Доклад

Доклад на тему Искусство в системе культуры 2

Работа добавлена на сайт bukvasha.net: 2015-01-22

Поможем написать учебную работу

Если у вас возникли сложности с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой - мы готовы помочь.

Предоплата всего

от 25%

Подписываем

договор

Выберите тип работы:

Скидка 25% при заказе до 26.12.2024


Искусство в системе культуры
1.Сущность и формы эстетического освоения человеком мира.
2.Понятие и виды искусства. Основные функции искусства.
Что такое искусство?
         Существует множество определений искусства. Назовем основные подходы к пониманию этого явления. Во-первых, искусство — это специфический вид духовного отражения и освоения действительности. На протяжении многих лет исследователи искусства далее добавляли: "имеющий целью формирование и развитие способности человека творчески преобразовывать окружающий мир и самого себя по законам красоты". Следует заметить, что сам факт существования цели у искусства является спорным, а понятие красоты — относительным, так как эталон красоты может сильно различаться в разных культурных традициях (например, в западной и восточной культурах), утверждаться через торжество безобразного (И. Босх, А. Дюрер, модернизм и постмодернизм) и даже совсем отрицаться (искусство абсурда). Во-вторых, искусство — это один из элементов культуры, в котором аккумулируются художественно-эстетические ценности. В-третьих, это форма чувственного познания мира.
 Можно выделить три способа человеческого познания: рациональный (логический, абстрактный, основанный на мышлении); чувственный (основанный на эмоциях, чувствах) и иррациональный (основанный на интуиции). В основных проявлениях духовной культурной деятельности человека, в блоке социально значимого знания, являющего символический облик культуры (науке, искусстве, религии), присутствуют все три, но каждая из сфер имеет свои доминанты: наука—рациональную, искусство—чувственную, религия — интуитивную. В-четвертых, в искусстве — проявляются творческие способности человека (проблема художника-творца). В-пятых, искусство может рассматриваться как процесс освоения человеком художественных ценностей, доставляющий ему удовольствие, наслаждение (проблема восприятия и понимания искусства).
Искусство многогранно, это душа человека. Искусство — это богатейший мир прекрасных образов, это полет фантазии, это желание понять смысл жизни и человеческого бытия, это концентрация творческих сил человека... Искусство — это многоярусные, устремленные ввысь буддийские пагоды, изысканная вязь мусульманских орнаментов, скорбный лик Богоматери, глядящий на нас с русских икон... Искусство — это совершенство античных статуй, грандиозность средневековой готики, прекрасные образы ренессансных мадонн, буйство воздуха, света, жизни у импрессионистов, это загадки, которые нам загадывает сюрреализм... Искусство — это величайшие творения Данте и Микеланджело, Шекспира и Пушкина, живопись Леонардо и Рубенса, Пикассо и Матисса, гениальная музыка Баха и Моцарта, Бетховена и Шопена, Чайковского и Шостаковича, скульптуры Фидия и Поликлета, Родена и Майоля, спектакли Станиславского и Мейерхольда, Брехта и Брука, фильмы Феллини, Бергмана, Тарковского. Искусство — то, что окружает нас в повседневной жизни, приходит в наш дом с экранов телевизоров и видео, звучит на эстраде и в аудиозаписях.
Если попытаться лаконично определить, что такое искусство, то можно сказать, что это "образ" — образ мира и человека, переработанный в сознании художника и выраженный им в звуках, красках, формах. В художественных образах отражается не только действительность, но и мироощущение, мировоззрение культурных эпох.
Исследователи, пытаясь понять природу искусства, видели в нем и реализацию инстинкта украшения и подражания природе, и средство общения между людьми и источник познания мира, и своеобразное кодирование информации об исторических периодах и народах, рассматривали искусство как текст и знаковую систему, как игру, удовольствие, проявление иррационального и бессознательного начала в человеке, видели в нем способ самовыражения и самосознания человечества через личность художника. Все эти интерпретации отражают накопленное знание об искусстве и раскрывают различные грани культуры.
  Понятие «искусства» в его историческом развитии.
    Слово «искусство» — первоначально обозначало  всякое  мастерство  более высокого и особого сорта («искусство мышления», «искусство ведения  войны»). В общепринятом смысле оно обозначает  мастерство  в  эстетическом  плане, и созданных благодаря нему  произведений  —  произведений  искусства,  которые отличаются,  с  одной  стороны,  от  творений  природы,  с   другой   —   от произведений науки, ремесел, техники. Причем границы между  этими  областями человеческой деятельности очень нечетки, так как в величайших достижениях  в этих областях участвуют также и силы искусства. 
Реальные  и  душевные   источники   искусства,   т.е.   художественного творчества,  усматриваются  в  различных  явлениях:  фантазии   (романтизм), многообразном стремлении  к  изменению  (Шиллер),  стремлении  к  подражанию (Аристотель,   современный   натурализм),   стремлении   к    символическому изображению (немецкий идеализм, экспрессионизм) и во многом другом. Искусство, как таковое, в отличие от философии, науки, религии и  этики начинается там, где целью эстетической деятельности становится  не  познание или  преобразование  мира,  не  изложение   системы   этических   норм   или религиозных убеждений, а сама  художественная  деятельность,  обеспечивающая создание особого, вымышленного мира, в  котором  все  является  эстетическим созданием человека. Искусство в отличие от всех  других  видов  деятельности есть  выражение  внутренней  сущности  человека  в  ее  цельности,   которая исчезает в частных науках и в  любой  другой  конкретной  деятельности,  где человек реализует только какую-нибудь одну свою сторону, а не всего себя.  В искусстве человек свободно творит особый мир,  также  как  творит  свой  мир природа, то есть полновластно. Если и в своей практической  деятельности,  и в науке человек противопоставлен миру как субъект объекту и тем ограничен  в своей  свободе,  то  в  искусстве  человек  превращает   свое   субъективное содержание  в  общезначимое  и  целостное  объективное  бытие.  Эстетическое переживание произведения искусства, так  же  как  и  его  создание,  требует всего человека,  так  как  оно  включает  в  себя  и  высшие  познавательные ценности,  и  этическое  напряжение,   и   эмоциональное   восприятия.   Это внутреннее единство всех духовных сил человека  при  создании  и  восприятии произведений искусства обеспечивается силой  эстетического  сознания.  Если, читая научные, публицистические, популярные издания, мы сразу  же  внутренне настраиваемся на как бы «фрагментарное» мышление о мире, «забывая» все,  что нам не пригодится для восприятия данного текста, то настраиваясь  на  чтение художественного произведения, мы  активизируем  в  себе  все  свои  духовные силы: и ум, и интуицию, и  чувства,  и  этические  понятия.  Нет  ни  одного момента в нашей внутренней духовной жизни, который не мог бы быть  вызван  и активизирован искусством. Оно призвано обеспечить целостное, полнокровное  и свободное  восприятие  и  воссоздание  мира,  которое  возможно  только  при условии совмещения познавательных, этических,  эстетических  и  всех  других моментов человеческого духа.
    Искусство, как и  вся  духовная  жизнь  человечества,  развивается  под воздействием исторической  действительности.  Это  проявляется  в  том,  что степень и уровень развития искусства не  совпадают  со  степенью  и  уровнем развития экономики. Например, когда в Англии  появился  Шекспир,  в  ней  не наблюдалось хозяйственного расцвета; искусство  и  философия  в  России  XIX века  достигли  высокого  развития  несмотря  на  экономическую   отсталость страны. Искусство, как форма  общественного  сознания,  не  только  отражает реальность, но и оказывает на нее обратное воздействие.

1. Реферат Колонизация и освоение Южного Урала
2. Реферат Великобритания в начале XIX века страна, где господствовала свободная конкуренция
3. Реферат Производство азотных удобрений
4. Реферат Культура и общество 3
5. Реферат на тему Средневековая философия Философия эпохи Возрождения
6. Реферат на тему GShock Triple Crown Of Surfing Essay Research
7. Реферат Развитие химии высокомолекулярных соединений
8. Курсовая Выполнение системного исследования
9. Реферат на тему Alcohol Good Vs Evil Essay Research Paper
10. Курсовая на тему Планирование труда и заработной платы