Реферат К шірме не аударма емес- лтты ба дарлама
Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
Көшірме не аударма емес- Ұлттық бағдарлама
2001 жылдан бері елімізде Сара Назарбаеванвың бастамасымен жас жеткін шекерге рухани тәрбие беру мақсатында «өзін-өзі тану»пәні мектептер мен балабақшаларда эксперемент ретінде қолданыс табуда. Ал алдағы 12-жылдық оқытумен бұл жалпы мектептер бағдарламасына енгізілмекші. Осыған орай осы пәннен сабақ беретін ұстаздарды даярлап, олардың біліктілігін арттыру – уақыт күттірмейтін мәселе.
Бұл мақсатта «Бөбек» орталығының маманы Локашова Иаиьяна Гайсарқызы, «Бөбек» орталығындағы колледжінің директордың орынбасары – Лосеева Елена Михаилқызы, жетекші ғылыми қызметкерлер – Джубатова Луиза Сатылғанқызы, АОМКДИ әдіскері – Хуснитдинова Шарипа Самиқызы, қалалық білім бөлімінің бастығыРайса Советқызы Ешімованвың ұйымдастырумен орта мектеп гимназияның шаңырағындағы «Өзін-өзі тану пәнінің оқытудың ерекшеліктері» деген тақырыпта оқыту семинары өтті. Оған аймақтық, қалалық білім бөлімдерінің мамандары, мектеп директорлары, мектеп директорларының тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, бастауыш сынып мұғалімдері, ата-аналар, 10 сынып оқушылары барлығы – 300 адамдай қатысты.
Семинар жұмысын ашқан қалалық білім бөлімінің бастығы Райса Советқызы кіріспе сөз сөйлеп, қаламызға іс сапармен келген АОМКДИ әдіскері- – Хуснитдинова Шарипа Самиқызына сөз берілді.
-Өзін –өзі тану пәні 2001 жылы Сара Алпысқызы Назарбаеваның бастамасымен, ҚР Білім және ғылым министірлігінің ұйғарымымен экспериментке енген болатын.
Сынақ уақыты2010 жылға дейін. Демек биыл соңғы жыл.Өзін-өзі тану пәні 2010-2011 оқу жылынан бастап, бүкіл қазақстан мектептерінде12-жылдық оқытумен бірге енеді деп күтілуде.Бұл пәнін басқа пәндерден өзіндік ерекшелігі, әдіс –тәсілдері, шарты белгілері бар.Оқулықтағы шарты белгілер балаларға түсінікті болу үшін берілген. Сонымен бірге әдіс-тәсілдері шарты шеңберден басталады.Берілген әрбір тапсырма баланың ішкі әулетін оятуға негізделген.
Демек, оқушы пән арқылы өмірге шынайы қарауға тәрбиеленеді. Оңын негізі адамгершілікке, махаббатқа, сүйіспеншілікке келіп тіреледі.
«Бөбек» орталығының маманы – Локашова Татьяна Гайсарқызы – бұл пән бойынша республикамызда 2001 жылдан бастап эксперимент жүруде. Осы эксперименттін 9 жылдан бері өзін-өзі тану пәні енді ғана қанат жайып келе жатқандықтан «Бөбек »орталығы жас ұрпақ тәрбиесін лайықты жүргізу,ұлттық негізге сай құру мақсатында «Өзін-өзі тану» бағдарламасын жасап, оны эксперимент ретінде бірқатар мектеп пен балабақшаға енгізген болатын.Осыған орай «Бөбек» орталығында әдістемелік үш топ құрылғанды.1 топ орыс тілінде,2 топ қазақ тілінде «өзін-өзі тану бағдарламасы бойынша жұмыстар атқарып, кездесулер өткізіп, міне бүгінгі күні» сіздермен қосқанда сегізінші кездесуді өткізіп, тәжірбие өткізіп отырмыз деп тоқталды.
Семинар барысында.
Қаламызға іс - сапармен келген тәжірбиелі меимандарға жан –жақтан сұрақтар қарша борады.
«Өзін-өзі тану» пәні бойынша интернет желісінен қандай сайттардан қосымша методикалық, дидактикалық мәліметтер алуға болады?
«Өзін-өзі тану» пәнінің сағат саны көбиеді ма?
Возможно получение специального образования по самопознанию, как основному предмету, в каком ВУЗЕ? Может ли учитель начальной курс по самопазнанию преподавать в старших классах этот предмет?
«Өзін-өзі тану» пәні сабақтарда мұғалімнің оқушы білімін бекіту мақсатында айтатын адами құндылықтар туралы анықтамалар топтастырылған ба?
«Өзін-өзі тану» пәні екінші жарты жылдықтан екінші жарты жылдықтан бастап топқа бөлініп оқытылады ма? Тағы басқадай көптеген сұрақтар қойылды.
Сұрақтарға жауап қайтару үшін «Бөбек» орталығындағы коледжінің директордың орынбасары – Лоссева Елена Михаилқызы мінбеге көтерілді.
Бұл пәнге аптасына бір сағаттан жылына 32 сағат қана беріледі, ол бүкіл тәрбиені толық қамти алмайды.
Сондықтан өзін – өзі тану сияқты биология, география, матемматика, басқа
да пәндер рухани адамгершілік тәрбиеге негізделуі керек. Осы құндылықтан нәр алған бала бойындағы білімі мен жинаған жақсы қасиетін ізгілікті іске жұмсайды, пайдаға асыра біледі.
-Жалпы біздің ұлттық тәрбиеміз сыбайластыққа, үлкенге ізет, кішіге құрмет көрсетуде құрылған. Сондықтан өзін-өзі тану пәнінде ұлттық тәрбие қарастырылған.
Кез келген сабақ негізгі ұлттық ерекшелікке байланысты құрылады.Өйткені, бұл ешқандай көшірме не аударма емес-қазақ тіліндегі төл оқулық. Ол 2005 жылдан бастап жазылады.
Ал енді пәнді бағалау қалай жүргізіледі дегенге келсек, пәнді бағалау сандық құрамда болмайды.
Мәселен басқа пәндерде 5,4,3 деген баға қойылса, өзін-өзі тану пәнінде баланың деңгейі әртүрлі тәсіл арқылы анықталады. Ол оқушы қорына жиналады. Бұл жерде баланың білімін бағалау ғана емес, зерттеуге басымдық берілді.Демек, оның денсаулығынан бастап, жалпы оқу деңгейі, қандай пәнді жақсы көретіні, қай пән қиындық келтіретіні, баланың отбасындағы орыны, күнделікті немен шұғылданатыны, қандай нәрсеге қабілеті,қызығушылығы бар екендігі жан-жақты зеріттеліп, жинақталу керек, мұғалім әрбір оқушымен жеке жұмыс жүргізіп, зерттеген сайын ол баланы жете тани біледі. Егер мұғалім сыныптағы әрбір бала туралы мәліметті дұрыс жинақтаған жағдайда оның ата-анасымен де дұрыс жұмыс жасай алады.
Бұдан кейінгі семинар жұмысы сыныптарда жалғасып, одан Ш.Уалиханов атындағы №2 гимназияда өзін-өзі тану пәнінен 10 сыныбында мұғалімі Шайкенова С.К. мектеп директоры А.Биболова, орта мектеп гимназиясың ұстазы Бейсенбекова Ғ.М, мектеп директоры С.Нұрсолтанова – 4 «б» сыныбында «өзін-өзі тану» сабағын өткізді.Мақсат осы пәнді жүргізуге ынталы ұстаздарды тарту болғандықтан аталған мектеп мұғалімдері «өзін – өзі тану» пәнінің мәнің ашып, мазмұнына терең бойлай түсті. «Бөбек» орталығының мамандары ашық сабақтарға қатысқаннан кейін «өзін-өзі тану»пән кабинеттерін аралады. Айталық, орта мектеп гимназия,мектеп директоры С.Нұрсолтанова «Балдәурен » балабақшасы, мекеменің басшысы- Цой И.В. басқарған білім мекемелерін көріп, Ата- баба салт дәстүрін уақыт ағымына сай жаңғыртып, кішіпейілділік, инабаттылық сынды қасиеттерін баланың бойына дарыта, санасы азат, ойы тұнық, ұлттық рухтағы жас ұрпақты өзін – өзі тануға тәрбиелеп жатқан оқыту бөлмелерін көріп, дін риза болып, қол алысып қоштасып шықты.
Қорыта айтарымыз, жалпы қоғамда бала тәрбиесіне қатыспайтын орын жоқ. Тіпті көшедегі адамдардың бір-бірімен қарым – қатынасы, сәлемдесуі,сөйлесуі,қоғамдық көлікке мініп, түсу, көпшілік ортада өзін ұстауы мұнын бәрі балаға тәрбие болып есептеледі.Біз өзіміздің іс – қимылымызбен еліміздің ертеңі болашақ ұрпақты тәрбиелеп жатқанымызды түйсінуіміз керек. Бүгін кері тәрбие берсек, ертен соның зардабын шегетін де өзіміз. Сондықтан тәрбие мәселесін тек қана мұғалімнің, ата-ана ісі деп қарауға болмайды.
Бүкіл қоғам болып жұмыла қолға алып, мәдениетті,тәрбиелі болып жүруді әрқайсымызөзімізден бастасақ,сонда ғана жас ұрпақ тәрбиесі өз жемісін береді.
Аяғынды аттап бассаң түрлі қиындыққа тап қылатын, алдау мен арбау да орын алған бүгінгі қоғамда жас өспірімдерді жаман қылықтан сақтандырып,өмірден өз жолын жаңылмай табатын жеке тұлға ретінде тәрбиелеп шыға алатындығын қапшағайлықтар «Бөбек»орталығының мамандарыалдында тағы да бір дәлелдеп шықты.
С.Болсынбекова.(Бизнес Дайджест Капшагая)
