Реферат Проблема маргинальности
Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Содержание
Введение…………………………………………………………………………..3
1. Проблема маргинальности…………………………………………………..5
1.1 Эволюция понятия маргинальности в истории социологии………….13
1.2 Пути решения проблемы маргинальности в России………………….17
Заключение……………………………………………………………………….21
Список использованной литературы…………………………………………..23
Введение
Явление маргинальности открывает обширное поле для изучения природы современной цивилизации, ее дисфункциональных механизмов, потенциально разрушительных для общества в целом, для отдельной человеческой личности. Существенна сама постановка проблемы маргинальности в условиях современной России. За последние годы в российском обществе проведены преобразования, которые привели к интенсивной плюрализации духовной жизни и стилей жизнеустройства, формированию различных субкультур. Логика прежних идеологических схем и духовных установок привели к распространению состояния культурной дезориентации и неопределенности, что разрушает целостность и сбалансированность общественной системы в сфере соотнесенности ее социальной и культурной стратификации и ведет к смене культурных парадигм.
Данный процесс социально - культурной энтропии связан с нарастающими процессами маргинализации населения и расширением зоны влияния маргинальных полей культуры, которые характеризуются своим положением на «окраинах» соответствующих культурных систем, «раздвоенностью», возникших в результате вынужденного освоения иных социальных ролей в процессе разнообразных социальных, экономических и политических трансформаций.
Трансформационные процессы в современной России повлекли смешение психологических, политических, экономических, религиозных мотивировок маргинализации, что позволяет говорить о зыбкости, подвижности социальных статусов и характеризовать всю социальную систему как динамическую и качественно новую. Дифференциация общества, корреляция многих групп создает сложную конфигурацию социума, рост и поливекторность социальной траектории для представителей маргинальных групп. В результате маргинализации в обществе растет напряженность, анемия, экстремизм. Общая черта этих процессов - окружение травмирует личность, которая пытается адаптироваться в меняющемся обществе, но эти попытки являются в различной степени, патологическими.
Повсюду в современном мире происходит все расширяющееся и углубляющееся взаимодействие культур, обусловленное взаимодействием обществ. Размываются и уничтожаются этнические границы, происходит деформация культур, следствием которой оказывается маргинальный человек, принадлежащий одновременно двум культурам и не принадлежащий целиком ни той, ни другой. Современное общество переживает переходное состояние. Для такого состояния характерна переоценка традиционных ценностей. В процессе смены ценностей и норм в обществе формируются нетрадиционные общественные явления и процессы, в частности - маргинализация общества.
Исследование феномена маргинальности, как общественного явления переходного периода представляется особенно актуальными для России. Огромное количество людей являются маргинальными личностями. Это мигранты, те, кто быстро приобрел тот или иной социальный статус, дети от смешанных браков, лица, обращенный в новую религию. В обществе, где существует много субкультур, практически каждый член некоторых из них будет маргиналом в других субкультурах. Маргинализация признается широкомасштабным процессом, приводящим к тяжелым последствиям для больших масс людей, потерявших прежний статус и уровень жизни, ресурсом формирования новых отношений.
1.
Проблема маргинальности
Маргинальность относится к числу тех проблем, которые имеют практическую значимость, представляют немалый интерес для социологии - феномен маргинальности открывает широкое поле для изучения природы современной цивилизации, ее дисфункциональных механизмов, потенциально разрушительных как для общества в целом, так и для отдельной человеческой личности.
Проблема маргинальности - не частная и обособленная проблема, хотя и может рассматриваться в рамках практической «социальной работы». Анализ проблемы маргинальности открывает многочисленные импликации, связывающие ее с фундаментальными проблемами социологии и смежных гуманитарных дисциплин.
Ввиду значительного различия теоретических перспектив, в рамки которых помещается проблема маргинальности, представляется полезным и необходимым поместить эту проблему в широкий контекст, составить своего рода контурную карту данной проблемы, сконструировать некую широкую систему координат, позволяющую соотнести различные ее аспекты, раскрываемые при помощи разных теоретических инструментов.
Понятие маргинальности предложено в 1928 г. американским социологом Р.Э. Парком. Парк говорил о «культурной маргинальности» и трактовал феномен маргинальности как промежуточность положения человека, волей судьбы обреченного одновременно существовать в двух разных культурных группах, было предположено, что такая промежуточность, сопряженная с неполным вовлечением в обе группы, порождает особый «гибридный» тип личности, имеющий свои отличительные характеристики. Последующие исследования показали, что культурная маргинальность - один из видов маргинальности. В них рассматривались такие виды маргинальности, как социальная, структурная, ролевая. Возможно более широкое, формальное понимание маргинальности как универсального структурного феномена, коренящегося в групповых условиях человеческого существования. Возможность такого взгляда предполагается Парком.
В работе «Культурный конфликт и маргинальный человек» Парк ссылается на картину примитивного общества, предложенную У.Г. Самнером - примитивное общество понимается как группа групп, в которой каждая группа придает особую значимость разделению «мы – они», принимающему общую форму этноцентризма. В рамках такой структурной модели маргинальность может пониматься как положение индивида между двумя группами, делающее его более или менее чужим для них обеих. В таком случае можно говорить, что:
1. общий контекст маргинальности связан с групповым способом существования;
2. человек, принадлежащий к группе А, - «чужак» для группы В, и наоборот;
3. человек, оказывающийся не принадлежащим целиком ни к А, ни к В, - «чужак» для обеих групп.
В такой модели личностные, социальные, культурные дистанции между членами групп более или менее конгруэнтны географическим. Маргинальный человек нарушает это правило, оставаясь «чужим» даже при пространственной близости.
Независимо от решения вопроса о реальности групп, природе этой реальности, остается деление «мы – они» и участие индивида в определенном фрагменте сети социальных отношений, в определенном наборе разных «мы». Следовательно, для возникновения маргинальных ситуаций такое общественное состояние является в принципе необязательным.
С точки зрения Парка, необходимым условием возникновения маргинальных ситуаций является пространственное перемещение, мобильность, миграция. Однако пространственная мобильность - один из видов мобильности, наряду с социальной, профессиональной, экономической, политической, структурным условием является разделение самой «мы – группы» на подгруппы.
Следовательно, дифференциация общества, ведущая к умножению групп внутри самого общества, создает условия для возникновения маргинальных ситуаций, внутри самого общества. При этом маргинализация не требует от индивида выхода за пределы собственной культурной «мы – группы». Сословно - кастовая система формально аналогична по структуре самнеровскому «примитивному» обществу, и размывание сословно - кастовых барьеров, сопровождающееся возрастанием социальной мобильности, является еще одним источником маргинальных ситуаций.
Необходимое условие маргинализации - различие норм, ценностей, представлений, моделей поведения в тех группах, между которыми индивид оказывается. Рассогласование, противоречивость, неконгруэнтность ценностных и нормативных стандартов внутри «общества» описывается как состояние «аномии». Следовательно, «маргинальность» и «аномия» являются соотносимыми категориями - аномическое состояние того фрагмента социальной сети, в котором человек участвует, «переводится» в маргинальное состояние индивида.
Если рассматривать самнеровскую «группу групп» как общество, то ее тоже можно условно назвать аномичной. Однако закрытость групповых границ предохраняет ее членов от маргинализации. В рамках самнеровской идеально - типической модели предполагается, что каждой группе внутри такой «группы групп» аномия не свойственна. Если воспользоваться дюркгеймовским термином, такие группы объединены «механической солидарностью», и индивидуальное сознание в них конгруэнтно коллективному сознанию.
Маргинальное положение между группами формально аналогично переходам из группы в группу, которые в социальной антропологии определяются как «обряды перехода». Во время обрядов перехода, переводящих индивида из одной социальной категории в другую, индивид оказывается в лиминальной ситуации, необходимой стадией таких обрядов является положение на краю, когда индивид вырывается из старой группы, к которой он принадлежал, и еще не вошел в ту группу, в которую обряд его переводит.
Общее свойство маргинальной ситуации и лиминальной ситуации обряда перехода - промежуточность положения индивида. Индивид находится в подвешенном состоянии. Общий структурный контекст этих двух социальных феноменов - переход индивида из одной группы в другую, во время которого индивид оказывается в окраинном положении по отношению к обеим группам - старой и новой. В обоих случаях имеет место состояние дезадаптации, когда старые привычки индивида оказываются недействительными а новые еще не приобретены.
Важнейшее отличие маргинальной ситуации от ситуации обряда перехода состоит в том, что во втором случае переход происходит под надзором и покровительством членов общества, окружен всевозможными регулирующими механизмами и завершается реинтеграцией индивида в структуру сообщества, тогда как в случае маргинала переход может так никогда и не завершиться.
Переход требует от индивида новой адаптации. В обрядах перехода это адаптация к новому месту, или статусу, в традиционной социальной структуре. В данном случае старые привычки замещаются новыми, сам обряд перехода устроен так, чтобы полностью демонтировать старую структуру индивидуальных привычек переходящего. В маргинальной ситуации требуется двойная адаптация. Если в обряде перехода человек перемещается в социальной структуре с места на место, то в маргинальной ситуации оказывается между двумя местами или сразу в двух местах.
Различные виды маргинальности - частные случаи некоторой общей структурной ситуации, в которой может оказываться человек. В этой ситуации круг его формальных принадлежностей неконгруэнтен кругу его эмоциональных привязанностей и личностных вовлеченностей - человек может занимать структурное место в группе, но эмоционально к ней не принадлежать, личностно с ней не идентифицироваться, ощущать ее чуждость и самому быть для нее чужим. Человек находится в сети отношений, некоторые из которых остаются в диапазоне его эмоциональных привязанностей и личностных идентификаций, а некоторые - выходят за границы этого диапазона.
Группами, между которыми может оказаться индивид, могут быть классы, сословия, статусные группы, профессии, этнические и расовые общности, социальные круги, семьи. Неудобное промежуточное положение может подталкивать индивида к разрыву связей с той или иной группой, однако это не всегда возможно, одним из условий его пребывания в ситуации маргинальности является ее фактическая принудительность. Группы имеют определенную власть над индивидом, хотя бы минимальную и чисто формальную - индивид может быть вынужденным к ним принадлежать в силу своего рождения, географического местоположения, экономического принуждения. Такая принудительность участия в группах не обязательно сопровождается властью этих групп над умом и душой индивида. При этом, само участие индивида в группах, пусть даже лишенное заинтересованности и положительной эмоциональной вовлеченности, требует внешнего соответствия его поведения стандартам, установленным для соответствующего структурного места.
Предел сегментации и дифференциации общества - социальный круг, семья и автономная личность, и микропредел маргинальности - маргинальное положение между двумя другими индивидами, с которыми данного индивида связывают личные отношения, между двумя взаимоотношениями как минимальными группами, состоящими из двух индивидов. Сфера межличностных отношений - это реальная среда феномена маргинальности. Человек испытывает состояние маргинальности в непосредственных взаимодействиях с другими лицами, в обыденных ситуациях общения, в своих коммуникациях с другими.
Более того, специфически маргинальные переживания могут порождаться и в единичном взаимоотношении с другим, если взаимодействие с ним принудительно и если этот другой является агентом нормативного влияния разных групп или транслирует во взаимодействие свой внутриличностный раскол.
Можно предложить следующее общее определение маргинальной ситуации - две стороны, А и В, с которыми индивид взаимодействует, предъявляют ему в некоторой ситуации взаимодействия требования а и b, которые неконгруэнтны друг другу. Неконгруэнтность означает, что выполнение а влечет невыполнение b, и наоборот. Для индивида это реально проявляется в том, что действие, удовлетворяющее требованию а (b), влечет негативную санкцию со стороны B (А). Это та или иная форма наказания, причем оно может исходить либо извне, либо изнутри. Это воздействие на индивида, имеющее негативные последствия для его физиологических, психологических процессов, достигающее своими эффектами самых глубин функционирования его целостного существа со всеми его социальными, психологическими и биологическими атрибутами.
Бездействие является нарушением а и b влечет негативную санкцию с обеих сторон, лишает его общения. Идеальная ситуация маргинальности такова, что индивид должен выполнить требования А и B одновременно, в одном пространственно - временном куске своей биографии, географическом месте, за один промежуток времени, не имея возможности разнести реакции на а и b в пространстве и времени, причем в таких условиях, когда его действие и его последствия становятся известными обеим сторонам.
Этот способ описания маргинальной ситуации формально удобен для понимания существа вопроса. Но ему присущ естественный недостаток, связанный с тем, что он ограничен определенной концептуальной системой координат, и там, где используемые в ней категории не поддаются ясному соотнесению с эмпирической реальностью, он теряет свою очевидность и действенность в качестве объяснения. Для современной социальной реальности характерна непрочерченность групповых границ, ее непосредственное наблюдение показывает, что группа - социологическая абстракция.
Человек реально живет не в группах, а в некотором фрагменте сети социальных отношений, который выступает как круг его повседневного общения, взаимодействий, коммуникаций и который можно определить как круг повседневной жизни, или круг повседневных дел. Это тот социальный мир, который индивид наблюдает и переживает. В рамках этого мира индивид связан не с группами, а с конкретными лицами. Устойчивый круг повседневного общения является основой его жизненного мира.
Индивид как личность формируется в семье и своем социальном круге. Пока он в них находится, он привыкает видеть мир сквозь призму своего родного языка, этническо - языковых классификаций, присущей окружающему кругу лиц классификации и иерархии интересов, прочих социальных упорядочений, организующих взаимодействия в его социальном кругу и его личный опыт, - и ведет себя исходя из этой организации опыта. Это его жизненный мир, представляющий для него схему соотнесения, под которую подводятся его биографические переживания.
Присоединяясь к новым группам, он в такой ситуации, когда его поведение, складывающееся на основе домашних представлений, почерпнутых из домашнего круга, оказывается неадекватным и не обеспечивает его эффективного участия во взаимодействиях. Шютц описывает последствия этой неадекватности как обрушивание системы релевантностей, исходная организация опыта подвешивается, теряет свою надежность и самоочевидность, тогда как новая организация опыта еще отсутствует и должна стать результатом его активного приспособления к новому жизненному миру, который выстроен вокруг других Я, непроницаемых для него, и в котором он сам находится на обочине. Иначе говоря, раньше его организация опыта была достаточно конгруэнтна интерсубъективной организации опыта его социального окружения, теперь - нет. Опыт индивида не вписан в интерсубъективную структуру его новой социальной реальности, результатом этого расхождения и этой невписанности становится практическая дискредитация его прежней стабильной структуры опыта и его привычек – и личностная дезорганизация.
Так может происходить при выходе в социальный мир из семьи, социального круга, соседства, профессии, организованной экономической группы, этническо - языковой общности. Дезорганизация индивидуальной структуры опыта может принимать разные степени интенсивности и отличаться глубиной последствий для стабильности и целостности личности.
Противоречивые элементы организации индивидуального опыта могут вкладываться в индивида уже в исходном социальном круге. В сложно структурированном современном мире в любом социальном круге может присутствовать нестабильность и противоречивость, сказывающаяся на индивидуальной организации опыта принадлежащих к этому кругу лиц. Она может быть следствием случайного группообразования в условиях дифференциации общества и индивидуализации отдельных его членов, транслирования социальным кругом общесоциальных противоречий в условиях аномийного состояния общества или отдельных его структурных частей.
Таким образом, там, где у Парка речь шла о разных культурах, можно перейти в феноменологическую систему координат и говорить о неконгруэнтных жизненных мирах. С феноменологической точки зрения, индивид живет во множественных перспективах, соотносящихся с различными отношениями, которые связывают его с другими людьми. Неконгруэнтность особых жизненных миров, создающая ситуацию маргинальности, может проявляться по – разному, например, два индивида, чьи круги общения не совпадают, изначально являются друг для друга чужаками, или посторонними, могут формироваться такие круги общения, которые не создают свой согласованный жизненный мир, индивид, впервые попадая в такой круг общения, оказывается в ситуации вынужденного общения с людьми, привносящими в круг общения несколько разные жизненные миры, если в семью силой обстоятельств привнесены значимые для данного индивида лица, выражающие разные жизненные миры, индивид может попадать в маргинальную ситуацию. Кроме того, маргинальная ситуация возможна тогда, когда семья индивида оказываются в чуждой культурной среде, когда разные изненные миры воплощают родительско - ориентационная и прокреационная семьи индивида, когда жесткая граница пролегает между жизненными мирами семьи и социального круга.
Жизненный мир - это обыденный, привычный мир. Пребывая в мы - группе, индивид находится под покровом ее представлений, имеет прочный практический разум под ногами, приходя в движение, человек выталкивается из этого защищенного положения и теряет фундамент своего поведения - дымовая завеса представлений мы - группы спадает, привычные представления об окружающем мире рушатся, становятся недействительными многие привычные способы поведения. Структура привычек определяет личность, а потому радикальные трансформации жизненного мира могут оказывать на личность очень глубокое влияние.
1.1 Эволюция понятия маргинальности в истории социологии
Концепция маргинальности сыграла важную роль в социологической мысли, однако до сих пор в определении содержания понятия маргинальности имеется немало трудностей. В практике использования самого термина сложилось несколько дисциплинарных подходов, что придает самому понятию достаточно общий, междисциплинарный характер. В процессе уточнения, развития понятия утвердилось несколько значений, относящихся к различным типам маргинальности. Нечеткость понятия делает сложным измерение самого явления, его анализ в социальных процессах. Достаточно распространенное и произвольное употребление термина приводит к необходимости уточнения его содержания, систематизации различных подходов и аспектов его использования. Исследователи отмечают близость его характеристик маргинального человека и определенных Дюркгеймом характерных черт общества, находящегося в состоянии аномии, как следствия разрыва социальных связей. Однако Стоунквиста, признававшего, что в каждом из нас множество социальных двойников, что дает основание ассоциации с маргинальностью, интересовали причины культурно - детерминированной маргинальности.
Развивая концепцию маргинальности, Хьюз отметил важность переходных фаз, отмечаемых ритуалами перехода, которые переводят нас от одного образа жизни к другому, от одной культуры и субкультуры к другой. Хьюз расширил концепцию, включив любую ситуацию, в которой личность идентифицируется с двумя статусами или референтными группами, но нигде не принимается полностью. Феномен маргинальности появляется, когда многие участвуют в жизни высокомобильного и гетерогенного общества. Хьюз, Дивэй и Тирьякьян в американской социологии определили, что социальное изменение и восходящая мобильность имеют тенденцию быть причиной маргинальности для членов любой группы.
Маргинальность связывается с исключением индивидов или социальных групп из системы общественных связей. В работе отечественных авторов, рассматривающей проблемы маргинальности в Западной Европе, приводится утверждение, что к маргинальной относится часть населения, не участвующая в производственном процессе, не выполняющая общественных функций, не обладающая социальным статусом и существующая на те средства, которые добываются в обход общепринятых установлений, предоставляются из общественных фондов - во имя политической стабильности - имущими классами. Причины, приводящие к появлению этой массы населения, скрыты в глубоких структурных изменениях общества. Они связаны с экономическими кризисами, войнами, революциями, демографическими факторами.
Культурная маргинальность в ее классическом определении относится к процессам кросс - культурных контактов и ассимиляции. В основе этого типа маргинальности - взаимоотношения систем ценностей двух культур, в которых участвует индивид, результатом которых становится двусмысленность, неопределенность статуса и роли. Классические описания культурной маргинальности дали Стоунквист и Парк.
Заметность, выпуклость - чем больше степень центральности маргинальной ситуации по отношению к личной идентичности, тем больше степень неприспосабливаемости, например, еще Парк замечал, что цыгане не являются по - настоящему маргинальными людьми, потому что они носят свои домашние связи с собой, их маргинальность периферийна к их сущностной идентичности.
Направление идентификации - чем больше равнозначность идентификации личности с двумя вышеназванными группами, тем более высокая степень неприспосабливаемости. Это случай, когда личность, которая участвует в двух культурах, будет переживать маргинальность, только если она идентифицирует себя одновременно с обеими. Позиция довольно сложная. Пути ее разрешения исследователи рассматривали в разных ситуациях. Одно из предположений - более устойчивая идентификация с той или иной группой будет помогать разрешению конфликтов, присущих маргинальности. Другая точка зрения - двойная идентификация может иметь результатом скорее обогащение, чем конфликт.
Своеобразие подходов к исследованию маргинальности и понимания ее сущности определяются спецификой конкретной социальной действительности и тех форм, которые данное явление в ней приобретает.
Современная российская действительность вносит свои коррективы в смысл и содержание понятия маргинальность, которое стало появляться на страницах газет, публицистических и научных изданий, разного рода аналитических обзоров.
Интерес к проблеме маргинальности возрастает в годы перестройки, когда кризисные процессы начинают выносить ее на поверхность общественной жизни. Особенности современного процесса маргинализации в странах Западной Европы связывались с глубокой структурной перестройкой системы производства в постиндустриальных обществах, определяемой как последствия научно - технической революции.
Особенно ярко тема маргинальности прозвучала в полемически - публицистической постановке в работах Е. Старикова, опубликованных в конце 80 - х годов. Эта проблема исследуется как политическая. Советское общество предстает маргинализированным изначально, фактом маргинального первородства. Источники маргинализации - массовые процессы мобильности и формирование азиатской парадигмы общественного развития, разрушение гражданского общества и господство редистрибутивной системы. Действие факторов приводит к производству и воспроизводству маргинальных масс, которые Е. Стариков отождествляет с чернью, люмпенами. Процесс маргинализации представляет как процесс деклассирования, идущий с верхнего социально -психологического этажа. Размывание социальных связей и потеря социально - классовых позиций имеет не экономическую, а социально - психологическую основу - разрушение профессионального кодекса чести, трудовой этики, потерю профессионализма. По этому признаку выстраивалось умозрительное представление о советском обществе маргиналов. Антитезой таковому провозглашалось гражданское общество с нормальными человеческими связями, представлявшее в идеале главную, конечную цель перестройки.
Анализ процессов социального расслоения, проведенный Институтом социологии РАН в 1993 г., позволил определить новые критерии в оценке маргинальных слоев, образующихся в результате этого процесса. Один из них - работники умеренно автономного труда. В этой группе отсутствует определенная направленность автономии труда, работники этого типа могут иметь как большие возможности продвижения, так и никаких. Ряд работ поднимает традиционную проблематику молодежи как маргинальной группы, рассматривая ракурсы ее процессов маргинализации в России. В качестве примера можно назвать публикацию Д.В. Петрова, А.В. Прокоп. Следует отметить ряд пограничных тем, в которых можно увидеть потенциал взаимодействия с эвристическим полем концепции маргинальности. Это темы одиночества и нетипичности, разрабатывавшиеся соответственно С.В. Куртиян и Е.Р. Ярской - Смирновой. Определенные черты этого поля можно обнаружить в философской проблематике аномального человека – учащегося - инвалида, разрабатываемой В. Линьковым.
В начале 90 - х годов растет интерес к этой проблематике. При этом сказались и отношение к ней как к теории, свойственной западной социологии, и публицистическая традиция. Констатация этого явления в нашем обществе, его специфические черты и масштабы, определяемые уникальностью ситуации революционного перехода, определили потребность четкого определения его параметров, теоретических подходов к его исследованию.
Ко второй половине 90 - х годов складываются основные черты отечественной модели концепции маргинальности. Маргинализация признается широкомасштабным процессом, приводящим к тяжелым последствиям для больших масс людей, потерявших прежний статус и уровень жизни, ресурсом формирования новых отношений. При этом процесс этот должен быть объектом социальной политики на разных уровнях, имеющей различное содержание в отношении различных групп маргинализированного населения.
1.2 Пути решения проблемы маргинальности в России
Подход к решению проблемы маргинальности в обществе должен основываться на том, что маргинальность рассматривается как объект контроля и управления на общегосударственном уровне. Полное решение этой проблемы связано с выходом страны из кризиса и стабилизацией общественной жизни, формированием устойчивых функционирующих структур, что реально делает эту перспективу отдаленной. Однако выявляется необходимость и потенциальные возможности общественно - приемлемого решения проблемы маргинальности с помощью целенаправленного управленческого воздействия на различные группы факторов, детерминирующих это явление, и на конкретных, локальных уровнях.
По существу проблема стабилизации и гармонизации маргинальности в общественной жизни сводится к двум проблемам, имеющим свой круг задач: задачи государственной системы социальной поддержки групп и индивидов, маргинальных по своим природным и социально - демографическим признакам, задачи создания и совершенствования государством адекватной современным требованиям системы каналов социальной мобильности, способствующей укреплению положительного направления маргинальности и трансформации маргинальных групп и индивидов в средний слой.
Рассмотрение проблемы маргинальности в социально - профессиональных перемещениях актуализирует задачу создания условий для гармоничного развития профессионально - квалификационной структуры рынка труда, рационального использования потенциала различных категорий активного трудоспособного населения, ищущих свое место в формирующейся социальной структуре. В этой связи, исходя из двухуровневого характера маргинальности в современных условиях, необходимо выделить два основных направления и уровня решения проблемы:
1. на федеральном уровне – разработка стратегических направлений и основ, включающих создание правовых и экономических условий для нормального развития предпринимательства, самозанятости, частной практики;
2. создание фонда переподготовки кадров и разработка концепции социально - профессиональной реадаптации и ресоциализации занятого населения;
3. на локальных уровнях – конкретные выводы и рекомендации,
определяющие пути, направления и меры работы с социально - профессиональными группами для различных административных уровней и звеньев управления.
Практика государственной, профсоюзной и других форм социальной защиты населения в России носит эмпирический, апостериорный характер в виде пожарных мер. Отсюда следует необходимость повышения научной разработки и обоснованности разнообразных федеральных, муниципальных, отраслевых программ по социальной защите населения, их интегративности. Развитые капиталистические страны в области государственного регулирования социальными процессами имеют немало интересного и положительного опыта, например, для нас важен опыт Швеции, заключающийся в проведении активных мер в области занятости населения: 1. профессиональную подготовку и переобучение лиц, оказавшихся
безработными или тех, кому грозит безработица;
2. создание новых рабочих мест, в основном в государственном секторе экономики;
3. обеспечение географической мобильности населения и рабочей силы путем представления субсидий и кредитов на вакантные места;
4. информационное обеспечение населения о вакантных местах по регионам страны, по профессиям, уровню квалификации, предоставление каждому ищущему работу возможности связаться с предприятиями, где есть рабочие места;
5. поощрение развития предпринимательства путем предоставления субсидий и кредитов.
Начиная с 1950 - х годов, в Швеции создана и эффективно действует государственная система подготовки и переподготовки кадров. Всего в системе занято 5,5 тыс. человек, ее годовой оборот составляет 2,4 млрд. крон. Отношения АМУ с системой государственного трудоустройства и частными фирмами строятся на основе продажи своих услуг по разработке программ, организации учебных курсов и проведению обучения. Эта система сама планирует свою деятельность исходя из потребностей рынка и конкурирует с частными учебными заведениями, занимающимися профессиональной подготовкой. В среднем в течение года по программам АМУ проходит от 2,5 до 3 % рабочей силы в Швеции, 70 % из них находят работу в течение шести месяцев после окончания обучения.
Опыт развитых капиталистических стран показал, какое важное значение для регулирования рынка труда играет прогнозирование профессиональной структуры населения. Большой опыт такого прогнозирования имеется в США, где создана служба прогнозов профессиональной структуры занятости. Существенными элементами в решении проблем рынка рабочей силы являются развитие законодательства в области трудовых ресурсов, разработка программ по региональному размещению и государственной поддержке малых предприятий.
Опыт быстрой модернизации стран Западной Европы показал, что процессы модернизации носят довольно противоречивый и конфликтогенный характер. Причем конфликты, порождаемые этими процессами, могут быть различными по интенсивности, проходят на различных уровнях социальной структуры, характеризуются большой динамикой перегруппировки политических и социальных сил, имеют различные формы, например, в Италии, когда социальный конфликт в рамках процессов модернизации принял форму политического экстремизма в национальном масштабе. Одной из причин широкого распространения данной формы социального конфликта стала охватившая все общество маргинализация.
Изучение процессов маргинализации и позиций маргинальных групп в новых условиях позволит прогнозировать развитие социальной структуры общества, находить адекватные меры для предотвращения полного распада социальной структуры, который чреват не только усилением общественной нестабильности, но и другими серьезными последствиями.
Заключение
Маргинальность означает не просто недостаток участия в социальных институтах разного рода - в материальном производстве, в процессе принятия решений, в распределении ресурсов, но исключение из социальных структур. Растут маргинальные группы беженцев, новых бедных, социальных аутсайдеров, представителей социального дна. Именно маргиналы переживают глубокие, принципиальные изменения в социальном статусе, характеризующиеся неопределенностью, неустойчивостью положения, его внутренней и внешней противоречивостью, потенциальной поливекторностью социальной траектории, вызванной статусной несовместимостью и социокультурной переориентацией. В результате маргинализации в обществе растет напряженность, экстремизм, национализм.
Состояние маргинальности характерно для многих групп. Это, квалифицированные рабочие, специалисты, ИТР, часть управленческого корпуса, работавшие в государственном секторе экономики, имевшие в высокий уровень образования и социально - профессиональный статус, оказавшиеся ныне в ситуации вынужденной смены его. Созданные кризисом и политикой государства условия невостребованности привели к кричащему несоответствию резко снизившегося уровня материального положения достаточно высокому социальному статусу, превратив их в социально беспомощных. Это представители мелкого и среднего бизнеса, самозанятое население, представители новых профессий, соответствующих рыночным условиям. Положение эти групп неустойчиво, не всегда легитимно. Это мигранты - вынужденные переселенцы из ряда регионов России и из стран ближнего зарубежья.
В условиях старения рабочей силы в ближайшем будущем и вследствие депопуляции населения целесообразна выработка стратегии
использования всей рабочей силы и повышения качества имеющейся.
Дальнейшее развитие социально - стратификационных процессов в российском обществе, трансформация социальной структуры будут зависеть от скорости процессов экономического и политического реформирования, социокультурных особенностей страны и их постсоветской специфики.
Проблемы различных социальных групп, объединенных признаками маргинальности в трансформирующемся обществе, тесно взаимосвязаны. В целом они имеют общий набор рецептов их решения - государственное регулирование оптимальных социальных условий; профессиональная реабилитация групп экономически активного населения и меры помощи в социальной адаптации по отношению к группам с наиболее сложным положением.
Список использованной литературы
1. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. - М.: Наука, 1991. - 372с.
2. Еремин Ю.В.Социология. Учебно – методическое пособие для студентов
всех спец. и всех форм обучения. Часть 1. – М.: 2000. - 46с.
3. Кравченко А.И. Социология и политология: Учеб. пособие для студ.
высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», Мастерство, Высшая школа, 2000. – 312с.
4. Кравченко А.И. Введение в социологию: учебное пособие для студентов вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 1997. – 584с.
5. Каменская Е.Н. Социальная психология: конспект лекций, учебное пособие / Е.Н. Каменская. – 4 – е изд. – Ростов / Д.: Феникс, 2008. – 186с.
6. Мельникова Н.А. Социальная психология: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.ЭКСМО, 2008. – 386с.
6. Очерки по истории теоретической социологии XIX начала XX века.: Пособие для студентов гуманитарных вузов. – М.: 1994. – 296с.
7. Основы социологии. Курс лекций под ред. А. Г. Эфендиева. М.:1993. - 537с.
8. Петровский А.В., Брушлинский А.В., Зинченко В.П. и другие. Социология. – М.: РИОР, 2008. – 133с.
9. Рукавишников В. и другие. Политические культуры и социальные изменения. М.:1998. – 386с.
10. Социология: Учебно – методическое пособие для студентов всех форм обучения и всех специальностей. Часть 1 – 2. – М.: МГТА, 2000. – 248с.
11. Феофанов К.А. Социальная маргинальность: характеристика основных
концепций и подходов в современной социологии // Общественные науки за рубежом. Серия 11. Социология. - М.: ИНИОН РАН, 1992. – 834с.
