Сочинение

Сочинение Этот день мы приближали как могли по произведениям о Великой Отечественной войне

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-29

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024


Шестнадцатое апреля.

Сочинение.

«Этот день мы приближали как могли» (по произведениям Великой Отечественной Войны).

Как прохватывает ветер,

Как луна теплом бедна.

Ах, как трудно всё на свете:

Служба, жизнь, зима, война.

А. Т. Твардовский.

План.

I Поэма Твардовского «Василий Тёркин».

II Василь Быков.

III Моё мнение о произведениях этих писателей.

«Василий Тёркин» - произведение, где мало противопоставлений, но зато много движения, развития – прежде всего в образах главного героя и автора, их контактах между собой и с другими героями. Эта книга Твардовского правдиво отражает действительность и заставляет вновь размышлять о войне, о жизни. Поэма срослась со своим временем – Великой Отечественной Войной. Бессмертный подвиг русского народа сделал и поэму бессмертной. Помимо главного героя, Тёркина, книга «населена» множеством лиц: офицеры, солдаты, генералы, деревенские дед и баба, русская старуха. Почти все они безымянны. Исключение составляют только Иван Тёркин да ещё некий боец Сидоренко и новобранец Иван Савчук, но именно эта безымянность и образует единый образ народа. Твардовский не приукрашивает события. Он не рисует «весёлую войну», не изображает подвиги своего героя как забавные и исключительно победные похождения. Война показана им как невероятно трудное и смертельно опасное дело. «На войне как на войне». Для героя поэмы она не за славу, не за орден и медаль и не за повышение в чинах: «Мне не надо, братцы, ордена, мне слава не нужна, а нужна, больна мне родина, родная сторона!». С самого начала, буквально с первых стихов, автор вводит нас в быт, в будни войны: «На войне, в пыли походной, в летний зной и в холода, лучше нет простой, природной … лучше нет воды холодной …». Война показана не с птичьего полёта и не в глобальном своём масштабе, а какой она предстаёт обыкновенному рядовому солдату – пехотинцу.

Василь Быков – один из виднейших писателей, который на протяжении долгих лет творческой работы остался верен теме войны. Он пишет только о войне, не зная усталости и словно боясь не успеть рассказать читателю, как губительно сказалась война на душах людей. Быков писал о войне также как и Твардовский, какой она была – в страданиях и крови. Он писал о людях, которые в условиях этой войны вели себя по разному, проявляя и трусость, и героизм. Пожалуй, именно в этом он нам наиболее интересен. Интересен тем, что показывает логику человеческого поведения в экстремальной ситуации, Это позволяет писателю глубоко понять народную, человеческую правду о войне.

Оба эти писателя писали так о войне как не делал это никто иной. Только у людей с широким сердцем и душой могут появляться такие произведения. Которые покоряют с первых строк. Они показывают истинное положение дел. Я думаю, каждый человек относится с трепетом к таким произведениям. Потому что война затронула всех. А её отголоски слышны и сейчас. Так же я верю, что такие произведения поддержали многих в трудную минуту. Они не только нужны они необходимы. И главная нашего поколения не допустить той войны, которая была.


1. Реферат на тему Othello By Shakespeare Essay Research Paper In
2. Книга на тему Манфред А З Три портрета
3. Реферат на тему Amazing Grace By John Kozol Essay Research
4. Реферат Конституция РФ основной закон государства и общества
5. Курсовая Менеджер торгового предприятия, его деятельность и личность, требования, предъявляемые к нему на
6. Реферат на тему Тип кольчатые черви
7. Реферат Теоретическая сущность и экономическое значение реструктуризации предприятия
8. Тесты Инфляция 25
9. Реферат на тему Пищальники и стрельцы конец XV - первая половина XVII вв
10. Курсовая Формирование толерантности как средство успешной социализации младших школьников