной практической литературы;

- Игра в боулинг;

- Игра в бильярд;

- Ходить по магазинам.

1.8. Назовите 3 – 5 Ваши «антилюбимые» занятия:

- Бездельничать;

- Впустую тратить свое время.

1.9. Охарактеризуйте кратко общую цель Вашей жизни:

- Обеспечение материально независимого уровня жизни и удовлетворение различных потребностей путём процесса самореализации.
2 блок. Влияние внешней среды на Вас как на личность
2.1. Какие события, происходящие в мире (в городе) волнуют Вас больше всего?

              - Коррупция;

              - Высокий уровень преступности.

2.2. Какие перемены, происходящие вокруг Вас, могут повлиять на Вашу жизнь?

- Замужество;

- Рождение ребёнка;

- Карьерный рост.

2.3. Назовите Ваши основные сильные стороны:

- Амбициозность;

- Оптимизм;

- Коммуникабельность;

- Отзывчивость;

- Решительность;

- Умение ценить своё время;

- Усидчивость.





2.4. Назовите Ваши основные слабые стороны:

- Доверчивость.

- Простота;

2.5. Перечислите ряд неудач, которые Вы испытали в жизни:

- Поступление в ВУЗ только на одну специальность.

2.6. Почему Вы считаете, что в этих случаях Вы были далеки от успеха?

          В этом случае я была далека от успеха, так как не проходила подготовительные курсы, которые возможно помогли бы мне при поступлении на другие факультеты.

2.7. Мешают ли Вам эти неудачи в сегодняшней жизни?

Нет.
3. Сформулируйте своё отношение к будущей работе (разместите по приоритетам целевые установки по службе).

- Высокая заработная плата, получение льгот;

- Престиж и положение;

- Возможность независимо мыслить и действовать;

- Продвижение по службе;

- Личный рост и развитие;

- Уверенность в завтрашнем дне;

- Признание руководителем ваших производственных заслуг;

- Удовлетворение ожиданий руководителя.
4. Ваше представления о своём будущем (опишите какой вы хотите видеть свою жизнь через год, пять лет).
 2012 г. – окончание Пензенского Государственного Университета Архитектуры и Строительства, получение диплома по специальности «экономика и управление на предприятии (в строительстве)»;

2013 г. – стабильное , хорошо оплачиваемое  рабочее место в строительной компании в должности экономиста-менеджера.

2015 г. – повышение по службе до должности заместителя начальника предприятия.

2015 г. – покупка квартиры в г. Москва;

2016 г. – приобретение недвижимости за рубежом.
5. Чего вы хотите достичь?

5.1. Духовная сфера:

-  Гармонии.

5.2. Карьерное положение:

- Карьерный рост;

- Высокая заработная плата;

- Престиж организации;

- Уважение коллег.

5.3. Семейное положение:

-  Продуманный брак;

- Желанные мужем дети;

- Гармония в семье.

5.4. Состояние здоровья:

-  Вести здоровый образ жизни

5.5. Финансовое положение:

- Материальная независимость;

- Наличие собственного жилья;

- Наличие собственного автомобиля;

5.6. Досуг:

-  Посещение оздоровительных комплексов;

-  Посещение филармоний,  музеев, выставок;

5.7. Прочее:

-  Открытие собственного дела.
6. Реализация жизненного плана

6.1. Каким образом Вы собираетесь достичь жизненные цели?

а) Удачно окончить университет;

б) Вести активный образ жизни;

в) Постоянное саморазвитие;

г)Найти перспективную работу

6.2. Назовите 4-5 мероприятий, которые необходимо осуществить в ближайшее время (1-6 месяцев), чтобы достичь запланированных результатов.

а) успешная сдача сессии;

б) получение водительских прав категории «АС»;

в) получение сертификата «Консультант Плюс»;

г) изучение  научной литературы.

6.3. Назовите 4 причины, которые мешают Вам продвигаться к цели.

а) недостаточное количество времени;

б) недостаточное количество денежных средств;

в)медлительность

6.4. Чья помощь Вам необходима, чтобы достичь запланированного?

а) родственников;

б) губернатора.




4.    
Баланс личных успехов и неудач

Каждому человеку свойственно  испытывать определённые чувства: чувства радости и горечи, победы и поражения и т.п. В таблице 2 отражены успехи и неудачи, с которыми пришлось столкнуться на сегодняшний момент.
                                                                       Таблица 2.

Приложение 2

Баланс личных успехов и неудач

Личный баланс
Успехи		Неудачи
Крупные успехи	Какие способности помогли	Крупные неудачи	Каких способностей не хватало	Как преодолел неудачу
1. Успешное окончание МОУ ФЭЛ №29.	Упорство, желание учиться.	1. Окончание первых 2х сессий и последней сессии с четверками.	Упорство; желание учиться.	Окончание остальных сессий только на отличные оценки.
2. Поступление в ГОУ ВПО ПГУАС в ИЭиМ на специальность 080502 «Экономика и управление на предприятии (в строительстве)».	Хорошие знания, полученные в школе; нужные связи родителей.	2. Отсутствие научных работ.	Усидчивость; отсутствие мотивов, интереса к научной деятельности.	Начала серьезно работать над курсовым проектом по кадровому менеджменту с целью участия в конкурсах. Научная работа по персональному менеджменту.
3. Окончание школы масс-медиа «Триумф» по специальности «Ведущий развлекательных радиопрограмм (ди-джей)».	Желание научиться чему-то новому, попробовать себя в новой сфере деятельности; общительность.	3. Не нашла работу по специальность радио ди-джей.	В какой-то степени безответственное отношение к обучению и, как следствие, отсутствие достаточных навыков.	Серьезно и более ответственно занялась фотографией.
4. Работа фотографом в течение 2х лет.	Навыки в области фотографии, полученные в школе; целеустремлен- ность; коммуникабельность; постоянное обучение.	4. Отказ от работы фотографом.	Умение совмещать работу с учебой (загруженность в институте).	Быстро включилась в работу связанную с институтом, занялась научной деятельностью.
5. Получение водительских прав категории «В».	Желание водить автомобиль; упорство; усидчивость; целеустремленность, крепкие нервы.	5. В связи с тем, что не работаю фотографом, потеряла много нужных контактов с людьми.	Коммуникабельность, решительность.	Общаюсь с людьми из различных сфер деятельности, не связанных с фотографией. Приобретение новых знакомств.
6. Начала уделять больше внимания своему здоровью и посещать тренажерный зал.	Желание заниматься спортом и вести здоровый образ жизни.