Реферат

Реферат Ігри та вправи на розвиток моторики верхніх і нижніх кінцівок

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-10-28

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 11.11.2024


Ігри та вправи на розвиток моторики верхніх і нижніх кінцівок

ПЛАН

Вступ.

Ігри на розвиток моторики верхніх кінцівок.

Пальчикова гімнастика.

Розвиток моторики нижніх кінцівок.

Розвиток мовлення дітей засобами ігрових рухів пальців.

Мета. Ознайомити вихователів з іграми і вправами, які поліпшують пам’ять, розумові здібності дитини, усувають її емоційну напругу, поліпшують діяльність серцево-судинної і травної систем розвивають координацію рухів, силу і спритність рук, підтримують життєвий тонус, знімають розумову втому.

Про вплив мануальних (ручних дій на розвиток мозку було відомо ще й ІІ столітті до нашої ери в Китаї. Ігри за участю рук і пальців сприяють гармонійному розвитку тіла і розуму, підтримують у належному стані мозкові системи. Східні медики встановили, що масаж великого пальця підвищує функціональну активність головного мозку, масаж вказівного пальця позитивно впливає на стан шлунку, середнього – на кишечник, безіменного – на печінку і нирки, мізинця – на серце.

У Китаї поширені вправи долонь з кам’яними і металевими кульками. Регулярні вправи з кульками поліпшують пам’ять, розумові здібності дитини, усувають її емоційну напругу, поліпшують діяльність серцево-судинної і травної систем, розвивають координацію рухів, силу і спритність рук, підтримують життєвий тонус. Прості руху рук допомагають прибрати напругу не лише із самих рук, але й з губ, знімають розмову втому. Вони здатні поліпшити вимову багатьох звуків, а значить – розвивати мову, дитини. Враховуючи оздоровчий вплив на організм кожного з пальців, допомагайте дітям координовано і спритно ними маніпулювати. Звертайте увагу на опанування дитиною простими, але в той же час життєво важливими вміннями – тримати чашку, ложку, олівці, вмиватися. Наприклад, якщо чотирирічний малюк не вміє доносити в пригорщі воду до лиця – це означає, що у нього відстає у розвитку дрібна мускулатура. Необхідна дитині пальчикова гімнастика.

Ігри на розвиток моторики верхніх кінцівок.

Врятуй зайчиків” – намальовано 5 зайчиків. Іде вовк. Потрібно пальчиками закрити зайчиків.

Зібрати розсипані лічильні палички, сірники, коралі.

Переклади палички з однієї коробки в іншу.

Будівельники” – гра з сірниками.

Перенести:

користуючись двома пальцями обох рук;

користуючись великими пальцями лівої руки;

тільки двома пальцями - великими і мізинцем;

тільки вказівним і середнім пальцями;

двома мізинцями обох рук викласти у 4 сірників парканчик.

Попрасуємо пеленки (зіжмаканий папір).

Розвиток моторики нижніх кінцівок.

Зайчики” – стрибки на обох ногах на одному місці (тримаючись за руку, за стіл).

Стрибки на правій на лівій нозі почергового на одному місці – тримаючись за руку, стіл.

Стрибки на лівій, на правій нозі по прямій від стола до дверей і навпаки (самостійно або тримаючись за руки).

Жабки” – стрибки в коло.

зайчик” – імітація рухів.

Зайчик біленький сидить

Вушками ворушить.

Йому холодно сидіти

Треба лапки погріти.

Йому холодно стояти

Треба зайцю пострибати.

Вовчик зайчика злякав

Зайчик стриб... і поскакав.

Гра-пантоміма “В ліс по ягоди”.

Взяла кошик на ліву руку і пішла в ліс. Збирає ягоди. Загримів грім (постукування руками по столі).

Спалахнула блискавка (сплеск над головою, зажмуритись). Пішов дощ (барабанити пальцями по столі).

Спочатку повільно, потім сильніше, швидше і знову повільно. Перестав падати дощ, виглянуло сонечко (розвести руки в сторони, посміхнутись).

Ходити по вузькій дошці поставленій на підлозі.

Стрибки через низько натягнуту стрічку.

Підскоки (розвиток координації рухів та ритмічного мовлення).

Дві групи дітей: одна виконує рухи, а друга – промовляє плескаючи в долоні: “Ноги разом, руки в боки, починаємо підскоки. Раз, два. Три, чотири, п’ять, любо в полі нам стрибать”.

Дощик у лісі “Крапля раз, крапля два, дощик землю полива. Хай гарненько виростає, після дощику трава. Крап-крап, крап-крап-крап, дощику, ти припускай. Крап-крап, крап-крап-крап парасольки розкривай. (ритмічно виставляючи то праву. То ліву ногу і промовляючи: Дощ іде, ну то й що, гумові в нас чобітки – он які і блискучі і прудкі. (Перестрибують через “калюжу” накреслене коло.

У калюжу не впаду – я її перестрибну”.

Конячки” – Он конячка прискакала –

Повезе всіх у садок.

Нас дітей отут чимало

Кінь копитом цок та цок.

Заняття з розвитку мовлення дітей засобами ігрових рухів пальців.

Обладнання: Атрибути до казок “Рукавичка”, “Колобок”, “Коза-Дереза”, “Маша та ведмідь”.

-До нас в гості прийшли герої казок – Назвіть. Тут у нас ціле казкове містечко. А як тут гарно. Ясно світить сонечко, прилетіли птахи, сіли в свої гніздечка, весело співають, все оживає. Вітерець гойдає дерева, з’явились перші весняні квіточки, все тягнеться до сонечка.

А подивіться скільки звірят вийшли зустрічати сонечко. Ви впізнали їх?

Ось послухайте загадку, про кого вона?

-Довгі вуха куций хвіст

Невеличкий він на зріст

На городі побував

Нам капусту пожував (зайчик).

Діти показують вуха, хвіст і як стрибає.

Кого злякався зайчик? (лисицю).

Діти показують і т.д.

ЛІТЕРАТУРА

Дошкільне виховання” № 3-2000 р. с. 16-17. “Прислухайтесь до порад логопеда”.

Бібліотека вихователя дитячого садка” № 11-12 – 1999 р.

Бібліотека вихователя дитячого садка” № 9 – 1998 р.

Дефектологія” № 3 – 1998 р.

Програма “Малятко” с. 122-123, 127.

Методичні рекомендації та матеріали до програми “Дитина”.

Дошкільне виховання № 1 –2001 р. с. 12.

Использование игр и игровых приемов в работе с детьми дошкольного возраста, страдающими общим недоразвитием речи»- методические указания. Л.А. Логвинова, Т.А. Гуничева, С.А. Федорова – Славянськ – 1990 г.

Дошкільне виховання” № 2- 2001 р “Слухняні пальчики” с. 21.

Розкажи онуку № 6 – 199 р. с. 52.

4- 2000 р. с. 12.

5 – 2000 р. с. 20.

Палітра педагога № 3 – 2000 р.

Розвивальні ігри та вправи”

А.А. Катаєва, Е.А. Стребелева “Дошкольная олигофренопедагогика” 1998 г.


1. Курсовая Перспектива развития межбюджетных отношений на 2005-2010 гг
2. Реферат Состав и свойства осадка бытовых сточных вод
3. Реферат Содержание и объем понятия
4. Статья на тему Нейтрализация угроз транспортному комплексу
5. Реферат Общества взаимного страхования
6. Диплом на тему Анализ деятельности ООО Лина ателье
7. Реферат на тему Leadership Essay Research Paper This is the
8. Курсовая Цивільно-правовий статус обєднань громадян
9. Реферат Роль коммуникации в управлении
10. Курсовая Определение и сущность теневой экономики