La Educacion Essay, Research Paper

En materia de educaci?n, aunque se ha ampliado significativamente la infraestructura para que todos los ni?os en edad escolar cursen la escuela primaria, el pa?s sigue teniendo un nivel relativamente bajo de escolaridad y de aprovechamiento. M?s de seis millones de mexicanos de quince a?os en adelante son analfabetos. La poblaci?n con los ?ndices m?s altos de rezago educativo se encuentra en ?reas y situaciones que dificultan su acceso al servicio, su permanencia a lo largo del ciclo escolar y su conclusi?n. Hay m?s de dos millones de ni?os de seis a catorce a?os que no asisten a la escuela. La eficiencia terminal nacional en primaria es de 62 por ciento.

El nivel de escolaridad promedio de siete a?os de la poblaci?n econ?micamente activa, ha significado un esfuerzo encomiable.

Sin embargo, constituye una base precaria para impulsar aumentos sostenidos de la productividad e ingresos reales de la poblaci?n; m?s a?n ante la acelerada innovaci?n tecnol?gica y la creciente competencia internacional.

Los grupos de edad que reflejan la demanda escolar de educaci?n b?sica (entre seis y once a?os para primaria, y entre doce y catorce a?os para secundaria) siguen un patr?n marcado tambi?n por la disminuci?n de la fecundidad. La poblaci?n en edad de primaria asciende a poco m?s de trece millones de ni?os, con una tasa de crecimiento actual pr?cticamente nula, que comenzar? a tornarse negativa a partir de 1996.

As?, el monto se?alado parece ser la demanda hist?rica m?s alta a que tendr? que hacer frente la impartici?n de educaci?n primaria. La poblaci?n en edad de instrucci?n secundaria asciende a 6.3 millones y sigue una tasa de crecimiento casi nulo. A partir del a?o 2000 se espera que comience a disminuir gradualmente en n?meros absolutos. Se estima que la mayor demanda hist?rica de atenci?n de este grupo se alcanzar? en el a?o 2000.