Сюжетно – ролевая игра в средней группе

«Транспорт»

Примерный объем знаний и умений:

По улице ездят разные машины: легковые, грузовые, такси, «скорой помощи, возят грузы, заправляют машины бензином, ставят в гараж. Пожарные приезжают на пожарной машине, тушат пожар, спасают людей. Водитель автобуса объявляет остановки. Пассажиры заходят в автобус, оплачивают проезд, вежливы и внимательны к другим пассажирам. Выполняют правила дорожного движения. Умение строить гаражи для машин, автобус. Расширение словаря (иллюминаторы, шофер, летчик, капитан, светофор, правила дорожного движения, диспетчер).

Необходимые для игры атрибуты:

Игрушечный транспорт, предметные картинки с изображением различных транспортных средств: машина, автобус, пароход, самолет и т. д., насос для накачивания колес, конструктор

Работа на занятиях:

По ознакомлению с окружающим – знакомство с обобщающим понятием «транспорт».

По развитию речи – рассказ воспитателя «Как работают пожарные», беседа «Что возят и как работают разные машины», «Разные машины ездят по городу», «Чтобы ездила машина»; составление детьми описательных рассказов.

По ознакомлению с художественной литературой – чтение: В. Берестов «Про машину».

По изобразительной деятельности – рисование по теме « Грузовик для кота», «Машина с грузом»; аппликация «Автобус», «Пожарная машина», «Светофор»

По конструированию – постройка большого автомобиля, гаража для машин.

По ручному труду – изготовление билетов для игры

Дидактические игры: «На чем люди ездят», «Опиши и назови», «Объявляем остановки», «Правила движения», « Мой друг светофор»



Работа вне занятий:

целевая прогулка на улицу, наблюдение за транспортом, рассматривание иллюстраций, наблюдение за трудом взрослых (водителя, пожарных), экскурсия пожарную часть.

С родителями:

Их помощь в изготовлении необходимых для игры атрибутов (руль, светофор и др.), организация поездки в лес на автобусе.

Использование сюрпризных моментов:

Дед Мороз подарил мешок с транспортными игрушками, прогулка на автобусе.



Использованная литература:

1. 
   Голицына Н. С. Перспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. Средняя группа. – М.: «Издательство Скрипторий, 2003», 2007
   
2. 
   Гербова В. В. Развитие речи в детском саду. Средняя группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2007
   
3. 
   Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия 4-5 лет/Сост. Гербова В. В., Ильчук Н. П. и др. – М.: Оникс-ХХI век, 2005
   
4. 
   Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2007
   
5. 
   Куцакова Л. В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2006
   
6. 
   Наглядно-дидактические пособия, Серия «Мир в картинках»:
   

Авиация – М.: Мозаика-Синтез, 2005;

Водный транспорт– М.: Мозаика-Синтез, 2005;

Автомобильный транспорт– М.: Мозаика-Синтез, 2005