Методичка на тему Отечественная история
Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2013-09-02Поможем написать учебную работу
Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.
Предоплата всего
от 25%
Подписываем
договор
АНО Заочный педагогический колледж
ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Учебно-методический комплекс
УФА 2001
УДК 930(470)
ББК 63.3(2)Я73
Г 82
Отечественная история: Учебно-методический комплекс / Сост.
Ф.А.Галимова. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2001. – 24с.
Учебно-методический комплекс подготовлен с учетом требований государственного образовательного стандарта по дисциплине «Отечественная история». Он включает в себя: пояснительную записку с обоснованием целей и задач изучения курса и перечнем примерного объема требований к выпускникам; программу курса «Отечественная история», составленную на основе рекомендованной Министерством образования Российской Федерации примерной программы (М., 2000) и построенную по проблемно-хронологическому принципу с учетом специфики будущей деятельности обучаемых; относительно большой список рекомендуемой литературы, оставляющий за изучающими курс право выбора; тематику лекций, распределение часов по темам и видам работ, тематику и планы семинаров, темы контрольных работ; примерные тесты (15), вопросы к зачету, экзаменационные вопросы.
Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений и учащихся колледжей неисторических специальностей всех форм обучения (очного, заочного и т.д.)
Составитель: Ф.А.Галимова, доцент.
Рецензент: М.Х.Янборисов, профессор.
© Издательство БГПУ, 2001
Одним из федеральных компонентов цикла общегуманитарных учебных дисциплин высшего и среднего профессионального образования является курс «Отечественная история». Цель его изучения – формирование исторического сознания как неотъемлемой части мировоззрения специалиста, как важнейшей характеристики его образованности и культуры, существенного элемента его духовного богатства.
Историческому образованию всегда отводилось определенное место в средней и высшей школе, однако в настоящее время его значение возрастает. В первую очередь, это обусловлено переходом к информационным обществам, происходящим в мире, который требует глубокого усвоения исторического опыта человечества и, особенно, своего Отечества.
Коренные преобразования происходят в жизни нашей страны. Они вызвали переоценку ценностей и связанный с этим пересмотр гуманитарных, в том числе исторических, знаний. Историческая наука поднялась на новую ступень, обогатившись достижениями российской дореволюционной и современной зарубежной историографии. Она освободилась (или освобождается) от диктата «единственно верной» марксистской идеологии и методологии, абсолютизации формационного подхода в историческом познании, от конъюнктурных постулатов и выводов и необоснованных притязаний на «истину в последней инстанции». История России предстает как часть европейской и мировой истории. В обществе неизмеримо возрос интерес к российской истории.
Углубление школьных представлений об истории Отечества, усвоение исторических знаний на новом научном уровне, ознакомление с основными историческими фактами, с научными проблемами и дискуссиями в отечественной и зарубежной историографии позволит будущему специалисту понять единство всемирного исторического процесса, составить представление о главных этапах развития российского общества, его культуры, науки и техники, а также о месте России в мировом сообществе. Для социального ориентирования личности важно понимание сущности основных цивилизационных ценностей и вклада России в их формирование.
История тесно связана с другими науками и позволяет решать задачу взаимодействия социально-гуманитарных дисциплин с предметами естественнонаучного профиля. Изучение отечественной истории в контексте европейской и мировой истории способствует расширению кругозора и развитию черт интеллигентной, граждански активной личности; развитию творческого мышления и навыков самостоятельного анализа явлений прошлого и настоящего, умения работать с историческими источниками, научной и учебной литературой; привитию мыслительной и речевой культуры.
История своими проблемами не только уходит «в глубь времен», но и теснейшим образом связана с сегодняшним днем. Образы прошлого формируют ценностные установки настоящего. Осознание особенностей российской цивилизации, героического и трагического в истории Отечества, понимание исторических корней многих современных проблем развивает гражданственность, патриотизм, гуманизм, повышает политическую культуру, формирует активную жизненную позицию. Изучение многовековой истории Отечества – нравственный и гражданский долг студенческой и учащейся молодежи.
Курс предназначен для студентов высших учебных заведений и учащихся колледжей неисторического профиля всех форм обучения (очного, заочного и т. д.). Его содержание охватывает историю России с древнейших времен до наших дней.
На изучение курса отводится 18 часов аудиторных занятий (12 часов лекций, 6 часов семинаров) и 52 часа самостоятельной работы. Предусмотрены контрольная работа, зачет и экзамен.
Исходя из государственного образовательного стандарта, к изучившим курс «Отечественная история» предъявляются следующие требования:
1. Понимание характера истории как науки и ее места в системе гуманитарных наук; сформированное историческое мышление и сознание, способствующее социальному ориентированию в современной жизни.
2. Представление о главных этапах в истории России и их хронологии; знание основных исторических фактов, событий, дат, имен и характеристик исторических деятелей.
3. Представление о месте России в мировом сообществе, о ее взаимосвязях с Западом и Востоком, о ее вкладе в мировую цивилизацию, о специфических особенностях ее развития.
4. Знание основных исторических источников, отечественной и зарубежной литературы по истории России, содержания научных проблем и дискуссий, версий и концепций.
5. Приобретение черт гражданской, интеллектуальной личности: способности к аналитическому мышлению, умения понять и оценить достижения культуры, зная исторический контекст их создания; уважительное отношение к прошлому России, к другим народам; патриотизм, культивирование общечеловеческих ценностей.
Студент должен приобрести умения и навыки:
– работы с историческими источниками и научной литературой (находить их и извлекать необходимые знания);
– устного и письменного изложения своих знаний по отечественной истории, раскрытия основных проблем (тем);
– определять сущность, типологию исторических событий и явлений, раскрывать тенденции, динамику их развития, соотносить их с основными вехами всемирной истории;
– давать экономическую, политическую, культурологическую, социально-психологическую характеристику российского общества в разные временные периоды;
– свободно оперировать историческими знаниями: находить причинно-следственные связи; проводить сравнения, параллели; пространственно локализовать события и явления; рассматривать их с учетом хронологического предшествования и последовательности; обнаруживать их актуальность и связывать с современными проблемами, сегодняшним днем.
Студент должен владеть:
– картографическими знаниями и использовать их для анализа геополитической ситуации в разные временные отрезки истории;
– опытом оценки исторических явлений и персоналий, уметь определять свое личностное отношение к ним, обосновывать собственные оценки и суждения.
ПРОГРАММА КУРСА «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»
Периодизация истории. Исторические типы цивилизаций. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Особенности российской цивилизации.
Задачи курса, формы и методы его изучения. Источники и историография.
Тема 1. Становление и развитие восточнославянской государственности. Русь в IX–XIIIвв.
Великое переселение народов и его последствия для Европы. Начало складывания национальных государств в Западной Европе и развитие феодальных отношений. Славянский мир в раннем средневековье, расселение славян. Проблема этногенеза восточных славян. Причины появления государственной власти и дискуссии по этому поводу. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи.
Особенности социально-политического и экономического строя Киевской Руси. Дискуссия о начале формирования государственно-феодальной системы. Отличие этой системы от западноевропейского вассалитета. Принятие христианства и его историческое значение. Развитие древнерусской культуры.
Эволюция восточнославянской государственности в XI–XIIвв. Феодальная раздробленность в Западной Европе и на Руси. Формирование различных социокультурных моделей развития древнерусского общества и государства. Монголо-татарское нашествие на Русь и его последствия. Русь и Золотая Орда: проблема взаимоотношений.
Борьба со шведами и немецкими крестоносцами. Образование Великого княжества Литовского. Русь и Литва.
Тема 2. Образование и развитие Русского централизованного государства (XIV–XVIIвв.)
Средневековые государства Европы и Азии. Начало нового времени. Формирование целостности европейской цивилизации. Специфика формирования единого Русского государства в условиях вассальной зависимости от Золотой Орды. Возвышение Москвы. Развитие форм феодальной земельной собственности и утверждение поместной системы землевладения. Возникновение сословной системы организации общества. Начало закрепощения крестьян.
Складывание самодержавия и его укрепление в XVIв. Иван IV и его реформы. Особенности сословно-представительной монархии в Западной Европе и в России. Внешняя политика Ивана IV. Начало превращения Руси в многонациональное Российское государство.
Социально-экономический и политический кризис конца XVI–начала XVIIвв. Альтернативы развития страны. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на восток. Начало династии Романовых.
Соборное уложение 1649 года: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Церковь и государство. Социально-политическая сущность церковного раскола и его последствия. Развитие русской культуры в XV–XVIIвв.
Тема 3. Складывание абсолютизма. Российская империя в конце XVII–XVIIIвв.
XVIII век в европейской и мировой истории. Проблема перехода в «царство разума». Идеология Просвещения – идейная основа модернизации общественной жизни в Европе в новое время. Особенности российской модернизации. Усиление ориентации на Запад. Реформы Петра I и их значение. Развитие промышленности и зарождение капиталистического уклада.
Дворцовые перевороты, их социально-политическая сущность и последствия. Фаворитизм. Расширение привилегий дворянства. «Просвещенный абсолютизм» второй половины XVIII века. Екатерина II. Новый юридический статус дворянства. Распад служилой системы. Отчуждение общества от государственной власти. Крестьянские войны. Начало революционной традиции.
Внешняя политика в XVIIIв. Объявление России империей. Утверждение на Балтике. Присоединение Крыма и других территорий на юге. Отношение России к Французской буржуазной революции. Русская культура XVIII века.
Тема 4. Российская империя на пути к индустриальному обществу (XIXв.)
Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Россия – страна «второго эшелона» развития капитализма. Рост городов, урбанизация населения. Механизация транспорта.
Крестьянский вопрос: этапы решения. Отмена крепостного права и ее значение. Консервация крестьянской общины. Реформы 1860–1870 годов и «контрреформы».
Политический строй России и попытки его реформирования. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода в Европу. Российское самодержавие и «Священный союз». Теория «официальной народности» и ее значение. Идеология и особенности российского либерализма. Западники и славянофилы.
Начало освободительного движения. Декабристы. «Русский социализм» А.И.Герцена и Н.Г.Чернышевского. Народничество и его течения.
Международное рабочее и социалистическое движение. Возникновение марксистского течения в России: Г.В.Плеханов, В.И.Ульянов (Ленин) и др.
Тема 5. Россия в конце XIX–начале XXвв.
Новые тенденции развития мировой экономики и международных отношений. Завершение территориального раздела мира между крупнейшими капиталистическими странами. Участие России в переделе мира.
Объективная потребность индустриальной модернизации России. Индустриализация «сверху» и «снизу». Реформы С.Ю.Витте. Русская деревня в начале XX века. Обострение аграрного вопроса. Первая российская революция 1905–1907гг. и ее значение. Третьеиюньский политический режим. Столыпинская аграрная реформа. Опыт думского «парламентаризма».
Политические партии России в начале века: генезис, классификация, программы, тактика. Отражение аграрного и национального вопросов в программах политических партий. Раскол международного и российского социал-демократического движения на революционное и реформистское течения. Экономизм, большевизм, меньшевизм, центризм в РСДРП.
Тема 6. Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса (1914–1920гг.)
Нарастание межгосударственных противоречий и начало первой мировой войны. Участие России в войне. Отношение к войне различных политических сил и партий в мире и в России. Кризис мирового социалистического движения. Обострение противоречий в воюющих государствах. Истоки и проявления общенационального кризиса в России. Победа Февральской революции. Альтернативы развития страны после свержения самодержавия. Кризисы власти. Корниловское выступление и его последствия. Победа Октябрьского вооруженного восстания. Первые декреты советской власти.
Гражданская война: столкновение различных противоборствующих сил. «Белый» и «красный» террор. Иностранная интервенция и ее масштабы. Причины победы советской власти. Отношение мирового сообщества к событиям в России. Итоги первой мировой войны. Кризисные явления в капиталистической системе. Неустойчивость мировой экономики.
Тема 7.Формирование и сущность советского строя (1921–1945гг.)
Политическая система диктатуры пролетариата, ее цели. Советская конституция. Движущие силы социалистических преобразований. Международные и внутренние трудности. Возвышение И.В.Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране. Международное положение и внешняя политика СССР.
Экономические преобразования. Национализация собственности и земли. План ГОЭЛРО. НЭП и ее свертывание. Пятилетние планы развития народного хозяйства СССР. Форсированная индустриализация. Сплошная коллективизация сельского хозяйства и ликвидация кулачества как класса.
Культурная революция. Ликвидация безграмотности и развитие начального, среднего, высшего образования. Литература и искусство метода социалистического реализма.
Осуществление большевистской национальной политики в СССР. Советская модель национально-государственного устройства: достижения и просчеты.
Основные итоги развития СССР в предвоенные годы. Конституция СССР 1936г. Вступление страны «в полосу коммунистического строительства». Культ личности Сталина.
Мировой экономический кризис 1929–1933гг. и его последствия. Фашизм и тоталитаризм в Европе. Внешняя политика СССР. Начало второй мировой войны и расширение территории СССР.
Великая Отечественная война 1941–1945гг. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Значение антигитлеровской коалиции. Использование США атомного оружия. Причины и цена победы. Консолидация советского общества в годы войны. «Демократический импульс» войны.
Тема 8. Послевоенное развитие СССР. Попытки реформирования советской модели социализма и их провал (1945–1990гг.)
Новая геополитическая обстановка. Образование мировой системы социализма. Начало распада и крушение колониальной системы империализма.
СССР – вторая сверхдержава мира. Начало и развитие «холодной войны». Политика мирного сосуществования государств с различным социальным строем. Попытка приоткрыть «железный занавес». Гонка вооружений. Разрядка напряженности в начале 70-х годов и новое обострение международной обстановки. Ввод советских войск в Афганистан.
Причины быстрых темпов послевоенного восстановления и развития народного хозяйства СССР. Научно-техническая революция в мире и ее влияние на ход общественного развития. Начало «космической эры». Курс на «развернутое строительство коммунизма» и его результаты. Критика культа личности Сталина и ее последствия. «Оттепель» 60-х годов.
Экономическая реформа второй половины 60-х годов и ее результаты. Борьба демократической и консервативной тенденций в общественно-политической жизни. Конституция СССР 1977 года и концепция «развитого социализма». Правозащитное и диссидентское движение как выражение сопротивления советской политической системе. ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
Учебно-методический комплекс
УФА 2001
|
|
ББК 63.3(2)Я73
Г 82
Отечественная история: Учебно-методический комплекс / Сост.
Ф.А.Галимова. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2001. – 24с.
Учебно-методический комплекс подготовлен с учетом требований государственного образовательного стандарта по дисциплине «Отечественная история». Он включает в себя: пояснительную записку с обоснованием целей и задач изучения курса и перечнем примерного объема требований к выпускникам; программу курса «Отечественная история», составленную на основе рекомендованной Министерством образования Российской Федерации примерной программы (М., 2000) и построенную по проблемно-хронологическому принципу с учетом специфики будущей деятельности обучаемых; относительно большой список рекомендуемой литературы, оставляющий за изучающими курс право выбора; тематику лекций, распределение часов по темам и видам работ, тематику и планы семинаров, темы контрольных работ; примерные тесты (15), вопросы к зачету, экзаменационные вопросы.
Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений и учащихся колледжей неисторических специальностей всех форм обучения (очного, заочного и т.д.)
Составитель: Ф.А.Галимова, доцент.
Рецензент: М.Х.Янборисов, профессор.
© Издательство БГПУ, 2001
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Одним из федеральных компонентов цикла общегуманитарных учебных дисциплин высшего и среднего профессионального образования является курс «Отечественная история». Цель его изучения – формирование исторического сознания как неотъемлемой части мировоззрения специалиста, как важнейшей характеристики его образованности и культуры, существенного элемента его духовного богатства.
Историческому образованию всегда отводилось определенное место в средней и высшей школе, однако в настоящее время его значение возрастает. В первую очередь, это обусловлено переходом к информационным обществам, происходящим в мире, который требует глубокого усвоения исторического опыта человечества и, особенно, своего Отечества.
Коренные преобразования происходят в жизни нашей страны. Они вызвали переоценку ценностей и связанный с этим пересмотр гуманитарных, в том числе исторических, знаний. Историческая наука поднялась на новую ступень, обогатившись достижениями российской дореволюционной и современной зарубежной историографии. Она освободилась (или освобождается) от диктата «единственно верной» марксистской идеологии и методологии, абсолютизации формационного подхода в историческом познании, от конъюнктурных постулатов и выводов и необоснованных притязаний на «истину в последней инстанции». История России предстает как часть европейской и мировой истории. В обществе неизмеримо возрос интерес к российской истории.
Углубление школьных представлений об истории Отечества, усвоение исторических знаний на новом научном уровне, ознакомление с основными историческими фактами, с научными проблемами и дискуссиями в отечественной и зарубежной историографии позволит будущему специалисту понять единство всемирного исторического процесса, составить представление о главных этапах развития российского общества, его культуры, науки и техники, а также о месте России в мировом сообществе. Для социального ориентирования личности важно понимание сущности основных цивилизационных ценностей и вклада России в их формирование.
История тесно связана с другими науками и позволяет решать задачу взаимодействия социально-гуманитарных дисциплин с предметами естественнонаучного профиля. Изучение отечественной истории в контексте европейской и мировой истории способствует расширению кругозора и развитию черт интеллигентной, граждански активной личности; развитию творческого мышления и навыков самостоятельного анализа явлений прошлого и настоящего, умения работать с историческими источниками, научной и учебной литературой; привитию мыслительной и речевой культуры.
История своими проблемами не только уходит «в глубь времен», но и теснейшим образом связана с сегодняшним днем. Образы прошлого формируют ценностные установки настоящего. Осознание особенностей российской цивилизации, героического и трагического в истории Отечества, понимание исторических корней многих современных проблем развивает гражданственность, патриотизм, гуманизм, повышает политическую культуру, формирует активную жизненную позицию. Изучение многовековой истории Отечества – нравственный и гражданский долг студенческой и учащейся молодежи.
Курс предназначен для студентов высших учебных заведений и учащихся колледжей неисторического профиля всех форм обучения (очного, заочного и т. д.). Его содержание охватывает историю России с древнейших времен до наших дней.
На изучение курса отводится 18 часов аудиторных занятий (12 часов лекций, 6 часов семинаров) и 52 часа самостоятельной работы. Предусмотрены контрольная работа, зачет и экзамен.
Примерные требования к уровню знаний, умений и навыков
Исходя из государственного образовательного стандарта, к изучившим курс «Отечественная история» предъявляются следующие требования:
1. Понимание характера истории как науки и ее места в системе гуманитарных наук; сформированное историческое мышление и сознание, способствующее социальному ориентированию в современной жизни.
2. Представление о главных этапах в истории России и их хронологии; знание основных исторических фактов, событий, дат, имен и характеристик исторических деятелей.
3. Представление о месте России в мировом сообществе, о ее взаимосвязях с Западом и Востоком, о ее вкладе в мировую цивилизацию, о специфических особенностях ее развития.
4. Знание основных исторических источников, отечественной и зарубежной литературы по истории России, содержания научных проблем и дискуссий, версий и концепций.
5. Приобретение черт гражданской, интеллектуальной личности: способности к аналитическому мышлению, умения понять и оценить достижения культуры, зная исторический контекст их создания; уважительное отношение к прошлому России, к другим народам; патриотизм, культивирование общечеловеческих ценностей.
Студент должен приобрести умения и навыки:
– работы с историческими источниками и научной литературой (находить их и извлекать необходимые знания);
– устного и письменного изложения своих знаний по отечественной истории, раскрытия основных проблем (тем);
– определять сущность, типологию исторических событий и явлений, раскрывать тенденции, динамику их развития, соотносить их с основными вехами всемирной истории;
– давать экономическую, политическую, культурологическую, социально-психологическую характеристику российского общества в разные временные периоды;
– свободно оперировать историческими знаниями: находить причинно-следственные связи; проводить сравнения, параллели; пространственно локализовать события и явления; рассматривать их с учетом хронологического предшествования и последовательности; обнаруживать их актуальность и связывать с современными проблемами, сегодняшним днем.
Студент должен владеть:
– картографическими знаниями и использовать их для анализа геополитической ситуации в разные временные отрезки истории;
– опытом оценки исторических явлений и персоналий, уметь определять свое личностное отношение к ним, обосновывать собственные оценки и суждения.
ПРОГРАММА КУРСА «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»
Введение
История как наука. Предмет, содержание, методы исторического исследования. Сущность, формы и функции исторического сознания. Формационный и цивилизационный подходы в историческом познании.Периодизация истории. Исторические типы цивилизаций. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Особенности российской цивилизации.
Задачи курса, формы и методы его изучения. Источники и историография.
Тема 1. Становление и развитие восточнославянской государственности. Русь в IX–XIIIвв.
Великое переселение народов и его последствия для Европы. Начало складывания национальных государств в Западной Европе и развитие феодальных отношений. Славянский мир в раннем средневековье, расселение славян. Проблема этногенеза восточных славян. Причины появления государственной власти и дискуссии по этому поводу. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи.
Особенности социально-политического и экономического строя Киевской Руси. Дискуссия о начале формирования государственно-феодальной системы. Отличие этой системы от западноевропейского вассалитета. Принятие христианства и его историческое значение. Развитие древнерусской культуры.
Эволюция восточнославянской государственности в XI–XIIвв. Феодальная раздробленность в Западной Европе и на Руси. Формирование различных социокультурных моделей развития древнерусского общества и государства. Монголо-татарское нашествие на Русь и его последствия. Русь и Золотая Орда: проблема взаимоотношений.
Борьба со шведами и немецкими крестоносцами. Образование Великого княжества Литовского. Русь и Литва.
Тема 2. Образование и развитие Русского централизованного государства (XIV–XVIIвв.)
Средневековые государства Европы и Азии. Начало нового времени. Формирование целостности европейской цивилизации. Специфика формирования единого Русского государства в условиях вассальной зависимости от Золотой Орды. Возвышение Москвы. Развитие форм феодальной земельной собственности и утверждение поместной системы землевладения. Возникновение сословной системы организации общества. Начало закрепощения крестьян.
Складывание самодержавия и его укрепление в XVIв. Иван IV и его реформы. Особенности сословно-представительной монархии в Западной Европе и в России. Внешняя политика Ивана IV. Начало превращения Руси в многонациональное Российское государство.
Социально-экономический и политический кризис конца XVI–начала XVIIвв. Альтернативы развития страны. Феномен самозванчества. Усиление шляхетско-католической экспансии на восток. Начало династии Романовых.
Соборное уложение 1649 года: юридическое закрепление крепостного права и сословных функций. Церковь и государство. Социально-политическая сущность церковного раскола и его последствия. Развитие русской культуры в XV–XVIIвв.
Тема 3. Складывание абсолютизма. Российская империя в конце XVII–XVIIIвв.
XVIII век в европейской и мировой истории. Проблема перехода в «царство разума». Идеология Просвещения – идейная основа модернизации общественной жизни в Европе в новое время. Особенности российской модернизации. Усиление ориентации на Запад. Реформы Петра I и их значение. Развитие промышленности и зарождение капиталистического уклада.
Дворцовые перевороты, их социально-политическая сущность и последствия. Фаворитизм. Расширение привилегий дворянства. «Просвещенный абсолютизм» второй половины XVIII века. Екатерина II. Новый юридический статус дворянства. Распад служилой системы. Отчуждение общества от государственной власти. Крестьянские войны. Начало революционной традиции.
Внешняя политика в XVIIIв. Объявление России империей. Утверждение на Балтике. Присоединение Крыма и других территорий на юге. Отношение России к Французской буржуазной революции. Русская культура XVIII века.
Тема 4. Российская империя на пути к индустриальному обществу (XIXв.)
Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Россия – страна «второго эшелона» развития капитализма. Рост городов, урбанизация населения. Механизация транспорта.
Крестьянский вопрос: этапы решения. Отмена крепостного права и ее значение. Консервация крестьянской общины. Реформы 1860–1870 годов и «контрреформы».
Политический строй России и попытки его реформирования. Значение победы России в войне против Наполеона и освободительного похода в Европу. Российское самодержавие и «Священный союз». Теория «официальной народности» и ее значение. Идеология и особенности российского либерализма. Западники и славянофилы.
Начало освободительного движения. Декабристы. «Русский социализм» А.И.Герцена и Н.Г.Чернышевского. Народничество и его течения.
Международное рабочее и социалистическое движение. Возникновение марксистского течения в России: Г.В.Плеханов, В.И.Ульянов (Ленин) и др.
Тема 5. Россия в конце XIX–начале XXвв.
Новые тенденции развития мировой экономики и международных отношений. Завершение территориального раздела мира между крупнейшими капиталистическими странами. Участие России в переделе мира.
Объективная потребность индустриальной модернизации России. Индустриализация «сверху» и «снизу». Реформы С.Ю.Витте. Русская деревня в начале XX века. Обострение аграрного вопроса. Первая российская революция 1905–1907гг. и ее значение. Третьеиюньский политический режим. Столыпинская аграрная реформа. Опыт думского «парламентаризма».
Политические партии России в начале века: генезис, классификация, программы, тактика. Отражение аграрного и национального вопросов в программах политических партий. Раскол международного и российского социал-демократического движения на революционное и реформистское течения. Экономизм, большевизм, меньшевизм, центризм в РСДРП.
Тема 6. Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса (1914–1920гг.)
Нарастание межгосударственных противоречий и начало первой мировой войны. Участие России в войне. Отношение к войне различных политических сил и партий в мире и в России. Кризис мирового социалистического движения. Обострение противоречий в воюющих государствах. Истоки и проявления общенационального кризиса в России. Победа Февральской революции. Альтернативы развития страны после свержения самодержавия. Кризисы власти. Корниловское выступление и его последствия. Победа Октябрьского вооруженного восстания. Первые декреты советской власти.
Гражданская война: столкновение различных противоборствующих сил. «Белый» и «красный» террор. Иностранная интервенция и ее масштабы. Причины победы советской власти. Отношение мирового сообщества к событиям в России. Итоги первой мировой войны. Кризисные явления в капиталистической системе. Неустойчивость мировой экономики.
Тема 7.Формирование и сущность советского строя (1921–1945гг.)
Политическая система диктатуры пролетариата, ее цели. Советская конституция. Движущие силы социалистических преобразований. Международные и внутренние трудности. Возвышение И.В.Сталина. Курс на строительство социализма в одной стране. Международное положение и внешняя политика СССР.
Экономические преобразования. Национализация собственности и земли. План ГОЭЛРО. НЭП и ее свертывание. Пятилетние планы развития народного хозяйства СССР. Форсированная индустриализация. Сплошная коллективизация сельского хозяйства и ликвидация кулачества как класса.
Культурная революция. Ликвидация безграмотности и развитие начального, среднего, высшего образования. Литература и искусство метода социалистического реализма.
Осуществление большевистской национальной политики в СССР. Советская модель национально-государственного устройства: достижения и просчеты.
Основные итоги развития СССР в предвоенные годы. Конституция СССР 1936г. Вступление страны «в полосу коммунистического строительства». Культ личности Сталина.
Мировой экономический кризис 1929–1933гг. и его последствия. Фашизм и тоталитаризм в Европе. Внешняя политика СССР. Начало второй мировой войны и расширение территории СССР.
Великая Отечественная война 1941–1945гг. Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма. Значение антигитлеровской коалиции. Использование США атомного оружия. Причины и цена победы. Консолидация советского общества в годы войны. «Демократический импульс» войны.
Тема 8. Послевоенное развитие СССР. Попытки реформирования советской модели социализма и их провал (1945–1990гг.)
Новая геополитическая обстановка. Образование мировой системы социализма. Начало распада и крушение колониальной системы империализма.
СССР – вторая сверхдержава мира. Начало и развитие «холодной войны». Политика мирного сосуществования государств с различным социальным строем. Попытка приоткрыть «железный занавес». Гонка вооружений. Разрядка напряженности в начале 70-х годов и новое обострение международной обстановки. Ввод советских войск в Афганистан.
Причины быстрых темпов послевоенного восстановления и развития народного хозяйства СССР. Научно-техническая революция в мире и ее влияние на ход общественного развития. Начало «космической эры». Курс на «развернутое строительство коммунизма» и его результаты. Критика культа личности Сталина и ее последствия. «Оттепель» 60-х годов.
Нарастание негативных явлений в экономической, социально-политической и духовной сферах. Признаки отставания СССР в научно-технической сфере. Начало нравственного перерождения общества. Деформация КПСС и Советов, общественных организаций.
Провозглашение политики перестройки М.С.Горбачевым. Роль гласности в преобразованиях. Новая структура власти в центре и на местах. Возрождение многопартийности. Усиление политической борьбы в обществе. Причины провала перестройки и развала мировой системы социализма.
Обострение межнациональных отношений. Процесс суверенизации республик. Августовские события 1991 года и их последствия. Запрет КПСС. Распад СССР и возникновение СНГ. Взаимоотношения государств в СНГ.
Тема 9. Формирование новой российской государственности. (1990–2001гг.)
Смена государственного строя России. Новые экономические преобразования: либерализация цен, разгосударствление и приватизация собственности, кризис в экономике. Инфляция. Падение уровня жизни населения. Противостояние законодательной и исполнительной власти осенью 1993г. Силовое решение проблемы и его последствия.
Принятие Конституции Российской Федерации. Новые реалии в экономической и политической жизни страны. Выборы в Государственную Думу (1993, 1995, 1999гг.), Президента (1996, 2000гг.). Война в Чечне.
Результаты реформ последнего десятилетия. Образование, наука, культура на современном этапе.
Внешнеполитическая деятельность России в новой геополитической обстановке.
Заключение
Уроки исторического пути России. Проблемы и задачи, стоящие перед обществом и государством. Значение исторического опыта для их разрешения. Место России в процессах глобализации мира.ЛИТЕРАТУРА
1. Аверх А.Я. Царизм накануне свержения. – М., 1989.
2. Алексеев Ю.Г. Под знаменем Москвы. Борьба за единство Руси. – М., 1992.
3. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII века. – СПб., 1997.
4. Вторая мировая война. Итоги и уроки. – М., 1985.
5. Верт Н. История Советского государства. – М., 1995.
6. Гордиенко Н.С. Крещение Руси: факты против легенд и мифов. – М., 1986.
7. История политических партий России. – М., 1994.
8. История России / Под ред. М.Н.Зуева и А.А.Чернобаева. – М., 2001.
9. История России (Россия в мировой цивилизации) / Под ред. А.А.Радугина. – М., 2001.
10. Ленин В.И. Развитие капитализма в России. – ПСС. – Т.3.
11. Ленин В.И. Письмо к съезду. – ПСС. – Т.45.
12. Леонтович В.В. История либерализма в России. 1762–1917. – М., 1995.
13. Литвак Б.Г. Переворот 1861 года в России: почему не реализовалась реформаторская альтернатива. – М., 1991.
14. Морозова Л.Б. Смутное время в России. – М., 1990.
15. На пороге кризиса: нарастание застойных явлений в партии и обществе. – М., 1990.
16. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. – СПб., 2000.
17. Реабилитация. Политические процессы 30–50-х годов. / Под редакцией А.Н.Яковлева. – М., 1991.
18. Рабинович А. Большевики приходят к власти. Революция 1917г. в Петрограде. – М., 1989.
19. Россия на рубеже веков: исторические портреты. – М., 1991.
20. Россия в XV веке: историки мира спорят: Сб. статей. – М., 1994.
21. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества. XII–XIIIвв. – М., 1993.
22. Русское православие: вехи истории. – М., 1989.
23. Самарская Е.А. Социал-демократия в начале века. – М., 1994.
24. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – Брянск, 1995.
25. Скрынников Р.Г. История Российская. IX–XVIIвв. – М., 1997.
26. Соколов А.К. Курс советской истории. 1917–1940. – М.,1997.
27. Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории. 1941–1991. – М., 1999.
28. Степанов С.А. Черная сотня России. 1905–1917гг. – М., 1993.
29. Суханов Н.Н. Записки о революции. – М., 1991.
30. Такер Р. Сталин. Путь к власти. 1879–1929. – М., 1990.
31. Троцкий Л.Д. К истории русской революции. – М., 1990.
32. Федоров В.А. Декабристы и их время. – М.,1992.
33. Фроянов И.Я. Древняя Русь. – М.-СПб., 1995.
34. Хрестоматия по истории России. – М., 1994. – 4т.
35. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней: Уч. пособие. – М., 2000.
36. Шелохаев В.В. Либерализм в России. – М., 1995.
37. Шмидт С.О. У истоков российского абсолютизма. – М., 1996.
38. В.В.Шульгин. Дни. – М., 1990.
Литература по темам (нумерация по списку)
К I теме: 6, 8, 9, 16, 21, 22, 25, 33, 34, 35.
Ко II теме: 2, 8, 9, 14,16, 20, 22, 25, 34, 35.
К III теме: 3, 8, 9, 12, 16, 22, 34, 35, 37.
К IV теме: 8, 9, 10, 12, 13, 32, 34, 35, 36.
К V теме: 7, 8, 9, 10, 12, 19, 23, 28, 34, 35.
К VI теме: 1, 5, 7, 8, 9, 12, 14, 18, 19, 23, 26, 28, 29, 31, 34, 35.
К VII теме: 4, 5, 7, 8, 9, 11, 17, 18, 24, 26, 27, 30, 31, 34, 35, 36, 38.
К VIII теме: 8, 9, 15, 17, 24, 27, 34, 35.
К IX теме: 5, 8, 9, 27, 34, 35.
ТЕМАТИКА ЛЕКЦИЙ
| N n/n | Наименование тем | Кол-во часов |
| | Введение | 1 |
| 1. | Этапы становления и развития российской государственности. Особенности политического и социально-экономического строя России. IX–XVIIIвв. | 2 |
| 2. | Российская империя на пути к индустриальному обществу. Реформы и революции. XIX – начало ХХвв. | 4 |
| 3. | Формирование и сущность советского строя. Великая Отечественная война. 1917–1945гг. | 2 |
| 4. | Попытки реформирования советской модели социализма и их провал. Формирование новой российской государственности. | 2 |
| | Заключение | 1 |
| | Итого часов | 12 |
Распределение часов по темам и видам работ
| № n/n | Наименование тем | Семинары | Самост. работа |
| | Введение | | 4 |
| 1. | Становление и развитие восточнославянской государственности. Русь IX–XIIIвв. | | 2 |
| 2. | Образование и развитие русского централизованного государства. Русь – Россия в XIV–XVIIвв. | | 6 |
| 3. | Складывание абсолютизма. Российская империя в конце XVII–XVIIIвв. | | 6 |
| 4. | Российская империя на пути к индустриальному обществу (XIXв.) | 2 | 2 |
| 5. | Россия в конце XIX–начале ХХвв. | | 6 |
| 6. | Россия в условиях первой мировой войны и общенационального кризиса (1914–1920гг.) | | 6 |
| 7. | Формирование и сущность советского строя. Великая Отечественная война (1917–1945гг.) | 2 | 6 |
| 8. | Послевоенное развитие СССР. Попытки реформирования советской модели социализма и их провал (1945–1990гг.) | | 6 |
| 9. | Формирование новой российской государственности (1990–2001гг.) | 2 | 4 |
| | Заключение | | 4 |
| | Итого часов | 6 | 52 |
ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Семинар 1. Российская империя на пути к индустриальному обществу (XIXв.)
1 Промышленный переворот в Европе и в России: общее и особенное. Индустриализация «сверху» и «снизу».
2. Крестьянский вопрос и результаты его решения «сверху» в XIX в. Значение реформ 60–80-х годов XIXв.
3. Взаимоотношения власти и общества. Охранительная, либеральная и революционная идеология. Обострение противоречий в стране к концу XIX–началу XXвв.
Литература (нумерация по рекомендованному списку): 8, 9, 10, 12, 13, 19, 23, 32, 34, 35, 36.
Семинар 2. Формирование и сущность советского строя. Преобразования новой власти (1917–1941гг.)
1. Причины победы большевиков в 1917г. Декларируемые цели и задачи советской власти и пути их решения. Ставка на мировую революцию и творчество масс.
2. Формирование политической системы диктатуры пролетариата: основные задачи, элементы, роль коммунистической партии.
3. Социально-экономические преобразования новой власти и их значение.
4. Основные итоги развития страны в предвоенные годы. Конституция СССР 1936г. и культ личности Сталина.
Литература: 1, 5, 8, 9, 11, 14, 18, 24, 26, 29, 30, 31, 34, 35, 38.
Семинар 3. Формирование новой российской государственности (1990–2001гг.)
1. Распад СССР и начало либеральных реформ в России, их экономические и политические последствия.
2. Принятие новой Конституции Российской Федерации. Декларируемые цели.
3. Новые реалии политической жизни: выборы в Государственную Думу (1993, 1995, 1999гг.), президентские выборы (1996, 2000гг.), выстраивание вертикали власти.
4. Внешняя политика России в новой геополитической обстановке.
Литература: 5, 8, 9, 24, 27, 34, 35.
Конституция Российской Федерации. Принята 12 декабря 1993г. – М., 1994.Ельцин Б.Н. Исповедь на заданную тему. – М., 1990.
Ельцин Б.Н. Записки президента. – М., 1994.
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
1. Принятие христианства и его значение в истории Руси.
2. Особенности социально-политического и экономического строя Киевской Руси.
3. Эволюция восточнославянской государственности в XI–XIIвв.
4. Русь и Золотая Орда: проблема взаимоотношений.
5. Объединение русских земель вокруг Москвы и образование централизованного государства.
6. Укрепление самодержавия в XVI веке. Сословно-представительная монархия.
7. «Смутное время»: причины и последствия.
8. Закрепощение крестьян. Оформление крепостного права.
9. Реформы ПетраI и их значение для истории России.
10. «Просвещенный абсолютизм» второй половины XVIII века.
ЕкатеринаII.
11. Декабристы и их роль в истории России.
12. Идеология самодержавия. Суть и значение «теории официальной народности».
13. Формирование российского либерализма. Славянофилы и западники.
14. Революционные демократы 30–60-х годов XIX века. Теория «русского общинного» социализма.
15. Отмена крепостного права в России. Реформы и контрреформы второй половины XIX века.
16. Рабочее движение в России в 70–90-х годах XIX века. Первые рабочие союзы.
17. Распространение марксизма в России и возникновение социал-демократии.
18. Россия в мировой системе хозяйства (конец XIX–начало XXвв.).
19. Революция 1905–1907гг. в России: расстановка политических сил.
20. Причины поражения, итоги и уроки первой российской революции 1905–1907гг.
21. Национальный вопрос в России и его отражение в программах политических партий в начале XX века.
22. Аграрный вопрос в программах политических партий России в начале XX века.
23. Начало парламентаризма в России. Уроки деятельности I–IV Государственных Дум.
24. Столыпинская аграрная реформа и ее результаты.
25. Участие России в первой мировой войне. Отношение к войне различных классов и политических партий.
26. Февральская буржуазно-демократическая революция в России и ее значение.
27. Альтернативы развития России после Февраля 1917г. Борьба различных политических партий за массы.
28. Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Нарастание социальной напряженности в стране.
29. Октябрь 1917г. в России: проблемы и оценки.
30. Созыв и разгон Учредительного собрания.
31. Формирование советской политической системы. Принятие первой Конституции РСФСР.
32. Гражданская война: причины, цели и средства.
33. Причины поражения интервентов и белогвардейских армий. Итоги и уроки гражданской войны.
34. Основные итоги развития СССР в предвоенные годы. Конституция СССР 1936г.
35. Советско-германские соглашения 1939 года и их современная оценка.
36. Внешняя политика СССР в условиях начавшейся второй мировой войны (1939–1941гг.).
37. Начало Великой Отечественной войны советского народа. Причины неудач Красной армии в первый период войны.
38. Создание антигитлеровской коалиции и ее значение в разгроме германского фашизма и японского милитаризма.
39. Решающий вклад СССР в обеспечение победы во второй мировой войне.
40. Образование ООН и ее роль в послевоенном мире.
41. Усиление противостояния двух мировых систем после второй мировой войны и « холодная война».
42. Распад колониальной системы в мире.
43. Осуждение культа личности Сталина и попытки демократизации советского общества. «Хрущевская оттепель».
44. Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 70-е – первой половине 80-х годов XX века. Нарастание кризисных явлений.
45. Правозащитное и диссидентское движение в СССР во второй половине 60–начале 80-х годов XX века.
46. Роль гласности и средств массовой информации в политизации общества во второй половине 80–начале 90-х годов XX века.
47. Обострение межнациональных отношений. Распад СССР.
48. Новая конституция Российской Федерации. Изменение политического и экономического строя страны.
49. Уроки парламентской деятельности в новой России. Политические противоречия в обществе.
50. Россия в мировом сообществе на современном этапе: трудности, проблемы.
ПРИМЕРНЫЕ ТЕСТЫ
1. Государственный строй Киевской Руси – это монархия
а) абсолютная;
б) сословно-представительная;
в) раннефеодальная.
2. Дата крещения Руси князем Владимиром
а) 988 год;
б) 1054 год;
в) 882 год.
3. Феодальная раздробленность – это
а) закономерный этап в развитии феодального общества;
б) явление, характерное для Западной Европы;
в) особенность развития Руси.
4. Русское централизованное государство с центром в Москве сложилось
а) в XIV веке;
б) на рубеже XV–XVI веков;
в) в XVII веке.
5. Крепостное право в России окончательно установилось юридически
а) по Судебнику 1497 года;
б) по Судебнику 1550 года;
в) по Соборному уложению 1649 года.
6. Титул Петра I:
а) великий князь;
б) царь;
в) император.
7. Главная причина разложения феодально-крепостнических отношений:
а) недовольство крестьян;
б) желание дворян;
в) развитие товарных отношений.
8. Главная причина участия крестьян в войне 1773–1775 годов под предводительством Е.Пугачева:
а) воздействие пугачевских агитаторов;
б) усиление феодально-крепостнического гнета;
в) страх перед пугачевской армией.
9. Промышленный переворот – это
а) переход от мануфактуры к капиталистической фабрике;
б) использование наемной рабочей силы;
в) использование механизмов в труде.
10. Первая российская революция 1905–1907гг. по своему характеру была:
а) буржуазно-демократической;
б) национально-освободительной;
в) социалистической.
11. Левое крыло буржуазного лагеря представляла партия:
а) октябристов;
б) кадетов;
в) эсеров.
12. Октябрьское вооруженное восстание:
а) свергло самодержавие;
б) покончило с двоевластием;
в) свергло Временное правительство.
13. Экономической основой ликвидации эксплуатации человека человеком в СССР явилось:
а) установление общественной собственности на средства производства;
б) решение задач индустриализации страны;
в) завершение культурной революции.
14. Главная причина победы Советского Союза в Великой Отечественной войне:
а) патриотизм советских людей;
б) административный диктат властных органов;
в) репрессии по отношению к инакомыслящим.
15. Цель перестройки в СССР:
а) ликвидация социального неравенства;
б) совершенствование социализма;
в) решение национального вопроса.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Возникновение Древнерусского государства. Социально-экономический и политический строй Киевской Руси.
2. Принятие христианства и его значение в истории Руси.
3. Эволюция восточнославянской государственности в XI–XIIвв. Различные модели развития древнерусского общества и государства.
4. Монголо-татарское нашествие и его последствия. Русь и Золотая Орда.
5. Экспансия в западную и северо-западную Русь. Русь и Литва.
6. Особенности становления и развития единого Русского государства с центром в Москве.
7. Сословно-представительная монархия в Западной Европе и в России.
8. «Европеизация» страны в эпоху Петра Великого.
9. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Индустриализация «сверху» и «снизу» в конце XIX века.
10. Крестьянский вопрос и результаты его решения «сверху». Значение реформ и контрреформ 60–80 годов XIX века.
11. Охранительная идеология самодержавия. Теория «официальной народности».
12. Зарождение и развитие либерализма в России. Славянофилы и западники.
13. Революционные демократы. «Русский социализм» А.И.Герцена и Н.Г.Чернышевского.
14. Революция 1905–1907гг. в России и ее последствия.
15. Первая мировая война и участие в ней России.
16. Февральская революция 1917 года и ее значение.
17. Альтернативы развития страны в период от Февраля до Октября 1917 года.
18. Формирование политической системы диктатуры пролетариата: основные звенья, роль коммунистической партии.
19. Цели и задачи советской власти. Ставка на мировую революцию, сознательность и творчество масс.
20. Основные итоги развития страны в предвоенные годы. Конституция СССР 1936 года. Культ личности Сталина.
21. Попытки реформирования советской модели социализма и их провал.
22. Распад СССР и начало формирования новой российской государственности.
23. Либеральные реформы 90-х годов XX века и их последствия.
24. Принятие новой Конституции Российской Федерации и ее содержание.
25. Внешняя политика России в новой геополитической обстановке.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
1. История как наука. Сущность, формы, функции исторического знания. Формационный и цивилизационный подходы в историческом познании. Источники и литература.
2. Возникновение Древнерусского государства. Дискуссии в науке по этому вопросу.
3. Социально-экономический и политический строй Киевской Руси.
4. Принятие христианства и его значение в истории Руси.
5. Феодальная раздробленность на Руси и ее последствия.
6. Монголо-татарское нашествие на Русь и его последствия.
7. Русь и Золотая Орда: проблема взаимоотношений.
8. Экспансия в западную и северо-западную Русь. Великое княжество Литовское и Русь.
9. Объединение русских земель вокруг Москвы. Деятельность Ивана Калиты, Дмитрия Донского, ИванаIII.
10. Становление институтов власти Русского централизованного государства. Самодержавие и его черты.
11. Сословно-представительная монархия. Реформы Ивана Грозного.
12. «Смутное время»: причины и последствия.
13. Крепостничество в России и его юридическое оформление.
14. Церковная реформа XVII века. Раскол и его последствия.
15. Абсолютная монархия в России и ее особенности.
16. Реформы ПетраI. Специфика модернизации России.
17. Внешняя политика России в XVIII веке.
18. ЕкатеринаII и «просвещенный абсолютизм».
19. Крестьянская война под предводительством Е.Пугачева и ее значение.
20. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное.
21. Кризис феодально-крепостнической системы. Отмена крепостного права и ее значение.
22. Реформы 60–70-х годов XIX века и их значение. Контрреформы 80-х годов.
23. Охранительная идеология. Теория «официальной народности» и ее значение.
24. Зарождение и развитие либерализма в России. Славянофилы и западники.
25. Начало освободительного движения в России. Декабризм и его роль в истории России.
26. Революционно-демократическая идеология. «Русский социализм» А.И.Герцена и Н.Г.Чернышевского.
27. Народничество в России. Политические доктрины и деятельность народнических организаций в 70–80-х годах XIX века.
28. Начало распространения марксизма в России. Г.В.Плеханов, В.И.Ульянов (Ленин).
29. Социально-экономическое положение России в конце XIX–начале XX веков. Индустриализация «сверху» и «снизу».
30. Первая российская революция 1905–1907 годов: причины, ход, итоги.
31. Возникновение политических партий в России в начале XX века. Их программы и тактика.
32. Два направления в международной и российской социал-демократии. Большевизм и меньшевизм.
33. Аграрная реформа П.А.Столыпина и ее значение.
34. Третьеиюньский политический режим. Опыт думского «парламентаризма» в России.
35. Первая мировая война и участие в ней России. Последствия войны.
36. Победа Февральской революции 1917 года и ее значение.
37. Политическая обстановка в России после свержения самодержавия. Политика Временного правительства.
38. Октябрьская революция 1917 года. Причины победы большевиков.
39. Формирование политической системы диктатуры пролетариата, роль в ней коммунистической партии.
40. Цели и задачи советской власти и пути их решения. Ставка на мировую революцию и сознательность и творчество масс.
41. Первые социально-экономические преобразования советской власти и их значение.
42. Гражданская война и иностранная военная интервенция: причины, последствия, итоги.
43. Сущность, характер, итоги НЭП.
44. Форсированная индустриализация и ее итоги.
45. Сплошная коллективизация сельского хозяйства и ее результаты.
46. Культурная революция и ее итоги. Большевики и интеллигенция.
47. Основные итоги развития страны в предвоенные годы. Конституция СССР 1936г. Культ личности Сталина.
48. Внешняя политика СССР в 30-е годы. Подписание пакта о ненападении с Германией.
49. Начало второй мировой войны. Политика СССР в условиях войны.
50. Начало Великой Отечественной войны 1941–1945 годов. Причины неудач в первый период войны.
51. Решающий вклад Советского Союза в разгром германского фашизма и японского милитаризма.
52. Причины победы Советского Союза в Великой Отечественной войне. Цена победы. «Демократический импульс» войны.
53. Новая геополитическая обстановка после второй мировой войны и место в ней СССР.
54. «Холодная война» и ее проявления в международных отношениях.
55. Послевоенное восстановление и развитие народного хозяйства СССР: трудности, достижения, противоречия.
56. Осуждение культа личности Сталина. «Оттепель» в духовной сфере.
57. Смена лидеров и политического курса в 1964 году. Хозяйственная реформа 1965 года и ее результаты.
58. Внешняя политика СССР в 70-е годы. Разрядка международной напряженности и новый кризис на рубеже 70–80-х годов.
59. Противоречия экономического и политического развития СССР в 70-е – первой половине 80-х годов.
60. Начало политики перестройки, ее сущность, основные этапы и последствия.
61. Усиление национализма и центробежных тенденций. Распад СССР и образование СНГ.
62. Социально-экономическая обстановка в России в 90-х годах XX века. Начало либеральных реформ.
63. Противостояние законодательной и исполнительной власти осенью 1993 года. Принятие Конституции Российской Федерации.
64. Международное положение и внешняя политика России на современном этапе.
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка…………………………………………………….3
2. Программа курса «Отечественная история»……………………………..6
3. Литература………………………………………………………….……..11
4. Тематика лекций ………………………………………………………….13
5. Тематика и планы семинарских занятий……….………………………..14
6. Темы контрольных работ…………………………………………………15
7. Примерные тесты…………………………………………………….……17
8. Вопросы к зачету………………………………………………………….19
9. Экзаменационные вопросы.………………………………………………20
|
2. Реферат Терапія психічних захворювань
3. Реферат на тему Beamarchais Essay Research Paper Beaumarchais lived a
4. Курсовая на тему Канонический вид произвольных линейных преобразований
5. Реферат Політичний та соціально-економічний розвиток Чехії у 1990-2005 роках
6. Реферат Исследование эмоциональности личности
7. Статья Исследование влияния акцентуации характера на развитие личности подростка
8. Биография на тему Иосиф БродскийJoseph Brodsky
9. Реферат на тему Willy And The American Dream Essay Research
10. Контрольная работа Основные системы и направления безопасности жизнедеятельности
