М.Е. Ульянова

СОЦИОЛОГИЯ

(Рецензент – к.соц.н., доц. И.А. Нечаева)

_______________________________________________________
ВВЕДЕНИЕ

Курс общей социологии занимает одно из ведущих мест в профессиональной подготовке специалистов. Он является базовым для изучения ряда общепрофессиональных и специальных дисциплин и позволяет рассматривать социальные явленияи процессе сквозь призму представлений об обществе как о целостной системе. Цель курса – раскрыть предмета социологии, его сущность и специфику, показать структуру социологического знания, его место в системе социально-гуманитарных наук. Задачи курса: осветить и проанализировать основные этапы развития социологии как науки; рассмотреть теоретические, методологические и методические особенности социологии; показать основные структурные элементы социологической теории; дать представление о сущности социологических законов и категорий. В процессе изучения курса слушатели должны составить представление о методах и процедурах социологического познания, способах обработки эмпирических данных и методике проведения социологических исследований.

Для более успешного учебного материала в методическую разработку включены: список основной литературы, тестовые задания, тематика контрольных работ, вопросы к итоговому контролю знаний. Для студентов, обучающихся на базе среднего профессионального образования, предусмотрено 14 часов аудиторных занятий, из которых 12 часов – лекции и 2 часа семинарское занятие. Итоговая форма контроля знаний – экзамен.
ГСЭ.Ф.06. СОЦИОЛОГИЯ

Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.

Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса.

Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.

Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.

Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект.

Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.

Методы социологического исследования.
ТематическИЙ план

№ п/п	Тема занятий	Форма занятий	Кол-во часов
1.	Предмет социологии	Лекция	2
2.	Структура социологического знания	Лекция	2
3.	Сущность и строение общества	Лекция	2
4.	Общество как социокультурная система	Лекция	2
5.	Социология личности	Лекция	2
6.	Методы социологических исследований	Лекция	2
7.	Актуальные проблемы современной социологической теории	Семинар	2
8.	Всего		14

ПРОГРАММА КУРСА
Тема 1. Предмет социологии

Предыстория социологической науки. Зарождение социологии. Позитивистская и марксистская концепции социологии. Дискуссии о предмете социологии в отечественном обществознании. Объект и предмет социологии. Эволюция определений предмета социологии. Реальное сознание и поведение как предмет социологии.

Понятийный аппарат социологической науки. Социологические законы и категории. Институциализация социологии в России.
Тема 2. Структура социологического знания

Иерархия социологического знания. Общая социологическая теория. Специальные социологические теории: их сущность, типы, место и роль в системе социологического знания. Конкретные социологические исследования. Типы социологических исследований: фундаментальные и прикладные, теоретические и эмпирические.

Социология управления. Понятие социального управления, его методы принципы и формы. Управление в конфликтных ситуациях. Способы предотвращения и разрешения конфликтов. Стиль работы руководителя. Анализ профессиональных установок государственных служащих.

Экономическая социология ее исторические и теоретико-методологические предпосылки. Задачи, объект и предмет изучения экономической социологии.

Политическая социология. Объект и предмет изучения политической социологии. Социологический анализ политического сознания и поведения.

Этносоциология и ее предмет. Социальные проблемы этнонациональных отношений. Основные тенденции развития духовной жизни народов.

Социология морали. Мораль как объект социологического исследования: возможность, специфика. Объект, предмет и структура социологии морали. Прикладные эмпирические исследования проблем нравственности.

Социология бедности. Теории и модели бедности. Измерение и исследование бедности.
Тема 3. Сущность и строение общества

Социологические теории общества. Типология и эволюция общества. Формационная концепция общества К. Маркса. Классификация обществ Д. Белла: доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное.

Гражданское общество как реальность и как идеал.

Глобализация общества. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Особенности развития современного общества в России.

Социальная структура общества. Специфика социологического подхода в изучении социальной структуры общества. Классовая и стратификационная теории социальной структуры общества. Социальные изменения. Источники и причины социальных изменений. Теория социальных изменений и модернизации.
ТЕМА 4. СОЦИОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ

Общество и личность как проблема социологии. Понятие личности в социологии. Социум как система общественных отношений и как коммуникативная целостность. Сущность и формы отношений личности и общества. Индивид в родовом обществе, традиционном, индустриальном и постиндустриальном обществах. Социальная стратификация и процесс индивидуализации. Образ общества и структурообразующие оппозиции: «Я и Ты», «Я и Мы», «Я и Они».

Социализация личности. Сущность, стадии развития и механизмы социализации. Институты социализации: семья, образование, культура, религия и др. Социальный контроль и социальная мотивация личности. Социальная роль. Личность и эталонная группа. Внутригрупповые отношения. Личная преданность и групповая солидарность. Социальный статус личности. Социальная мобильность.

Структура личностной определенности. Личностное самосознание и социальный статус. Я-концепция как персонификация. Социальная матрица персонификации.

Личность в современном обществе. Кризис социума и дезорганизация личности. Социологический аспект отчуждения личности. Дегуманизация личности в системах социальной власти. Маргинальный статус и отклоняющееся поведение. Понятие деструктивной личности. Возможности гармонизации отношений личности и общества.

Тема 5. Методы социологических исследований

Особенности методов социологического познания. Эмпирический и теоретический уровни социологического исследования. Метод социологического опроса и его разновидности. Анкетирование, интервью, опрос в фокус-группах. Разработка блоков вопросов и правила построения различных типов шкал показателей. Реальное сознание и поведение как предмет социологии.

Анализ документов, наблюдение, эксперимент как методы социологического исследования. Статистическая обработка и анализ данных социологических исследований. Выборочный метод в социологии.
Литература
Учебная литература

Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. – М., 2000.

Кравченко А.И. Социология: Общий курс: Уч. пособие. – М., 2000.

Маркович М. Социология. – М., 1995.

Общая социология: Уч. пособие/ Под общ. ред. Проф. А.Г. Эфендиева. – М., 2000.

Радаев В.В. Экономическая социология. Курс лекций: Уч. пособие. – М., 2000.

Смелзер Н. Социология. – М., 1995.

Современная западная социология: Словарь.- М., 1990.

Социология: Словарь- справочник. Т.1,2. – М., 1990-1991.

Тощенко Ж.Г. Социология. – М., 1994.

Фролов С.С. Социология. – М., 2000.
Дополнительная литература

Американская социологическая мысль. – М., 1994.

Арон Р. Этапы развития социологической мысли. – М., 1993.

Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. – М., 1995.

Бурдье П. Социология политики. – М., 1993.

Вебер М. Избранное. Образ общества. – М., 1994.

Дюркгейм В. Социология. Ее предмет, метод. – М., 1995.

Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. – М., 1996.

Как провести социологическое исследование. – М., 1990.

Ионин Л.Г. Понимающая социология. – М., 1982.

Канетти Э. Власть и массы. – М., 1998.

Кон И.С. Социология личности. – М., 1967.

Парсонс Т. Система современных обществ. – М., 1997.

Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.

Сорокин П. Система социологии. – М., 1993.

Тернер Дж. Структура социологической теории. – М., 1985.

Шибутани Т. Социальная психология. – М., 1969.

Фромм Э. Бегство от свободы. – М.,1993.
Литература

Алексеев С.Г. и др. Идеологические перспективы России. Т.1-2. – М., 2000.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: В 3-х тт. Т.2: Социальная структура и стратификация. – М., 2000.

Голенкова З.Т., Игитханян Е.Д. Процессы интеграции и дезинтеграции в социальной структуре российского общества// Социологические исследования. 1999, №9.

Исправников В.О., Куликов В.В. Теневая экономика в России: иной путь и третья сила. – М., 1997.

Косалс Л.Я., Рывкина Р.В. Становление институтов теневой экономики в постсоветской России // Социологические исследования. 2002, №4.

Кто и куда стремится вести Россию? Акторы макро-, мезо- и микроуровней современного трансформационного процесса. – М., 2001.

Лендонн Д.П. Правящий класс России: характерная модель// Международный журнал социальных наук. №3, 1993.

Руткевич М.Н. Процессы социальной деградации в российском обществе// Социологические исследования. 1998, №6.

Социальная структура и стратификация в условиях формирования гражданского общества в России. Кн.1. – М., 1995.

Тихонова Н.Е. Факторы социальной стратификации в условиях перехода к рыночной экономике. – М., 1999.

ТЕСТЫ
1. Какое из приведенных определений социологии является наиболее точным?

a) cоциология – наука о законах становления, функционирования, развития человеческого общества в целом;

b) социология – это описательная наука, опирающаяся на эмпирические факты, точные методы научного познания;

c) социология – наука о строении общества и поведении людей как представителей социальных групп.

2. Когда произошло зарождение социологии как науки?

a) в XVIII столетии;

b) в эпоху позднего Средневековья;

c) в период Античности;

d) в 30-е годы XIX века.

3. В рамках какого философского течения сложился социологический подход к обществу?

a) марксизм;

b) позитивизм;

c) философия жизни;

d) экзистенциализм.

4. Чем обогатили науку об обществе следующие ученые?

1) К. Маркс	a) теория аномии
2) М. Вебер	b) теория формационного развития общества
3) Э. Дюркгейм	c) теория социального действия
4) Д. Белл	d) теория постиндустриального общества
5) К. Поппер	e) концепция социальной стратификации
6) Т. Парсонс	f) теория открытого общество
7) П. Сорокин	g) теория социальной мобильности

5. Основоположниками каких направлений в социологии являются следующие ученые?

1) Ф. Знанецкий	a) аналитическая социология
2) Т. Парсонс	b)структурно-функциональная социология
3) В. Дильтей	c) органическая школа в социологии
4) Г. Спенсер	d) понимающая социология
5) А. Шюц	e) феноменологическая социология
6) М. Хоркхаймер	f) Символический интеракционизм
7) Дж. Мид	g) Франкфуртская школа
8) Х. Гарфинкель	h) этнометодология

6. Какое из перечисленных определений отражает специфику объекта социологии?

a) общество в целом;

b) общие и специфические законы общественного развития;

c) социальные системы;

d) гражданское общество.

7. Отметьте понятия, относящиеся к области микросоциологии:

1) локальная группа; 2) общество; 3) нация; 4) государство; 5) межличностные отношения; 6) социальные отношения; 7) семья; 8) страта; 9) социальное взаимодействие; 10) девиантное поведение личности.

8. Какое из определений социальной структуры является правильным?

a) социальная структура – это система отношений, образованная биологическим и общественным неравенством людей;

b) социальная структура – это совокупность взаимосвязанных экономически актив­ных, трудоспособных людей общества;

c) социальная структура – это многомерное иерархически организованное социаль­ное пространство, в котором социальные группы и слои различаются степенью и социальным статусом.

9. Какие из компонентов являются составляющими социальной стратификации?

a) социальные классы;

b) религиозные конфессии;

c) профессиональные группы;

d) этнонациональные общности;

e) социальные статусы.

10. Какое из определений социальной мобильности является правильным?

a) социальная мобильность – это всякое изменение места индивида в физическом и социальном пространстве;

b) социальная мобильность – это совокупность социальных перемещений людей в обществе сопровождающаяся изменением их социального статуса;

с) cоциальная мобильность – это процессы повышения людьми своего социального статуса в обществе

11. Социальная мобильность не может быть?

a) индивидуальной;

b) групповой;

c) статусной;

d) восходящей;

e) нисходящей.

12. Последствиями социальной мобильности может быть …

a) образование классов и каст;

b) образование социальных групп;

c) появление каналов социальной мобильности;

d) изменение положения социального объекта в структуре общества;

e) образование «закрытого» общества.

13. К групповой социальной динамике не относится …

a) коммуникация в группе;

b) лидерство в группе;

c) распределение функционала в группе;

d) взаимодействие членов социальной группы.

14. Какой тип отношений преобладает в гражданском обществе?

a) коррупция;

b) отношения подчиненности;

c) отношения конкуренции и солидарности между юридически свободными и равноправными партнерами;

d) каждый сам за себя.

15. Состояние какого общества характеризует понятие аномии?

a) общественное состояние, при котором отсутствует четкая моральная регуляция поведения людей;

b) общество с тоталитарным строем;

c) традиционное общество;

d) индустриальное общество.

16. Какое из следующих определений социализации является наиболее точным?

a) социализация – это процесс становления личности человека;

b) cоциализация – это процесс, усвоения индивидом на протяжении его жизни социальных норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит;

c) социализация – это спонтанное развертывание природных задатков человека;

d) социализация – это приобретение человеком индивидуального жизненного опыта.

17. Какие из факторов, влияющих на формирование и развитие личности в обществе, являются определяющими в этом процессе?

a) биологическая наследственность;

b) физическое окружение;

c) культура;

d) групповой опыт.

18. Какое из определений отвечает социологическому пониманию личности?

a) личность – это устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, продукт общественного развития;

b) личность – это духовная целостность индивида, обусловленная системой религиозных ценностей и нравственных убеждений;

c) личность – это человек, являющийся субъектом сознания, деятельности и общения;

d) личность – это индивид обладающий зрелым самосознанием.

19. Каким из нижеперечисленных понятий обозначается в социологии совокупность прав и обязанностей, а также положение в социальной иерархии?

a) социализация;

b) статус;

c) социальная стратификация;

d) социальная роль.

20. Что не входит в характеристику понятия системы социального статуса человека в обществе?

a) права и обязанности;

b) ответственность;

c) социальная роль;

d) пол и возраст;

e) статусные символы.

21. Что относится к характеристике предписанных статусов и ролей?

a) половая принадлежность;

b) национальность;

c) семейное положение;

d) образование;

e) возраст.

22. Какие из перечисленных статусов являются достигаемыми?

a) русский;

b) гражданин Франции;

c) юрист;

d) депутат законодательного собрания;

e) мужчина.

23. Каким из перечисленных понятий характеризуется динамический характер статуса?

a) девиация;

b) социальное поведение;

c) социальная роль;

d) малая группа.

24. Социальная роль – это:

a) социально обусловленная модель поведения индивида, реализуемая в его отношениях с другими людьми;

b) ожидаемое поведение человека;

c) взаимодействие человека в группе;

d) повседневный опыт человека;

e) профессиональные характеристики человека.

25. В силу чего положение социальной группы может характеризоваться понятием «маргинальность»?

a) по причине ее малочисленности;

b) в силу низкого уровня дохода ее членов;

c) в силу промежуточного положения группы в социальной структуре общества;

d) на основании принятых в группе нормы поведения и общения, которые несвойственны большинству членов общества.

26. Усилением каких процессов сопровождались политические и экономические преобразования российского общества в 90-е годы XX века?

a) депривация;

b) люмпенизация;

c) иммиграция;

d) аномия;

e) иммобильность;

f) интеграция;

g) депрофессионализация.

27. В чем проявляется модернизация современного российского общества?

a) в доступности населению продукции западной массовой культуры;

b) во включенности страны в глобализационные процессы;

c) в становлении институтов гражданского общества;

d) в инновационном пути развития базовых отраслей экономики.

28. Дайте правильные определения следующих видов социологических исследований

1) сравнительное	a) изучение одного объекта, в качестве представителя класса подобных объектов
2) панельное	b) исследование особенностей социальных процессов на разных объектах
3) трендовое	c) изучение одних и тех же объектов в разное время
4) когортное	d) изучение динамики изменений объектов во времени
5) монографическое	e) исследование специфической совокупности объектов в течение определенного времени

29. Какие из следующих методов научного познания применяются на эмпирическом уровне социологического исследования?

a) сравнительно-исторический;

b) наблюдения;

c) социометрический;

d) мысленного эксперимента;

e) опрос.

30. Что такое репрезентативность как характеристика выборочного метода?

a) соответствие свойств выборочной совокупности параметрам генеральной совокупности;

b) совпадение изучаемого класса объектов со всеми существующими объектами данного класса;

c) строгое соответствие действий социолога методике проведения выборочных исследований
Задания для контрольных работ
Выберите один из вариантов(1 или 2) задания и подготовьте письменный ответ в объеме до 5 печатных страниц.

Работа сдается на кафедру социально-гуманитарных дисциплин за две недели до сессии.
(Подготовьтесь к устному обоснованию своего понимания вопроса).
1. Обоснуйте свое понимание проблемы и напишите развернутый план-конспект ответа на выбранный вопрос
1. Место социологии в системе социально-гуманитарных наук. Опишите схему взаимосвязи социологии с другими областями социо-гуманитарного знания.

2. Социология и общество: каналы обратной связи и способы использования в социальных практиках.

3. Какова роль социологического знания в профессиональной подготовке руководителя и специалиста? (Ваш личностный опыт в этом направление).

4. Состояние российского общества как объект социологического знания (проблема транзитивности).

5. Человек как «биосоциальное существо». Раскройте содержание этого определения.

6. Чем обусловлено ролевое поведение человека в обществе и как возникает ролевой конфликт?

7. Неизбежно ли социальное неравенство? В каком направлении происходят изменения в данном позиционировании?

8. Виды социальной идентификации, трудности в этом процессе, идентификационные противоречия, поиски самоопределения.

9. Отличия прирожденного и приобретаемого социального статуса, проблема статусной неопределенностью.

10. Изменения социальной стратификации современного российского общества: новые тенденции.

11. Социология о проблемах среднего класса. Особенности его формирования в современной России.

12. Ролевые ожидания и ролевое поведение.

13. Какова роль образования в повторной социализации и ресоциализации личности?

14. Формальные и неформальные, позитивные и негативные социальные санкции.

15. Виды социальной мобильности и основные их тенденции в современном российском обществе.

16. Проблема конфликта поколений.

17. В чем заключается социальный престиж профессии управленца?
2. Составьте подробную логическую схему базы знаний по одной из следующих тем:

1. Исторические предпосылки возникновения социологии как науки.

2. Что изучает социология?

3. Общество как система.

4. Типология современных обществ.

5. Социальная структура общества.

6. Теория социальной стратификации.

7. Теория социальных ролей.

8. Социология обменов.

9. Социальные институты.

10. Социальные группы в современном обществе.

11. Девиантное (отклоняющееся) поведение.

12. Социальная мобильность в современном обществе.

13. Основные методы сбора социологической информации.

14. Отрасли социологического знания:

1. Социология культуры 2. Социология труда 3. Социология семьи 4. Социология политики 5. Социология бизнеса 6. Военная социология 7. Социология организаций 8. Социология религий 9. Социология коммуникаций

1. Социология права 2. Социология труда 3. Индустриальная социология 4. Социология медицины 5. Социология образования 6. Социология семьи 7. Социология молодежи 8. Социология малых групп 9. Социология массового поведения

Вопросы к экзамену

1. 
   Особенности объекта и предмета социологии.
   
2. 
   Особенности социологического подхода к анализу социальной действительности.
   
3. 
   История становления и развития социологического знания.
   
4. 
   Основные социологические научные школы.
   
5. 
   Общество как социальная система.
   
6. 
   Типология современных обществ.
   
7. 
   Социальное действие как базисный элемент социальной реальности.
   
8. 
   Социальная связь как базисный элемент социальной реальности.
   
9. 
   Социальная структура общества: сущность, основные компоненты.
   
10. 
    Социальная общность и социальная группа. Разновидности социальных групп в современном обществе.
    
11. 
    Групповая динамика в современной социальной структуре.
    
12. 
    Социальные классы: особенности и модели классовых структур общества.
    
13. 
    Социальный институт как форма социального взаимодействия. Основные типы социальных институтов.
    
14. 
    Процесс институционализации в обществе.
    
15. 
    Социальная мобильность: особенности и формы.
    
16. 
    Особенности социологической концепции личности.
    
17. 
    Основные факторы и теории становления и развития личности в обществе.
    
18. 
    Процесс социализации личности. Периодизация развития личности в процессе социализации.
    
19. 
    Девиантное поведение личности. Особенности социального контроля.
    
20. 
    Социальная дезорганизация. Концепция аномии.
    
21. 
    Проблема социального неравенства и дифференциации в обществе.
    
22. 
    Исторические системы социальной стратификации (рабство, касты, кланы, сословия, классы).
    
23. 
    Теория социальной стратификации. Основные показатели измерения социальной стратификации.
    
24. 
    Социальные статусы: показатели и виды.
    
25. 
    Социальная роль: сущность, разновидности. Ролевой набор.
    
26. 
    Особенности процесса обучения социальным ролям.
    
27. 
    Особенности ролевых конфликтов.
    
28. 
    Особенности социальных процессов (структура и типология).
    
29. 
    Природа и типология социальных движений.
    
30. 
    Социальные конфликты: стадии и характеристики.
    

семинарское занятие
СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА И

ДИНАМИКА РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА

1. Стратификационные изменения в российском обществе в 90-е годы XX века. Проблема среднего класса.

2. Бедность и социальное неравенство как проблема современного российского общества.

3. Социальная мобильность в постсоветской России, ее виды, причины и состояние.